交通导学案

中国的交通运输导学案学习目标：1.知道现代交通运输方式及其特点2. 记住我国主要的铁路线路和交通枢纽的分布。

3、会选择合适的运输方式.重点、难点：道现代交通运输方式及其特点，我国主要铁路、铁路枢纽。

一、预习导学：1、各种交通运输方式当中，最机动灵活的是____，运量最大的运输方式是_______运输，运量最少的运输方式是_____运输；运价最低的运输方式是______运输，运价最高的运输方式是_____运输；速度最快的运输方式是______运输，速度最慢的运输方式是水运（海运、河运）。

二、重点难点突破：题型一：不同交通运输方式的特点及合理选择（2008.海滨）下列运输方式中，有“从门口到门口”优势的是（）A管道B水路C铁路D公路题型二：我国的河港和海港从重庆乘船到上海，沿途经过的地点排列顺序正确的是（）A三峡、葛洲坝、武汉、南京B三峡、鄱阳湖、武汉、南京C葛洲坝、武汉、洞庭湖、南京D武汉、洞庭湖、南京、鄱阳湖三、知识拓展：1、填表选择合适的交通运输方式货物情况应选择的运输方式贵重或急需的货物且数量又不大的容易死亡、变质的活物、鲜货短程远程大宗笨重的货物、远距离运输2、填表比较五种现代交通运输方式运输方式优点缺点适合运输的货物铁路公路水路航空管道3、我国的铁路干线可分为东西干线和南北干线两组，结合P94出我国主要的南北干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、（太焦）焦柳线、宝成－成昆线。

东西干线：滨州－滨绥线、京包－包兰线、陇海－兰新线（青藏线）、沪杭－浙赣－湘黔－贵昆线等。

4、重点难点突破：题型1：我国主要的铁路干线跨越我国长江干流的铁路干线自西向东排列的是（）A京九、京沪、京广、焦柳、成昆B京沪、京九、京广、焦柳、成昆C成昆、焦柳、京广、京九、京沪D京广、京九、京沪、成昆、焦柳题型2：我国重要的铁路枢纽南北和东西干线交汇的铁路枢纽有（）A徐州、株洲B商丘、兰州C杭州、郑州D大同、石家庄5、 乘火车要注意火车运行的车次和时刻表，读表回答⑴-⑶题。

《交通运输》导学案一、学习目标1、了解交通运输的概念、作用和主要方式。

2、掌握不同交通运输方式的特点及选择依据。

3、认识交通运输对经济发展和社会生活的重要影响。

二、学习重难点1、重点（1）不同交通运输方式的特点。

（2）交通运输方式的选择。

2、难点如何根据实际情况合理选择交通运输方式。

三、知识梳理（一）交通运输的概念和作用1、概念交通运输是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的生产部门。

2、作用（1）连接生产与消费、城市与乡村、各地区和各部门，是经济发展的“先行官”。

（2）促进资源的合理配置和区域之间的经济合作。

（二）主要交通运输方式1、铁路运输（1）优点：运量大、速度快、运费较低、受自然因素影响小、连续性好。

（2）缺点：造价高、短途运输成本高。

2、公路运输（1）优点：机动灵活、周转速度快、装卸方便、对各种自然条件适应性强。

（2）缺点：运量小、耗能多、成本高、运费较贵。

3、水路运输（1）优点：运量大、投资少、成本低。

（2）缺点：速度慢、灵活性和连续性差，受航道水文状况和气象等自然条件影响大。

4、航空运输（1）优点：速度快、运输效率高。

（2）缺点：运量小、能耗大、运费高，设备投资大、技术要求严格。

5、管道运输（1）优点：运量大、损耗小、安全性能高、连续性强、管理方便。

（2）缺点：需铺设专门管道，设备投资大、灵活性差。

（三）交通运输方式的选择1、考虑的因素（1）运输需求：包括运输的货物性质、数量、运输距离等。

（2）运输价格：不同运输方式的运价不同，要综合考虑成本。

（3）运输速度：对于时效性要求高的货物，选择速度快的运输方式。

（4）运输安全性：某些货物对运输过程中的安全性有较高要求。

2、选择原则（1）贵重、急需、数量不大的货物，多选择航空运输。

（2）易死亡、变质的活物、鲜货，短程可选择公路运输，远程且数量大选择铁路专用车运输。

（3）大宗笨重货物，远距离运输，多选择铁路或水路运输。

（4）液体、气体等货物多选择管道运输。

《合理发展交通运输》导学案导学目标：1. 了解交通运输对社会经济发展的重要性；2. 掌握合理发展交通运输的意义和必要性；3. 能够分析当前交通运输面临的挑战和问题；4. 提出可行的解决方案，增进交通运输的健康发展。

进修内容：1. 交通运输对社会经济发展的重要性；2. 合理发展交通运输的意义和必要性；3. 当前交通运输面临的挑战和问题；4. 增进交通运输健康发展的解决方案。

进修过程：一、导入环节请同砚们观看一段视频，介绍交通运输对社会经济发展的重要性。

视频内容包括交通运输在商品流通、人员流动、信息传递等方面的作用，以及交通运输发展不足对社会经济造成的影响。

二、进修主体1. 交通运输对社会经济发展的重要性请同砚们就交通运输对社会经济发展的重要性展开讨论，包括交通运输在增进产业发展、扩大市场、提高生产效率等方面的作用，并结合实际案例进行分析。

2. 合理发展交通运输的意义和必要性请同砚们阅读相关资料，了解合理发展交通运输对于缓解交通拥堵、减少交通事故、提升城市形象等方面的意义和必要性，并就如何实现合理发展交通运输提出自己的见解。

3. 当前交通运输面临的挑战和问题请同砚们就当前交通运输面临的挑战和问题展开讨论，包括交通拥堵、环境污染、交通事故频发等方面的情况，并就如何解决这些问题提出自己的看法。

4. 增进交通运输健康发展的解决方案请同砚们就增进交通运输健康发展的解决方案展开讨论，包括加强交通管理、推动公共交通发展、倡导绿色出行等方面的措施，并就如何实施这些解决方案提出自己的建议。

三、总结提升请同砚们总结本节课的进修内容，包括交通运输对社会经济发展的重要性、合理发展交通运输的意义和必要性、当前交通运输面临的挑战和问题以及增进交通运输健康发展的解决方案，并就如何在平时生活中践行这些内容进行思考和总结。

四、作业安置请同砚们撰写一篇关于合理发展交通运输的小议论文，包括交通运输对社会经济发展的重要性、合理发展交通运输的意义和必要性、当前交通运输面临的挑战和问题以及增进交通运输健康发展的解决方案，并在班级中进行分享和讨论。

小学三年级品德与社会导学案
课题
10、交通安全伴我行
主备人
董桂梅
使用人
学习目标
1、懂得安全出行的交通知识。
2、外出旅行会选择合适的路线和恰当的交通工具。
学习重难点
懂得安全出行的交通知识。
学法指导
主要采用：
课前搜集、小组讨论、质疑问难、合作探究、
展示交流等方式
学习流程
学习要求
学习记录
自主学习（课前）
1、我能写出自己知道的常用交通工具。
2、判断题
1、过马路时左右看，红灯停，绿灯行。（）
2、乘坐汽车时不能携带易燃易爆物品。（）
3、乘坐公共汽车时，可以把垃圾扔到车窗外。（）
学习反思盘点收获
1、学生谈收获。
2、评选本节课的优胜小组。
展示交流精讲释疑
1、小组内展示交流。
2、全班展示交流。
达标检测
1、填空
1、乘坐公交车时，我们不应该把头、手（）以免出现危险，发生交通事故。
2、乘坐公交车时要（），以免拥挤，造成安全事故。
3、通过无人监管的铁路道口，要一（）二（）三（）
4、乘坐公交车时，要先（）后（）。
5、步行穿过马路要走（）。
6、（）周岁以下，禁止骑自行车。
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2、帮小明设计一条去科技馆的出行路线。
（用笔标出需乘坐几路车，用连贯的话语表达清楚）
3、想一想，去科技馆的路上，小明要注意哪些交通安全？
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小组交流合作探究
平时我们出行，都应注意哪些交通安？

湘教版八上地理第四章 第三节 交通运输业（学案）内容速览学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理►任务一：交通运输方式 ►任务二：中国交通线分布特点：东密西疏 ►任务三：我国铁路干线的分布 ►任务四：影响交通运输线的区位因素合作探究 探究重难知识探究一：选择合适的交通运输方式 探究二：我国铁路干线的分布特点和主要的交通枢纽知识网图 思维导图构建强化特训营 同步训练 巩固提升2022年课程标准学习目标学习重难点运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。

1、了解交通运输对经济发展的重要作用及交通运输网的分布格局。

2、掌握我国南北向铁路干线和东西向铁路干线的名称和分布，交通枢纽的名称和分布。

3、运用对比分析的方法，认识各种运输方式的特点。

4、学会根据不同情况选择合适的交通运输方式，提高运用地理知识解决生活实际问题的能力。

1. 运用对比分析的方法，认识各种运输方式的特点。

2. 掌握我国南北向铁路干线和东西向铁路干线的名称和分布，交通枢纽的名称和分布。

►任务一：交通运输方式1．现代交通运输方式： 公路运输、 铁路运输、 水路运输、 航空运输、 管道运输 。

水路运输又分为 海运、河运。

2．现代交通运输工具：汽车 、 火车 、 轮船、飞机等。

02自主学习01学习目标3．不同交通运输方式的特点：交通运输方式优点缺点铁路运输速度较快、运量较大、运价较低、受自然条件影响小占地广、投资大、短途运输的成本高；适合长距离运输公路运输机动灵活，可以实现“门对门”的服务运量小，运费较贵，适合短距离运输水路运输运量大，投资省，运价低速度慢，受自然条件影响大航空运输速度快、安全、舒适运价高，受自然条件影响大管道运输运量大、损耗少、连续性强造价高，灵活性差比较铁路运输公路运输水路运输航空运输管道运输运输工具火车汽车轮船飞机管道运量较大较小大小大运价较低较高最低最高/运速较快较慢最慢最快/4．选择交通运输方式的基本原则提示：铁路运输和水路运输都适合运输远程大宗笨重货物，这两种运输方式在选择时应考虑货物的运送路线是靠近铁路干线还是靠近河流或海洋。

《交通信号》导学案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握交通信号的种类、颜色和含义。

2. 能力目标：学生能够正确理解和恪守交通信号，增强交通安全认识。

3. 情感目标：培养学生积极恪守交通规则，自觉维护交通秩序的认识。

二、教学重点1. 交通信号的种类和含义。

2. 交通信号的作用和重要性。

三、教学难点1. 学生理解和记忆交通信号的种类和含义。

2. 学生如何在实际交通中正确应用交通信号。

四、教学准备1. 教师准备：PPT、图片、视频等教学辅助材料。

2. 学生准备：笔记本、笔、教材等进修工具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）向学生展示交通信号的图片和视频，让学生猜测不同信号的含义，引导学生思考交通信号的作用和重要性。

2. 进修交通信号的种类和含义（15分钟）介绍交通信号的种类和颜色，如红灯、黄灯、绿灯、箭头等，讲解每种信号的含义和作用。

通过实例和图片让学生更直观地理解不同信号的含义。

3. 练习交通信号的识别（20分钟）让学生分组进行交通信号的识别练习，根据不同信号的图片和情境进行判断。

鼓励学生积极参与，加深对交通信号的理解和记忆。

4. 讨论交通信号的作用和重要性（15分钟）引导学生讨论交通信号对交通安全的重要性，让学生自主思考交通信号的作用和意义。

通过小组讨论和展示，激发学生对交通安全的关注和重视。

5. 总结与反思（5分钟）对本节课的进修内容进行总结，让学生自主反思交通信号的重要性和自己在实际交通中的行为。

鼓励学生在平时生活中恪守交通规则，自觉维护交通秩序。

六、作业安置1. 完成交通信号的练习题，稳固对交通信号的认识。

2. 观察和记录身边的交通信号，思考其作用和意义。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对交通信号的种类和含义有了更深入的理解，增强了对交通安全的认识。

在未来的交通中，希望学生能够恪守交通规则，自觉维护交通秩序，共同营建一个安全有序的交通环境。

《旅游交通》导学案一、导学目标1. 了解旅游交通的基本观点和分类。

2. 掌握各种旅游交通工具的特点和优缺点。

3. 理解旅游交通在旅游行程中的重要性。

二、导学内容1. 旅游交通的观点和分类2. 不同类型的旅游交通工具及其特点3. 旅游交通在旅游行程中的作用和影响三、导学过程1. 旅游交通的观点和分类（1）导师通过简短的讲解介绍旅游交通的观点，即为了方便人们在旅游过程中的挪动而设置的交通工具。

（2）让学生讨论并总结旅游交通的分类，如陆路交通、水路交通、空中交通等。

2. 不同类型的旅游交通工具及其特点（1）导师介绍各种旅游交通工具的特点和优缺点，如汽车的便捷性、火车的舒适性、飞机的快捷性等。

（2）组织学生分组讨论，让他们分享自己的旅游交通经验，并就不同交通工具的选择进行探讨。

3. 旅游交通在旅游行程中的作用和影响（1）导师引导学生思考旅游交通在旅游行程中的作用，如节省时间、增加便利性等。

（2）让学生分析旅游交通选择对旅游行程的影响，如交通工具的选择会影响行程的安排和体验。

四、导学反馈1. 请学生完成一个小组讨论，讨论以下问题：（1）你认为哪种旅游交通工具最适合长途观光？为什么？（2）在选择旅游交通工具时，你会思量哪些因素？2. 鼓励学生就以上问题展开讨论，并结合自己的实际经验进行回答。

五、拓展延伸1. 让学生自行搜索并了解一种新型的旅游交通工具，并进行简要介绍。

2. 组织学生进行实地考察，观察不同交通工具的运行情况，并撰写实地考察报告。

六、总结反思通过本次导学，学生应该对旅游交通有了更深入的了解，能够在平时生活中更好地选择合适的交通工具，提高旅游的便利性和舒适性。

同时，也能够加深对旅游交通在旅游行程中的重要性的认识，为未来的观光经验提供更好的参考。

五年级安全教育导学案-交通安全教育课课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解不同交通工具的交通规则，遵守规则，避免交通事故的发生；2.掌握过马路时的正确姿势和方法；3.培养安全意识，学会自我保护，预防交通事故的发生。

教学重点1.各种交通工具的交通规则；2.过马路的正确姿势和方法；3.如何预防交通事故。

教学难点1.强化学生的安全意识；2.让学生掌握各种交通工具的交通规则。

教学过程1. 导入环节（1）通过观看交通事故预防宣传片，引导学生学习交通规则的重要性。

（2）让学生谈谈最近一次遵守交通规则的经历，并寻求他们认为的正确交通规则。

2. 学习重点1：各种交通工具的交通规则（1）依次介绍行人、自行车、电动车、汽车、公交车、地铁的交通规则，并通过字卡展示和示范讲解。

（2）让学生分小组讨论，举出最容易犯的交通错误，并想出遵守正确交通规则的办法。

3. 学习重点2：过马路的正确姿势和方法（1）通过实地观察或图片展示，引导学生了解什么样的路段是安全的，怎样判断行人过马路的先后顺序。

（2）示范正确的过马路方法，强调提高安全防范意识，特别是在夜间或天气不好的情况下。

4. 教学重点3：预防交通事故（1）与学生共同分析交通事故的主要原因，并让学生举出常见的交通事故场景。

（2）通过游戏模拟等形式，在师生互动中强化安全知识和技能，提高学生的安全防范意识。

5. 练习环节（1）针对学生可能存在的交通错误，设计小组活动或小型交通控制模拟活动，让学生在游戏中加深对交通安全知识的领悟和体验。

6. 总结归纳（1）引导学生总结本节课所学的交通规则和安全防范知识。

（2）通过师与生的互动，让学生再次掌握正确的过马路方法和交通工具的交通规则。

课后作业（1）宣传社区的交通安全，写一份150字的宣传稿件;（2）分享自己遵守交通规则的好经验，以展示学生们的安全行为。

教学评估本节课的教学评估主要通过课堂问答、小组活动和模拟等方式进行，评估内容包括：1.学生掌握的交通工具的交通规则；2.学生掌握的正确过马路方法；3.学生安全防范知识和技能的领悟和提高；4.学生对合理宣传交通安全的意识和重视程度。

《交通运输》导学案（第1课时）学习目标：1、了解现代运输方式的特点。

2、学会准确选择交通运输方式。

3、通过度析、比较，培养学生注重铁路线路的兴趣，关心我国交通事业的发展，增强爱国情感。

学习重难点：1、学会按照各种运输的性质选择适宜的运输方式。

学习流程：★新课导入：以身边的例子开始，激发学生的求知欲。

★自主预习：1、交通运输能够把人或物从一个地方运送到另一个地方，自古以来人们使用的运输工具多种多样，现代交通运输工具指的是使用、、、等工具的运输。

2、人们把交通运输形象地比喻为。

3、交通线路相互交织形成了四通八达的交通运输网。

从全国总体情况看，东部地区交通运输网密度，西部地区交通运输网密度。

4、在各种交通运输线中，运输是我国最重要的运输方式。

★合作表演1、请举例说明交通运输对我们的重要性。

2、各种运输方式的特点，结合课本P85，完成下列表格。

运输工具特点运输方式铁路航空公路水路管道3、举例怎样选择不同的运输方式，完成P86的活动题。

例1、小明要从铜仁24小时内到松桃外婆家，他选择乘坐汽车。

训练：1、被人们形象地比喻为经济发展先行官的是（）A 农业B 工业C 旅游业D 交通运输2、我国最重要的交通运输方式是（）A 铁路B 水运C 空运D 公路3、海口市一商家向上海某商家咨询商品价格，采取下列哪种方式最迅速（）A.乘飞机B.发电报C.乘海轮D.打电话4、根据下列情况，乘用哪种交通工具最合适A.火车B.飞机C.海轮D.江轮（1）从南京到西安去旅游（）（2）从上海到重庆去参观（）（3）从北京急赴广州开会（）（4）从连云港到厦门去采购（）你的收获：（反思使人进步，成功是留给有准备的人）。

《四通八达的交通》导学案一、导学目标1.了解交通的种类和发展历史。

2.掌握交通工具的分类和特点。

3.了解交通在社会生活中的重要性。

4.培养学生的观察和思考能力，激发对交通的兴趣。

二、导学重点1.交通的种类和发展历史。

2.交通工具的分类和特点。

三、导学难点1.理解交通在社会生活中的重要性。

2.对不同交通工具的特点进行准确区分。

四、导学内容1.交通的种类和发展历史交通是人类社会生活中不可或缺的一部分，它可以分为陆上交通、水上交通、空中交通和管道交通四种类型。

陆上交通主要包括步行、自行车、汽车、火车等，水上交通主要包括船舶、潜水艇等，空中交通主要包括飞机、直升机等，管道交通主要包括输油管道、输气管道等。

交通的发展历史可以追溯到古代人类应用木排、车轮等简单工具，到如今的高速列车、飞机等摩登交通工具。

2.交通工具的分类和特点交通工具可以根据不同的特点进行分类，如按运动方式可分为动力交通工具和非动力交通工具，按运输方式可分为公共交通工具和私人交通工具，按应用处所可分为城市交通工具和村落交通工具等。

不同的交通工具有着各自奇特的特点和适用范围，例如汽车速度快、灵活方便，但污染环境；火车运输能力大、安全可靠，但受线路限制等。

五、导学过程1.导入：通过图片展示不同交通工具，引导学生思考交通的种类和重要性。

2.讲解：介绍交通的种类和发展历史，以及交通工具的分类和特点。

3.讨论：分组讨论不同交通工具的优缺点，以及在生活中的应用。

4.实践：设计交通工具模型比赛，让学生动手制作并展示自己的作品。

5.总结：引导学生总结交通在社会生活中的重要性，以及不同交通工具的特点和适用范围。

六、导学延伸1.组织实地考察不同交通工具的应用情况，了解摩登交通发展的现状和趋势。

2.邀请交通专家或交通从业者到班级进行交流，深入了解交通行业的发展和挑战。

3.开展交通安全知识教育，培养学生的安全认识和交通规则恪守能力。

七、课后作业1.撰写一篇关于交通的作文，表达对交通的理解和看法。

交通安全要注意（导学案）一、课程目标：本课程主要旨在通过学习，让学生能够认识到交通安全的重要性，学会正确的交通安全知识和技能，提高学生的安全防范意识和技能。

二、学情分析：五年级学生已经开始步入中学阶段，自理能力和安全意识逐渐增强。

在交通安全方面，学生需要进一步了解交通规则和交通事故发生的原因，学会如何正确地穿行交通繁忙的道路，避免交通事故的发生。

三、教学重点：1.了解交通标志和交通规则，养成良好的出行习惯。

2.学习正确的交通安全常识和技能，积极防范交通事故的发生。

四、教学难点：1.让学生树立安全意识，尤其是行走、骑车、乘车等交通活动中不要大意，时时保持警惕才行。

2.交通安全是多方面因素导致的，学生需要了解交通事故的发生原因，不但要知道避免法律责任，更要自觉保护好自己。

五、教学方法和手段：1.教师讲授法：通过演示、解说，让学生更直观地了解交通标志、规则和常识等知识。

2.情景模拟法：让学生在模拟的情景中学会正确认识和应对交通安全问题。

3.互动问答法：让学生参与其中，主动提出问题，寻找答案，增强学生的自觉性和主动性。

4.视听教学法：通过自制视频、PPT等教具，让学生更加形象地了解交通规则和事故发生案例，增加教学趣味性。

六、教学步骤：1.教师简单介绍本课目标和重点，让学生理解本课内容及重要性。

2.通过课堂问答，让学生了解诸如十字路口、人行横道等常见交通标志的含义及其使用方法。

3.分组活动，让学生模拟行车、行人交通场景，学会如何聆听价格时钟的提示、如何穿过人行横道等。

4.讲解交通规则及注意事项，例如如何正确地过马路、乘坐电梯、避免长时间使用电子设备等。

5.观看视频或PPT，了解交通事故发生的原因及其危害，学会如何避免交通事故的发生。

6.总结本堂课学习内容，分享所得，升华问题，让学生从中获得更多的体验和收获。

七、教学评价：1.考察学生是否了解交通规则、标志的基本内容及使用方法。

2.考察学生在情景模拟中的表现，是否可以正确、规范地行走或者单车等。

交通安全教育（导学案）小学生主题班会通用版一、引入（5分钟）1.问候：老师和同学们好！2.引入主题：今天我们的主题是交通安全教育，交通安全和我们每个人的安全都息息相关，是一项非常重要的知识。

3.为什么要学交通安全：交通安全和我们每个人的安全息息相关，学习交通安全知识可以帮助我们避免交通事故，保护我们自己和家人的安全。

二、交通安全基础知识（20分钟）1.交通信号灯：交通信号灯是指路口上的红、黄、绿三色的信号灯，绿灯表示可以通行，黄灯表示准备停车，红灯表示停车等待。

要在红灯亮时在斑马线上等待；在绿灯亮时，要先看清楚车辆是否停稳后再通行。

2.斑马线：斑马线是行人穿过马路的专用线路，是行人的安全通道。

3.行人：行人在下面几种情况下要特别注意安全：过马路要在斑马线上越过；在没有斑马线的路段上，要在路口或者天桥等安全的地方穿过马路；夜间行走时应穿上明显的反光衣服，使用手持电筒等装备。

4.车辆：骑车、骑摩托车时，应戴好头盔，不得骑车、骑摩托车穿过黄色线、斑马线、十字路口、人行横道等。

5.乘坐公交车：在乘坐公交车时，要在公交站点等候，不得逆行横穿马路。

三、交通安全小常识（20分钟）1.安全常识：乘坐汽车时要系好安全带，不要尾随公交车、卡车等车辆行驶。

不要在校车上嬉闹，也不要从校车上随便跳下来。

2.在路上要保持警惕，密切注意前方和周围的车辆，尤其是拦车乞讨、行贫街、凌晨、傍晚等时间段首要保持高度警惕。

3.保护耳朵安全，不要在行驶的车辆旁大声喊叫或者戴耳机听音乐，无法听到车辆的鸣笛声和警告音。

4.穿过马路一定要看清楚，眼睛放在前方，注意是否有车辆通过，耳朵要听车辆的声音，鼻子要留意熏醒呼气味。

5.不要将玩具、球、水枪等东西往马路上扔或者追逐运动，更不能在马路上踢球、滑板、滑轮等。

四、交通安全故事（15分钟）1.交通安全卡通：播放一段有关交通安全的卡通，引入故事情节。

2.案列分享：分为小组，让学生分享一些有关交通安全的事例，可以是家长带领小朋友遵守交通规则，也可以是交通事故发生而带来的伤害等。

巩固提升
组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识
达标检测
1.在学校遇到不守纪同学身体攻击应
A.找高年级同学或社会青年“摆平”B.打电话告知家长C.及时报告班主任或其他教师D.自己伺机报复
2.遇到晚自习突然停电应该
A.快速离开教室B.保持安静听老师指挥C.报告老师离开教室D.敲打起哄
3.离、返校时若被社会不良青年勒索钱财应该
11.下面的哪些做法不会导致触电A、刚洗过手未来得及擦干就去拔电插头B、在电线杆附近放风筝C、在有“高压危险”字样的高压设备10米外行走
12.在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险A、躲到言行牌下B躲到大树下
C、无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子
13.发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么A、多喝开水B、催吐C、找解毒药
3、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规
导学流程
自主学习
（独立尝试）
合作探究
展示交流（小组合作完成，一组展示，其余补充，评价）
讲解交通安全事故案例一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们二、交通法规法律条文，见教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》法规篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？2、行人横过马路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？4、为什么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车应该注意什么？8、乘汽车时要注意什么？9、遇到交通事故怎么办？警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡引入案例——《车祸是学生意外伤害的第一杀手》《和孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》总结：通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。

《慧眼看交通》导学案
一、导学目标：
1. 了解交通安全的重要性，培养良好的交通安全认识；
2. 掌握基本的交通规则和交通标志，提高交通安全认识；
3. 能够正确识别和理解各种交通标志的含义，做到恪守交通规则，保障自己和他人的安全。

二、导学内容：
1. 交通安全认识的培养；
2. 交通规则和交通标志的进修；
3. 交通标志的分类和含义。

三、导学过程：
1. 交通安全认识的培养（10分钟）
教师引导学生讨论交通事故的风险和影响，以及恪守交通规则的重要性。

通过案例分析和讨论，让学生认识到交通安满是每个人的责任，要做到文明出行，恪守交通规则。

2. 交通规则和交通标志的进修（20分钟）
教师向学生介绍交通规则的基本内容，包括行人过马路要走人行横道、恪守红绿灯等。

然后，通过PPT展示各种交通标志的图片和含义，让学生了解交通标志的作用和意义。

3. 交通标志的分类和含义（30分钟）
教师向学生介绍交通标志的分类，包括道路限速标志、禁止标志、指示标志等。

然后，通过案例分析和讨论，让学生掌握各种交通标志的含义和作用，做到恪守交通规则，保障自己和他人的安全。

四、导学总结：
通过本节课的进修，学生应该明白交通安满是每个人的责任，要做到文明出行，恪守交通规则。

同时，学生应该掌握基本的交通规则和交通标志，能够正确识别和理解各种交通标志的含义，做到恪守交通规则，保障自己和他人的安全。

希望同砚们在平时生活中能够做到文明出行，恪守交通规则，共同维护交通秩序，保障交通安全。

《交通运输》导学案一、学习目标1、了解交通运输的定义、作用和主要方式。

2、掌握不同交通运输方式的特点和适用范围。

3、学会根据实际需求选择合适的交通运输方式。

4、理解交通运输与经济发展的关系。

二、学习重难点1、重点（1）不同交通运输方式的特点。

（2）如何根据实际情况选择恰当的交通运输方式。

2、难点（1）交通运输对区域经济发展的影响。

（2）综合考虑多种因素选择最优交通运输方式。

三、知识梳理（一）交通运输的定义与作用1、定义交通运输是指利用各种运输工具，使旅客、货物沿着特定路线实现空间位移的活动。

2、作用（1）连接生产与消费，是经济发展的重要纽带。

（2）促进资源的合理分配和区域间的经济交流。

（3）推动城乡一体化发展，提高居民生活水平。

（二）主要交通运输方式1、铁路运输（1）特点：运量大、速度快、运费较低、受自然条件影响小。

（2）适用范围：长距离、大运量的货物运输和中长途的旅客运输。

2、公路运输（1）特点：机动灵活、适应性强、短途运输速度快。

（2）适用范围：短途客货运输，可实现“门到门”服务。

3、水路运输（1）特点：运量大、成本低、但速度慢、受自然条件影响大。

（2）适用范围：适合大宗、远程、时间要求不高的货物运输。

4、航空运输（1）特点：速度快、效率高，但运费高、受气候条件影响大。

（2）适用范围：长途、急需、贵重、数量不大的货物运输和长途旅客运输。

5、管道运输（1）特点：连续性强、损耗小、安全可靠、运输量大。

（2）适用范围：主要用于运输气体、液体和粉末状固体货物。

（三）选择合适的交通运输方式1、考虑因素（1）货物的性质、数量和运输距离。

（2）运输时间和运输成本。

（3）运输的安全性和便利性。

2、原则（1）贵重、急需、数量不大的货物，适宜选择航空运输。

（2）容易死亡、变质的活物、鲜货，短途运输选择公路运输，长途且数量大选择铁路专用车运输。

（3）大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能选择水路或铁路运输。

（四）交通运输与经济发展1、交通运输是经济发展的“先行官”（1）为区域经济发展提供基础保障。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解交通安全的基本知识和规则；（2）掌握不同交通方式的安全注意事项；（3）熟悉交通事故的危害及预防措施。

2. 能力目标：（1）培养学生遵守交通规则的意识；（2）提高学生应对突发交通情况的能力；（3）培养学生自我保护意识和能力。

3. 情感目标：（1）增强学生对生命的尊重和关爱；（2）培养学生遵守交通规则的自觉性；（3）提高学生对家庭、社会的责任感。

二、教学重点1. 交通安全基本知识和规则；2. 不同交通方式的安全注意事项；3. 交通事故的危害及预防措施。

三、教学难点1. 如何在复杂交通环境中保持冷静，遵守交通规则；2. 如何在紧急情况下迅速采取措施，确保自身和他人的安全；3. 如何将交通安全知识内化为行为习惯。

四、教学过程（一）导入1. 通过播放交通安全宣传片，让学生了解交通事故的危害；2. 提问：什么是交通安全？为什么我们要重视交通安全？（二）新课讲解1. 交通安全基本知识和规则（1）行走安全：行人应走人行道，不在道路上嬉戏、打闹；（2）乘车安全：乘坐公共交通工具时，要排队上下车，不拥挤；（3）骑车安全：遵守交通信号，不逆行、不闯红灯、不酒后骑车；（4）驾驶安全：遵守交通规则，不超速、不疲劳驾驶。

2. 不同交通方式的安全注意事项（1）步行安全：过马路时，要走人行横道，注意观察红绿灯；（2）乘车安全：乘坐公交车时，要坐稳扶好，不将身体伸出窗外；（3）骑车安全：骑车时，要佩戴安全头盔，不逆行、不闯红灯；（4）驾驶安全：驾驶车辆时，要遵守交通规则，不酒驾、不疲劳驾驶。

3. 交通事故的危害及预防措施（1）危害：交通事故会造成人员伤亡、财产损失等；（2）预防措施：提高交通安全意识，遵守交通规则，文明驾驶。

（三）案例分析1. 案例一：一名中学生因闯红灯被撞，导致严重受伤；2. 案例二：一辆货车司机疲劳驾驶，撞上路边行人，造成人员伤亡；3. 让学生分析案例，总结交通事故发生的原因及预防措施。

《旅游交通》导学案
一、导学目标
1. 了解旅游交通的基本观点和分类。

2. 掌握不同交通工具的优缺点及适用途景。

3. 熟悉旅游交通中的安全常识和注意事项。

二、导学内容
1. 什么是旅游交通？
旅游交通是指人们在观光过程中所选择的交通方式，包括陆路、水路、航空等各种交通工具。

2. 旅游交通的分类
（1）陆路交通：包括汽车、火车、自行车等。

（2）水路交通：包括轮船、游艇等。

（3）航空交通：包括飞机、直升机等。

3. 不同交通工具的优缺点及适用途景
（1）汽车：灵活方便，适合短途观光，但受交通拥堵影响。

（2）火车：舒适安全，适合中长途观光，但时间较长。

（3）飞机：快速便捷，适合长途跨国观光，但价格较高。

4. 旅游交通中的安全常识和注意事项
（1）乘坐飞机时要系好安全带，听从机组人员指挥。

（2）乘坐火车时要注意站立和行走时的安全。

（3）乘坐汽车时要系好安全带，恪守交通规则。

三、导学活动
1. 观看相关视频，了解不同交通工具在旅游中的运用。

2. 分组讨论，总结各种交通工具的优缺点及适用途景。

3. 设计海报或小册子，介绍旅游交通中的安全常识和注意事项。

四、导学反思
通过本节课的进修，学生们对旅游交通有了更深入的了解，同时也增加了安全认识和自我珍爱能力。

希望同砚们在平时生活中能够注意交通安全，选择适合的交通工具出行，让观光更加愉快和安全。