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三上科学学案1 玩具里的科学主编人王相凤审核人闫德前时间等级学校班级姓名小组【学习目标】1、了解各种玩具有大小、形状、颜色等不同的特征。
2．会用感官感知玩具的外形特征，并会用合适的方式加以描述。
【学习重点、难点】会用感官感知玩具的外形特征，并会描述。
【课前准备】气球、皮球、小汽车、机器人、积木等各种玩具。
【探索导航】生活中有好多玩具是充了气的，如果放了气或充气不足，还能玩吗？里面蕴含着什么科学道理？我们一起研究研究吧。
【课堂探究】一、通过玩玩具，认识玩具的特点。
1、我需要的材料：。
2、活动要求：（1）从中选取1—2种最喜欢的玩具玩一玩；先玩自己带来的，然后把自己的玩具跟其他同学的玩具交换着玩。
（2）在玩的过程中，要仔细观察这些玩具有什么特点，可以怎样玩，怎样玩有趣味性，怎样玩有创造性？在玩的过程中有什么发现和问题，请记录下来。
3、交换各自的玩具，充分感受玩具的特点。
4、我的收获：描述玩具时，可以从等方面进行描述。
二、根据观察，提出感兴趣的问题。
1、通过以上的观察和体验，从“这是什么”“为什么会这样”等不同的角度提出自己感兴趣问题。
我的问题：（1）；（2）；（3）；2、解决问题的方法有、、。
读一读课本第四页的内容，然后填写。
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”对观察过的事物能提出“”，是解决问题，走向创新的。
【课堂达标】一、我会填。
1．对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。
2．描述玩具时，可以从 __________、___________、__________、_________等方面进行描述。
二、小法官。
1．我们身边处处有科学。
（）2．玩具是学生童年的伙伴。
（）3．汽车做成流线型主要是为了美观。
（）4．为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。
（）【拓展活动】设计或改进一件玩具。
在研究过程中，你们对现在的玩具还有哪些不满意的地方？就当一回“小科学家”、“小设计师”，充分发挥你的想像力、创造力，设计或改进一种玩具，可以把自己的想法写出来，也可以把它画下来。
第23课量筒
一、填空题
1．用仪器（量筒）测量液体的体积比估测更准确。
2．要准确地测量水的多少，就要用到量筒。
它是测量液体体积的工具，一般用毫升作单位，用符号“ml”表示。
3．用量筒测量水的体积时，要掌握正确的步骤，即一选，二倒，三看。
4．用量筒测量水的体积时，要掌握正确的步骤。
一选：选用合适量程的量筒；
二倒：将量筒微微倾斜，瓶口紧挨量筒口，让水缓缓流入量筒内；三看：读数时，量筒必须放平稳，视线要与量筒内水的凹液面的最低处保持水平。
5．要选取70ml的液体时，首先选取合适量程的量筒，然后倒入液体接近70ml刻度线，最后用滴管取液体逐渐滴加。
6．制作简易的量筒时，确定刻度很重要。
7．除了量筒外，测量液体体积的工具还有量杯、容量瓶、滴定管等。
二、判断题
1．量筒时测量液体体积的工具。
（√）
2．使用目测的方法既准确又方便。
（×）
3．一瓶矿泉水大约有50毫升。
（×）
4．估量虽然不精确，但生活中却常常用到。
（√）
5．将液体倒入量筒测量体积时，量筒不用倾斜，直接倒入即可。
（×）
6．下面各图中，用量筒测量液体体积时，读数是否正确？
×√×。
1水到哪里去了学习目标1.了解水的其他形态。
2.学会比较水和水蒸气的相同点与不同点。
3.利用水变成水蒸气这一知识来解释生活中的现象。
一、知识广场1.水是我们身边最常见的___________。
它没有固定的___________,但有一定的___________。
2.生活中水变成水蒸气的现象有:_________,__________,_________等。
二、判断大厅1.水是一种液体,没有固定的形状和体积。
( )2.晾衣服是把衣服中的水变成水蒸气。
( )3.若想判断水能不能变成水蒸气蒸发掉,我们可以通过实验来证明。
( )4.水和水蒸气没有任何区别。
( )三、选择乐园1.下列现象中,不属于水变成水蒸气的是( )。
A.晾衣服B.烧开水C.结冰2.下列属于水和水蒸气的不同点的是( )。
A.水有形状,水蒸气没有B.水看得见,水蒸气看不见C.水有颜色,水蒸气没有3.水是一种( )。
A.固体B.液体C.气体四、连线魔方看不见能看见液体气体水水蒸气五、问题城堡请你说一说把水煮开了,水为什么会变少。
1水到哪里去了参考答案：一.1.液体形状体积2.水洼煮食物晾衣服二.1.X 2 √3.√ 4.X三.1.C 2.B 3.B五、有一部分水变成了水蒸气。
2 水沸腾了学习目标1.知道水在加热过程中发生的变化。
2.了解水沸腾时的温度及水沸腾时,水中、水面和水面之上的各种现象。
一、知识广场1.如果我们不停地给杯子里的水加热,水就会___________。
2.水变成水蒸气后,体积会___________。
3.温度计___________℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
3.熄灭酒精灯时要用____________盖灭,不能用___________吹。
二、判断大厅1.水沸腾时的温度是100℃。
( )2.可以用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。
( )3.酒精灯是一种加热的工具。
( )4.水沸腾时,水中会有大量的气泡产生。
( )三、选择乐园1.下列属于水沸腾时的现象的是( )。
三年级上册科学基础训练答案第一单元科学在我们身边1. 玩具里的科学观察实验吹泡泡。
我的玩法：在阳光下吹泡泡。
我的发现：泡泡是五颜六色的。
玩滑板车。
我的玩法：上车后，右脚向后一撑。
我的发现：车向前滑行。
玩遥控小汽车。
我的玩法：启动遥控器开关。
我的发现：小汽车能被控制向不同的方向行驶。
踢毽子。
我的玩法：用不同的花样踢毽子。
我的发现：毽子跳起来。
我们感兴趣的问题。
我的收获（1）为什么（2）彩（3）科学2. 我们周围的动植物观察实验我们周围的动植物。
我感兴趣的问题。
我的收获1. 填一填。
（1）猜想、假设（2）尺子测量2. 我会选。
（1）B（2）A3. 科学在我们身边观察实验用一根手指阻止坐在椅子上的同学站起来。
我的方案：请一名学生在座位上坐端正，双脚往前方，让另一名学生用手指定在这名学生的前额上。
我的发现：坐着的学生站不起来。
吹蜡烛。
我的猜想：能吹灭或吹不灭。
我的方案：隔着瓶子、木块、漏斗等不同形状的物体吹点燃的蜡烛。
我的发现：隔着木块不能吹灭，隔着瓶子和漏斗能。
用两根吸管吸水。
我的猜想：能吸到或不能吸到。
我的方案：口含两根吸管，一根插到装有水的杯子里，另一根露在外面。
我的发现：无法喝到水。
我的收获1. 填一填（1）提出问题、解决问题（2）身边2. 小法官。
×√××√单元活动一、我的收获1. 填一填。
（1）为什么（2）小狗、小猫、小鸡；柳树、小花、小草（3）猜想（4）做实验、提出问题，然后想办法解决问题2. 小法官。
×√×√√×3. 我会选。
（1）B（2）B（3）B二、生活中的科学1. 柳树，枝条柔软下垂，叶子细长。
2. 有，电灯、多媒体等。
3. 有，带磁铁的文具盒能自动关闭。
第二单元我们怎么知道4.怎样认识物体观察实验用眼睛看。
我的方案：用眼睛观察四个不同的球。
我的发现：发现它们有不同的特征。
用鼻子闻。
我的方案：用鼻子闻苹果和水的气味。
我的发现：苹果香甜，水无味。
三年级上册数学一课一练-1.克、千克、吨的认识一、单选题1.下面不是长度单位的是（）A. B.C. D.2.选一选。
（1）400千克和4吨比较( )。
A. 400千克重B. 4吨重C. 同样重（2）一个篮球重( )克。
A. 80B. 800C. 8000 （3）8吨的棉花和8000千克的铁比较( )。
A. 棉花重B. 棉花轻C. 同样重（4）2千克苹果和60克苹果加在一起的重量是( )。
A. 80克B. 260克C. 2060克3.一个鸡蛋大约重（）。
A. 500克B. 50克C. 5克4.1袋红糖重500( )。
A. 克B. 千克C. 吨二、判断题5.一头大象约重4吨。
6.1千克的糖和1000克的铁一样重。
7.每袋面粉重20千克，10袋重200克。
8.3000米＝3千米。
三、填空题9.52厘米=________米40克=________千克10.一袋盐重500克，两袋这样的盐重________克，也就是________千克。
11.填空1.150kg=1kg150g________ kg=________kg________g12.0.006千克=________克 2.15小时=________小时________分5升9毫升=________立方分米980平方分米=________平方米13.在横线上填上合适的重量单位：（用"kg"或者“g"作答)200________2________55________四、计算题14.草地上刚中了一棵1米的小树，小草高2厘米，请问小树比小草高多少厘米？五、解答题15.一头奶牛的体重是500千克，10头这样的奶牛重多少吨？16.每一千克小麦可磨面粉0.85千克，1吨小麦可以磨面粉多少千克？六、综合题17.排序，按从大到小排列。
（1）58分米，6分米2厘米，5米，34厘米________＞________＞________＞________（2）7吨，8000千克，900千克，5000克________＞________＞________＞________七、应用题18.一头奶牛的体重大约800千克，某奶牛场买了40头牛，用载重5吨的汽车来运，需几次运完？答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】2.【答案】（1）B（2）B（3）C（4）C【解析】【解答】B BCC【分析】考察了常用的质量单位之间的比较和换算，注意，不同的单位化成相同的哦单位才能比较，质量相同，那么大小一样，像8吨的棉花和8000千克的铁比较。
第一课为什么要问“为什么” ？吹泡泡玩法：用吸管蘸点肥皂水吹一吹发现：吹出的泡泡在阳光下是五颜六色的玩滑板车玩法：一只脚放在车上，另一只脚向后蹬。
发现：滑板车向前滑行遥控小汽车玩法：用遥控控制发现=想让小车向哪跑'就按相应的按钮踢键子玩法：用脚踢发现：落下时底部向下最有价值的问题是：为什么遥控能控制小汽车1・为什么2.彩3.科学对对1・猜想假设2.软尺测量B A对错第三课用一根手指阻止坐在椅子上的同学站起来猜想：无法站起来。
方案：一个同学坐在椅子上，脚与地面垂直，另一个同学用食指抵在他的额头前。
吹蜡烛猜想：窄口对着蜡烛容易吹灭方案：分别用宽口和窄口对着蜡烛吹气发现：窄口对着蜡烛容易吹灭。
用两根吸管吸水猜想=不能吸上来方案：同时吸水。
发现：不能吸到水。
我的收获1 •真相原理提出问题解决问题2•身边错对对错对单元活动一、1、为什么2、鸡鸭鹅；树玉米小麦3、猜测4、做实验提出问题解决问题5、科学研究二、错对错对对错三、BBB二、K玉米：外面是绿叶'里面有黄色玉米粒2、电灯、电脑、饮水机3、钢笔水为什么会吸上来?第四课为什么要比较相同和不同?用眼睛看方案：观察物体。
发现：大小颜色形状用鼻子闻方案：用手扇过气味来闻。
发现：气味用舌头尝方案=用筷子蘸取一点进行品尝。
发现: 味道。
用耳朵听方案=听。
发现：声音。
其他办法：用手摸用手掂冷热、光滑粗糙轻重分辨一杯液体的方法：一看二闻三尝比较叶子的不同与相同方案=用眼睛看、鼻子闻、手摸相同的地方=都是绿色、叶片都很大、表面都很光滑者B有叶脉、叶柄...我的收获1、大小颜色形状气味味道冷热光滑程度2、眼睛耳朵鼻子舌头大小气味冷热眼睛第五课为什么要给文具分类？调查项目：文具的分类时间:2016.9. 25地点:文具店文具店名称：XX文具店调查情况：不同的文具分类放在不同货架上我的发现=分类使我们更容易找到想找的文具。
哪里还用到分类？（书店超市服装药店垃圾）给文具分类还可以按什么标准分类？（常用、可回收）我的发现=分类标准不同，分类结果就不相同。
第二单元植物的生活一、填空1、凤仙花的身体可以分为_____、_____、_____、_____、_____、____六个部分。
2、像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于________。
举例：______、______等。
3、葱这样没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系属于_________。
举例：________、_______等。
4、植物的根有______________、______________等作用。
5、萝卜、地瓜这样的根叫做___________。
6、在茎的运输水分实验中，将凤仙花的茎插入装有_________的锥形瓶中，放在较强的_______下照射，使叶面迅速_________。
一段时间后，我们发现______________，由此推想茎的内部有_____________________。
7、把凤仙花的茎________或________，了解茎的内部结构，就是在____________。
8、洋葱、莲藕、荸荠、姜、土豆属于___________。
9、叶的表面有________。
植物体内的________通过________散失到空气中，这就是__________________。
10、将一片刚摘下的叶子浸入热水中，观察叶子表面有____________。
二、简答1、在根的吸水实验中，为什么会在水面滴植物油？2、园林工人移栽植物是怎样保护植物根部的？这是为什么？3、查阅资料，了解树上的树瘤是怎样形成的？4、蒸腾作用对植物植物生存有什么意义？5、用塑料袋罩住植物的茎叶，扎紧袋口，放在向阳处。
过一段时间，你会观察到什么现象？这些现象说明了什么？6、了解园林工人移栽植物时为什么要去掉一部分枝叶？答案：5、植物的身体（1）凤仙花的身体可以分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
（2）有的植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子，有的植物则具备其中的几部分。
如：肾蕨、绿萝、海带、葫芦藓等。
青岛版三年级科学练习题青岛版三年级科学练习题在青岛市的小学课堂上，科学是孩子们最喜欢的课程之一。
它不仅能让他们探索自然界的奥秘，还能培养他们的观察力和动手能力。
今天，我们来看一些青岛版三年级科学练习题，看看孩子们在科学方面的知识掌握情况。
1. 请列举出三种不同的天气现象。
天气是我们日常生活中经常遇到的自然现象之一。
它可以是晴朗的、多云的、雨天的、刮风的等等。
这些天气现象会影响我们的日常活动和心情。
2. 什么是水的三态？水的三态是指水在不同的温度下呈现出的不同形态。
当温度较低时，水会凝固成冰；当温度适中时，水会呈现液态；当温度较高时，水会变成水蒸气。
3. 请说出一个可以使物体移动的力。
力是物体移动或改变状态的原因。
例如，我们用手推动自行车，这就是用力使自行车移动。
另外，风也可以是一种力，它可以推动风筝飞翔。
4. 为什么树叶会变色？树叶变色是因为秋天气温下降，树木停止了叶绿素的合成。
叶绿素是树叶中的一种色素，它能够吸收阳光中的光能进行光合作用。
当树木停止合成叶绿素后，其他颜色的色素开始显露出来，使树叶呈现出红色、黄色等不同的颜色。
5. 请列举一些常见的节日。
节日是人们庆祝特定事件或纪念特定人物的日子。
在中国，我们有春节、中秋节、国庆节等。
而在世界其他地方，也有很多不同的节日，如圣诞节、感恩节等。
6. 什么是生物链？生物链是生物之间相互依赖的关系。
它描述了一个生物群落中不同物种之间的食物关系。
例如，草被食草动物吃掉，而食草动物又被食肉动物捕食。
这种依赖关系形成了一个生物链。
7. 请说出一个能源的例子。
能源是产生能量的物质或自然现象。
例如，太阳能是一种常见的能源，它可以转化为电能或热能。
其他常见的能源还有风能、水能和化石能源等。
8. 为什么我们需要保护环境？环境保护是保护我们生活的地球的重要任务。
我们需要保护环境，因为环境的恶化会对我们的生活产生负面影响。
例如，空气污染会导致呼吸系统疾病的增加，水污染会影响人们的饮水安全。
新青岛版科学三年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元动物与环境第1课动物的四肢1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。
2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足有爪子和肉垫组成，特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。
猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用，爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。
3.猴子的前肢细长而且灵活，有助于攀爬。
海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。
袋鼠前肢短小而后肢发达，善于跳跃。
马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
骆驼脚掌宽大、厚实，不容易陷进沙漠里面，脚掌厚实可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤。
4.实验名称：模拟猫足肉垫的作用实验步骤：1.用两个方凳的4条腿来模拟猫足，其中一个凳子的腿上扎上4块小毛巾，模拟猫足的肉垫。
2.同时用同样的力量、同样的高度和同样的速度，让“猫”“走”起来，感受一下有什么不同。
实验现象及结论：1.有“肉垫”的方凳，“走”起来声音小，不容易打滑；而没有“肉垫”的方凳，“走”起来声音大，容易打滑；2.实验说明：猫足的肉垫有消音、防滑的作用，有利于猫捉老鼠。
第2课动物的皮肤1.鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖鳞片。
鱼身体背部颜色深，腹部颜色浅，身体表面有黏液，利于鱼在水中生存。
2.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。
这样的实验叫做模拟实验。
3.通过观察，我们发现动物皮肤表面是不一样的。
有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。
4.鱼身体的侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流变化。
5.通过模拟活动来验证哪种颜色的"小鱼"更不容易被发现，就是在做模拟实验。
6.北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
7.鸭子的皮肤防水、海豚皮肤能减小阻力、河马皮肤不防晒、变色龙皮肤变色、北极熊皮肤保暖。
第一单元科学在我们身边
1. 玩具里的科学
一、填一填
1.我们一般（）、（）、（）等几方面来描述玩具？
2. 玩玩具时要边（）、边（）, 边（）。
3、爱因斯坦说过: “（）一个问题往往比解决一个问题更重要。
4.观察事物能提出"为什么", 是我们（）、（）的起点。
二、小法官:
1.玩具是学生童年的伙伴。
（）
2、为了研究玩具的秘密, 有时要把玩具拆开进行研究。
（）
3.铅笔盒中也有科学道理。
（）
2.树叶的形状都是一样的。
3汽车做成流线形主要是为了美观。
4.要认识一个物体, 就要将它拆开研究。
五、做个小游戏：在玻璃杯中放半杯水, 在杯口放一块硬纸片, 在纸片上放一枚鸡蛋, 迅速把硬纸片抽走, 结果会怎样呢？快来试一试吧！我的猜想:
我的发现:
说一说其中的道理:
六、万吨货轮为什么能在海上航行？说说其中的道理。
七、生活中有好多玩具是充气的, 如果放了气或充气不足, 还能玩吗？为什么？举例说明。
八、我来猜想:
（1）布娃娃会说话, 里面有：
（2）电动小车里面有:
九、我的创新设想:
设计或改进一件玩具。
把自己的想法写出来或画出来。
第15课浮与沉
一、填空题
1．物体在水中受到竖直向上托起的力，这种力就是水的浮力。
2．在水中下沉的物体会受到水的浮力，沉在水底的物体也会受到水的浮力。
所以，只要在水中的物体都会受到水的浮力。
3．在空气中称钩码的质量比在水中称钩码的质量大。
4．往水里加食盐，改变液体的密度，可以使沉在水底的鸡蛋浮到水面上。
5．浮力在生活中的应用：救生圈（游泳圈）、救生衣、浮力板、轮船、鱼漂、选种子等。
二、判断题
1．铁块比水重，在水中下沉，所以用铁制成的船不能浮在水面上。
（×）2．石块在水中下沉，是因为石块在水中没有受到水的浮力。
（×）
3．同一物体在空气中和在水中称得得质量是一样的。
（×）
4．在水中浮着的物体受到水的浮力，在水中下沉的物体没有受到水的浮力。
（×）
三、实验题
如右图所示，把钩码浸入水中，橡皮筋的长度与之前相比，有变
化吗？
有，会变短。
青岛版小学三年级科学上册试题第一单元科学在我们身边第一课、玩具里的科学一、填一填1.我们一般（）、（）、（）等几方面来描述玩具？2．玩玩具时要边（）、边（），边（）。
3、爱因斯坦说过：“（）一个问题往往比解决一个问题更重要。
4、观察事物能提出"为什么"，是我们（）、（）的起点。
二、小法官：1、玩具是学生童年的伙伴。
（）2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。
（）3、铅笔盒中也有科学道理。
（）4、阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。
（）三、生活中的科学：1、装发条的玩具为什么会动？2、注意观察周围的事物，提出感兴趣的问题，并想办法解决我们的问题。
答案一、 1、颜色、形状、大小、性能 2、观察玩具的特点、提出要研究的问题、探究玩具的秘密 3、提出 4、解决为题、走向创新二、1、√2、√3、√4、√三、（略）第二课我们周围的动植物一、填一填1、我们生活中常见的动物有（）、（）、（）、（）等；校园里的植物有（）、（）、（）、（）等。
2、牛顿说过："没有大胆的（），就不会有伟大的发现。
对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的（）和方向。
3、一株完整的植物一般包括（）、（）、（）、（）、（）和（）六大部分。
4、蚂蚁是根据（）来认路的。
二、小法官：1、冬青的叶子是圆形的。
（）2、观察完蜻蜓后可以把它踩死。
（）3、任何植物到了冬天都会枯萎落叶。
（）4、我们要学会和动物交朋友，并要爱护小动物。
（）三、生活中的科学1．怎样跟植物交朋友？2．怎样跟动物交朋友？3．举例说明怎样保护小动物？4．植物都有哪些用途？答案：一、1、猫，狗，羊，牛；花，树，草，庄稼。
2、猜测，目标。
3、根、茎、叶、花、果实、种子。
4、气味。
二、1、× 2、× 3、× 4、√三、1、答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。
2、答：喂小动物吃饭，给小动物洗澡等。
3、答：（1）不伤害动物、不乱捕动物、不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动物要给它治伤，治好后放归大自然；看到有人捕捉动物要劝阻，并宣传保护动物的法律等。
4、答：有些植物可以供人类使用，有些植物可以供人类观赏，有些植物可以治病。
第三课科学在我们身边一、填一填1、科学就是（），然后想办法（）的过程。
2、有了（），才会有发明创造，我们的生活才不断改善。
3、科学就在我们（），我们的生活离不开科学。
4、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（），真到弄清楚为止。
二、判断题1、我们身边处处有科学。
（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，这个同学就站不起来，是因为他的力气小。
（）3、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。
（）4、克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。
（）5、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。
（）6、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。
（）四、实验：实验名称："吹蜡烛"实验。
实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。
实验要求：在同学们的实验桌上放着蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。
隔着这些形状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭吗？同学们先提出猜想，再进行实验。
注意事项：1、物体要和蜡烛体质相等的距离。
2、这些物体要高于蜡烛火焰。
3、要正对着物体吹。
4、注意安全。
实验现象：隔着漏斗、瓶子等能吹灭蜡烛吗？隔着木块、文具盒书本等能把蜡烛吹灭吗？你能根据实验回答下列问题吗？汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？答案：一、1、提出问题、解决问题。
2、科学研究 3、身边 4、做实验二、1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、×三（略）第二单元我们怎么知道第四课怎样认识物体一、填一填1、( )、( )、( )、( )都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。
2、在所有的感觉器官中，( )从周围世界中获得的信息最多。
3、可以帮助我们的感官观察事物的仪器是（），（），（），（）,( ),( ),( ),( )等等.4、通常我们是通过观察物体的 (颜色),(形状),(大小),(光滑程度),(软硬)等来认识它们的外部特征的.二、小法官：1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。
（）2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。
（）三、简答题1、认识物体有什么方法？2、、有6个瓶子，分别装着白开水、雪碧、盐水、白醋、白酒、怎样迅速确定哪瓶是折白开水？答案一、1、眼睛、鼻子、耳朵、舌头。
2、眼睛。
3、听诊器、显微镜、助听器、放大镜、望远镜、耳机、近视镜、电子鼻。
4、颜色、形状、大小、光滑程度、软硬。
二、1、× 2、√三答：1、用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴尝一尝，，用耳朵听一听,用鼻子闻一闻等。
2、可以直接用嘴尝的方法。
第五课给文具分类一、填一填1、（）是科学研究的重要方法。
2、分类时，首先要确定一定的（），如给文具分类，可以以（）为标准分类，也可以以（）为标准分类。
3、我们知道的给物体分类的例子有（）、（）、（）等。
二、小法官：1、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。
（）2、分类给我们的生活带来了便利。
（）3、给文具分类，不管确定什么标准，只能分成两类。
( )四、连一连：1、物体的大小、颜色、形状耳朵声音的大小、高低、强弱眼睛气味鼻味道手冷热、轻重、粗细舌2、松树柏树落时树白杨树常绿树槐树冬青树柳树苹果树梨树答案一、1、分类。
2、标准用途大小 3、给文具分类、给服装分类、给食品分类。
二、1、× 2、√ 3、×第六课哪杯水热一、填一填1、.物体的冷热程度叫（）。
( )是测量物体温度的仪器.我们常用的温度计是( ),它的单位是“( )”,用“( )”。
2、测量物体温度时，被测物体的温度不能( )温度计的测量限度。
3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。
二、小法官1、使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。
（）2、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。
（）3、小虎的体温是36.5摄氏度记作"36.5°C"。
（）4、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。
（）三、怎样正确使用温度计？答案一、1、温度、温度计、摄氏度、°C。
2、超过。
3、 21°C、零下10摄氏度二、1、√ 2、× 3、√ 4、√三、见课本19页第七课水温的变化一、填一填1、热水降温的过程是：开始温度下降速度( )，随着水温的不断降低，水温下降的速度( )，因此，热水温度变化的规律是( )。
2、( )能更形象、具体地显示出热水降温的过程。
3、测量人体温度的专用仪器叫( )4、我们常用的温度计有( ),( ),( )等二、小法官1、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。
（）2、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。
（）3、不同材料的容器保温效果不同。
（）4、统计图能反映出热水降温的过程。
（）三、简答题1、怎样才能使水的温度降的快一些?2、怎样减缓热水的降温速度？答案一、1、快、变慢、先快后慢。
2、统计图。
3、体温计。
4、体温计、地温计、电子温度计二、1、× 2、× 3、√ 4、√二、1、答:扇一扇,搅一搅,吹一吹.(用…吹,用…搅,用…拌,用两个杯子相互倒)2、可以把水盛在保温瓶里，或者多一些热水。
第八课哪杯水多一、填一填1、测量液体的体积要用( )作测量工具，测量结果一般用毫升作单位记录，毫升用字母表示为( )。
2、测量液体体积读数的时候，视线要与液面的凹陷处( )。
3、测量液体的仪器还有（）、（）。
二、小法官1、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。
（）2、用量筒测量液体体积比感官更准，更有效。
（）三、我会选1、观察就是（）。
A随便看看B用眼睛看C有目的的看并记录D看到什么都记下2.、观察一杯水的多少可以用（）。
A放大镜 B量筒 C绳子和尺子3、量筒是测量（）的工具。
A温度高低 B冷热程度 C体积大小4、一瓶可乐的体积大约是（）毫升。
A 10B 50C 500答案一、1、量筒、ml。
2、相平。
3、烧杯、锥形瓶二、1、√ 2、√三、1、 C 2、B 3、C 4、C第九课有趣的不倒翁一、填一填1、不倒翁不倒的秘密是( )、( )。
2、我对不倒翁的研究，采用了科学课常用的( )方法。
二、我会选1、物体放置的位置发生改变，它的重心（）。
A发生改变 B不发生变化 C不确定2、对同一物体而言，重心越低，（）。
A越稳定 B越不稳定 C不一定3、不倒翁的重心在（）。
A底部 B顶部 C中心三、简答题1、生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒呢?2、解释生活中一些物体不容易倒的原因。
答案一、1、上轻下重、底部都是半球型。
2、解暗箱。
二、1、C 2、A 3、A三、1、答:地球仪,花瓶,台灯,电话,酒瓶等等.2、答：花瓶的外形特点是上轻下重，底面较大而且是圆形，重量集中在下部，这是它不倒的原因。
第三单元水的科学第十课认识水一、填一填1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做（）。
像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做（）。
2、常温常压下，水是没有( )、没有（ )、没有( )的（）液体。
二、小法官1、水是没有形状的。
（）2、冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌也是液体。
（）三、简答题1、自然界里哪里有水？2、说一说水的形状和它的三态变化。
答案一、1、液体，固体。
2、颜色，气味，味道，透明。
二、1、√ 2、×三、1、答:地表有水,天空有水,地下有水,动植物体内有水。
2、答:(1)水是液态的,冰是固态的,水蒸气是气态的,水有三态变化。
(2)水的各种形态是可以互相转化的.物质都有三态变化。
(3)水的形状是随不同形状的容器发生变化的。
第十一课有趣的浮沉现象一、填一填物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的（）。
在铅笔、橡皮、泡沫塑料中，能在水中上浮的是（）。
3、只要是在水中的物体都会受到（），物体在水中受到的浮力方向是（）。
4、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量（），这是因为（）。
二、小法官1、轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。
( )2、体积相同的物体在浸入水中后受到的浮力相同。
( )三、我会选1、下列哪些物体在水中是沉的（）A泡沫板 B 橡皮筋 C小木块 D玻璃球2、下面哪些行为用了水有浮力的原理（）A下雨天打伞 B用救生圈游泳 C放气球3、物体在水中受到水向上托的力，这种力是（）A水的浮力 B水的表面张力 C水的压力四、简答题1、找一找日常生活中哪些地方用到了水的浮力。
