八年级历史下册第2课抗美援朝导学案(无答案)新人教版1

第2课抗美援朝知|识|目|标|我|明|确①了解中国政府派中国人民志愿军出兵朝鲜的原因；掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。

②了解抗美援朝战争的大致过程；理解抗美援朝战争胜利的历史意义。

一、抗美援朝，保家卫国1．原因：1950年，________派兵侵略朝鲜；以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”，一直打到中国边境__________边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国________边境城市；美国第七舰队入侵中国________海峡，阻止人民解放军解放台湾；朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

2．目的：抗美援朝、保家卫国。

3．概况：1950年10月，以____________为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民并肩作战，连续发动________大规模战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

二、战斗英雄黄继光和邱少云1．黄继光：在________战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。

2．邱少云：为了保证战斗的胜利和____________的安全，严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。

3．“最可爱的人”：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“____________”。

4．战争结束：________年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

之后，中国人民志愿军分批回国。

5．历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的____________，大大提高了我国的国际地位。

新知小结巧学妙记数字助记一场战争：抗美援朝战争。

一支军队：中国人民志愿军。

一个称号：“最可爱的人”。

两个人物：彭德怀、麦克阿瑟。

两个时间：1950年10月、1953年7月。

两位英雄：黄继光、邱少云。

1．中国人民志愿军精神高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

第2课抗美援朝1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄事迹教学难点：抗美援朝的背景、性质2 教学过程一、导入新课多媒体播放——《中国人民志愿军战歌》，渲染气氛。

1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。

今天，让我们一起翻开历史，去感受当时志愿军战士的英勇、豪迈和能打仗、打胜仗的钢铁意志以及坚强信念。

二、新课讲授目标导学一：抗美援朝，保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。

7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。

2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。

提示：学生依据教材自主回答。

3．史料解读：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。

参战利益极大，不参战损害极大。

”4．问题思考：结合这段文字，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。

提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了中华人民共和国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。

5．教师指导学生课前收集有关资料，课上组织学生辩论。

辩题：中国应不应该出兵朝鲜。

正方：应该出兵。

反方：不应该出兵。

(1)正方：同为社会主义国家，在道义上有支援的义务。

反方：没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益，我们连这点外交常识都没有了吗？(2)正方：美国侵略威胁到中国的安全；美国侵朝意为建立侵华跳板和基地，如得逞，更不利于中华人民共和国的建设以及国家独立与安全；唇亡齿寒，户破堂危。

《抗美援朝》一、学习目标目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实及黄继光、邱少云的英勇事迹；目标2：小组探讨抗美援朝的原因、抗美援朝胜利的原因、意义，体会志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

（重点、难点）二、自主学习任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实及黄继光、邱少云的英勇事迹。

自学检测（一）抗美援朝保家卫国1．原因（1）_________年6月，朝鲜内战爆发，美国派兵侵略朝鲜。

（2）美国的侵略活动严重威胁中国的安全。

①以美军为主的“联合国军”越过“三八线”，一直打到中国边境鸭绿江边。

②军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国____________城市。

③美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放_________。

（3）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

2．目的：_______________________。

3．过程（1）开赴前线：1950年10月，以______________为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

（2）主要战果：连续发动五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“________________”附近。

（3）胜利标志：___________年7月，美国被迫在___________上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

4．意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的______________赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的______________。

（二）战斗英雄黄继光和邱少云1．英雄（1）黄继光：是___________战役中的一位战斗英雄，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，英勇牺牲。

（2）邱少云：为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。

2．赞誉：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的___________、__________________和国际主义精神，被誉为“________________”。

2019版八年级历史下册 1.2 抗美援朝学案新人教版一、学习目标1、掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。

2、知道黄继光、邱少云的英雄事迹。

二、合作交流1：抗美援朝保家卫国朝鲜战争时间：1950年6月25日，朝鲜南北方爆发内战。

中国人民志愿军入朝作战时间：1950年10月25日，中国人民志愿军入朝作战解读“三八线”第二次世界大战结束时，美、苏两国为了在朝鲜半岛划分接受日军投向范围，商定以北纬38◦线为界，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。

1948年朝、韩先后成立共和国，在美、苏军队搬出后，南北方不断在三八线发生武装冲突。

【小组探究】请在【课堂讨论区】作答。

你认为中国是否应该出兵？原因是什么？2：战斗英雄黄继光和邱少云【小组活动】讲述志愿军英雄的故事上甘岭战役上甘岭战役从1952年10月14日至11月25日，历时四十三天，双方在面积仅3.7平方公里的两个高地进行了激烈的争夺，投入的兵力、兵器逐步增加，由战斗发展为战役。

志愿军参战部队依托坑道与敌反复争夺二十九次，击退敌营以上规模冲锋二十五次，营以下冲锋六百五十三次。

最终只失去了537.7高地前沿的两个班阵地。

上甘岭战役中，美军调集兵力6万余人，大炮300余门，坦克170多辆，出动飞机3000多架次，对志愿军两个连约3.7平方公里的阵地上，倾泻炮弹190余万发，炸弹5000余枚。

上甘岭一战，打出了国威军威，向世界显示了志愿军英勇顽强的战斗作风。

朝鲜战争期间，中朝人民军队五战五捷，取得歼敌二十多万人的伟大胜利。

战争结束：1953年7月，美国侵略者被迫签定了《朝鲜停战协定》，战争结束。

三、尝试应用1．唇亡齿寒，中国人民深知此中的道理，为此中国人民志愿军进行了一场波澜壮阔的战争。

它是( )A．北伐战争 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝2．在抗日战争中，他指挥百团大战给日伪军以沉重打击；在抗美援朝中，他指挥中国人民志愿军打败美帝国侵略者。

导学案【综合探究】1.探究一：材料一：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。

——毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》思考：结合材料，谈谈为什么毛泽东认为中国人民志愿军“应当参战，必须参战”？2.探究二：材料二：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！”——《中国人民志愿军战歌》材料三：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一国家的时代一去不复返了。

——彭德怀思考：（1）“打败美帝野心狼”的标志性事件是什么？（2）抗美援朝战争为什么能取得胜利？其意义是什么？3.探究三：图 A 图 B思考：图A、图B分别反映的是朝鲜战场上涌现出的哪位英雄？了解他们的英雄事迹，谈谈中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？评测练习题（10分钟）练习建议一、选择题（每小题只有一个正确选项）。

1.一位八年级的同学正在围绕某一战争进行研究性学习，利用互联网搜集了以下资料：“三八线”“最可爱的人”“《朝鲜停战协定》的签订”。

据此推断他研究的应该是（）A．抗日战争 B．新中国成立 C．抗美援朝 D．土地改革2.那是一次空前惨烈的战役，该战役给美国侵略军以沉重打击，但我国也在这场战役中失去了战斗英雄黄继光。

这一战役是（）A．上甘岭战役 B．百团大战 C．淮海战役 D．台儿庄战役做选择题时注意要获取题干有效信息，圈找关键词，排除错误选项。

第2课学习目标：1. 了解中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。

知道黄继光、邱少云英雄事迹。

教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

教学难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。

一、自主学习梳理知识（一）原因：1.1950年美国派兵侵略朝鲜，2.美国威胁我国安全：⑴轰炸我国东北边境城市；⑵美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾；3.朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

（二）目的：为了抗美援朝，。

（三）经过：年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

（四）英雄人物：中国人民志愿发扬了高度的爱国主义、主义和国际主义精神。

像用身躯堵住敌人机枪射口的，被大火吞噬、壮烈牺牲的的等等。

（五）主要战役：1.五战五捷。

2. 战役。

（六）结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

（七）意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的，大大提高了我国的国际地位。

（八）启示：我们纪念历史的同时，更多地应去感受历史，昭示后人；我们要继承和发扬抗美援朝精神，更加积极地投身到社会主义建设的伟大事业中去。

二、合作探究1．在朝鲜战争爆发的情况下，假如你是国家领导人的高级参谋，你认为中国该不该出兵？阐述你的观点。

2．中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？三、达标测评巩固新知1．在抗日战争中，他指挥百团大战给日伪军沉重打击；在抗美援朝战争中，他指挥中国人民志愿军打败美帝侵略者。

“他”是( )A．李宗仁 B．朱德 C．彭德怀 D．林彪2．歌曲《我的祖国》中“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……朋友来了有美酒；若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。

”电影《上甘岭》的主题曲创作背景取自( )A．北伐战争 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝战争3．1952年12月12日美军发射侦察燃烧弹落在潜伏点附近草丛，烈火蔓延烧到他的身边。

《抗美援朝》
一、学习目标
目标1：了解美国侵略朝鲜、美国对中国人民的挑衅、中国人民志愿军出兵朝鲜的史实。

目标2：掌握战斗英雄黄继光、邱少云的事迹；
目标3：归纳抗美援朝胜利的原因和意义；
目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。

二、自主学习
根据教师提前发来的网上作业：随堂训练——自学检测—《抗美援朝》，学生依据教材《第2课抗美援朝》寻找答案。

自主学习，及时检测，夯实基础。

三、合作探究
1．小组讨论：抗美援朝的原因？
材料一美国采取的一系列侵略政策直接威胁到新中国的安全：侵入朝鲜，战火烧到鸭绿江边，美国飞机在我国边境狂轰滥炸，美军第七舰队入侵台湾海峡，美军第七舰队入侵台湾海峡，阻碍我国统一大业的完成。

材料二抗美援朝战争是我们本不愿意打却又不能不打的一场战争。

朝鲜的存亡与中国的安危密切关联。

唇亡则齿寒，户破则堂危。

中国支持朝鲜不仅是道义上的责任，而且也是出于自身安危考虑，不得不同世界上最强大的美国直接武装较量。

----杨尚昆
2．你认为中国是否应该出兵？
3．抗美援朝的指挥者是谁？时间和目的是什么？结果？
4．你知道“三八线”的由来吗？
5．你读过中国作家魏巍的一篇散文《谁是最可爱的人》吗，为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？
6．抗美援朝战争的胜利有什么重大历史意义？
四、课堂小结
请结合课件
五、当堂达标
请调用互动学习卡，使用
随堂训练——当堂达标
互动学习，及时测评，高效课堂。

六、学后反思
2。

第2课最可爱的人【学习目标】1、知识目标1.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。

2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。

2、能力目标：通过对抗美援朝战争胜利意义的分析，培养学生分析问题的能力。

3、德育目标：通过本课的学习，使学生学习志愿军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。

【学习重点与难点】本课重点：抗美援朝战争的经过。

本课难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。

【学法指导】阅读本课课文、看世界地图，了解中朝位置、收集有关抗美援朝的资料。

【导学过程】【自主学习交流反馈】一、预习课文内容，自主完成下列问题并在书上标划抗美援朝1、背景：年6月，朝鲜内战爆发；美国出兵侵略朝鲜。

2、原因：（一）美国的侵略活动________________________（二）朝鲜政府请求________________________________ 。

3、目的：____________________4、经过：年月，率中国人民开赴朝鲜前线。

中朝人民并肩作战，，把美国侵略军赶回到附近。

5、战斗英雄事迹：（1）黄继光：_________战役中的战斗英雄，用_______堵住敌人的机枪射口，（2）邱少云：为了保证________ 和_________，严守潜伏纪律，壮烈牺牲。

6、著名战役：________、_______。

7、结果：_____年____月，_____被迫在上签字，取得反侵略战争的胜利。

二、【小组合作展示提升】1、阅读导入框内容，这首歌名是什么？反映了哪个历史事件？鸭绿江的战略地位是什么？阅读自由阅读卡，请简单介绍“三八线”的含义。

2、朝鲜战争爆发后，假如你是国家领导人的高级参谋，你认为中国该不该出兵？请阐述你的观点。

3、中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？请举出两位英雄人物4、中国人民志愿军在朝鲜战场上做出了重大牺牲，终于取得了抗美援朝的胜利。

请你谈谈抗美援朝胜利的历史意义。

三【学习小结】整理本课知识点，包括战争的起止时间、原因、目的、重要人物、结果，胜利的意义四【达标检测】1、中国人民志愿军开赴朝鲜是因为：（多选）a.朝鲜内战爆发b.美国出兵侵略朝鲜c.美国侵略军严重威胁中国安全d.朝鲜政府请求中国出兵援助2.新中国成立之初，美帝国主义直接干涉中国内政的表现有：a.支持国民党发动内战b. 出兵朝鲜，威胁中国边境c. 阻止中国解放台湾d. 对中国进行政治孤立3、 1950年10月中国人民志愿军出兵朝鲜根本目的是：a．援助被帝国主义侵略的弱小邻国 b．决心迎战强大的美国c．打破外国封锁为解放台湾作准备 d．保家卫国4、“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了”。

第２课抗美援朝【学习目标】1、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握抗美援朝的简单经过、结果、历史意义及黄继光、邱少云的英雄事迹。

2、分析抗美援朝的必要性和历史意义。

3、感受志愿战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。

认识到志愿军参战士为了抗美援朝、保家卫国、抗美援朝的战争性质是反对侵略的正义战争。

预习案(独立完成,限时15分钟)【预习指导】1.通读教材（包括各种小字部分），“预习任务”，总体把握教材的体系。

2.把自学中的疑难问题写在“我的疑问”出，要提出有价值的问题。

3.合上课本，用自己喜欢的方式构建个性化的知识体系。

【预习任务】◆抗美援朝1．背景：1950年6月朝鲜内战爆发，美派兵侵略朝鲜，威胁中国安全。

（1）、“联合国军”越过“三八线”一直打到鸭绿江边；（2）、美军入侵中国领空，轰炸中国东北边境城市；（3）、_______________入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

2、经过：_____________年，以________________为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜；_____战________捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

3、抗美援朝战争中出现的英雄人物________________——舍身堵枪眼——上甘岭战役________________——为严守潜伏纪律，纹丝不动，最终被大火吞噬表现出________________、___________________ 和精神。

4、结果：1953年7月美国被迫在签字。

5．影响（意义）：。

探究案(合作完成,限时２０分钟)【学法指导】1. 自己先研读探究案，明确疑难点。

2. 小组内交流时，首先针对自己预习时的疑难点展开讨论，再讨论探究案中的问题，及时到位展示。

3. 展示点评时要及时修改补充和总结课堂讨论的要点，做好笔记。

探究点一：分析抗美援朝的目的及意义材料一：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼……”1950年10月，中国人民志愿军高唱这首战歌，奔赴朝鲜前线。

部编版八年级下册历史第2课《抗美援朝》导学案一、教材分析《抗美援朝》是八年级下册历史教材的第2课，主要围绕中国人民志愿军参战朝鲜，抗击美军侵略者的历史事件展开，讲述了中国人民的爱国情怀和战友情谊。

通过学习本课，可以使学生了解中国人民志愿军参战的背景和意义，培养学生对祖国和人民军队的尊重和热爱。

本课的教学内容主要包括：1.抗美援朝的背景和原因；2.中国人民志愿军的组建和作战情况；3.中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助。

通过学习本课，学生应能：1.了解抗美援朝的背景和原因；2.了解中国人民志愿军的组建和作战情况；3.了解中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助；4.培养学生对祖国和人民军队的尊重和热爱。

二、学情分析八年级学生处于青春期，有着鲜明个性，情感丰富，爱国意识和集体主义观念正在形成中。

他们热衷于看电影、听歌等娱乐方式，对历史缺乏认真的学习态度。

所以教师要通过多样化的教学设计，激发学生学习历史的兴趣，培养学生的爱国热情。

三、教学目标知识目标：1.了解抗美援朝的背景和原因；2.了解中国人民志愿军的组建和作战情况；3.了解中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助。

能力目标：1.能够运用魏晋南北朝时期文字材料进行历史问题解读；2.培养学生进行历史事件分析和复述的能力。

情感目标：1.培养学生对于祖国历史及军队的敬爱之情；2.培养学生的爱国情怀和集体主义观念。

四、教学重难点重点：1.了解抗美援朝的背景和原因；2.了解中国人民志愿军的组建和作战情况；3.了解中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助。

难点：1.运用魏晋南北朝时期的文字材料进行历史问题解读；2.培养学生进行历史事件分析和复述的能力。

五、教学方法1.启发式教学法通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.多媒体教学法通过播放图片、影片等多媒体资料，使学生更直观地了解历史事件，激发学生的学习兴趣。

3.小组合作学习法通过小组合作学习，培养学生的协作能力和团队精神，共同探讨历史问题，提高学习效果。

第2课抗美援朝（限时25分钟）【初级任务】找出答案并熟记这些知识点（一）抗美援朝保家卫国1、原因：（背景）美国方面：中国方面：朝鲜方面：2、目的：3、概况：年月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同军民并肩作战，连续发动了次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“”附近。

（二）战斗英雄黄继光和邱少云：在战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。

：为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。

“最可爱的人”：指的是，他们的可贵精神是朝鲜战争的结果：年月，被迫在停战协定上签字，人民取得反侵略战争的胜利。

抗美援朝历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的赢得一个环境，大大提高了我国的。

【高级任务】独立思考后小组讨论整理出答案1、美国侵略朝鲜时有没有侵略中国，如果有请举例说明？（2分）2、分析中国抗美援朝胜利的原因？（3分）【终极检测】比拼速度更比正确率！1．唇亡齿寒，中国人民深知此中的道理，为此中国人民志愿军进行了一场波澜壮阔的战争。

它是( ) A．北伐战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝2．在抗日战争中，他指挥百团大战给日伪军沉重打击；在抗美援朝战争中，他指挥中国人民志愿军打败美帝侵略者。

“他”是( ）A．李宗仁B．朱德C．彭德怀D．林彪3．“美丽的半岛变成了一片废墟……战争开始于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同一地点……”该战争是( )A．鸦片战争B．甲午战争C．解放战争D．朝鲜战争4．歌曲《我的祖国》中“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……朋友来了有美酒；若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。

”电影《上甘岭》的主题曲创作背景取自( )A．北伐战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝战争5．1952年12月12日美军发射侦察燃烧弹落在潜伏点附近草丛，烈火蔓延烧到他的身边。

为了不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，纹丝未动，直至壮烈牺牲！“他”是( ) A．黄继光B．邱少云C．杨根思D．罗盛教6．在二十世纪五十年代人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出的英雄人物。

第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第2课抗美援朝
一、教学目标
知识与能力：
理解中国人民志愿军入朝作战的原因；了解抗美援朝战争的简单过程，掌握抗美援朝战争的结果及其意义，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。

过程与方法：
通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法情感态度与价值观：
学习志愿军战士高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护国家安全统一和开展经济建设的重要保证。

抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义战争，既保卫了中朝两国的安全和独立，也鼓舞了世界被压迫人民的解放斗争，沉重打击了美国的侵略扩张政策，也极大地提高了新中国的国际地位和国际威望。

二、教学重点难点：
重点：抗美援朝的过程；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

难点：朝鲜战争的必要性和胜利的原因
三、教学设计。