幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》

幼儿园中班科学领域优质教案《有趣纸》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中科学》，具体内容为《有趣纸》。

本章详细介绍纸来源、种类、特点和用途，通过实践操作，让孩子们解纸特性，并培养他们环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿解纸来源和种类，认识到纸在我们生活中重要性。

2. 培养幼儿观察、动手操作和表达能力。

3. 通过活动，让幼儿解纸环保意义，增强他们环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸来源和环保意义。

教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握纸特性。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：小篮子、操作台、垃圾袋等。

五、教学过程1. 实践情景引入组织孩子们参观废纸回收站，让他们解纸来源和回收过程。

2. 例题讲解（1）展示不同种类纸张，让孩子们观察并说出它们名称。

（2）讲解纸来源、制作过程及用途。

3. 随堂练习（1）分发各种纸张，让孩子们动手操作，体验纸特性。

（2）组织孩子们进行纸张粘贴、折叠、绘画等活动。

4. 环保教育（1）讲解纸环保意义，让孩子们明白节约用纸重要性。

（2）组织孩子们进行废纸回收活动，培养他们环保意识。

（1）让孩子们分享自己在活动中收获。

六、板书设计1. 纸来源木材废纸回收2. 纸种类白纸彩纸纸巾纸盒3. 纸特性轻薄透明吸水性强可塑性强七、作业设计1. 作业题目：我环保行动作业内容：让孩子们思考如何在生活中节约用纸，并记录下来。

2. 答案示例：作业本双面使用用废纸制作手工作品不乱扔废纸，进行垃圾分类八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，孩子们对纸特性有更深入解，同时也增强他们环保意识。

但在实践操作过程中，部分孩子对纸张使用不够节约，需要加强引导。

2. 拓展延伸：（1）开展“废纸变宝”主题活动，让孩子们利用废纸制作手工作品。

（2）组织孩子们参观造纸厂，解纸制造过程。

（3）开展环保知识竞赛，提高孩子们环保意识。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，选取教材《幼儿探索发现》中“有趣的纸”章节进行教学。

教学内容主要包括纸张的来源、种类、特点和用途，通过实践操作，引导幼儿发现纸的多样性及其在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源、种类和特点，培养幼儿对纸张的认知能力。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿环保意识，让幼儿明白节约用纸的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：纸张的种类和特点，以及纸张在日常生活中的应用。

教学重点：培养幼儿对纸张的认知能力、观察能力、动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：纸张样品、图片、视频、PPT、实验器材等。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张样品，引导幼儿观察、触摸，让幼儿初步了解纸张的多样性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT和视频，讲解纸张的来源、种类、特点和用途。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀、胶棒等材料，让幼儿动手制作纸飞机、纸船等。

（2）幼儿在操作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 纸张实验（10分钟）教师带领幼儿进行纸张吸水、承重等实验，让幼儿亲身体验纸张的特性。

六、板书设计1. 纸张的来源、种类、特点和用途。

2. 纸张实验结果。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同的纸张，观察其特点。

（2）用彩纸制作一幅贴画，描述其制作过程。

2. 答案：（1）收集到的纸张种类、特点及用途。

（2）贴画制作过程及成果展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中继续探索纸张的奥秘，进行纸张创意制作。

（2）开展环保教育活动，让幼儿了解节约用纸的重要性，培养幼儿的环保意识。

幼儿园中班教案《有趣的纸》幼儿园中班教案《有趣的纸》（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《有趣的纸》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班教案《有趣的纸》篇1一、教材内容分析：报纸对幼儿来说是非常熟悉的，随着社会的发展，报纸种类的增多，报纸作为新闻信息传播的载体，报纸成了人们生活中必不可少的物品，几乎每户人家都订有一份或几份报纸，报纸上各种各样的新闻也成了小朋友谈论的话题，为此，我班创设了“小小新闻角”，孩子们把自己知道的各类新闻及报纸带到班级中，剪下重要的新闻贴在墙上，剩下的废旧报纸就堆放在一边。

在一次游戏活动中，我发现有几个小朋友们玩起了那堆废旧报纸，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。

在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。

孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。

新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。

作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。

由此产生了大班综合活动――《有趣的报纸》。

整个活动，我通过“生生互动、师生互动”，以及与材料的互动，来发展幼儿的语言表达能力、想象力、动手操作能力，充分现了“以幼儿发展为本”的观念，同时，该内容符合当今课程“生活化、综合化、经验化”的趋势，具有较强的教育价值。

二、幼儿情况分析：大班幼儿正处于交往能力不断增强，语言表达能力不断发展这一关键的阶段，他们渴望了解自然、了解身边的事物与现象，具有一定的探究欲望，我班幼儿喜欢探索，喜欢尝试，对于动动、做做，非常感兴趣，在平时的活动中也积累了一定剪、折、贴技能，为本次活动提供了实践基础，但活动中缺乏合作精神，通过活动，让幼儿自主选择材料，在做做玩玩中培养同伴间的合作精神。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》一、教学目标：1.了解纸是由哪些材料制成的，能说出纸是木材经过加工制作而成的。

2.了解纸的用途，并能说出日常生活中常见的纸制品。

3.培养幼儿对纸的认识和爱护纸的意识。

4.观察纸在水中的特点，了解纸在水中会变形。

二、教学准备：1.教具准备：纸、扇形纸夹、圆形纸夹、方形纸夹、小刷子、塑料篮子、洗衣盆。

2.图片准备：纸的制作过程的图片、纸制品的图片。

三、教学过程：1.导入（5分钟）（幼儿园播放音乐，孩子们踏着音乐来到教室）教师：大家好，欢迎大家来到美丽的教室。

今天我们要学习一个非常有趣的科学课程，你们猜一下是什么呢？（幼儿园向孩子们展示一张纸，然后问孩子们这是什么，孩子们回答是纸）。

教师：非常棒！今天我们就要学习《有趣的纸》这个科学课程。

纸在我们的日常生活中非常重要，它有很多的用途，是木材加工而成的，我们一起来探索一下吧！2.呈现（10分钟）（教师向幼儿园展示一张纸，并介绍纸的特点和用途）教师：大家看，这是一张纸，纸是由木材经过加工制作而成的。

你们知道纸有哪些用途呢？（幼儿园向幼儿提问，引导幼儿说出纸的用途）教师：非常好！纸有很多的用途，我们可以将纸用来画画、折纸飞机、包裹礼物等等。

那现在我们来看一下纸的制作过程。

（展示纸的制作过程的图片，简单介绍每一步。

）教师：纸的制作过程分为很多个步骤。

首先，我们要将木头切成小块，然后加水煮熟，再加入化学品搅拌直至成为纤维，最后将纤维沉降在网上，并晾干即可。

教师：纸有很多不同的形状，你们知道吗？（幼儿园使用不同形状的纸夹向幼儿展示，引导幼儿发现不同形状的纸夹）总结：纸是木材经过加工制作而成的，纸有很多的用途，并且有不同的形状。

3.实践探究（20分钟）（教师向幼儿展示一张纸，并询问幼儿对纸有什么了解）教师：我们来做个实验，看看纸在水中会发生什么变化。

谁来试试？（一个幼儿过来，教师将纸放在水中，然后引导幼儿观察纸在水中的变化）教师：纸在水中会变形，这是为什么呢？（幼儿园向幼儿提问，引导幼儿发现纸在水中会吸水变软）教师：非常好！纸在水中会吸水变软，所以我们在用纸的时候要小心，不能让纸水湿了。

幼儿园中班科学领域教案《有趣味的纸》含反思教学目标：1. 学习认得纸的基本特性。

2. 理解纸的用途及紧要性。

3. 发掘身边纸的应用场景。

4. 培育幼儿的察看本领和动手本领。

教学重点：1. 让幼儿认得纸的重要特征和用途。

2. 通过互动教学发掘身边纸的应用场景。

教学难点：1. 发掘幼儿身边的纸的应用场景并提高幼儿的察看本领。

2. 培育幼儿的动手本领。

教学准备：1. 一些不同种类的纸，如白纸、黄纸、彩纸、卡纸等。

2. 幻灯片3. 教具：剪刀、手工胶4. 样品：空白信封、水杯套、折纸花等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过幻灯片呈现纸的应用场景，引导幼儿思考：a. 幼儿园纸的应用场景；b. 家里纸的应用场景；c. 学校纸的应用场景。

2. 让幼儿共享他们身边的纸的应用场景。

二、探究纸的特性（15分钟）1. 呈现不同种类的纸。

2. 老师问：有哪些不同之处？3. 让幼儿参加感受：摸一摸，比较厚度和颜色等。

4. 老师带领幼儿动手制作纸团。

5. 让幼儿感受纸的柔嫩度和伸缩性。

6. 放大镜察看纸的纤维、水印等特征。

三、认得纸的用途及紧要性（10分钟）1. 让幼儿共享他们刚才认得到的纸的特性。

2. 老师与幼儿沟通，提出纸的紧要性。

3. 让幼儿想象没有纸，日常生活会发生什么。

4. 呈现书、信封、海报等纸制品，让幼儿理解纸的紧要性。

四、探究纸的应用场景（25分钟）1. 学校环境中的纸的应用场景：让幼儿察看班级、楼道中的不同种类的纸的应用场景。

2. 家庭环境中的纸的应用场景：让幼儿察看家里的纸，如：书、日历、悬挂画等。

3. 让幼儿体验自主制作纸制品的乐趣，如：折纸花、绘画等。

五、评价与总结（5分钟）1. 让幼儿呈现本身制作的纸制品。

2. 老师评价幼儿的制作结果。

3. 总结本节课的学习内容。

教学反思：1. 教具准备不足，缺乏多个种类的纸，影响教学。

2. 在教学过程中，发觉幼儿对纸的种类和用途了解比较有限，接下来应侧重加强这方面的教学。

幼儿园中班科学领域教案《有趣的纸》含反思一、前言在幼儿园的科学教育中，教师应该采用情境化教学法，让幼儿在真实场景中自主探究，培养他们的探究兴趣和能力。

本文将对中班幼儿园科学领域教学中，有趣的纸这一主题进行探讨，帮助教师们更好地实施教学。

二、教学目标1.能够认识日常学习和生活中应用最广泛的纸张种类及其用途。

2.能够学会操作简单的折纸方法，创造出新的有趣的造物。

3.发扬团队协作精神，在活动中体会合作的乐趣。

三、教学内容1.认识不同种类的纸以及其用途。

2.学习简单的折纸技巧。

3.团队合作创作，制作出有趣的纸质手工作品。

四、教学准备1.准备不同颜色、大小、种类的纸张。

2.制作一些模型，让幼儿用图纸制作。

3.在活动中适时引导和指导。

五、教学过程1. 导入环节1.调动幼儿学习兴趣，介绍今日学习主题：《有趣的纸》。

2.准备各种不同的纸张进行儿童观察、比对、嗅闻等活动，小组内进行交流。

2. 正式教学环节1.分小组，先让幼儿进行个人排序，将不同种类的纸张按照自己的喜好进行排序，然后互相展示，发现共性和特性。

2.老师结合配套图书或翻阅资料，向孩子们展示常用纸张以及不同种类、形状、尺寸、颜色纸张的用途。

3.老师在黑板上展示不同的折纸方式，让孩子们亲自操作，完成自己创意的手工作品。

4.小组之间可以相互借鉴（可避免孩子们陷入类似模板的制作过程中）。

3. 总结环节1.再次观察总结今天教学中学到了哪些受洗内容。

2.鼓励与引导幼儿感受手工的乐趣和工作中团队合作的成果。

六、教学心得本次活动成功的让幼儿自主探究，充分发扬了他们团队合作的精神。

在活动当中教师的角色主要是指导展示和提供资源，让孩子们在自由的情况下探索和创造。

希望今后幼儿能够在日常生活中，善于利用纸张创造更多有趣的手工作品。

中班科学活动《有趣的纸》教案精选一、教学内容《有趣的纸》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕纸张的来源、种类、性质和用途等方面，通过实践活动和观察讨论，让幼儿了解纸的特性，培养环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 了解纸张的来源、种类和用途，知道纸是由树木制成的，培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。

2. 通过观察、操作和实验，让幼儿掌握纸的吸水性、柔韧性、透气性等基本性质，提高幼儿的观察力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作、分享、探究的团队精神，激发幼儿对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸的基本性质，培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。

难点：让幼儿通过实践活动，掌握纸的吸水性、柔韧性、透气性等性质。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如白纸、报纸、卫生纸、餐巾纸等）、放大镜、实验器材（如杯子、水、滴管等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧报纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出纸的名称和特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以白纸为例，讲解纸的来源、制作过程，让幼儿了解纸是由树木制成的。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一张白纸，观察白纸的性质，如吸水性、柔韧性等。

4. 实验探究（10分钟）教师组织幼儿分享实验过程中的发现，讨论如何节约用纸、保护环境。

6. 创意手工（15分钟）教师引导幼儿用废旧报纸、彩纸等制作手工作品，培养幼儿动手能力和创造力。

7. 成果展示（5分钟）每组幼儿展示手工作品，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 纸的种类：白纸、报纸、卫生纸、餐巾纸等3. 纸的性质：吸水性、柔韧性、透气性4. 节约用纸、保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，记录下它们的种类和用途。

答案示例：种类：白纸、报纸、卫生纸、餐巾纸用途：白纸用于画画、写字；报纸用于包装、清洁；卫生纸用于擦拭；餐巾纸用于擦嘴。

《有趣的纸》幼儿园中班科学领域教案精选一、教学内容《有趣的纸》选自幼儿园中班科学领域教材第五章《生活中的科学》，详细内容包括：了解纸张的制作过程，探索不同类型的纸张及其特点，通过实践活动让孩子们感受纸的多样性及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的制作过程，认识到纸是由树木等原材料经过加工而成的。

2. 培养幼儿观察、探索、实践的能力，使其在活动中发现不同类型纸张的特点。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白珍惜纸张就是保护树木，爱护环境。

三、教学难点与重点教学难点：纸张制作过程的讲解，让幼儿理解纸张的来源。

教学重点：让幼儿通过观察和实践，认识不同类型的纸张及其特点。

四、教具与学具准备教具：纸张样品、纸张制作过程的图片、视频、实验材料等。

学具：彩纸、白纸、皱纹纸、卡纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述纸张的来源，引导幼儿关注今天的主题“有趣的纸”。

2. 讲解纸张制作过程：展示图片和视频，让幼儿了解纸张是如何从树木变为我们生活中的用品。

3. 实践活动：分发不同类型的纸张，让幼儿观察、触摸，感受它们的特点。

4. 例题讲解：以彩纸为例，讲解如何用彩纸制作简单的手工品。

5. 随堂练习：让幼儿利用手中的纸张，动手制作自己喜欢的手工品。

六、板书设计1. 纸张制作过程图解2. 不同类型纸张的特点3. 环保标语：“珍惜纸张，保护环境”七、作业设计作业题目：用彩纸制作一个自己喜欢的动物或植物。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多有趣的纸张，了解它们的用途，培养幼儿的观察力和创造力。

同时，加强环保教育，让幼儿从小养成珍惜资源、保护环境的好习惯。

重点和难点解析1. 教学难点：纸张制作过程的讲解。

2. 教学重点：实践活动中的观察和实践。

3. 作业设计：确保作业既有挑战性，又能激发幼儿的创造力。

4. 课后反思及拓展延伸：评估幼儿的学习效果，以及如何在日常生活中培养环保意识。

中班科学活动《有趣的纸》教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学活动教材，章节为《有趣的纸》。

活动的主要内容包括：认识各种不同类型的纸张，如白纸、彩色纸、报纸、作业纸等；了解纸张的来源和制作过程；探索纸张的多种用途和性质，如可折叠、可画写、可剪裁等；通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同类型的纸张，提高他们的观察力和认知能力。

2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力，提高他们的创新能力。

3. 培养学生珍惜纸张、爱护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让学生认识各种不同类型的纸张，了解纸张的来源和制作过程，探索纸张的多种用途和性质。

难点：培养学生珍惜纸张、爱护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、剪刀、彩笔、胶水等。

学具：每个学生准备一张白纸、一把剪刀、一支彩笔、一份胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一张白纸，提问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？它是怎么制作出来的？”引导学生思考和讨论纸张的来源和制作过程。

2. 知识点讲解（10分钟）教师简要讲解纸张的来源和制作过程，介绍各种不同类型的纸张，如彩色纸、报纸、作业纸等，并解释它们的用途和性质。

3. 实践活动（10分钟）教师指导学生进行实践活动，让学生用剪刀将白纸剪裁成自己喜欢的形状，再用彩笔在纸上进行绘画。

过程中，教师引导学生发挥创意，制作出独特的作品。

4. 作品展示与交流（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

其他学生观看后，可以进行评价和交流，互相学习、借鉴。

六、板书设计板书内容主要包括：纸张的来源、制作过程、各类纸张的用途和性质、实践活动要求等。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍本节课所学内容，让家人了解纸张的来源和制作过程。

2. 设计一份关于纸张的绘画作品，展示自己对纸张的认识和创意。

3. 写一篇日记，记录本节课的学习心得和体会。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的纸》。

通过本章的学习，让幼儿了解纸张的制作过程，认识不同种类和用途的纸张，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解纸张的制作过程，知道纸张的来源和用途。

2. 通过观察、比较，区分不同种类和特点的纸张。

3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：区分不同种类和特点的纸张。

教学重点：了解纸张的制作过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：纸张样品、放大镜、显微镜、视频设备、图片等。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的纸张，引导幼儿观察、触摸，让幼儿初步感知纸张的特点。

2. 教学活动（10分钟）（1）观看视频，了解纸张的制作过程。

（2）出示纸张样品，引导幼儿观察、比较，区分不同种类和特点的纸张。

（3）开展小组讨论，让幼儿分享观察结果，加深对纸张的认识。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张特殊的纸张（如砂纸、金属纸等），引导幼儿观察、思考，说出其特点和用途。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发彩纸、剪刀、胶棒等材料，让幼儿动手制作简单的纸艺作品。

六、板书设计1. 纸张的制作过程木材→ 纸浆→ 漂白→ 烘干→ 切割→ 成品2. 不同种类的纸张及其特点与用途七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类的纸张，观察并记录其特点。

（2）利用收集到的纸张，与家长一起制作一个简单的纸艺作品。

2. 答案：（1）特点：如厚度、颜色、质地等。

（2）作品：如纸飞机、纸船、纸花等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解纸张的制作过程、种类和用途。

在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的世界》，详细内容为“有趣的纸”。

通过本章内容的学习，使幼儿了解纸张的制作过程，认识不同类型的纸张，并在此基础上，引导幼儿发现纸的特性，培养他们的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解纸张的制作过程，认识不同类型的纸张，掌握纸的基本特性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力以及团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，培养他们珍惜资源、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握纸的基本特性。

教学重点：引导幼儿观察、发现不同类型的纸张，并了解纸张的制作过程。

四、教具与学具准备教具：纸张样品、放大镜、显微镜、视频播放设备。

学具：彩色笔、剪刀、胶水、手工纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的纸张，邀请幼儿观察、触摸，让他们初步了解纸张的特点。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过视频、图片等形式讲解纸张的制作过程。

（2）引导幼儿用放大镜、显微镜观察纸张的纹理，了解纸张的结构。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张纸，提问：“这张纸是什么颜色的？是什么质地的？”引导幼儿观察并回答。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用手工纸制作自己喜欢的作品，要求用到不同类型的纸张。

教师邀请各小组展示作品，并对他们的表现进行点评，给予鼓励。

六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 不同类型的纸张3. 纸的基本特性七、作业设计1. 作业题目：用不同类型的纸张制作一个立体图形。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对纸张有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找不同类型的纸张，并与家长一起探讨其特点，将所学知识运用到生活中。

同时，引导幼儿关注环境保护，珍惜资源。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，主要围绕第四章“身边的科学”展开，详细内容为第三节《有趣的纸》。

通过本节课的学习，让幼儿了解纸的特性、种类和用途，同时培养幼儿的动手操作能力和环保意识。

二、教学目标1. 知道常见纸张的种类和特点，了解纸在我们生活中的重要性。

2. 通过实践操作，培养幼儿的观察、表达和动手能力。

3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：理解不同种类纸张的特点和用途。

重点：通过实践操作，培养幼儿的观察、表达和动手能力。

四、教具与学具准备教具：各种纸张、放大镜、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：彩纸、卡纸、皱纹纸、手工纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备不同种类的纸张，让幼儿观察并触摸，引导幼儿发现纸张的异同。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和展示，介绍不同种类纸张的特点和用途，如手工纸可以用来画画，卡纸可以用来做手工等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放各种纸张，让幼儿动手操作，观察纸张的吸水性、透明度等特性。

4. 动手实践（15分钟）教师指导幼儿用各种纸张进行创意制作，如折纸、剪纸、粘贴等。

让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 纸的种类：手工纸、卡纸、皱纹纸、彩纸等。

2. 纸的特性：吸水性、透明度、硬度等。

3. 纸的用途：画画、手工、包装等。

七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一个自己喜欢的动物或植物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察和发现，培养幼儿的动手操作能力。

2. 拓展延伸：开展“环保小卫士”活动，让幼儿在家庭和学校中，学会节约用纸，保护环境。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 动手实践活动的组织。

4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定在本次教学中，教学难点为理解不同种类纸张的特点和用途，重点为通过实践操作，培养幼儿的观察、表达和动手能力。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》教案名称：有趣的纸适用年龄：幼儿园中班教学内容：认识纸的由来，探索纸张的特性和用途教学目标：1. 通过观察、实验等方式，培养幼儿的观察、探索能力；2. 让幼儿了解纸的由来和制作过程；3. 培养幼儿对纸的关心、爱护意识；4. 让幼儿了解纸的不同用途；5. 发展幼儿的语言表达和团队合作能力。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：教师问学生他们生活中常见的纸有哪些，为什么会使用纸。

2. 教师简要介绍纸的由来和用途，激发幼儿的学习兴趣。

二、探究纸的特性（20分钟）1. 教师引导幼儿通过触摸、折叠、撕纸等方式，让幼儿感受纸张的不同特性（光滑、柔软、可折叠等）。

2. 教师组织幼儿团队合作，进行纸张的实验。

例如：浸泡纸张、撕开纸张等。

3. 教师引导幼儿观察实验结果，鼓励幼儿用自己的语言表达感受。

三、制作纸花（15分钟）1. 教师向幼儿介绍纸花的制作方法，并展示制作过程。

2. 教师组织幼儿进行纸花制作活动，鼓励幼儿动手尝试。

四、纸的用途（10分钟）1. 教师带领幼儿进行纸的游戏，如折纸飞机比赛、纸牌搭楼等。

2. 教师通过图片、实物等方式展示纸的不同用途，引导幼儿进行讨论。

五、总结与评价（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问幼儿对纸的认识和了解是否有改变。

2. 教师对幼儿的参与与表现进行评价，并鼓励幼儿继续发现和探索纸的特性和用途。

拓展活动：1. 带幼儿参观纸厂，了解纸的制作过程。

2. 进行纸的回收利用活动，培养幼儿的环保意识。

教学资源：1. 图片：纸的制作过程、纸的不同用途。

2. 纸张：白纸、颜色纸、折纸等。

教学反思：本节课通过寓教于乐的教学形式，让幼儿通过观察、实验等方式，探索纸的特性和用途。

教师采用多种教学手段和组织形式，使幼儿能够积极参与到教学活动中，培养他们的观察、探索、语言表达和团队合作能力。

在教学活动中，教师要耐心引导幼儿进行探索和讨论，注重培养他们的思维能力和创造力。

幼儿园中班科学领域教案《有趣的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的纸”。

通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的来源、种类和用途，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源，知道纸张是由树木制成的。

2. 使幼儿掌握纸张的不同种类和用途，培养他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸张的来源和制作过程。

2. 教学重点：让幼儿掌握纸张的种类和用途，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如白纸、彩色纸、皱纹纸等）、纸张样品、纸制品（如纸杯、纸箱等）、树木图片、环保宣传片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）引导幼儿思考：这些纸张都是哪里来的？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解纸张的来源：通过展示树木图片，让幼儿了解纸张是由树木制成的。

（2）介绍纸张的种类和用途：通过展示纸张样品和纸制品，让幼儿认识不同种类的纸张及其用途。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用剪刀将不同种类的纸张剪成小片，进行分类。

（2）让幼儿用画纸和彩笔进行创作，画出自己喜欢的纸制品。

4. 环保意识培养（5分钟）（1）观看环保宣传片，让幼儿了解浪费纸张对环境的影响。

（2）引导幼儿讨论如何在生活中节约用纸，保护环境。

（2）引导幼儿思考：除了本节课所学的内容，还有哪些有趣的纸张现象？六、板书设计1. 纸张的来源：树木2. 纸张的种类：白纸、彩色纸、皱纹纸等3. 纸张的用途：画画、写字、包装、制作纸制品等七、作业设计1. 作业题目：用不同种类的纸张制作一幅贴画。

2. 答案：幼儿可以自由发挥，用各种纸张剪成小片，拼贴成一幅画。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了纸张的来源、种类和用途，培养了他们的观察力和想象力。

中班科学活动《有趣的纸》教案(精选一、教学内容本次教学活动选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的纸》。

本章通过介绍不同种类、颜色、质地的纸张，使幼儿了解纸的特性，培养幼儿对纸的感知和观察力，同时通过实践活动，让幼儿体验纸张的变化和趣味性。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类、颜色、质地的纸张，提高对纸的感知和观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

3. 引导幼儿学会珍惜纸张资源，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握纸张的特性。

教学重点：培养幼儿对纸张的观察、感知能力以及动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：各种纸张（如白纸、彩纸、皱纹纸、卡纸等）、剪刀、胶水、画笔、颜料。

学具：每人一份不同种类的纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示各种纸张，让幼儿观察、触摸，引导幼儿发现纸张的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解纸张的种类、颜色、质地等特性，并通过实际操作展示纸张的变化，如揉皱、折叠、撕扯等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿用自己手中的纸张进行实践操作，尝试揉皱、折叠、撕扯等，感受纸张的变化。

4. 趣味活动（15分钟）（1）纸张接龙：幼儿用纸张制作长龙，比一比谁的长龙最长。

（2）纸张贴画：幼儿用不同颜色的纸张剪出图案，进行创意贴画。

六、板书设计1. 板书《有趣的纸》2. 内容：（1）纸张的种类：白纸、彩纸、皱纹纸、卡纸等。

（2）纸张的颜色、质地：各种颜色、软硬不同。

（3）纸张的变化：揉皱、折叠、撕扯等。

七、作业设计1. 作业题目：用不同种类的纸张制作一幅创意画。

2. 答案：幼儿根据个人喜好，用不同种类的纸张剪出图案，进行创意组合。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对纸张的特性有了更深入的了解，但在操作过程中，部分幼儿对纸张的撕扯力度掌握不当，导致纸张损坏。

今后教学中，应加强对幼儿的操作指导。

中班科学活动《有趣纸》详细优质教案一、教学内容《有趣纸》选自中班科学领域教材第四章《生活中科学》，详细内容包括：认识不同种类纸，解纸来源和制作过程，探索纸性质，以及纸在生活中应用。

二、教学目标1. 让幼儿解不同种类纸及其特点；2. 培养幼儿对纸来源和制作过程认知；3. 通过实验，让幼儿解纸性质，提高幼儿观察能力和动手操作能力；4. 培养幼儿环保意识，让幼儿懂得珍惜和节约用纸。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸来源和制作过程，以及纸性质；2. 教学重点：培养幼儿对纸认知，提高幼儿观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型纸张（如打印纸、餐巾纸、报纸、牛皮纸等），纸张样品，显微镜，放大镜，水杯，滴管，小盆栽等；2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水，小盆栽等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种类型纸张，引导幼儿观察并说出它们名称和特点。

2. 讲解纸张来源和制作过程：a. 用图片和实物展示纸来源（植物纤维）；b. 通过简短动画，讲解纸制作过程。

3. 例题讲解：a. 用显微镜观察纸张纤维结构；b. 通过实验，让幼儿解纸吸水性和坚韧度。

4. 随堂练习：a. 让幼儿用不同纸张进行实验，观察吸水性和坚韧度；b. 让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅以“有趣纸”为主题画作。

六、板书设计1. 板书《有趣纸》2. 内容：a. 纸种类：打印纸、餐巾纸、报纸、牛皮纸等；b. 纸来源：植物纤维；c. 纸性质：吸水性、坚韧度；d. 纸应用：生活、艺术等领域。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中用到纸，解它们用途和特点。

2. 答案示例：a. 打印纸：用于打印文件、图画等；b. 餐巾纸：用于擦拭嘴部、清洁物品等；c. 报纸：用于阅读新闻、包装物品等；d. 牛皮纸：用于包装、制作手工艺品等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对纸张认知有明显提高，但在实验操作过程中，部分幼儿对纸张性质理解还不够深入，需要在今后教学中加强引导。

幼儿园中班科学优秀优质教案《有趣纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中科学》，详细内容为《有趣纸》。

通过本章学习，我将引导孩子们探索纸来源、种类以及纸在我们日常生活中应用，培养他们环保意识和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道纸来源，解不同种类纸及其特点。

2. 学会简单操作纸张，培养动手能力和创新能力。

3. 增强环保意识，养成节约用纸好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解纸来源和种类，以及不同纸张特点。

2. 教学重点：培养孩子们动手操作能力和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、纸张样品、视频资料。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中纸制品，让孩子们认识到纸在我们生活中重要性。

2. 例题讲解：（1）介绍纸来源，让孩子们解纸张是如何制作。

（2）展示不同种类纸张，让孩子们观察并说出它们特点。

3. 随堂练习：（1）分发彩纸，让孩子们自己动手操作，体验不同纸张质地。

（2）引导孩子们用剪刀、胶棒和画笔，利用纸张进行创意制作。

六、板书设计1. 纸来源2. 纸种类及特点3. 环保意识：节约用纸，从我做起七、作业设计1. 作业题目：用身边纸张，制作一个自己喜欢物品。

2. 答案：孩子们可以自由发挥，制作出各种创意作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让孩子们对纸有更深入解，达到教学目标。

但在教学过程中，要注意引导孩子们观察和思考，提高他们创新能力。

2. 拓展延伸：组织孩子们参观造纸厂，解纸张生产过程，进一步培养他们环保意识和动手能力。

同时，鼓励孩子们在日常生活中，发现更多关于纸科学知识，分享给家人和朋友。

重点和难点解析：1. 实践情景引入认识纸重要性。

2. 例题讲解中对纸来源和种类介绍。

3. 随堂练习中孩子们动手操作和创意制作。

4. 作业设计中孩子们自由发挥和观察思考能力培养。

5. 课后反思和拓展延伸深入探究。