《江苏教育》(教育管理版)征稿启事

《江苏教育》（班主任）栏目设置说明及投稿须知作者：来源：《江苏教育·班主任》2016年第09期《江苏教育》（班主任）将于2016年9月创刊。

刊物将秉承《江苏教育》“以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生”的办刊理念，立足江苏、面向全国，全面服务于一线班主任，聆听一线班主任声音，展示班主任智慧，交流班主任工作研究成果，引领班主任专业成长。

班主任版在体例、风格等方面将与《江苏教育》教育管理、小学教学、中学教学、职业教育等刊期保持一致，突出班主任工作特色，强调内容的实践性和指导性。

《江苏教育》（班主任）的读者对象为一线班主任、德育工作者、班主任工作研究者、学校教育管理着。

一、栏目设置及说明江苏教育编辑部从2009年开始执行栏目主持人制度，即聘请省市教科院、教研室教研员、特级教师、名校长等为《江苏教育》的重点、特色栏目和“专题”等栏目组稿、撰稿。

在编辑部制订年度编辑计划之前，由编辑部牵头召开栏目主持人的选题策划会，讨论并商定有价值的选题，列入年度组稿计划。

班主任版将在“专题”“活动设计”“家校之间”等栏目实施栏目主持人制度。

《江苏教育》（班主任）常设栏目及说明如下：1.视点：即卷首语。

以言论观点为主，突出班主任研究领域主导、主流思想和观点的引领。

1500字左右。

2.政策解读：约请专家学者对新出台的、涉及班主任工作及专业发展的制度或政策类文件进行解读。

3.专题：每期围绕一个主题，形成5篇左右的一组文章，设栏目主持人。

针对班主任工作领域关注的热点、难点问题和具有倾向性、争议性的问题，约请专家学者、一线教师从调查、思考、策略等层面进行分析研讨，形成系列文章。

4.名家视线：约请德育专家、名班主任及校长谈对班主任专业化发展的思考与研究，侧重对班主任专业化成长的引领。

5000字左右。

5.论坛：刊登德育工作者、一线优秀班主任的德育管理及班主任专业发展方面的学术研究文章。

6.封面人物：推介省内外优秀的班主任，内容包括封面人物故事讲述、封面人物笔谈及专家点评。

教育现代管理投稿须知尊敬的作者：感谢您的关注和支持！为了提升百度文库的质量与权威性，并为读者提供有价值的教育管理知识，现面向全体作者征稿《教育现代管理》主题的文档。

请您仔细阅读以下投稿须知，并按照要求准备相关材料，为我们共同创造优秀的教育管理文献吧！一、投稿要求：1. 文档主题必须紧密围绕教育现代管理，内容要具有一定的学术深度和实践经验。

2. 文章请以谦逊、客观的态度进行撰写，不得出现夸大不实、无依据的言论。

3. 文字规范，符合语法、标点符号的正确使用，避免出现拼写错误、丢失字句的情况。

4. 图表、数据等需要引用他人的内容必须注明出处，并按照相关法律法规进行合理使用。

二、文档排版：1. 标题层次清晰，格式规范，不得使用过多的特殊字体和颜色。

2. 文字内容段落有机衔接，逻辑清晰，重点突出，避免出现信息不连续的情况。

三、版权说明：1. 投稿的文档应为原创内容，不得侵犯他人的知识产权。

2. 如有引用其他作者的内容，需在引文处标明出处，并注明作者姓名、出版年份等信息。

3. 如发现有任何侵权行为，我们将保留采取法律措施的权利。

四、审核和发布：1. 投稿的文档将由专业编辑团队进行审核，确保内容符合要求与规范。

2. 若文档审核通过，我们将会向您发送通知，并为您创建独立的作者页面。

3. 文档一经发布，即可在百度文库平台上供读者阅读和参考。

五、其他说明：1. 文档发布后，作者保留个人知识产权，但同意授予百度文库平台合理的使用权。

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4. 文档一经投稿，视为作者同意并遵守以上所有规定。

感谢您为百度文库的发展贡献力量，我们期待您的投稿！如有任何疑问，请随时联系我们的编辑团队。

江苏高教 征稿征订启事征稿本刊欢迎广大作者来稿,来稿要求如下:1.内容充实,观点新颖,逻辑严密,有一定的理论性(本刊一般不发经验总结性稿件)。

来稿一般不超过5000字。

2.文稿顺序要求如下:文章标题(英文译名)、中文摘要(100!300字左右)、关键词(3!8个)、作者介绍(作者姓名、工作单位、职务、职称、邮编)、中国图书资料分类号、正文、注释、参考文献。

3.注释书写格式一般为:序号(用数字加圆圈标注)作者: 文献题名 ,文献出处,出版日期,起止页码。

常用的几种参考文献书写格式:∀期刊[序号]作者.文献题名[J].刊名,出版年,卷(期):起止页码。

#专著/论文集/学位论文[序号]作者.文献题名[M/C/D].出版地:出版者,出版年,起止页码。

∃报纸[序号]作者.文献题名[N].报纸名称,出版日期(版次)。

%电子文献[序号]作者.文献题名.电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选)。

4.作者如果通过E-mail投稿,必须同时邮寄书面稿件;本刊视书面稿件为正式投稿。

征订本刊已由邮局发行,邮发代号为:28!264。

订价为每册6元/期,全年36元。

热忱欢迎广大新老订户订阅!订户如果在邮局漏订,也可汇款至本刊补订。

本刊备有订单,函索即寄。

能够将这些成果迅速转化为现实生产力而不是将其束之高阁。

在人才培养目标上,应当适应社会的需求,满足社会的需要。

在管理上,借鉴公司企业的成功做法,突出效益,强调成本的最低化和收效的最大化。

在运行机制上,充分调动社会参与高校办学的积极性,实行董事会、监事会制度,让社会参与高校的决策、经营和管理,等等。

而所有这些,都必须有一套完善的规章制度,并进行规范的、严格的、科学的管理。

只有这样,高等教育社会化改革的各项目标才能够实现。

(三)发展经济是高等教育社会化改革的基础和动力高等教育社会化改革的水平和速度有赖于社会经济的发展水平。

可以想象,落后的社会对教育只能停留于低需求与低投入,对科学技术需求的低层次。

《广西教育》(高等教育版)征稿启事
无
【期刊名称】《广西教育》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】《广西教育》是广西壮族自治区教育厅主管、广西教育杂志社主办的教育期刊,1954年创刊,为广西“十强期刊”之一,连续多年获广西优秀期刊荣誉称号,所刊登论文收录于中国知网、万方数据、龙源期刊等数据库。

【总页数】1页(P168-168)
【作者】无
【作者单位】广西教育杂志社
【正文语种】中文
【中图分类】G23
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第36届江苏省“教海探航”征文竞赛细则作者：来源：《江苏教育·班主任》2024年第01期一、征文主题落实立德树人根本任务，深化课程改革，积极推进教育高质量发展的内涵建设与实践。

二、征文要求1.角度自选，题目自拟。

2.篇幅控制在6000字以内。

3.本届征文竞赛采取在线报名、评审的方式，作者上传的稿件中不得出现姓名、单位等作者身份信息。

三、報名及参赛1.微信报名。

微信报名通道将于2024年6月上旬开通，届时请关注江苏教育报刊总社新媒体矩阵各微信公众号，以及时获取相关信息。

2.发文组织集体参赛的设区市、县（市、区）有关部门可提交相关文件，参与“先进组织奖”评选。

个人可提交带领团队或推动区域参加“教海探航”征文竞赛的事迹材料，参与“感动人物奖”评选。

请将相关材料转成PDF格式，并以“单位名称（或个人姓名）+第36届江苏省‘教海探航’征文竞赛申报材料”命名，发送至邮箱：****************。

3.报名及投稿截止日期为2024年7月10日。

4.联系人：吕兴祥，联系电话：************。

四、结果公布本届征文竞赛获奖名单将发文公布。

可通过《江苏教育》微信公众号（微信号：jiangsujiaoyu）查询。

五、其他事项1.已公开发表或已获其他比赛奖项的文章不得参加评选。

2.在评选结果揭晓前，不得将参赛文章向其他报刊投稿或参加其他征文比赛，否则将取消作者获奖资格。

3.本届征文所有获奖论文专有出版权归江苏教育报刊总社（江苏省教育厅教育宣传中心）所有。

4.本届征文来稿将进行学术不端检测，如确认有抄袭行为等，将取消参赛资格。

5.本届征文竞赛不收取任何费用。

《江苏高教》征稿征订启事
佚名
【期刊名称】《江苏高教》
【年(卷),期】2022()11
【摘要】本刊热诚欢迎广大作者来稿,具体要求如下:1.《江苏高教》现已启用作者在线投稿系统,但由于系统调整,调整期间暂时接收电子邮箱投稿,后续投稿系统变动信息的公布,请作者关注《江苏高教》微信公众号了解。

2.因钓鱼网站盛行,届时投稿请认准《江苏高教》编辑部官方网站,并妥善保管个人账户信息。

编辑部不以任何形式向作者索取任何费用,如遇到此类情况,请及时告知编辑部。

【总页数】1页(P124-124)
【正文语种】中文
【中图分类】G23
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1.《江苏高教》征稿征订启事
2.《江苏高教》征稿征订启事
3.《江苏高教》征稿征订启事
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第36届江苏省“教海探航”征文竞赛细则作者：来源：《江苏教育·班主任》2024年第01期一、征文主题落实立德树人根本任务，深化課程改革，积极推进教育高质量发展的内涵建设与实践。

二、征文要求1.角度自选，题目自拟。

2.篇幅控制在6000字以内。

3.本届征文竞赛采取在线报名、评审的方式，作者上传的稿件中不得出现姓名、单位等作者身份信息。

三、报名及参赛1.微信报名。

微信报名通道将于2024年6月上旬开通，届时请关注江苏教育报刊总社新媒体矩阵各微信公众号，以及时获取相关信息。

2.发文组织集体参赛的设区市、县（市、区）有关部门可提交相关文件，参与“先进组织奖”评选。

个人可提交带领团队或推动区域参加“教海探航”征文竞赛的事迹材料，参与“感动人物奖”评选。

请将相关材料转成PDF格式，并以“单位名称（或个人姓名）+第36届江苏省‘教海探航’征文竞赛申报材料”命名，发送至邮箱：****************。

3.报名及投稿截止日期为2024年7月10日。

4.联系人：吕兴祥，联系电话：************。

四、结果公布本届征文竞赛获奖名单将发文公布。

可通过《江苏教育》微信公众号（微信号：jiangsujiaoyu）查询。

五、其他事项1.已公开发表或已获其他比赛奖项的文章不得参加评选。

2.在评选结果揭晓前，不得将参赛文章向其他报刊投稿或参加其他征文比赛，否则将取消作者获奖资格。

3.本届征文所有获奖论文专有出版权归江苏教育报刊总社（江苏省教育厅教育宣传中心）所有。

4.本届征文来稿将进行学术不端检测，如确认有抄袭行为等，将取消参赛资格。

5.本届征文竞赛不收取任何费用。

119︼｜总第438-439期 2020·2B/3B 本刊消息《年度关注》栏目征稿启事《年度关注》栏目自2019年设置以来，受到广泛关注。

经认真研究，2020年栏目主题定为“统编教材如何教”。

2019年秋季，德育、语文、历史统编教材在全国范围内全面使用。

如何根据统编教材特点实施教学是一个值得讨论的话题。

欢迎广大作者围绕“统编教材如何教”这一话题撰文参加讨论，讨论可参考但不限于以下主题：1.基于统编教材特点的教学实践研究；2.统编教材编写理念、主要特色、基本结构、内容选材等的研究；3.统编教材与其他版本教材的比较研究；4.统编教材教学落实立德树人的策略研究；5.统编教材教学与社会主义核心价值观教育研究；6.统编教材教学与中华优秀传统文化教育研究；7.统编教材教学与革命传统教育研究。

应征稿件可为学术论文，也可为教育叙事，应力求体现统编教材及其教学的特色，请勿投教学案例、教学设计，以及缺乏新意的“新瓶装旧酒”文章。

《视野》栏目征稿启事《视野》栏目以“理论引领实践探索，实践推动理论创新”为宗旨，以观察、反思、改进教育实践为目标，通过教育理论与教育实践的双向互动，开拓教育实践的视野，提升教育实践的品质。

《视野》栏目现公开征集稿件，稿件要求如下：1.主题为对教育教学理论的前沿性引介、普及性阐释、模式化建构、转化性实践，对教育教学实践的反思性观察、前瞻性探索、系统性提炼、区域性推广，提倡基于现实、针对问题的研究。

2.选题大小适中，内容注重理性思考与实践引领相结合，不停留于教育教学理论的一般性介绍，不局限于某一学校、某一学科的微观而具体的实践（重要的前沿性探索除外），对不同地域、不同学校、不同学科的教育工作者有启发、引领作用。

3. 4000~6000字为宜。

《论语》栏目征稿启事《论语》栏目文章短小而精悍、辞约而义丰，受到读者的欢迎。

《论语》栏目现公开征集稿件，稿件要求如下：1.内容为对教育教学重要主题、热点现象、难解问题等的观察与思考，选题须有一定的普遍性，不要局限于一地一校、某一学科的教育实践。

《江苏高教》征稿征订启事
佚名
【期刊名称】《江苏高教》
【年(卷),期】2013(000)004
【摘要】本刊热诚欢迎广大作者来稿，具体要求如下：（1）来稿必须为纸质稿件（本刊不接受电子邮件来稿）。

（2）来稿必须是关于高等教育的中观和宏观问题的研究性文章（本刊不发表单科专业或单项课程的教学研究文章，不发表教育教学经验体会或工作总结类文章）。

【总页数】1页(P80)
【正文语种】中文
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信息，信息的两次转化，必须让儿童自己进行，无法替代。

第二，儿童能穷尽思维可能，而不是让学生的思维长期处于浅尝辄止的状态，穷尽思维可能应该成为一种学习方式与思维习惯。

第三，学生应该有整块的学习时间，而不是把时间都切割成碎片，碎片化的时间不可能解决完整的学习问题，不可能形成完整的学习经验，也不可能穷尽思维可能，更不可能创造丰富、优质的信息。

第四，让同学成为同学。

这四个现象，既应该成为课堂最基本的现象，又没有止境，在出现“四现象”之后，我们同时在叩问：儿童创造了怎样的信息？思维穷尽可能之后如何优化，怎样结构化？怎样提高整块时间中的学习质量？同学成为同学，如何产生叠加效应？5.创新技术路径。

课程设计科学化，将“教、学、评一致”的思想贯穿各层面的设计过程，保证课程建设逻辑的科学化；课程组织单元化，通过大单元设计，让核心素养落地；课程实施任务化，以挑战性任务驱动学习过程，提高学习质量；课程评价素养化，在课程与教学中嵌入表现性评价，促进学生全方位发展；课程研究实证化，特别是课堂观察的运用，以实证的思想与技术来保证学习的发生、证明学生的“学会”。

集团化办学面临的问题，既有所有学校要面对的共性问题，也有集团化本身要解决的特殊问题。

没有问题的学校是不存在的，重要的是如何认识问题，如何认识问题的价值，如何在解决问题的过程中提升办学水平。

问题导向的范式转换，或许是我们应持的思维方式。

国内外公开发行·编辑部自办征订·国际标准刊号：ISSN 1005-6009·国内统一刊号：CN 32-1410/G4定价：全年12期，每期定价10元，全年定价120元。

订阅方式：邮局订阅；自办征订。

邮局订阅请到当地邮局办理，教育管理邮发代号:28-2。

您也可以通过邮政二维码订阅。

自办征订付款方式：银行汇款。

账号名：江苏教育报刊总社；账号:101002010400003690000000005；开户行：中国农业银行南京华茂大厦支行。

《江苏教育》（教师发展）栏目设置说明及投稿须知作者：来源：《江苏教育·教师发展》2016年第09期2016年9月起，《江苏教育》正式改版为周二刊。

改版后的《江苏教育》将在每月15日出版“教师发展”专版，致力为教师的发展提供理念引领和方法指导，为教师教育工作提供学术研究和经验交流的平台。

《江苏教育》（教师发展）开设有“视点”“独家策划”“政策解读”“名家视线”“发展论坛”“经验荟萃”“观点参考”“问题讨论”“方法指导”“阅读推荐”“成长故事”“呼唤名家”“职业心得”等栏目。

《江苏教育》（教师发展）现公开征集稿件，征稿范围为教师发展研究，教师教育的实践与研究，教师科研、写作、阅读方面的方法指导，教师培训以及校本研修方面的优秀经验，名师成长的案例研究，教师成长的反思与感悟，等等。

热忱欢迎相关领域的专家、学者和广大一线教师、教育管理者为本刊赐稿！一、栏目设置及说明《江苏教育》（教师发展）常设栏目及说明如下：1.“视点”：即卷首语，专家、名家关于教师发展和教师教育重点、热点问题的观点与评论。

2.“独家策划”/“专题”：围绕教师发展和教师教育重点、热点问题或重大典型、重点培训活动组织的综合性大板块。

3.“政策解读”：对国家和地方关于教师教育的政策精神、法律法规、指导意见等进行宣传和解读。

4.“名家视线”：名家关于教师发展以及教师教育方面的论述。

5.“论坛”：关于教师发展、教师教育的理论与实践研究成果。

6.“研训实践”：区域教师培训、教师队伍建设以及学校层面校本研修方面的实践总结、经验交流。

7.“观点参考”：关于教师发展、教师培养的观点与评论。

8.“问题讨论”/“案例评析”：围绕教师发展或教师教育领域某一焦点问题或典型案例，组织不同观点的文章展开讨论。

9.“方法论”：对教师科研、写作、阅读等方面的方法指导。

10.“读书”：由名师或专家撰文，向教师推荐某一本书或书单。

11.“封面人物”：通过对教育名家进行访谈，了解名师的成长经历，探究名师成长的规律。

2023年《江苏教育》(教育管理)栏目设置及投稿指南
佚名
【期刊名称】《江苏教育》
【年(卷),期】2022()94
【摘要】·视点——有关教育管理热点问题的论析或教育管理中一些倾向性问题的评述。

·专题——就中小学教育管理中的政策、理论或观念开展不同角度的分析和论辩,要求理论联系实际,兼顾学术性、探索性、指导性。

·教育研究——针对教育管理中出现的热点问题和现象,从专业视角进行审视、剖析,并提出解决策略。

·区域教育——聚集江苏各地教育改革,呈现区域探索实践亮点,为深化教育改革提供实践参考。

·局长论坛——介绍市县教育局领导关于地方教育的经验及思考。

·专栏·高品质示范高中——聚焦江苏省高品质示范高中首批建设立项学校,研究和宣传立项学校的建设经验,呈现立项学校在建设目标、路径、方法及机制等方面的创新实践。

【总页数】1页(PF0003-F0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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教学软件系统。

该系统包括学科多媒体资料库、单元微型教学库、资料呈现方式库、教学策略库等，为制作教学课件提供素材来源和有效途径。

中小学的课堂大多数是动态生成的，尤其在理科类课堂中，其逻辑安排、资料图像、知识背景等可以分解成文本、图片、表格等多种呈现形式，教师可以章节课时为顺序进行整理，为后期的二次备课、修正反思和去劣重组提供实用的资源和便捷的路径。

5•允许多色教案。

教案设计过程中教学思路比书写更重要。

尽管每节课教学内容有所不同，但很多课时的教学理念是基本一致的。

如杲教师详写每一份教案，那么对于教学理念部分的书写很可能是重复劳动。

此外，教案书写要关注教学的重难点和发展点。

无论教学设想多么科学、新颖，教师都应该首先关注教学重难点，其次要思考教学过程的增长点，挖掘学生思维的增长点。

教师可以在教案中用黑色笔标注知识性内容，用蓝色笔标注核心内容，用红色笔标注体现教法创新、学法指导和增长点的内容。

这样的教案改变了以往简单罗列知识点的形式，可以凸显出被弱化的教法创新和学法指导等内容。

对一线教师的专业关怀，意味着要承认并落实他们在新课改中的主体地位，遵循其专业发展规律。

笔者认为，允许教案“变脸”的管理方式不仅可以催生教师进行创新设计的兴趣，激发各个层面教师的积极性，提升其理论水平和实践品质，而且能促进教学质量的提升，从而达到减负增效的目的。

（孙勇，南京市天印高级中学，211100）责任编辑：石萍写点:《江苏教育研究》实践版征稿启事1 I I《江苏教育研究》实践版（B版）部分栏目现公开征集稿件，应征稿件请投往《江苏教育研究》投稿平台（网站）,投稿时请选择"实践版”，并在稿件标题栏注明所投栏目。

本刊不收取任何费用，稿件一经录用，即奉寄稿酬和样刊。

I I l《视野》栏目征稿启事I I I《视野》栏目以“理论引领实践探索，实践推动理论创新”为宗旨，以观察、反思、改进教育实践为目标，通过教育理论与教育实践的双向互动，开拓教育实践的视野，提升教育实践的品质。

《江苏教育职业教育版》征稿启事
佚名
【期刊名称】《江苏教育（职业教育版）》
【年(卷),期】2012(000)005
【摘要】为了丰富职校教师的精神文化生活，创设积极、乐观、向上的专业发展和个人成长氛围，本年度我刊7—8合刊将推出“暑期教师人文读本《涵咏：做一个精神丰厚的职教人》”专辑，特此征稿：
【总页数】1页(P2-2)
【正文语种】中文
【中图分类】G420
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5.河南职业技术师范学院学报(职业教育版)征订、征稿启事 [J],
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“江苏教育研究系列丛书”征集书稿启事
佚名
【期刊名称】《江苏教育研究》
【年(卷),期】2009(000)008
【摘要】为了集中展示近年来江苏基础教育领域的同仁在教育教学研究方面取得的丰硕成果，帮助部分中小学幼儿园和校长、教师解决出书难、出书贵的问题，《江苏教育研究》杂志社和新华日报报业集团图书编辑出版中心共同合作，组织出版”江苏教育研究系列丛书”。

具体事项如下：
【总页数】1页(P23)
【正文语种】中文
【中图分类】G40-03
【相关文献】
1.“江苏教育研究系列丛书”征集书稿启事 [J],
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5.“江苏教育研究系列丛书”征集书稿启事 [J],
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