《建筑构造与识图》课程单元2子单元7楼梯第二节教案
学生专业班级 工程造价专业2013级1、2班
总学时数 54学时 本节学时 2学时
教学目标 （1）学会分析楼梯的组成
（2）学会识读楼梯的平面图和剖面图
（3）掌握楼梯各有关尺寸的确定
教学内容 （1）楼梯的组成
（2）楼梯相关尺寸的确定
（3）学会楼梯的平面图和剖面图识读（图册）
教学重点 楼梯尺度的确定
教学难点 楼梯平面图和剖面图的结合及立体感的形成
时间安排 组织教学1分钟，
导入新课4分钟，
新课讲授55分钟，
布置参观任务5分钟，
参观教学楼主楼梯，指出学到的部位名称，对照课本上的图纸建立空间立体感，并回答学生提出的问题30分钟
课堂小结4分钟，
布置作业1分钟
教学方法 本章以理论讲授为主， 并结合“启发式教学法”、“案例教学法”、“图示法”、“对照讲解法”等多种教学方法。
教 具 多媒体教学、动画、参观教学楼楼梯实物。
课后总结 复习思考：
1、常见的楼梯形式和使用范围。
2、楼梯间的开间和进深如何确定？
3、当底层平台下设入口时采取的措施有哪些？
4、建筑施工图图册楼梯平面图、剖面图的识读。
课后作业 1、教材P166-1指出教学楼内几部楼梯的类型，并选择一部楼梯绘制平面图标注尺寸。
2、抄绘底层中间平台下作出入口的处理方式。 教学过程：
Ⅰ、复习提问
房屋构造的组成（复习）；楼梯的类型
问题1：
举例说说你身边的楼梯是什么样子？
问题2：
你见过的楼梯有哪些部分组成？
Ⅱ、讲授新知
2.7.2楼梯的组成、尺度
一、楼梯的组成
楼梯一般由楼梯段、楼梯平台、栏杆(栏板)和扶手三部分组成。
1、楼梯段（称“跑”）
楼梯段又称“跑”，是楼梯的主要使用和承重部分，是联系两个不同标高平台的倾斜构件。楼梯段是由若干个连续的踏步组成。踏步（称“级”）由水平的踏面和垂直的踢面形成。
为减少人们上下楼梯时的疲劳和适应人行的习惯，一个楼梯段上的踏步数≯18级，每个楼梯段上的踏步数≮3级。
楼梯构造设计作业
依据下列条件和要求，设计某住宅的钢筋混凝土双跑楼梯。
一、设计条件
该住宅为三层砖混结构，层高3.0m，楼梯间2700×5400mm。墙体均为240砖墙，轴线居中，底层设有住宅出入口，室内外高差900mm。
二、设计内容及深度要求
用A2图纸一张完成以下内容：
1. 楼梯间底层、标准层和顶层三个平面图，比例1:50。
（1） 绘出楼梯间墙、门窗、踏步、平台及栏杆扶手等。底层平面图还应绘出室外台阶或坡道、部分散水的投影等。
（2）标注两道尺寸线。
开间方向：
第一道 ：细部尺寸，包括梯段宽、梯井宽和墙内缘至轴线尺寸；
第二道： 轴线尺寸；
进深方向：
第一道：细部尺寸，包括梯段长度、平台深度和墙内缘至轴线尺寸；
第二道 ：轴线尺寸。
（3） 内部标注楼层和中间平台标高、室内外地面标高，标注楼梯上下行指示线，并注明该层楼梯的踏步数和踏步尺寸。
（4） 注写图名、比例，底层平面图还应标注剖切符号。
2.楼梯间剖面图，比例1:30
3.楼梯构造节点详图（2~5个），比例1:10。
要求表示清楚各细部构造、标高有关尺寸和做法说明。
《建筑构造与识图》课程单元2子单元7楼梯第二节教案
学生专业班级 工程造价专业2013级1、2班
总学时数 54学时 本节学时 2学时
教学目标 （1）学会分析楼梯的组成
（2）学会识读楼梯的平面图和剖面图
（3）掌握楼梯各有关尺寸的确定
教学内容 （1）楼梯的组成
（2）楼梯相关尺寸的确定
（3）学会楼梯的平面图和剖面图识读（图册）
教学重点 楼梯尺度的确定
教学难点 楼梯平面图和剖面图的结合及立体感的形成 时间安排 组织教学1分钟，
导入新课4分钟，
新课讲授55分钟，
布置参观任务5分钟，
参观教学楼主楼梯，指出学到的部位名称，对照课本上的图纸建立空间立体感，并回答学生提出的问题30分钟
课堂小结4分钟，
布置作业1分钟
教学方法 本章以理论讲授为主， 并结合“启发式教学法”、“案例教学法”、“图示法”、“对照讲解法”等多种教学方法。
教 具 多媒体教学、动画、参观教学楼楼梯实物。 课后总结 复习思考：
1、常见的楼梯形式和使用范围。
2、楼梯间的开间和进深如何确定？
3、当底层平台下设入口时采取的措施有哪些？
4、建筑施工图图册楼梯平面图、剖面图的识读。
课后作业 1、教材P166-1指出教学楼内几部楼梯的类型，并选择一部楼梯绘制平面图标注尺寸。
2、抄绘底层中间平台下作出入口的处理方式。
教学过程：
Ⅰ、复习提问
房屋构造的组成（复习）；楼梯的类型
问题1：
举例说说你身边的楼梯是什么样子？
问题2： 你见过的楼梯有哪些部分组成？
Ⅱ、讲授新知
2.7.2楼梯的组成、尺度
一、楼梯的组成
楼梯一般由楼梯段、楼梯平台、栏杆(栏板)和扶手三部分组成。
1、楼梯段（称“跑”）
楼梯段又称“跑”，是楼梯的主要使用和承重部分，是联系两个不同标高平台的倾斜构件。楼梯段是由若干个连续的踏步组成。踏步（称“级”）由水平的踏面和垂直的踢面形成。
为减少人们上下楼梯时的疲劳和适应人行的习惯，一个楼梯段上的踏步数≯18级，每个楼梯段上的踏步数≮3级。
1 阶段设计练习二：楼梯构造设计
一、目的要求
通过本设计掌握：①楼梯布置的基本原则；②楼梯的组成及承重结构布置方案；③楼梯的细部连接构造方式；④楼梯的装修特点及基本方式。
二、 设计条件
1.某住宅为六层砖混结构，开间尺寸2700mm，进深5100 mm，层高2.8m，室内外高差600mm。
2.楼梯间墙厚为240mm，定位轴线对中。
3.楼梯间底层休息平台下设置对外出入的门洞，门洞口净高要求大于2000 mm。洞口顶部设过梁及雨篷，雨篷挑出1000mm。门洞内的地坪标高应大于室外地坪50mm(出入口处可设坡道)。
4.楼梯形式采用现浇钢筋混凝土楼梯(板式或梁式)。楼板与平台板厚100mm，平台梁断面尺寸200×30Omm(包括板厚在内)。楼地面做法学生自定。
5.楼梯间休息平台外墙设窗。
6.楼梯栏杆采用漏空式。
三、设计内容及深度
本设计需完成以下内容：
1.楼梯间底层、二层、标准层及顶层平面图，比例1:30～1:50。
（1）绘出楼梯间墙、门窗、踏步、平台及栏杆扶手等。底层平面图还应绘出室外台阶或坡道、部分散水的投影等。
（2）标注开间方向两道尺寸线：轴线尺寸；梯段宽、梯井宽和墙内缘至轴线尺寸。
（3）标注进深方向两道尺寸线：轴线尺寸；梯段长度、平台深度和墙内缘至轴线尺寸。梯段长度的标注形式为：(踏步数量－1)×踏步宽度＝梯段长度。
（4） 内部标注楼层和中间平台标高、室内外地面标高，标注楼梯上下行指示线，并注明该层楼梯的踏步数和踏步尺寸。
（5）二层平面画出雨篷轮廓线及尺寸；底层平面图标注剖切符号。
（6）注写图名、比例。
2.楼梯间剖面图（屋顶可断开不画），比例1:30～1:50。 2 （1）绘出梯段、平台、栏杆扶手，室内外地面、室外台阶或坡道、雨篷以及剖切到或投影所见的门窗、楼梯间墙等，剖切到的部分用材料图例表示。
（2）标注水平方向两道尺寸线：轴线尺寸；梯段长度、平台宽度和墙内缘至轴线尺寸。
