168爱生故事典型事迹

我的爱生故事王福俭（榆中县马坡中学）我是一名普普通通小学教师，教书育人注定了我的工作平凡而美丽。

投身教育事业，近二十六年弹指一挥间。

其间有成功的喜悦，也有忧心的烦恼。

正是这真实的色彩构成花圃中斑斓的花朵，让我回味，让我难忘。

在学校的教育教学活动中，师生是两大主体，尊师爱生是师生关系最理想的境界。

学生是天真无邪的,他们是一块块可雕刻的玉石.做孩子的好朋友,当孩子的贴心人,引渡孩子走向爱的彼岸,教师对学生的关爱,有着无法估量的地位,起着巨大的不容忽视的作用.关心爱护学生是教师的天职，我相信每位人民教师，爱生的事例举不胜举。

对学生的关心与帮助如春风细雨，无微不至，无时不在，是很平常不过的事情了。

而这一切，往往发生得是那么的自然，那么的微不足道。

今天我也讲述些在我身上发生得些许小事，一年前，我在榆中县马坡乡羊寨学校工作，我担任六年级班主任。

班上有一位学生叫赵震是后沟村的学生。

学校离家要好几里路，中午在学校吃自带的干馍馍，作业书写潦草，有时不交作业，性格孤僻，脾气暴躁，经常和班上的同学吵架，纪律特差，特别是卫生更差，手脸不洗，衣服很脏。

有时干脆逃学。

班上有的同学反应他偷吃了别的同学的吃的。

我作为班主任，没有批评这位学生。

于是，我通过其他学生、了解到这位学生他妈出走多年了，爸爸在兰州打工，和他七十多岁的奶奶相依为命。

他奶奶生病的时候做不上吃的，这位同学就天天拿家里煮的洋芋吃。

我了解到情况后在开班会的时候把赵震同学的家庭条件讲给同学们，让同学们原谅他所有的过错。

让同学们再不要讥笑他，让同学们去在学习与生活上帮助他。

后来我们学校开了老师灶，灶我管理。

灶上的饭吃不完，我让赵震吃，赵震吃着香喷喷的饭两行热泪从脸上流下来。

在老师的关心爱护下，这位同学变得活泼可爱了，很听话，在班上表现很积极，自己也学会了洗衣做饭，在在家里也会照顾生病的奶奶了，我也经常问他奶奶好着没有。

作为教师不仅要关心学生，更要关心他的家庭情况，和他的家人。

XXX小学校“爱生之星”优秀教师XXX先进事迹爱是教育的灵魂。

一位作家说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

”教育风格可以千差万别，但爱是永恒主题。

教育需要爱，有爱的教师才能育出好苗子，师爱的核心就是爱生如子。

陈XX老师从事教育工作以来一直担任班主任工作，深深地体会到教师的关心爱护对一个学生的成长是多么重要。

无论教那个年级哪个班，他都关爱每一名学生，象父亲爱自己的孩子一样。

关心孩子们的生活，为他们送上温暖。

班内的学生都是农村孩子，他们的家庭生活水平低，生活环境差，有的孩子没有合适的衣服、鞋子，甚至有的孩子冬天没有袜子穿，看着就让人心疼，陈老师主动拿一些衣物鞋袜送给他们；有的孩子衣服破了，他拿来针线一针一针地给他们缝好；有的孩子没吃早饭，身体不舒服，陈老师会亲自照顾，给他们买早餐；有的孩子带病坚持上课，有时不舒服，发生呕吐，他一点儿不嫌弃，象对待自己的孩子一样，给生病的孩子端上一杯温水，亲自擦地上的赃物。

班内有一名患轻微脑瘫的孩子，说话吐字不清，走路摇摇晃晃，处处需要特别关心照顾。

六年里，陈老师对他格外地关心，经常在上下楼时搀他一下，鞋带开了帮他系上，他背不上书包时帮他一把，穿不上衣服时帮他抻一下……学生们看到陈老师的举动，也都主动帮助他。

记得有一次，下午放学前接到他父母的电话，电话中说外出办事回不来，不能按时到学校来接孩子。

陈老师主动承担把送孩子回家的任务。

放学后他帮助孩子收拾好书包，把他安全地送回家。

培养孩子们良好的习惯，指导他们学习。

由于居住条件差，孩子们没有良好的学习环境，家长的文化水平低，辅导不了孩子，完全靠在学校的学习。

陈老师注重培养孩子们良好的行为习惯：坐立行走，待人接物……利用班会课一一示范，指导。

通过同学之间的互相监督，小干部的指导，小组之间的评比，促进了好习惯的养成。

课上陈老师教给他们学习的方法，鼓励他们主动参与课堂教学的各个环节，引导他们动脑去想、动手去做、动嘴去说，鼓励质疑问难，使他们真正成为学习的主人。

“168”爱生行动
记录本
志愿者姓名:金燕2017年1月——2017年12月
武进区南夏墅中心小学“168”爱生行动志愿书
校长室、校工会：
我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。

我的基本情况是：
我重点帮扶的一位学生是：
本人签名：金燕
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录 (至少6次)
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录 (至少6次)
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录 (至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录 (至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录 (至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录 (至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动学年总结。

特别的爱给特别的你十八年前，当我走上讲台的那一刻,看着台下一双双渴求知识的眼睛,我知道自己这一生将与教育结下不解之缘。

作为一名教师，我一直追求着这样一种境界：在我所任教的班级中，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功！在工作中，我像保护荷叶上的露珠一样，关爱着每个学生的成长，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至有缺陷的，不带任何的功利色彩。

去年我教五年级，刘是六年级休学来我班的一名学生。

刚来时数学基础极差，反应也相对较慢，第一次考试就考了一位数。

也正因为这样，她在平时的学习过程中显得比较自卑，上课总是低着头，从不敢举手回答问题。

在以后的教学中，我开始特别留意她。

上课时，我总是把鼓励的目光投向她，遇到一些简单的问题，我会试着请她来回答，即使答得不够理想，我也总是加倍地鼓励。

一段时间以后，她上课不再低着头了，偶尔也能把目光看着我，示意我喊她回答。

她刚来时作业根本“不堪入目”,到了后来，她的作业是班里数一数二的认真。

由于她的接受能力有限，记忆力较差，做起作业来总是特别困难，我便利用业余时间义务为她补课，为找到适合她的学习方法而费尽心思。

一份耕耘一份收获。

当她终于敢在数学课上大胆举手的时候，全班同学都情不自禁地为她鼓掌；当她在考试中取得哪怕一点点的进步时，我也总是毫不吝啬地对她竖起大拇指。

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。

“师爱”是为师之魂，爱每一个孩子，让孩子们在被爱中学会爱，学会做人，是我前两年在担任班主任工作中感触最深的。

吴的改变，使我再一次感受到“没有爱就没有教育”。

刚接手这个班时，我就感觉这个孩子上课注意力不集中，课后也喜欢招惹别人。

后来我才了解到他的情况：他没有母亲，父亲常年在外打工，他跟着年迈的爷爷和奶奶生活。

由于缺少约束，他沾染了社会上一些不良的习气：喜欢惹是生非，迷恋于游戏机房，因为打游戏而偷取家里甚至是邻居家的钱财……爷爷对他是恨铁不成钢，开始常常是一顿暴打，后来干脆就不管他了。

爱生小故事老师，是在花园中辛勤劳作的园丁。

他们修枝剪叶，修正我们的坏习惯，剪去我们的坏毛病，让我们走上正确的道路；老师，是在盛夏中摇曳的参天大树。

他们遮荫降暑，为我们遮挡那毒辣的阳光，为我们制造一片清新的空气，给予我们最舒适的环境。

他，有着一头灰暗的头发，在那双浑浊的眼中总是充斥着担忧与期盼。

他，有着一手苍劲有力的粉笔字，每天总能出现在我们眼前的黑板上。

他是谁呢？他就是我们的数学老师——管老师。

管老师是位年迈的老人，但他仍然是不知疲倦地工作。

他快退休了，可以适当放松一下，减缓工作压力，可他依旧坚持着自己的工作量。

同时，他还是位负责的老师。

每当看见我们的分数，他总是无奈地叹了口气，然后，便不辞辛劳的辅导我们，一有机会就来给我们上课。

放学后，也总是一直陪到最后一个同学走时才走。

而他所做的这一切，仅仅只是为了使我们的学习成绩提高那么一点儿。

管老师比较严谨，却又不失风趣。

每当课堂气氛比较尴尬时，他总喜欢开几个无伤大雅的小玩笑活跃课堂气氛。

还给我们起了一个个有趣的绰号呢，比如：“小猪猪”、“李大嘴”、“大葱”等等。

记得有一次，管老师因生病而要开刀动手术进行治疗，因为不放心我们，不在家中好好休养，而是坚持来到学校中为我们上课。

现在，我仍记得那时同学们的眼神，不是往常的嬉笑，不是往常的无谓，而是与以往截然不同的，真真实实的感动。

那堂课，可能是有史以来同学们上的最认真的一堂课，对这样一位老师来说，也许这才是他所期望的回报吧。

大病初愈后，管老师放下调理身体的任务，转而来为即将迎来的期末大考做复习资料。

这些无言的行动，切实地反映出老师对学生那无私的爱。

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

您为我们所做的一切点点滴滴，同学们都看在眼里，记在心里。

或许，若干年后再次打开这本初中回忆录，也许会发现，在那段时光有那么多的美好。

华光中学教师爱生事迹材料(4)华光中学教师爱生事迹材料(4)华光中学教师爱生事迹材料(4)你就是我心中的小徐，只要你的努力再多一些，总有一天我会因你而满地桃李。

这是zz老师对她的学生说的话。

她说她给她的学生和她的教育事业送去温暖和爱的同时也同样被温暖和爱着。

五年前，她迎来了人生的第二生命，成为了一名荣耀的共产党员；三年前，她走进了华光园，迎来了生命里的第一批学生，成为了一名荣耀的人民教师；两年前，我是党员我先行，她志愿参加 168 爱生行动，深陷其间，乐在其中。

2022届班上有位同学叫徐某，人聪明也勤奋，但学习效果一般，特别是有些知识点需要合作学习时，小徐就显得孤立多了。

课后王老师找到他，希望他能融入集体。

但简单的说教并没有使小徐有丝毫转变。

王老师看在眼里，急在心头，课余时间她请教有经验的教师，希望可以尽早改变小徐的状态。

这种特征现在影响小徐的成绩和人际关系，毕业后可能影响的就是小徐的人生轨迹。

它就像骆驼身上的最后一根稻草，很轻又很重！为了尽早让小徐戒掉孤僻，帮小徐翻开心间的那把锁，王立敏老师屡次找小徐聊家庭情况，聊学习，试图从中得到钥匙。

在交谈中了解到父母对小徐要求很严，兄长们也非常优秀。

他感觉到自己长期生活在压抑的环境中，自己是最糟糕的。

慢慢地他把自己锁起来这是小徐的一种自我保护。

知道了病症，也就知道了下什么药帮助他建立自信，让他生活在充满关爱和尊重的环境里。

王老师找班级同学谈话，讲小徐的故事，希望他们可以和老师一起翻开小徐心间的那把锁；在历史课上，王老师拿出小徐的试卷，大加表扬，分数不高，但老师欣慰于试卷上小徐的思考轨迹；课余时间王老师会向小徐请教溧阳话，让小徐成为自己的语言教师；给他讲从华光园走进清华园的徐静师姐，彭珂师兄的故事在高三二模后的一次教育局调研活动中，王立敏老师上了一节试卷评讲课，期间有合作探究环节，小徐积极参与讨论并被推荐为小组代表发言。

小徐精彩的答复得到了同学们热烈的掌声。

168爱生总结第一篇：168爱生总结要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。

要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

在我的这一年的工作中, 我主要从以下几个方面在给后进生做辅导:一、关心、爱护后进生任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。

作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。

二、关爱后进生，就是真正做到以情动人1、做到“真诚”二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们缺少辨别能力，他们会说：“老师是说给我们听的，才不是那么回事。

”结果是真的也变成假的了。

2、做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

3、做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我管理”的转变。

应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。

后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

第二篇：307班爱生活动总结高二307班爱生活动总结按照学校政教处的期初工作计划，根据我们班贫困生较多，学困生较多，思想包袱较重的情况，期初制定了爱生活动计划，利用各种资源，尽量帮助困难学生，以促进学生的全面发展，健全学生的人格。

现将本学期爱生活动总结如下：1、了解学生家境，每个月定点找一部分学生谈话，疏导他们的心理问题，关心他们的生活和家庭情况，为他们排除后顾之忧，通过多种爱心途径给予经济帮助，在各方面取得较大的进步。

爱生故事我碰倒过这样一件事，班里的一名女同学经常拿了父母的钱到处乱花钱。

这个学生学习成绩一般，因为她的父母平时工作都比较忙，很少管教她。

放学以后，她自己拿着大人给的零花钱在外面购买东西。

而且还常带钱给别的同学，一起出去玩，买东西吃。

这样次数多了，父母给她的钱也就不够用了。

为了满足物质上的需要，她开始想办法如何才能有钱花。

从偶尔一次私自拿走母亲放在桌子上的零钱起，逐渐发展到主动搜寻母亲的钱包。

女儿的这种行为终于被家长发现了，他们开始还不大相信，有意的将自己的钱包再次遗忘在桌上，结果证明这个孩子确实从中拿了一些钱。

父亲大发雷霆，用皮带狠狠抽了孩子一顿，满以为这下子该解决问题了。

但好景不长，没几日，家里又发生了相同的事。

她的家长向我提到了这件事，请我帮助学生一起纠正这个不良的行为。

我非常理解家长的心情，希望孩子尽早克服缺点。

首先，我了解了该生的家庭情况。

学生的父亲工作很忙，常常加班，回家晚，母亲工作的时间也不固定，加班晚回家时常有的事。

家里就一个小孩，每天的零用钱是让她放学后买点心的，免得她肚子饿。

没有想到会这样。

听了家长的话，我已经大概地知道了具体的情况，作为老师，我有责任对学生进行教育和帮助。

原因是多方面的，学校的教育需要更注重独生子女的品德操行教育，社会上的一些不良现象恶习也应该得到必要的遏止。

但是如果能与家长配合，对孩子进行耐心的教育和指导，我想一定会有成效的。

这个孩子从小被父母溺爱，在生活上衣食无忧，有求必应。

可能在物质上的追求占据了她的思想，这才会做错事。

仔细想想她做错事也是因为年纪小不懂事，又没有人在旁多加指导、督促、纠正。

与孩子谈话要注意方法技巧，我给她讲雷锋的故事，说说雷锋从小热爱学习，长大以后参军，对自己严格要求，勤俭节约，把微薄的津贴寄去灾区。

我让她到图书馆去找找有关这类的学习榜样，以引导她寻找正确的方向。

同时，我也请该生的父母能抽出时间关心孩子的生活，以家长自身行动为榜样，让她明白节约是美德，浪费是不可取的。

教师爱生事迹材料:用心诠释教师爱生事迹材料:用心诠释教师爱生事迹材料:用心诠释她是黄益平老师，捧着一颗心来，不带半根草去一直被她奉为人民教师爱生、奉献的最好写照。

在学校工会组织的帮困助弱的 168 爱生行动中，她无时无刻不在认真履行着自己的承诺：结对帮助班上一名学科学习上有困难学生，与其进行深入沟通，对其从心灵上关爱、学习上帮助、生活上照顾，切实帮助其解决实际困难，圆满完成学业！下面是她用心对 168 做出的诠释。

一不仅仅等于一颗真心高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁；只有爱孩子的人，他〔她〕才可以教育好孩子。

当她接手现在所带的班级时，一开学就留意到班上的一名学生：他为人正直，做事勤勉，是老师在班级管理上不可多得的帮手；但该生的数学总考不到高分、理化往往达不到B级，在当前的高考模式下，如果再不用心思考对策，可能很难实现其高考目标。

于是本着一颗关爱每一个孩子的真心，黄老师走近该学生，和其分析学习上的瓶颈，帮其突破学科上的难关，助其克服生活上的困难。

留神与心有了真诚的交流，她和她帮助的那名学生均得到了成长与进步。

六不仅仅等于六次谈心在思想上：那名学生积极要求进步，当要不要参加学校组织的学生党校培训、要不要向党组织递交入党申请书等问题摆在面前时，她与其谈心的主题是鼓励其勇敢进取、积极向党组织靠拢。

在学习上：那名学生勤奋刻苦，但苦于学习方法或考试策略的欠缺。

于是，每次考试前后，都会见到她和其交谈的身影，主题往往是相信自己、继续努力或反思自己、提升成绩等，使其在每次考试后都能鼓足下一次考试的所有信心。

因为那名学生在学习上的全力以赴，常常会因为太专注于学习而不注意休息，因此生活上碰到的最大问题就是身体有时会不舒服，这时她与其谈心的主题又变成关爱自己、劳逸结合。

八不仅仅等于八次辅导她所教的学科恰好是那名学生较薄弱的，为了不让该科目成为其考取好大学的拦路石，她主动对其进行个别辅导。

她与其共同商讨补差方案：一是如果在他上课讲评后还有不会改正的地方，一定要到她那儿去问明白，务必天天清；二是每份学案或考卷订正好后，一定要送到她那儿去检查订正情况，再做过程或方法的完善；三是每周在其时间允许的情况下，到她那儿拿一到两份试卷进行针对性练习，做好后再利用课间休息或晚自习到她那儿当面批改、讲评，不断弥补薄弱。

爱生如子事迹材料篇一：爱生如子事迹材料真诚做人，踏实做事丽江学校车苗生尊敬的张总、陈局、集团各位领导，老师们：大家好！今天我站在这里和大家交流，我很激动，也很感动。

激动的是东山教育集团在社会上的人气指数越来越高，感动的是在座的各位一直在默默地支持我，祝福我。

今天，我能自豪地站在这里，首先我真心地感谢张总、陈局、集团的各位领导以及曾经在丽江学校工作的领导们，感谢你们的帮助和信任，使我逐渐成熟起来；我真心地感谢不管通过什么途径经常对我的工作提出建议的老师们，感谢全体教职员工对我的关爱和支持。

我来自农村，XX年参加教育事业，XX年到东山教育集团丽江学校工作，XX年9月在丽江还只是一个普通三年级班主任兼三年级两个班的数学教师，XX年3月由于学校管理受到家长的好评，学校的生源增加，校车增加，跟车老师欠缺，学校决定让我及做班主任又做跟车老师，当时我豪不犹豫的答应了，在丽江学校担任3年的班主任期间，我尽职尽责的上好每一节课，关心每一位学生，也受到了学校和家长的好评，曾经两次被评为镇优秀教师。

XX年集团让我做德育干事，当时我还真不敢接这工作，因为在这块我没有管理经验，当时的李校长一直鼓励我，教导我，慢慢的这方便的工作从生疏开始有点头绪了，XX年集团让我为德育处副主任，XX年2月集团任命我为副校长兼德育主任，让我分管学校德育、安全和招生工作。

德育工作涉及面广，头绪多、任务重，我深知此项任务的重要性，每天早上我第一个来到学校，最晚离开学校，天天如此，这几年在学校校长的带领下、在班子合作下，在全体教职工的热情支持和帮助下，分管的所有工作，让我既欣慰又惭愧，欣慰的是我工作、生活在团结且充满人情味的教师群体中。

教师们让我感受到了大家庭的温暖，惭愧的是我工作能力有限，为集体、老师们做的事情太少，现从几个方面对我的工作和大家进行一个交流：一、老老实实做人1、进取。

能担任副校长是大家对我的信任，我觉得身上的担子更加重了。

为了这项工作，我一直要求自己积极上进。

独库公路168名烈士的小故事
摘要：
一、独库公路简介
二、修建过程中的烈士事迹
三、烈士们的奉献精神对后人的启示
四、传承烈士精神，建设美好祖国
正文：
独库公路，一条连接新疆南北的神奇天路，全长562公里。

它的建成，不仅缩短了南北疆的距离，更串联起了沿线的美景和文化。

然而，在这美丽的风景背后，隐藏着一段感人至深的故事——168名烈士的无私奉献。

上世纪70年代，我国为加强边疆建设，决定修建独库公路。

在艰苦的施工过程中，众多建设者投身其中，其中包括许多解放军指战员。

他们不畏艰险，勇攀高峰，为我国的交通事业献出了自己的青春和生命。

这些烈士中，有的来自遥远的家乡，有的正值青春年华。

他们把对家人的思念和对祖国的热爱深埋心底，义无反顾地投身于国家建设。

他们的英勇事迹传遍了整个工地，激励着战友们为早日通车而努力拼搏。

烈士们的奉献精神是我们永远值得学习的。

他们用生命诠释了“人民利益高于一切”的信念，展现了中华民族的民族精神。

今天的我们，要传承这种精神，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

铭记历史，缅怀先烈。

让我们以烈士们为榜样，发扬他们的精神，为建设美好祖国而努力拼搏。

在新的历史征程中，我们不仅要珍惜来之不易的幸福生
活，更要为实现中国梦而共同努力。

烈士们的英勇事迹永远镌刻在独库公路上，也深深地烙印在我们的心中。

让我们传承他们的精神，不忘初心，砥砺前行，为祖国的繁荣昌盛而努力拼搏。

最美女教师——张丽莉同志先进事迹材料张丽莉，曾用名张旭弘，1984年1月19日出生，女，身高168厘米，中共预备党员，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师，1997年至1999年在佳木斯第三中学读初中；1999年考入依兰师范学校；2004年专升本进入大庆师范学院；2007年毕业于哈尔滨师范大学；毕业后就职于佳木斯市第十九中学。

2012年5月8日，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，现已逐渐康复。

媒体报道此事之后，张丽莉变成了家喻户晓的英雄人物，无论是网络上还是媒体报道中，"最美女教师"都成了张丽莉的代名词；目击车祸的同事回忆：“当时那种情况，换个人可能需要考虑一下才会冲上去，没想到丽莉能够如此毫不犹豫。

”张丽莉的丈夫是李梓烨，二人于2007年相识，2009年结婚，一直很恩爱。

她每天早晨5点多起床，7点多到校，晚上9点左右才回家，再备课到半夜。

她为人热情宽厚，对待工作十分认真。

事件发生后，人民日报、新闻联播等主流媒体，纷纷报道了“最美女教师”的感人事迹，黑龙江省主要领导要求医院全力救治张丽莉，黑龙江全省掀起向张丽莉学习的高潮；紧接着，中华全国总工会授予张丽莉全国“五一劳动奖章”称号，全国妇联授予张丽莉全国“三八红旗手”荣誉称号，教育部也授予张丽莉“全国优秀教师”称号。

成长经历车祸前，她淡然恬静、明媚如花；车祸时，她挺身而出，化身最美天使；车祸后，她的大爱为人们推开一扇窗，爱之花正怒放。

一个阳光、向上、善良、有责任心，有憧憬也有迷茫的80后女教师张丽莉的网名是“华丽内心”，她的QQ空间叫“一脸幸福”。

点击进入“一脸幸福”的空间，翻看着她多年来写下的心情文字，品读她的演讲稿，如同聆听婉转悠扬的琴声，字里行间透出她的懂得感恩的人生态度、乐于施爱于人的人生追求。

“在有生之年，不倾国、不倾城，只是倾尽所有去爱。

”这是她曾以敲打键盘的方式流露的心声。

2013感动中国人物张丽莉个人事迹张丽莉，曾用名张旭弘，1984年1月19日出生，女，身高168厘米，中共预备党员，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师，1997年至1999年在佳木斯第三中学读初中；1999年考入依兰师范学校；2004年专升本进入大庆师范学院；2007年毕业于哈尔滨师范大学；毕业后任教于佳木斯市第十九中学。

2012年5月8日，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，现已逐渐康复。

临危不惧舍己救人回顾张丽莉受伤的那一幕，第十九中学教师李金茹泣不成声。

那天，距离李金茹几米外的张丽莉站在车旁正在疏导学生。

突然，原本停在路旁的客车猛地向学生们冲过来。

危急时刻，只见张丽莉向前一扑，将车前一名吓傻的学生用力推到一边，自己却被无情的车轮碾到了下面。

“我当时第一反应是丽莉完了，大喊快救张老师。

孩子们也高喊，张老师怎么了！”李金茹说：“其实丽莉当时如果躲开完全有充足的时间，但她把精力放在救学生上了！”“丽莉呵护学生胜过自己。

”第十九中学副校长靳艳萍说，她还有一次保护孩子的故事在学校传为佳话。

2009年冬天，张丽莉班里有一名学生生病了。

她领着几名班干部去看望。

过马路时一辆自行车因为坡路太滑，摇摇晃晃地朝学生闫泓轶撞了过来，眼看就要撞上了。

这时，张丽莉猛地一把将闫泓轶揽在怀里。

闫泓轶没什么事。

可是张丽莉却被自行车撞了个正着，狠狠地摔在了地上。

“丽莉在生命垂危的时候，还惦记着她的学生。

”哈尔滨医科大学附属第一医院ICU主任赵鸣雁说，“张丽莉昏迷多天后，醒来的第一句话是，那几个孩子没事吧！”高位截肢后，她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样。

出人意料的是，张丽莉不仅很快接受了事实，还反过来安慰父亲说：“当时车祸的场景我还记得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你就看不到我了，我救了学生，也保住了命，今后一定会幸福的。

” 有人问张丽莉，“你后悔吗？”她回答：“不后悔。

教师爱生事迹材料（精选11篇）教师爱生事迹材料 1泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。

”小刘老师说，既然选择了做教师，就是选择了叶的事业,选择了奉献。

每天真心用爱与孩子们相对，她不仅教书，更为孩子们的成长过程提供了很多快乐和回忆。

因为她一直相信爱是创造的源泉，相信爱可以创造奇迹。

她曾用细心耐心和信心，鼓励了本来十分畏惧数学的学生，她有时说话语气夸张，激情四射，她有时平静如水，细心倾听。

批评的语言是不用心就可以说的，赞扬的话语则是要用心抒发的。

爱学生，需要宽容、理解，更需要真心的'赞扬和认可。

她爱她的孩子们，希望他们能够因为感受到被爱而爱上数学，希望他们能够因为有爱的陪伴，虽忙碌枯燥却终不觉疲倦，希望他们能够因为赞扬而重拾信心，昂首挺胸、阔步向前。

小刘老师不放弃班级的每个学生，对待学困生，她一遍遍的鼓励，一次次的为他们加油。

曾有学生家长反馈，孩子回家经常讲刘老师又耐心的给他讲题目，又表扬他了，学生很信任她。

学困生需要老师们给予更多的爱，爱可以给他们温暖，爱可以给他们信念，唯有爱才可以伴他们真正走出阴霾，坚信自己的未来一样精彩。

她曾利用休息时间帮助留守儿童，为其辅导。

世间每个角落的孩子都期望能伴随快乐，沐浴阳光茁壮成长。

小刘老师爱学生，用心呵护学生的自尊，用爱唤醒学生的自信，用真心点点滴滴的付出，学生亦会用心接受。

她曾在大年三十，钟声敲响的那一刻，收到学生拜年的讯息，接到学生感人的电话，誓要在新的学期有进步，给她惊喜。

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。

”也许，小刘老师并不是冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但她在做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔会想起：在他们的夜空中，有这样一抹光亮曾陪他们走过一程。

助人为乐事迹材料助人为乐事迹材料【篇一：助人为乐身边好人事迹材料】助人为乐身边好人事迹材料——邹志宁:好人就在身边“帮助别人，快乐自己”。

这是武宁县中医院团支部书记邹志宁常说的一句话，也是他助人为乐精神的动力。

数年来，他以一个***员最朴素的心愿，积极投身于各种社会公益事业，先后获得“武宁县十佳团干部”、“武宁县优秀志愿者”、“九江市无偿献血奉献奖铜奖”等荣誉称号，成为了群众心目中的身边好人。

1、释疑解惑，青年身边的贴心人。

由于自己是年轻人，又担任团支部书记，所以邹志宁更能够洞开青年人的心扉，总能及时发现青年职工在工作和生活上的困难，为他们释疑解惑，及时为他们消除烦恼，成了青年身边的贴心人。

记得单位里原来有一位青年职工，虽然来医院工作已有六年之久，但由于自己是外地人，自身交际圈子并不广泛，加之家庭条件也并不算好，虽年过三十，依旧孑然一身。

为此，该职工十分困惑，工作积极性不高，整天怨天尤人，不思进取。

邹志宁得知情况后，立即找他谈心，出手相助，为他创造机会，介绍一小学教师同他相识。

这位青年职工如今喜结连理，脸上常挂笑容，在工作上也进步很快。

2、乐善好施，群众心中的指明灯。

哪里有困难就往哪里去，发现谁有困难总要伸出援手。

邹志宁是武宁县志愿者协会的创始成员之一，自成为一名正式的志愿者以来，他参加敬老爱老、帮孤助残、抗震救灾、环境保护、义务献血等各种志愿活动达100余场，累计300小时以上，累计献血超过4000ml。

记得20XX 年，医院里有一位尿毒症患者，由于家庭极度贫困而无法维系透析治疗时，其家庭听说邹志宁是一个热心人，可能会发挥一些建设性的作用，就抱着试试看的心理找到了他，说出了事情的原委，希望帮发动捐款，救救他的家人。

邹志宁爽快应允，率先垂范，发动了全院性的捐款，得到了全院职工的积极支持，募得善款5000余元，使这位尿毒症患者能够继续治疗，有机会熬到国家免费血透政策的下来，为她留住了生的希望。

3、有求必应，邻里眼前的好帮手。