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建筑构造_楼梯设计专题

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. 建筑构造——楼梯设计专题

一、一般知识了解

1、封闭式楼梯间

L2L1L3B1B2B1LB

L=L2+L1+L3

L1=(n/2-1)b

L2=B1+b/2

L3≥L2

2、开敞式楼梯间

BB2B1LL1L2B1L3

L=L2+L1+L3

L1=(n/2-1)b

L2=B1+b/2

L3>0

3、参数说明

ｎ — 两个梯段的踏步数总和

ｂ — 踏面宽

Ｂ — 楼梯间净宽（开间宽减掉楼梯间轴线以内墙厚）

Ｂ１— 楼梯段净宽

Ｂ２— 楼梯井宽

Ｌ — 楼梯间净进深

（封闭式楼梯间的净进深为进深尺寸减掉围在楼梯间开间方向两道轴线以内的墙厚；

开敞式楼梯间的净进深围进深尺寸减掉楼梯间开间方向靠外侧轴线楼梯间以内部分

的墙厚，再加上靠内侧轴线楼梯间以外部分的墙厚。）

Ｌ１— 楼梯段水平投影长度

Ｌ２— 中间休息平台宽

Ｌ３— 楼梯间平台宽

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. 二、楼梯设计步骤

１、确定是开敞式楼梯间还是封闭式楼梯间

２、估算踏步数n（或由H/h求出n）

３、根据建筑物性质合理确定踏步高h，踏步宽b（可参考b+h=450，或b+2h=600~620）

４、确定楼梯段净长度L1，L1=（n/2-1）b

５、确定楼梯井宽度B2，求出B1=（B-B2）/2

６、确定楼梯间休息平台宽度L2，L2=B1+b/2

７、校验：楼梯间净进深L=L2+L1+L3

封闭式楼梯间：若L-L2-L1≥L2，则通过! 若L-L2-L1

（此处校验使用了L2作为参考值，而没有使用L3，原因详见例二“校核”步骤）

开敞式楼梯间：若L-L2-L1≥0， 则通过! 若L-L2-L1<0，则重新调整。

８、若一层楼梯休息平台下有人通行要求，则应计算一层休息平台板下净高，并加上

室内外高差，使总高度大于2000mm。

三、例题

１、某建筑物楼梯间开间3300mm，进深5100mm，层高3300mm，开敞式楼梯间，内墙240mm，轴线居中，外墙360mm，轴线外偏240mm，内偏120mm,室内外高差450mm，楼梯间首层休息平台下不通行。

解：

１ 初步确定b=300mm， h=150mm

２ 确定踏步数 n=hH=1503300=22

由于每跑超过18个踏步的允许值，故采用双跑楼梯，每跑11步

３ 确定梯段水平投影长度， L1=（2n-1）b=（222-1）x300=3000mm

４ 取楼梯井宽B2=160mm，可确定B1

B1=22BB=216021203300=1450mm

５ 确定休息板宽度L2， L2=B1+2b=1450+2300=1600mm

６ 校核：

净进深=5100-120+120=5100mm

L-L1-L2=5100-3000-1600=500mm>0 合格

７ 绘制平面、剖面草图。（见附图１）

.

.

２、某建筑物楼梯间开间2700mm，进深5100mm，层高2700mm，封闭式楼梯间，内墙240mm，轴线居中，外墙360mm，轴线外偏240mm，内偏120mm,室内外高差600mm，楼梯间首层休息平台下有人员通行要求，门高1960mm。

解：

１ 试确定n=16

２ 确定踏步高 h=nH=162700=168.75mm

由b+h=450或b+2h=600~620，求出b=281.25mm，取整，b=280mm

采用双跑楼梯，每跑8步。

３ 确定梯段水平投影长度， L1=（2n-1）b=（216-1）x280=1960mm

４ 取楼梯井宽B2=160mm，可确定B1

B1=22BB=216021202700=1150mm

５ 确定休息板宽度L2， L2=B1+2b=1150+2280=1290mm

６ 校核：

净进深=5100-120-120=4860mm

L-L2-L1-L2=4860-1290-1960-1290=320mm>0 合格!

(注：L3应大于等于L2，此处取L3=L2的极限值)

首层休息平台下要求有人通行，故还要校核平台下的高度：

H=8x168.75=1350mm，加上室内外高差600mm，首层平台下的高度为1350+600=1950mm，

很明显不够开门的要求。这说明，该楼梯尽管能放在给定的楼梯间空间内，但不符合题目中

首层休息平台下开门并予人通行的要求，需要调整。

７ 调整：

① 保持n、h不变，调整b值为260mm

② 将第一跑梯段加一个踏步，第二跑梯段减少一个踏步。即，第一跑9步，第二跑7步。

以上各层所有梯段仍然维持每梯段８个踏步不变。

此时，楼梯段的水平投影长度应按照跑数最多的一跑楼梯段进行计算，即:

应按第一跑楼梯段的9个踏步长度进行计算。L1=((2n-1)+1)b=((216-1)+1)x260=2080mm

８ 校核：

L-L2-L1 =4860-1290-2080=1490 > L2=1290mm 合格!

首层休息平台下的高度为9x168.75+600=2118.75mm>2000mm，能够满足平台下开门的要求。

合格！

９ 绘制平面、剖面草图。（见附图２） .

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附图１

上下上下

附图２ .

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上上下上下下 .

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【例2-5-1】

如图2-5-13所示，某内廊式综合楼的层高为3.60m,楼梯间的开间为3.30m，进深为6m，室内外地面高差为450mm，墙厚为240mm，轴线居中，试设计该楼梯。

图2-5-13

【解】：

（1)选择楼梯形式。

对于开间为 3.30m，进深为6m的楼梯间，适合选用双跑平行楼梯。

(2）确定踏步尺寸和踏步数量。

作为公共建筑的楼梯，初步选取踏步宽度b=300mm，由经验公式2h＋b=600mm求得踏步高度h=150mm，初步取h=150mm。各层踏步数量N＝层高H/h=3600/150＝24（级）

(3）确定梯段宽度。取梯井宽为160mm，楼梯间净宽为3300－2×120＝3060mm，则梯段宽度为：

B＝（3060－160）/2＝1450mm

(4）确定各梯段的踏步数量。各层两梯段采用等跑，则各层两个梯段踏步数量为：

n1=n2 = N/2=24/2=12（级）

(5)确定梯段长度和梯段高度。

梯段长度L1＝L2＝（n－1) b＝(12－1)×3000＝3300mm

梯段高度H1＝H2＝n×h＝12×150＝1800mm

(6)确定平台深度。中间平台深度B1不小于1450mm（梯段宽度），取1600mm,楼梯平台深度B2暂取600mm。

(7）校核： .

. L1+B1+B2+120＝3300+1600+600+120＝5620mm＜6000mm（进深）

将楼层平台深度B2加大至600+（6000-5620）＝980mm 。

由于层高较大，楼梯底层中间平台下的空间可有效利用，作为贮藏空间。为增加净高，可降低平台下的地面标高至-0.300。根据以上设计结果，绘制楼梯各层平面图和楼梯剖面图，见图2-5-14（此图按三层综合楼绘制。设计时，按实际层数绘图）。

图

2-5-14 楼梯平面图和剖面图

（a）1-1剖面图 （b）平面图

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楼梯构造设计作业

楼梯构造设计作业

楼梯构造设计作业

依据下列条件和要求，设计某住宅的钢筋混凝土双跑楼梯。

一、设计条件

该住宅为三层砖混结构，层高3.0m，楼梯间2700×5400mm。墙体均为240砖墙，轴线居中，底层设有住宅出入口，室内外高差900mm。

二、设计内容及深度要求

用A2图纸一张完成以下内容：

1. 楼梯间底层、标准层和顶层三个平面图，比例1:50。

（1） 绘出楼梯间墙、门窗、踏步、平台及栏杆扶手等。底层平面图还应绘出室外台阶或坡道、部分散水的投影等。

（2）标注两道尺寸线。

开间方向：

第一道 ：细部尺寸，包括梯段宽、梯井宽和墙内缘至轴线尺寸；

第二道： 轴线尺寸；

进深方向：

第一道：细部尺寸，包括梯段长度、平台深度和墙内缘至轴线尺寸；

第二道 ：轴线尺寸。

（3） 内部标注楼层和中间平台标高、室内外地面标高，标注楼梯上下行指示线，并注明该层楼梯的踏步数和踏步尺寸。

（4） 注写图名、比例，底层平面图还应标注剖切符号。

2.楼梯间剖面图，比例1:30

3.楼梯构造节点详图（2~5个），比例1:10。

要求表示清楚各细部构造、标高有关尺寸和做法说明。

建筑构造楼梯教案

建筑构造楼梯教案

《建筑构造与识图》课程单元2子单元7楼梯第二节教案

学生专业班级 工程造价专业2013级1、2班

总学时数 54学时 本节学时 2学时

教学目标 （1）学会分析楼梯的组成

（2）学会识读楼梯的平面图和剖面图

（3）掌握楼梯各有关尺寸的确定

教学内容 （1）楼梯的组成

（2）楼梯相关尺寸的确定

（3）学会楼梯的平面图和剖面图识读（图册）

教学重点 楼梯尺度的确定

教学难点 楼梯平面图和剖面图的结合及立体感的形成 时间安排 组织教学1分钟，

导入新课4分钟，

新课讲授55分钟，

布置参观任务5分钟，

参观教学楼主楼梯，指出学到的部位名称，对照课本上的图纸建立空间立体感，并回答学生提出的问题30分钟

课堂小结4分钟，

布置作业1分钟

教学方法 本章以理论讲授为主， 并结合“启发式教学法”、“案例教学法”、“图示法”、“对照讲解法”等多种教学方法。

教 具 多媒体教学、动画、参观教学楼楼梯实物。 课后总结 复习思考：

1、常见的楼梯形式和使用范围。

2、楼梯间的开间和进深如何确定？

3、当底层平台下设入口时采取的措施有哪些？

4、建筑施工图图册楼梯平面图、剖面图的识读。

课后作业 1、教材P166-1指出教学楼内几部楼梯的类型，并选择一部楼梯绘制平面图标注尺寸。

2、抄绘底层中间平台下作出入口的处理方式。

教学过程：

Ⅰ、复习提问

房屋构造的组成（复习）；楼梯的类型

问题1：

举例说说你身边的楼梯是什么样子？

问题2： 你见过的楼梯有哪些部分组成？

Ⅱ、讲授新知

2.7.2楼梯的组成、尺度

一、楼梯的组成

楼梯一般由楼梯段、楼梯平台、栏杆(栏板)和扶手三部分组成。

1、楼梯段（称“跑”）

楼梯段又称“跑”，是楼梯的主要使用和承重部分，是联系两个不同标高平台的倾斜构件。楼梯段是由若干个连续的踏步组成。踏步（称“级”）由水平的踏面和垂直的踢面形成。

为减少人们上下楼梯时的疲劳和适应人行的习惯，一个楼梯段上的踏步数≯18级，每个楼梯段上的踏步数≮3级。

《建筑构造》楼梯设计

《建筑构造》楼梯设计

《建筑构造》楼梯设计

目的要求：

掌握楼梯方案选择和构造设计的主要内容，培养绘制楼梯设计施工图的能力。

设计条件：

某三层高住宅，楼梯间尺寸2700×5400，层高3000。底层设有该住宅入口，楼梯间四壁为普通240mm砖墙承重结构，室内外高差1000mm.

设计要求：

1．楼梯结构形式为装配式钢筋混凝土板式或梁承式楼梯。

2．根据以上条件，设计楼梯梯段形式、宽度、长度、踏步数及其高和宽尺寸。

3. 确定各平台宽度。

4. 设计栏杆形式及尺寸。

图纸内容及深度：

用3号图一张以铅笔(绘图纸)完成

1、楼梯各层平面图：底层、标准层、顶层，比例1:30

具体内容要求如下：

尺寸标注:

进深：第一道：底层平台净宽，底层梯段长（步数x步宽）。(底层梯段长度在底层平面图上画不全，可用虚线表示)。顶层平台宽，顶层梯段长（步数x步宽）。

第二道：进深轴线尺寸及轴线号。

开间：梯段宽、梯井宽、开间尺寸

园林建筑楼梯构造课程设计

园林建筑楼梯构造课程设计

园林建筑构造课程设计任务书

一、设计目的和意义

通过课程设计设置的综合性、设计性实验，让学生在设计中掌握如何根据园林建筑的使用功能、技术经济、艺术造型要求，提供合理的构造和结构方案，作为园林建筑设计的技术依据和保证，培养学生自我学习的能力、综合运用知识的能力、实践能力和创造能力，为从事园林建筑设计打下坚实的专业基础。同时，应熟悉有关的国家标准，把学到知识和其他课程知识密切联系起来，去解决工程实际中的构造与结构等问题。

二、实习地点：本校制图教室

三、学 分：1学分（2.5天）

五：实习具体内容：楼梯的构造设计

（一）、设计条件

1.采用钢筋混凝土框架结构，楼梯间墙体为非承重墙。

2.层高均为3.3m，底层出入口室内外地面高差为0.45m。

3.楼梯间进深为6.6m，开间为3.3m。选用现浇钢筋混凝土板式、平行双跑楼梯。楼梯的级数、踏面与踢面的尺寸、栏杆或栏板的做法自定。

（二） 、绘制内容及要求

1.绘制内容

（1）楼梯平面图，包括首层、标准层、顶层平面图等，应能完全反映楼梯各层平面的实际状况，比例为1：50。

（2）剖面图，比例1：30。

（3）踏步、栏杆、扶手等的大样图，比例1：10。

2.要求

(1)平面图

楼梯间定位轴线、墙柱水平剖面、梯段、休息平台、楼面平台、栏杆（栏板）、扶手、上下行指示箭头并注明上，下步数、剖切位置及其编号、进深和开间方向的平面具体尺寸（注意与剖面图一致）、注明室外地坪、室内地坪、各层楼面和休息平台的标高（注意室内外之间、梯口平台与房间地面之间的高差）。

(2)剖面图

剖视方向应与首层平面图上的剖切符号相符。梯段的断面形式,栏杆（栏板）、扶手的形式,墙、楼板和楼地面、顶棚、台阶、室内外地面构造,首层基础梁,顶层在栏板扶手以上用折断线省略。楼梯入口,入口与第一梯段口的联接。标注各层的楼面标高、休息平台标高，标注竖向尺寸。图中材料应按图例规定画出，粉刷装饰线也应画出。