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三、说教学程序
我今天的说课题目是《组合电路的分析方
法》,该内容在教材的189页第十一章第1
节,我将用2个课时来完成,1 节理论和1节 实验。在教学过程中我注重突出重点,条
理清晰,还注重与学生的互动、交流,采
用多媒体教学,并用数字电路实验箱辅助
教学,最大限度地调动学生参与课堂的积
极性和主动性。下面我将从组、复、新、
本节内容较简单,唯一的难点是如何举一 反三。
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5、布置作业
为了让学生进一步理解本节课的内 容,适当的布置2-3道作业题。
6、板书设计
黑板从左到右分3个部分,正中顶部 写标题,第1部分写明本节课的目标,第 2部分写例题,第3部分小结和作业布置。
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实验课的设计
首先按分好的组清点人数, 然后讲 讲实验室规章制度和实验考核办法, 再 结合理论引导学生实做,最后评分。 目 的是为了锻炼学生团结协作和主动思考 的能力。
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(2) 能力目标 ① 帮助学生对课程整体内容的把握; ② 培养学生的自学能力、独立工作、独立 思考和解决问题的能力; ③ 培养学生的实践能力。
(3) 情感目标 ① 让学生有正确的学习态度和养成良好的 学习习惯; ② 培养学生主动学习的意识,为学生提供 一个积极的学习环境
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3、重难点分析
《电子技术基础》说课稿
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我的说课内容包括:
一、说教材 二、说教法、学法 三、说教学程序
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一、说教材
1、教材的编写意图、地位和作用
所选教材:《电子技术基础》张龙兴主
编,2006年6月第2版,高等教育出版社。