所以，在从事任何一份职业之前，你应该认真地问 自己：“我到底想从职业中得到什么？〞。
教师群体的专业化
早在1966年，联合国教科文组织和国际 劳工组织就提出?关于教师地位的建议?，对 教师专业化做出了明确说明，提出“应把教育 工作视为专门的职业，这种职业要求教师经 过严格的、持续地学习，获得并保持专门的 知识和特别的技术〞。
❖ 广东当前专科及以上学历的幼儿园教师只占幼 儿园教师总人数的37.6%，幼儿教师学历合格率只 有68.5%，且大局部是毕业于幼儿师范学校、职业 中学或者职业高中幼师。〔鼓励教师们自我提升〕
当教师是一种幸福吗？
这里的问题在于：你对这份职业有多大的要求？ 相对于其他的一些职业，教师的外在回报不多，作 为教师更多地需要从长中获得成就感，因工作中的 创新得到满足感，从与同伴的交流中获得认同 感……。
一、什么是职业？
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职业是社会分工和产业分化的结果。
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职业是人们为谋生和开展所从事的相对稳定
的、有经济收入的、由社会需要决定的分门别类的
劳动。
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教师是一个什么样的专业
我国在1999年5月正式公布了?中华人民共 和国职业分类大典?。?大典?按照工作性质同 一性原那么，对我国社会职业进展了科学划 分和归类，将社会职业分为8个大类，66个中 类，413个小类，共1838种职业。
人生只有一次，不能浪费在没有快乐， 没有成就感的领域。
——李开复
你能乐在工作之中吗？
❖ 哲学家告诉我们，工作就是人生。 ❖ 我们可以通过一个小测验了解我们自己是
否安于工作，是否能努力投身于事业。这个 测验共有25个问题，请用“是〞或“否〞答复。 ❖ 1、你有工作的理想和目标吗？ ❖ 2、你是否将目前的工作当成终身的事业？
