三年级下数学课件热闹的民俗节对称 青岛版2014秋共15张

二 热闹的民俗节——对称 复习课件
知识总结
轴对称图形 对折后两边能够完全重合的图形
知识回顾
将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分 能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所 在的直线叫做（ 对称轴 ）。
只有部分重合的图形不是轴对称图形。
知识回顾
在方格纸上补全轴对称图形方法：
（1）先找出图形上的关键点； （2）数格子，标出对应点； （3）按照顺序将对应点连接起来。2.在ຫໍສະໝຸດ 对称图形下面画“√”。（ √）
（ √）
（）
拓展练习
3.下面的图案，哪些是轴对称的图形？
拓展练习
4.下面的英文字母，哪些可以看作轴对称图形？
拓展练习
5.下面的图案是从哪张纸上剪下来的？连一连。
拓展练习
6.下面的交通标识，哪些可以看作轴对称图形？
拓展练习
7.连一连。
拓展练习
8.画出下列图形的对称轴。
知识回顾
制作轴对称图形。
步骤一
知识回顾
制作轴对称图形。
步骤二
知识回顾
制作轴对称图形。
步骤三
拓展练习
1.判断。
• 正方形有（ 4 ）条对称轴， • 长方形有（ 2 ）条对称轴， • 等腰三角形有（ 1 ）条对称轴， • 等边三角形有（ 3 ）条对称轴， • 圆形有（ 无数 ）条对称轴。
拓展练习
谢谢

看一看，说一说，下面哪些图形是轴对称图形？
1.说一说，生活中还有哪些对称现象？
2.
（1）说一说，哪些动作造型是对称的？ （2）和同伴一起合作做个对称的动作。
3.找一找，哪些是对称的？请在
内画“√”。
√
√
√
√
√
4.剪下教材附页中的下列图形，折折看， 哪些是轴对称图形？在（ ）里画“√”。
√
√ √ √
√ √
5.下面的图形各是从哪张对折的纸上剪下 来的？连一连。
6.仔细观察，你能发现什么？
通过今天的学习闹的民俗节——对称
这些图案是什么？
这些图案是什么？
这些图案都有什么特点？ 这些图案是什么？
这三幅图有什么共同的特点？
这三幅图有什么共同的特点？
沿一条直线对折，折痕两边的部分能够完 全重合，像这样的图形叫作轴对称图形。
折一折，比一比。
对称轴
用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？
用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？

青岛版数学 三年级下
热闹的民 俗节
观察下面的图形，你能发现它们有 什么共同的特征吗？
如果把一个图形沿一条直 线折叠，两边能够完全重 合，那么这个图形叫
对称轴
例、下面的图形有什么特点？
对称图形
这些图形都是对称的，左右或上下完全相同。
是真是假：
1.下列图形那些是轴对称图形？
是真是假
√
√

争先恐后下列图形是轴对称图形吗？ 画出他们的对称轴。
画出下列图形的对称轴：（注意有的图形可能不 止一条）。
我最棒！（加试一题）
请欣赏:美妙的轴对称图形
谢谢大家

对称
这些物体的形状有什么共同特点？
1.思考用什么方法验证。
2.动手操作验证。
3.通过操作你得到了什么结论？
先独立思考，并用1 号袋内 的学具操作验证，再在小组内 交流。最后全班交流。
1.思考用什么方法验证。
2.动手操作验证。
3.通过操作你得到了什么结论？
先独立思考，并用1 号袋内 的学具操作验证，再在小组内 交流。最后全班交流。
对称轴
轴对称图形
找一找
生活中还有哪些对称现象?
对称的标识
王田土山口品早 汉字 人 由 天 十 干 大 昊
数字
038
ACDEBOY
字母
HT IMWVX
对称的平面图形
判断学具袋中的平面图形是否 是轴对称图形，是轴对称图形的折 出并画出它的对称轴，说说它有几 条对称轴。
将小组的研究成果贴在黑板上， 并进行演示说明。
对称的平面图形
判断学具袋中的平面图形是否 是轴对称图形，是轴对称图形的折 出并画出它的对称轴，说说它有几 条对称轴。
将小组的研究成果贴在黑板上， 并进行演示说明。
看看我的动作造型
对称吗？
星级挑战赛
一星 基础题:哪些是对称的，请在下面画“√”
√
√√
√
√
二星 提高题：猜一猜下列图形各是什么？
二星
提高题：猜一猜下列图形各是什么？
瓢虫注Βιβλιοθήκη 安全标志“中”三星
拓展题：
借助剪刀、彩笔等工具 设计并制作一个
轴 对 称 的剪纸图案
课后提升
用学习的对称知识设 计并制作一幅图画美化一 下你的房间。
再见

二 热闹的民俗节——对称
青岛版三年级下册
新课导入
这三幅图有什么共同的特点？你还能提出什么问题？
合作探究 这三幅图有什么共同的特点？
的上下两
的左右
的左右
边是一样的。 两边是一样的。 两边是一样的。
这些物体都是对称的。
探索：把这些图形对折会怎样呢？ 像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。
思考：用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？ 点击图片播放视频
生活中的对称美随处可见，你见过下面这些对称现象吗？ 生物中的对称美。
生物中的对称美。
建筑中的对称美。
建筑中的对称美。
建筑中的对称美。
艺术中的对称美。
自主练习 1.说一说，哪些动作造型是对称的？你能再做几个轴对 称的动作吗？
×× √√ ×
2.下面图形哪些是轴对称图形？√来自√√√
√
√
3.下面的数字和文字，哪些可以看作轴对称图形？
√√√
√√√
你还能找到类似的轴对称图形吗？
4.下面的图形各是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。

思考：用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？ 点击图片播放视频
生活中的对称美随处可见，你见过下面这些对称现象吗？ 生物中的对称美。
生物中的对称美。
建筑中的对称美。
建筑中的对称美。
建筑中的对称美。
艺术中的对称美。
自主练习 1.说一说，哪些动作造型是对称的？你能再做几个轴对 称的动作吗？
谢谢 大家
郑重申明
作品整理不易， 仅供载者本人使用，禁止其 他网站、 公司或个人未经本人同意转载、出售！
诚信赢天下，精品得人心！
×× √√ ×
2.下面图形哪些是轴对称图形？
√
√
√
√
√
√
3.下面的数字和文字，哪些可以看作轴对称图形？
√√√
√√√
你还能找到类似的轴对称图形吗？
4.下面的图形各是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
二 热闹的民俗节——对称
青岛版三年级下册
新课导入
这三幅图有什么共同的特点？你还能提出什么问题？
合作探究 这三幅图有什么共同的特点？
的上下两
的左右
的左右
边是一样的。 两边是一样的。 两边是一样的。
这些物体都是对称的。
探索：把这些图形对折会怎样呢？ 像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。

4．如图，将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是( C )。
A
B
C
D
5．下面图形中，( A )不是轴对称图形。
A
B
C
五、下面是一些交通标志，在轴对称图形下的
内打“√”。
√
√
√
√
√
√
六、请把下面是轴对称图形的数字、字母、符号、汉字写 出来。
七、下面的图案各是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。
八、下面哪两个图形可拼成轴对称图形？连一连。
九、这些关于竖线对称的图形都被遮住了一半，你能画出 另一半吗？
略
作业拓展练 十、请分别圈出他们在镜子里正确的像。
QD
三年级下册
2 热闹的民俗节——对称
对称
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
一、情境导入
一、情境导入
一、情境导入
这三幅图有什么共同的特点？你还能提出什么问题？
二、合作探索
这三幅图有什么共同的特点？
的上下 的左 两边是一样的。 右两边是一 样的。
的左 右两边是一 样的。
二、合作探索
建筑中的对称美。
二、合作探索
建筑中的对称美。
二、合作探索
艺术中的对称美。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
一、 找一找，哪些是对称的？请在括号里画△。
( △ )
( △ )
( △ )
(
)
( △ )
(△ )
(△ )
(
)
(△ )
二、合作探索
二、下列图形中，哪些是轴对称图形？是轴对称图形的，
这些物体都是对称的。
二、合作探索

火眼金的轴对 称图形。
①桂林山水甲天下 甲天
②0
123456789
是真是假：
1.下列图形那些是轴对称图形？
欣赏大自然风景， 说说图中的对称轴。
本课总结
认识生活中的轴对称图形，会画一 个轴对称图形的对称轴。
小结：
• 通过这节课的学习你有那些收获呢？
请你举出生活中的轴对称图形。
轴对称图形：
圆、正方形、长方形、菱形、等腰 三角形、 等边三角形、等腰梯形、 线段、角……
注意：平行四边形不是轴对称图形。
画出下列图形的对称轴：（注意有的图形可能不 止一条）。
闯关小勇士： 沸羊羊 被灰太狼给抓走了，想 要就出他，必须要闯过下面三关！ 加油啊！
是真是假 争先恐后 火眼金睛
我们的老朋友
美丽的图形
观察下面的图形，你能发现它们有 什么共同的特征吗？
如果把一个图形沿一条直 线折叠，两边能够完全重 合，那么这个图形叫
试一试
平面图形
正方形 长方形 等腰三角形 一般三角形
是不是轴对称图形 有几条对称轴
等腰梯形
等腰梯形 平行四边形 圆形
下列图形是轴对称图形吗？画出他们的对称 轴。
谢谢！

•
注意：轴对称图形左右或者上 下完全相同。
智慧小巧手
小练习
热闹的民俗节—对称
师生共同探讨发现了什么？
新发现
有Байду номын сангаас疑 问？
对 称 轴
中间的线：对称轴
图形：轴对称图形
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/72021/11/7November 7, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/72021/11/72021/11/711/7/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/72021/11/7

再 见
三年级数学下册
热闹的民俗节—对称
这三幅图有什么共同的特点？你还能提出什么问题？
这三幅图有什么共同的特点？
的上下两边
的左右两
的左右两
是一样的。
边是一样的。 边是一样的。
这些物体都是对称的。
探索：把这些图形对折会怎样呢？ 像这样对折后能够完全重合的图形是 轴对称图形。
1.用“先对折再剪”的方法做一个你喜欢的 对称图案
2.活动时间：3分钟
3.用见到时注意安全！
艺术中的对称美。
1.说一说，哪些动作造型是对称的？你能再做几个轴对 称的动作吗？
×
×
√Leabharlann √×三、自主练习2.下面图形哪些是轴对称图形？
√
√
√
√
√
√
三、自主练习
4.下面的图形各是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。
生活中的对称美随处可见，你见下面这些对称现象吗？