中考作文提纲结构篇共37页

二、作文提纲：一、引言1. 描述一个特定的场景，引出难忘的一件事。

2. 简要概括这件事的背景和重要性。

二、正文1. 详细描述事件的起因a. 描述事件发生的时间、地点、人物等。

b. 描述事件发生的背景和原因。

2. 详细描述事件的过程a. 描述事件中发生的主要情节。

b. 描述事件中的关键人物及其表现。

c. 描述事件中的心理活动。

3. 详细描述事件的结果a. 描述事件带来的积极影响。

b. 描述事件带来的消极影响。

c. 描述事件对自己的启示。

三、结尾1. 总结全文，再次强调这件事的难忘之处。

2. 表达对这件事的感悟和体会。

3. 表达对未来生活的展望。

四、具体内容1. 引言部分：描述一个周末的下午，我和父母一起去公园散步的场景，引出我在公园里帮助一位摔倒的老人这件事。

2. 正文部分：a. 起因：在公园散步时，看到一位老人摔倒在地，周围的人都在围观，但没有人上前帮忙。

b. 过程：我毫不犹豫地走上前去，扶起老人，询问他是否需要帮助，并陪他回家。

c. 结果：在回家的路上，我和老人聊天，了解到他是因为腿脚不便才摔倒的。

我告诉他以后走路时要小心，并提醒他注意安全。

3. 结尾部分：a. 总结全文，强调这件事让我深刻体会到关爱他人的重要性。

b. 表达对这件事的感悟和体会，认为帮助他人不仅能带给他们温暖，也能让自己感到快乐。

c. 表达对未来生活的展望，希望自己能继续关爱他人，传递正能量。

五、注意事项1. 文章结构要清晰，层次分明。

2. 语言要通顺，表达要准确。

3. 适当运用修辞手法，使文章更具感染力。

4. 不少于500字。

初三作文提纲【篇一：初三作文大纲】初三作文大纲（一）擦干眼泪以后①我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。

我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。

②老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。

我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。

③月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。

我想起了父母，此时也许还在辛勤劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小；想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手；想起每次临行前父母关切的话语、期待的眼神；想起了关心我的每一个人。

如今??我只觉得愧对他们的关心。

④窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。

痛苦的回忆，让我感到太累了。

我抬起头，想让大脑舒展一下。

突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。

我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。

笔直的树干在银色的月光下显得那么高大，它静静地站着，似乎在向我诉说着什么??一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。

失败只代表昨天，只意味着过去，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。

奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。

我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因??我要让这次失败成为我前进的动力。

⑥窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。

（二）奋斗，也是一种幸福【他山引玉式作文，好作文，只是以人物为中心情节，不是特别典型】有人曾经问过我，什么是幸福？一时间，我想不出来。

或许对于老人来说，幸福是儿女的一声问候；对于母亲来说，幸福是孩子开心的笑容；对于学生来说，幸福是一次次优异的成绩??不同的人有不同的体会。

初中生活作文提纲模板一、引言。

1.描述初中生活的日常场景。

2.引出初中生活的重要性和意义。

二、学习生活。

1.描述在初中学习的内容和方式。

2.谈谈自己在学习中的感受和体会。

3.分享自己在学习中的困难和解决方法。

三、课外生活。

1.描述在初中的课外生活，如兴趣班、社团活动等。

2.分享自己在课外生活中的收获和成长。

3.谈谈自己对课外生活的看法和态度。

四、人际关系。

1.描述在初中的人际关系，如同学、老师、朋友等。

2.分享自己在人际关系中的体会和感受。

3.谈谈自己对人际关系的看法和态度。

五、未来展望。

1.谈谈自己对初中生活的未来展望。

2.分享自己对未来学习和生活的规划和目标。

3.表达对未来的期待和信心。

六、结语。

1.总结初中生活的重要性和意义。

2.表达对初中生活的感慨和思考。

3.展望未来，对初中生活的美好祝愿。

初中生活，是每个人成长道路上重要的一部分。

在这段时光里，我们学会了许多知识，结识了许多朋友，也经历了许多挑战和困难。

初中生活虽然短暂，但却给我们留下了许多美好的回忆和宝贵的经验。

学习生活是初中生活的重要组成部分。

在初中，我们接触了更多的学科和知识，学习的内容也更加深入和广泛。

每天，我们都要面对大量的作业和考试，这让我们感到压力很大。

但是，通过努力学习，我们不仅掌握了更多的知识，还培养了坚强的意志和良好的学习习惯。

在学习中，我们也遇到了很多困难，但是通过不断的努力和坚持，我们都克服了这些困难，取得了进步。

通过学习，我们不仅仅是在获取知识，更重要的是在培养自己的能力和素质，这对我们未来的发展有着重要的意义。

课外生活同样是初中生活的重要组成部分。

在课外，我们可以参加各种兴趣班和社团活动，丰富自己的课余生活。

这不仅可以让我们放松身心，还可以培养我们的兴趣爱好和特长。

在课外生活中，我们结识了许多志同道合的朋友，相互交流、相互学习，共同进步。

通过课外生活，我们不仅可以锻炼自己的能力，还可以培养自己的兴趣爱好，为未来的发展打下良好的基础。

南京中考作文提纲模板一、引言。

1. 话题引入。

2. 说明文章要讨论的内容。

二、正文。

1. 第一部分。

a. 介绍南京的历史和文化底蕴。

b. 分析南京的地理位置和气候特点。

c. 探讨南京的城市建设和发展情况。

2. 第二部分。

a. 分析南京的教育资源和教育发展情况。

b. 探讨南京的文化和艺术氛围。

c. 介绍南京的特色美食和民俗风情。

3. 第三部分。

a. 分析南京的社会治安和民生保障情况。

b. 探讨南京的科技创新和产业发展。

c. 总结南京的发展优势和未来发展方向。

三、结论。

1. 总结全文要点。

2. 展望南京的未来发展。

南京，作为中国历史文化名城之一，拥有着丰富的历史底蕴和文化传统。

同时，作为现代化大都市，南京的城市建设和发展也备受瞩目。

本文将从南京的历史文化、城市建设、教育资源、文化艺术、社会治安、科技创新等多个方面进行分析，全面展现南京的魅力和发展优势。

南京作为六朝古都，有着悠久的历史和深厚的文化积淀。

在南京，可以看到大量的历史遗迹和文物，如中山陵、明城墙、夫子庙等，这些都是南京得天独厚的历史资源。

同时，南京地处长江下游，气候温和湿润，四季分明。

这种地理位置和气候特点为南京的发展提供了有利条件。

在城市建设方面，南京也取得了长足的进步，高楼林立、交通便利、绿化环境良好，这些都展现了南京现代化城市的风采。

南京拥有丰富的教育资源，有多所知名高校和研究机构，如南京大学、东南大学等，教育水平在全国处于领先地位。

此外，南京还有着浓厚的文化艺术氛围，有音乐厅、美术馆、剧院等文化场所，举办各种文化艺术活动。

南京的特色美食和民俗风情也是吸引人的亮点，如鸭血粉丝汤、盐水鸭、江苏园林等，都是南京的文化符号。

在社会治安和民生保障方面，南京也取得了显著成绩，治安环境良好，社会福利完善。

同时，南京在科技创新和产业发展方面也有着不俗的表现，有着一大批高新技术企业和创新团队，为南京的未来发展注入了强劲动力。

总的来说，南京拥有着丰富的历史文化和发展优势，未来的发展前景一片光明。

中考语文作文提纲在写作文的时候,很多同学表示没有可以写的题材,也没什么发挥的空间,这就是没有留心日常生活导致的,其实只要细细留心,你也可以写出〝凌晨三点钟,看到海棠花未眠〞这样令人惊艳的句子.下面是小编为大家整理的有关中考语文作文提纲范例参考,希望对你们有帮助!中考语文作文提纲范例参考1一.结构模式要〝简〞.高考作文先要整体构思.开头结尾,过渡照应,主体展开,材料选取等,在动笔前要通盘考虑.只有自己想清楚了,才能写清楚;自己写清楚了,阅卷老师才能看清楚;阅卷老师看清楚了,给分才能给清楚.笔者认为,考场作文的结构应该简明,因为教师阅卷时,每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟.因此,一篇应试的议论文只包括三大部分,五到八段文字:第一部分,简要提引原材料,在这个基础之上引出自己的感悟,作为中心观点,这个观点要明明白白,旗帜鲜明;第二部分,分三至五段,前两段(或三段)从古今中外不同角度各取一个例子,紧扣观点进行正面论证;后一段(或两段)可从反面选取事例与前文进行对比论证;第三部分,对全文论述的观点进行总结升华,给人以完整感.这样结构文章既简明又严谨且不呆板,还能让阅卷老师一目了然.二.列提纲要〝快〞.高考既考能力又考速度.考场上列作文提纲,可先写出简单的结构模式,然后把可能能用上的词句和例子,如名言警句.古诗词.古今中外的事例(尤其是带有时代气息的当今事例),简省写出,只要自己看得懂就行.写于卷面之前,可边浏览边修改,择优录用.这样既能节省时间,又能一气呵成,避免文面多处涂改.三.内容要〝新〞.1.题目要新颖别致.〝题好文一半〞,许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的.因此,能拟一个独具特色的题目,就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线,分数自然偏高.2.开头要新颖独特,结尾要深刻感人.从题目实际出发,选取自己最拿手的文体,精心打造开头和结尾,确保获得高分.3.素材的选取要新鲜贴切.材料新颖又切合题意,那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴,让阅卷老师耳目一新,作文分数自然就能上一个档次.我们要力避大众化和过于平淡的素材,要善于从现实生活.历史典故.文学名著中去搜寻别人没有用过的材料,而且要注意材料的贴切性.典型性.新颖性.多样性.四.立意要〝深〞.1.要扣命意.高分作文必定是扣题行文的.扣题能力其实就是审题能力,如果扣题不紧,得的分数会很低.2.立意要有深度,要〝掘地三尺〞.〝千古文章意为高〞,不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水,浅尝辄止,立意没有深度.立意,我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的〝掘地三尺〞的深度.通过纵向和横向的比较,理想和现实的观照,偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案.阅卷老师一般对深具慧眼.富有哲理的作文情有独钟,给分较高.3.立意不能浅俗,思想不要幼稚,态度不要〝嬉皮士〞.每年的高考作文都有一些境界低下.思想庸俗之作.我们要明白,高考体现国家意志,而国家意志则重在弘扬真.善.美.有些同学喜欢唱反调,不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写,显得很不严肃.高考作文立意要境界高雅.胸襟阔大,力避市侩气息.低俗趣味.五.感情要〝真〞.文章不是无病呻吟的〝涂鸭〞,而是酸甜苦辣感情的寄托.诚挚朴实的情感,读来是一种享受,品来是一种惬意.真情实感的自然流露,常能打动阅卷者.要让阅卷老师感动,自己首先要投入,要动真感情.真情实感的文章往往能得高分.六.语言要〝美〞.流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉,这种语言能力要靠平常的努力锻炼.无错字.病句,词句洗练流利,语脉首尾贯通,文意开合自如,是做到语言美的第一关.词语生动.句式灵活.文句有意蕴是语言美的真正体现.作文的语言美,可以从以下几个方面来练就:一是恰当引用古今中外名人名言.诗词名句.谚语.典故等;二是综合使用多种修辞手法,比如排比.比喻.反问.设问.对偶.夸张等;三是综合使用各种句式,如多用短句,变式句,倒装句,双重否定句等.四是丰富自己的生活和文化积累.因为〝腹有诗书文自华〞.五是锤词炼句,以铺陈.抑扬.排比.反问等手法增强文章气势.总而言之,润饰好了语言,能寓繁于简,寓抽象于具体;能使文句更形象生动,更含蓄幽默,更有意蕴;能使文意更鲜明突出,更富有哲理,更耐人寻味.七.文面要〝洁〞.文面如人面,它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖.高考阅卷时间紧,天气又热,评卷老师每天面对电脑屏幕,心态很微妙.字迹清楚.端正,字体美观大方,无明显涂痕的试卷,能立即获得评卷老师的好感,这样一来印象分就高了.试想:一份字迹潦草.卷面不整洁的试卷出现在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦躁的你的面前,你岂愿卒读?太潦草的作文,往往只看了首尾,可能三类作文偏下的分数就出来了.当然,我们所写之字不一定是练过书法的(练过当然更好),而只是要求所写之字大小一样,一笔一画认真书写,不潦草,不涂改(实在需要修改时也应用笔轻轻划去,切不可重重涂写,乱打叉),要让阅卷老师知道你所写的字是什么字,以求一个整体效果.这里所谈的高考作文七〝要〞,多少有一些〝急功近利〞.〝离经叛道〞的味道,但它确实是获取应试作文高分的有效策略.希望高三学子予以重视,针对自己的实际状况,采取相应的措施,使作文复习备考更具针对性,也更富有成效.作文拿高分的五个关键点在高考考场上,考生用于作文的时间一般在45分钟左右,尤其是阅卷教师的速度又是那样快——不是教师不负责任,而是时间紧,任务重.有统计表明,一篇作文大约在2分钟之内阅卷教师是一定要〝望.闻.问.切〞完毕的,有的时间还会更短.同时,高考作文又几乎占据了语文总分的半壁江山,其重要性可想而知,不言而喻.以上原因,就决定了夺取高考作文的高分应尽可能地做到以下五个〝关键词〞.关键一:显豁包括文章的主旨.结构.形式等方面,力求显豁,目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽.明明白白,具体来说:1.主旨可以通过首括句,将文章所要传递的主要观点.见解.主张等呈现给阅卷教师,以便阅卷人不用通览全文就能够〝窥斑见豹〞,也就是说,不会〝占用〞.〝浪费〞阅卷人更多的宝贵时间,就能够对你的作文大意了然于胸.请看北京_年一篇高分作文的开头就是采用了这样的写法:〝仰望星空,那里有我们追求的梦想.脚踏实地,默默奋斗是实现梦想的选择.〞这就是文章的中心所在,开篇就紧扣题目,亮出了主题.中心.2.结构可以采用层进式.并列式.对比式等,给阅卷人以鲜明.深刻的认知;还可以运用排比句(段).拟人.设问等修辞,使阅卷人对你的文章结构一目了然.如_88年全国高考作文题>有篇高分作文的开头:〝就像那溪流惯于奔腾,大海惯于咆哮一样,我习惯于沉思,习惯于遐想,习惯于把自己的感情流露在日记簿上.〞3.形式可以借助题记.后记.书信体.日记体.寓言等形式;或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来,放在段首;或是把哲理句.体现文章中心意思的〝得意句〞独立成段,这是文章的采分点,能够使阅卷人眼前一亮.如上海_年一篇高分作文就是运用了这样的题记:〝一个国家如果不懂得可持续发展的道理,那么它在_世纪的发展中是不会有所作为的.〞关键二:完整由于考生时间分配失当,致使文章有头无尾,或是虎头蛇尾,这样,不仅字数达不到要求会扣分,更重要的是文章意思不完整,很难给阅卷人以整体感,这样的文章当然会影响分数的.正如近代的文章高手林纾所说的那样:〝为人看晚节,行文重结穴.〞阅卷人的心理,对文章最后部分,总比较重视,并往往会在脑海里留下总体印象,从而定下文章的档次.考场作文要获高分,结尾一定要和开头呼应,做到首尾圆合,结构完整.如一篇广东省_年>作文的开头与结尾:〝与你为邻,让我感到十分快乐.〞〝与你为邻,真的让我感到幸福.〞关键三:洗练高考作文,不管写成议论文还是记叙文或是散文等,都一定要做到洗练.简洁的要求,不要冗长.啰嗦,而应以一当十:如果是材料作文,对材料应该简约地引用.提炼,而不是大段地照抄不误;如果是命题.半命题或话题作文,事件.故事的叙述,也要依据文体区别对待,尽可能写得简略.概括些,特别是议论文更要这样.文字洗练简洁.词约意丰,阅卷人肯定喜欢.如上海的一篇高考满分作文>中有这样精彩的一段:海与大河不同.河流缓缓流淌,如老聃的〝清静微妙,守玄抱一〞;而大海变化万千,如庄周的〝洞达而放逸〞.海水的磅礴之势,海水的傲视天下,海水的宁静微澜——面对这样的海,我听到的是孟德的〝烈士暮年,壮心不已〞;我看到的是太白的〝孤帆一片日边来〞;我想到的是子寿的〝海上生明月,天涯共此时〞.关键四:变通所谓变通,就是在生活真实与合情合理的基础上,经过艺术加工,可以将人物.事件写得〝完美些〞.〝巧合些〞,因为,考生的生活环境.领域与视界的局限,就决定了考生可以也应该这样来写作,这与胡编乱造有本质不同,这与鲁迅先生所倡导的〝杂取种种人,合成一个〞的要求是不谋而合的.为了典型性,一个人的衣服可以是山东人的,帽子可以是北京人的,脸庞可以是浙江人的……目的就是写出人物的个性特点与问题的本质属性来.如选入课文里的文章,特别是小说.记叙文.议论性散文等就是这样的名文佳作,传诵至今,常读常新.关键五:细节这一点非常重要,正所谓〝细节决定成败〞,但往往会被同学们所忽视.这里的细节,是指文面清洁,不乱涂乱画,以致黑墨团处处可见;书写工整,字体不要有大有小:或是超出格子,或是〝躲〞在格子的一角,看起来刺眼或别扭.费眼神;尽可能地避免错别字,因为,三个错别字就要扣除1分,写作时,如果遇到没有把握写对的字.词,就要换用近义词.同义词,不要〝硬〞写.硬用;语句应通畅,语意连贯——写完后,时间允许的话,能通读一遍,借助语感,对疙疙瘩瘩.表意不畅.不明的地方稍加改动,以不影响意思表达,阅卷教师能够看懂为原则;款式上符合要求,尤其是写成书信体等文体的,要关注这一问题.因为,看似不起眼的细节,对作文的得分却起到无形的决定作用.毕竟,赏心悦目的文面,犹如一个眉清目秀的〝美人〞一样,谁又能够忍心破坏她的神采.韵致呢?作文自然也是这样了.中考语文作文提纲范例参考21.设问开篇,无沿无边往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——>2.排比反复,创造旋律朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行.人生中没有朋友,就像生活中没有阳光.我就有着这样的一个好朋友.——>3.名言指路,开宗明义培根说过:〝无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人.〞他的话道出了朋友的重要.是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上.——>4.欲扬先抑,开发胃口唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她〝虎妞〞.——>5.开门见山,直截了当我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌.对她,我有一肚子的话要说.——>6.描形绘神,印象逼真她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽.——>7.自然交代,平引下文新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机.可万万没想到这个危机会降临到我的头上.——>8.设置矛盾,引人入胜〝我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情?……〞这是今天早晨班主任陈老师对我说的话.我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:〝陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?〞9.对比映衬,突出重点随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀.——>_.倒叙开头,吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转.难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——>_.拨乱反正,拨云见日有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的.虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解.如果我们翻一下词典就会明白,〝淡泊〞是不追求名利的意思……——>_.泰山压顶,观点强现目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹.――>_.联想象征,奇妙无穷一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证.伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……——>_.环境描写,渲染气氛十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了.从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂.灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜.夜风荡起,身上微微泛起寒意.想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来._.题记为冠,哲理为先世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?——>_.博览群书,信手拈来据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了〝诱惑〞而葬身其中……——>_.抒发情感,以情动人暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起.我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前.张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧,今天是您的节日——教师节.我带着我的收获来看您来了.——>_.以物喻人,含义深长在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然倔强的生长着.在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽.老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树.老树历经沧桑,走完了它艰难的历程.如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离开了我.——>_.解题铺陈,明示中心责任,就是一个人分内应该做的事.军人,有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的责任;教师,有培养接班人的责任.工人.农民.职员.商人……人人都有自己的责任.在我们的社会里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景――请允许我,从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧. _.歌词开头,响彻云际〝明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……〞一曲悠扬的>从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——>语文作文提纲范例参考。

中考作文满分范文提纲5篇中考作文满分范文提纲篇1恍惚间，中考，已经结束了……过了这两天，我，就要知道成绩了……这学期的第一次考试终于结束了。

考试后，我的心情是十分紧张的，十分希望未卜先知，于是，便拿出了自己的老把戏：幻想，尽管大部分的结果都不太切合实际，但我还是想试一试。

唉！没办法，就是不切实际。

时间的流逝让我渐渐接近了死亡的呼吸，在明天，就要揭晓考试之后的谜底。

突然，一个念头向我闪来：“恐怕这次的成绩要后退了！”接着，又一个念头迅速成为了最新通知：“也许，我的成绩不会退得太多。

”这有些是在安慰自己了，我现在很害怕，因为同学说我的语文作文跑题了，恐怕······说真的，如果这次作文真跑题了我还真不知道该怎么办了、、（希望我没写跑题）于是呼，我，求佛拜神，希望不跑题。

但是呢？真的没跑题吗？不！不一定啊！！也许你会说：“这有什么？不就是一次考试吗？这次考不好不还有下次嘛？”但是对于我来说，每一次考试都应当考好，都应当发挥出自己的最好水平，不，不是应当，是必须！考场就像战场，必须时刻保持警惕，要不然，一个不小心，就有伤亡(考试失常)的危险。

所以只有这样，我才能顺利的进入高中。

这，到底是为什么呢？是因为身体不舒服？心情不好呢？还是因为其他什么别的原因。

问我，我也不得而知。

归根究底，问题还是出在我的身上。

考试真是几家欢喜几家愁。

可如今，木已成舟，米已成炊，事情已经到了这个地步，说再多责怪的话叶柄没有用了。

只能看看明天的成绩了！中考作文满分范文提纲篇2我孤独地呆在那个角落，呆在那个教室的角落里，那个老师的目光扫过却很少驻留的角落。

我是一名借读生，在去年樱花盛开的时候来到这里，我本是为了更好的学习，却因成绩不好，被大家忽略在那个角落。

刚到这里时，我对自己信心十足，可谁知摸底考试成绩一公布，我便自愧不如，被排到了全班倒数，我有种茫然若失的感觉，心里像打翻了调料瓶，很不是滋味。

中考作文纲要【篇一：怎么写作文纲要】作文纲要一般包含三部分内容:(1)题目。

要把题目 (或增补完好的题目 )写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。

要在题当今面 ,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)构造安排。

这是作文纲要最主要的部分 ,设计时需要注意做到以下五点 :①安排好资料的组织次序。

先写什么、后写什么 ,全文一共准备分为几大段 ,每段写什么 ,要以小标题的形式、依照必定的次序把资料组织起来。

②确立好要点写的内容。

要依照表达中心的需要 ,确立出哪些内容是主要的 ,哪些内容是次要的 ,注明“详”、“次详”、“略”的字样 ;要点段又打算分几层来写 ,先写哪层、后写哪层 ,详细列出准备要点写的步骤、序次。

③依照文章采纳的资料及要表达的中心思想,确立好开头、结尾的方法,并在纲要中简单注明。

④设计好点题的机遇及详细的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该怎样连接过渡,哪些内容需要照顾 ,怎样照顾 ,也简单标明一下。

1.审清题意 ,确立中心 :写出文章的中心思想 ,是整个纲要的灵魂 ,中心不明确 ,列纲要就成了毫无心义的事情了。

文章的题目能够分为很多种 ,有以人物为题的 ,有以时间为题的 ,有以地址为题的 ,还有以事件为题的 ,?? 碰到一个题目 ,我们第一找出限制词、中心词 ,考虑题目要求、限制的范围 ,即审清题意 ,而后确立要表达的中心。

把要表达的中心写出来 ,就达成了列作文纲要的第一步。

有些作文题目 ,自己已显然地址出了要表达的中心 ,我们只需弄清楚它的限制词和中心词 ,就能够确立出文章要表达的中心了。

如在题目《记一个乐于助人的同学》中 , “一个”是限制词 ,中心词“乐于助人”就是要表达的中心。

此外 ,有一些作文题 ,只规定了写作的范围 ,如时间、地址 ,或许人物和事件 ?? 对这种题目 ,先弄清限制的词语 ,而后按限制范围的要求 ,确立出自己要表达的中心。

如《六一节见闻》这个题目,先弄清限制的词语是“六一节”,规定了“时间”的范围以后 ,就能够确立出要表达的中心了。

中考理想主题作文提纲结构
《我的中考理想》
开头：哎呀呀，一想到中考啊，我就觉得像是面前有一座高高的山，不过我可不害怕，我有我的理想嘞！
中间：就说有一次吧，我在图书馆看到一个小哥哥，他正专注地做着中考练习题，那认真的模样一下子吸引了我。

我当时就想，我要是也能像他那样为了自己的目标全力以赴，那该多好呀。

从那以后，我就告诉自己，我一定要考上好高中，以后也像那个小哥哥一样，在知识的海洋里畅游。

我开始制定学习计划，每天早起背单词呀，晚上认真做习题呀，虽然有时候也会累得不行，但一想到那个小哥哥，我就又有动力啦。

我还会跟我的小伙伴们互相打气，一起为了我们的中考理想努力着。

我们会比较谁的进步更大，嘻嘻哈哈中也不忘鼓励对方。

在这个过程中，我渐渐明白，为了理想去拼搏是一件多么幸福的事情呀。

结尾：中考的道路还长着呢，但我现在充满信心。

我相信我的理想一定能实现，等我翻过了中考这座山，我就能看到更美的风景啦！加油呀，自己！
哈哈，这就是我的中考理想啦，是不是很有趣呀！。

中考作文指导提纲那精彩的片段还深深地印烙在我的脑海里，使我挥之不去。

在跳水竞赛这个项目的时候，中国跳水“女皇后”以骄人的成果夺得了冠军，站在最高的领奖台上，她露出了骄傲的笑容，是那么的甜美！是那么满意！又是那么的满意！——选自甜水中学一考生《最漂亮的镜头》改后：20**年8月17日20点30分，水立方。

这里，成了全世界体育爱好者瞩目的焦点，由于第29届夏季奥运会女子三米板跳水竞赛决赛正在此开展激烈争夺。

郭晶晶照旧是全部这个项目选手的噩梦，她的每一跳几近完满。

前四轮结束，郭晶晶领先俄罗斯名将帕卡琳娜10.75分排名榜首。

第五轮，郭晶晶依旧是最末一个出场，她选择的.动作是难度系数3.0的405B。

走板、起跳、翻转、入水，动作一挥而就，如行云流水一般；走板稳健，起跳有力，翻转自如，入水精准，85.50！容纳17000名观众的水立方沸腾了。

“郭晶晶！郭晶晶！”人们狂热地呼喊着她的名字。

郭晶晶以415.35的历史最高分夺得冠军，帕卡琳娜屈居第二，吴敏霞摘得铜牌。

当五星红旗在雄壮的国歌声中升起，站在最高领奖台的郭晶晶胸前挂着“金镶玉”，脸上露出了她那标识性的迷人的微笑?今夜，属于郭晶晶！今夜，属于跳水“梦之队”！今夜，属于中国！那节课，泪流成河——一段挥之不去的记忆三新学校七年一班耿艺玮本应当上政治的那节课，我们看了一场演讲。

当老师打开多媒体，要看视频而不讲课时，同学们便叫着，嚷着，积极地发表自己的看法——要看什么电影。

老师打开了主页，同学们更是兴奋极了，有的站起来喊：“看《2022》。

”有的大声说要看鬼片，少数同学嘟囔着要看《喜羊羊与灰太狼》??然而老师全然不顾这些看法，点出了一个演讲的视频。

全部的同学缄默了，或生气地用手中的笔扎着橡皮，或把笔一扔宣告睡觉，多数同学还是看着视频，只是没有了之前的兴奋。

时间，过去了半节课。

突然发觉四周的几个女生开始抽泣，用纸巾抹着眼泪，于是部分同学的目光又回到了视频上，我也一样。