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活动名称爱幼志愿服务活动地址多功能活动室活动时间2011.1.13 活动人数20人活动相片活动内容(效果)1月13日上午,紫荆花社区举行充满温暖与欢乐的“包饺子，送温暖”的活动。
此次活动得到了五老和家长们的大力支持。
这次活动大家都很开心，因为是第一次活动，让小朋友们和家长们都相互认识了，也让平时忙碌的爸爸妈妈和小朋友们一起尽兴地玩，促进了彼此间的亲情，同时也增加了同学之间的友谊，同时大家在活动中学会了很多东西，例如团队配合，包饺子等等。
活动名称活动地址活动时间活动人数活动相片活动内容(效果)社区活动室组织辖区青少年书法爱好者举办了一场“迎新春、送春联”青少年书法活动，社区文体活动室热闹非凡，20多名同学带着纸笔参加社区青少年书法比赛。
同学们用毛笔各显神通，纷纷拿出自己的看家本领，写出一幅幅精彩的作品。
他们相互比较、相互交流着，一下子就交上了朋友。
家长都表示：孩子假期就关在家里没地方去，社区经常开展活动，孩子都很高兴。
活动名称活动地址活动时间活动人数活动相片活动内容(效果)今天早上8:30分社区里学生带上劳动工具坐满了多功能室，准备看是今天的迎新春义务劳动。
到紫荆花c区的花坛和中信街的花坛捡白色垃圾，在这次活动中孩子们得到了锻炼，同时让居民得到了启发，爱护环境是人人有责的。
活动名称活动地址活动时间活动人数活动相片活动内容(效果)紫荆花青少年学校为了提高学生的环保意识,开发学生美化环境的潜力,更为了锻炼学生的动手能力,组织开展了“废旧物品手工制作“活动。
本次活动服装制作所用材料都是孩子们从平时搜集来的一些废旧物品，活动以生动有趣的形式吸引孩子们参与到环保活动中来，不仅让他们从小懂得了爱护地球，保护环境的重要意义，而且也培养了他们勤俭节约的好习惯；既锻炼了他们的想象力和创造力，又使他们在创作展示的过程中体验到快乐活动名称活动地址活动时间活动人数活动相片活动内容(效果)在慰问期间，同学们还和老人们一起拉家常，为老人们捶背按摩、梳头发、打扫卫生、陪同散步。
“168”爱生行动
记录本
志愿者姓名:金燕2017年1月——2017年12月
武进区南夏墅中心小学“168”爱生行动志愿书
校长室、校工会：
我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。
我的基本情况是：
我重点帮扶的一位学生是：
本人签名：金燕
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录 (至少6次)
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录 (至少6次)
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录 (至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录 (至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录 (至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录 (至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动学年总结。
“168”爱生行动活动记录作者：邵璐露文章来源：本站原创点击数：98 更新时间：2011-12-26 10:26:22星韵学校“168”爱生行动志愿书校长室、校工会：我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。
我的基本情况是：我重点帮扶的一位学生是：此外，我还将在以下几方面努力：（签名）邵璐露二○一一年 10 月“168”爱生行动活动记录帮扶内容或帮扶心得：我帮扶的主要内容有：1、课外辅导。
一有时间就向他了解“课堂知识掌握怎么样？”2、安排特殊座位，以优带差。
发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他在学校里，介绍方法让他懂得怎样学，激起他的学习兴趣。
3、课堂上创造机会让后进生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的计算，使他们爱上数学。
3、采用激励机制，对孩子的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他体验成功感。
4、充分了解现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他学习情况，提高学习成绩；对他可以适当放宽一些学习要求；作业要求也可以分层，尽量简单好做。
5、及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
星韵学校“168”爱生行动志愿书校长室、校工会：我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。
我的基本情况是：我重点帮扶的一位学生是：此外，我还将在以下几方面努力：（签名）邵璐露二○一一年 11 月“168”爱生行动活动记录星韵学校“168”爱生行动志愿书校长室、校工会：我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。
我的基本情况是：我重点帮扶的一位学生是：此外，我还将在以下几方面努力：（签名）邵璐露二○一一年 12 月“168”爱生行动活动记录“168”爱生行动志愿情况统计“168”爱生行动志愿情况统计常熟市白茆职业中学"168"爱生行动志愿情况统计我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。
我的基本情况是：我重点帮扶的一位学生是：此外，我还将在以下几方面努力：（签名）杜铖二○一一年九月“168”爱生行动活动记录“168”爱生行动活动记录“168”爱生行动活动记录。
活动名称志愿者助老活动活动时间2010年1月26日（共计1小时）活动地点西杨社区参加人员名单孙丽艳兰亚楠吕雪莲吕艳芳曾庆英魏松梅王艳李海华（共计_8_人）活动过程组织社区志愿者宣传计划生育法、流动人口管理、关注贫困女孩等相关法律法规。
活动效果发放宣传单180份，活动取得良好效果。
活动名称志愿者助残活动活动时间2010年2月4日（共计2小时）活动地点四位优抚对象参加人员名单孙丽艳兰亚楠张春秋崔惠环吕雪莲吕艳芳曾庆英魏松梅王艳李海华（共计_10_人）活动过程春节之际，组织社区志愿者为优抚对象义务清扫，带去慰问品，表达社区及党和政府对他们的关爱。
活动效果活动得到志愿者的积极响应，活动取得较好效果。
活动名称志愿者助老、助残、助弱活动活动时间2010年3月19日（共计1小时）活动地点西杨社区参加人员名单孙丽艳兰亚楠邢生勇董芳洪梅吕艳芳曾庆英魏松梅王艳李海华（共计_10_人）活动过程今天社区组织志愿者继续与辖区孤寡老人及残疾人，一帮一“结对子”，并对今后如何更好的开展活动提出了要求。
活动效果对接活动得到延续，活动取得良好效果。
活动名称志愿者助老活动活动时间2010年4月9日（共计1小时）活动地点西杨社区参加人员名单兰亚楠邢生勇董芳洪梅吕艳芳魏松梅王艳李海华（共计_8_人）活动过程组织辖区志愿者宣传老年法，出动人员8名，发放宣传单180份。
活动效果活动效果良好活动名称志愿者助老活动活动时间2010年5月18日（共计2小时）活动地点社区托老所参加人员名单孙丽艳兰亚楠邢生勇董芳洪梅吴燕丁穗华魏松梅王艳李海华（共计_10_人）活动过程组织青年志愿者到社区托老所看望老人们，大家与老人们聊天，为他们读报，并且为他们送去了慰问品。
活动效果老人们都非常开心志愿者社区活动记录表活动名称志愿者助老活动活动时间2010年6月5日（共计2小时）活动地点西杨社区活动室参加人员名单孙丽艳兰亚楠邢生勇洪梅吴燕丁穗华魏松梅（共计_7_人）活动过程组织社区志愿者参与老年乒乓球赛活动，丰富老年人的文化生活，共有10名老同志参加比赛，活动2个小时结束。
志愿者姓名黄浩柳敏杨艳帮扶对象李毛年龄60性别男家庭住址金桥村荷花堆帮扶原因农民，与其妻子同住，有四个子女，皆不在身边，身患高血压、脑血栓，卧床不起，生活不能自理，现有一女儿在身边照顾。
时间地点帮扶内容2014年9月老人家中给贫困老人送去了棉衣、大米和食用油等物资2014年12月老人家中深入到村民家中宣传法律知识，提供法律援助2015年2月老人家中帮扶贫困家庭维修水电2015年7月老人家中为老人提供日常照顾2015年11月老人家中清洁家园行动，引导村民逐步树立卫生意识，养成良好的卫生习惯。
2016年1月老人家中推进全民阅读，增强社会和谐。
造了浓烈的读书氛围，共向读者发放了倡导阅读的宣传单志愿者姓名宾琛王慧杨晓红帮扶对象喻委莲年龄62性别女家庭住址金桥村高三组帮扶原因居无定所，两儿两女，在儿女家轮流居住，无任何经济来源，靠低保维持生活。
时间地点帮扶内容2014年10月老人家中为老人提供日常照顾2014年12月老人家中深入到村民家中宣传法律知识，提供法律援助2015年1月老人家中给贫困老人送去了棉衣、大米和食用油等物资2015年5月老人家中引导群众学习实用栽培新技术、农林作物病虫害防治等方面的知识，科技致富，促进家庭的增收2015年11月老人家中清洁家园行动，引导村民逐步树立卫生意识，养成良好的卫生习惯。
2016年1月老人家中推进全民阅读，增强社会和谐。
造了浓烈的读书氛围，共向读者发放了倡导阅读的宣传单志愿者姓名王新琼彭浩军钟畅帮扶对象罗新皇年龄63性别男家庭住址金桥村大屋组帮扶原因罗新皇的妻子身患糖尿病，虽然已经参加合作医疗，但是每年的收入基本都用来看病。
时间地点帮扶内容2014年8月老人家中引导群众学习实用栽培新技术、农林作物病虫害防治等方面的知识，科技致富，促进家庭的增收2014年12月老人家中深入到村民家中宣传法律知识，提供法律援助2015年3月老人家中帮扶贫困家庭维修水电2015年9月老人家中给贫困老人送去了棉衣、大米和食用油等物资2015年11月老人家中清洁家园行动，引导村民逐步树立卫生意识，养成良好的卫生习惯。
我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题为孤寡老人做一件好事活动时间2015年4月20日活动地点街道孤寡老人家中组织人冯平参加人员街道小小志愿者活动内容为弘扬雷锋精神，促进街道青少年“学雷锋”关爱他人，培养青少年的优良思想品德，2015年4月20日冯主任组织10名志愿者到街道孤寡老人家中为其打扫卫生，收拾房间，给老人擦桌子等，通过此次活动青少年从心底都感到学雷锋带来的快乐，也通过活动使长时间在家中与电视相伴的老人带来了欢乐，青少年也通过动手帮助老人收拾房间，从中得到了良好的锻炼，使他们对雷锋精神更加的坚定了思想。
备注：我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题“种一棵小树，绿一方净土”活动时间2015年4月22日活动地点街道周边绿化带组织人苗云参加人小志愿者活动内容为提高青少年义务植树的意识，提高青少年爱护花木，珍惜绿色的责任心，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，发扬雷锋精神，宣传绿化环保，由苗云组织开展“种一棵小树，绿一方净土活动”，此次活动共有10人参加，植树50余棵，活动效果明显，活动期间吸引了多名街道群众自觉的加入到了植树活动当中。
这次活动令青少年在活动中体验成功的喜悦，达到了为街道会增添绿色，净化、美化环境的目的。
备注：我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题绿化美化家园、义务劳动活动时间2015年6月1日活动地点小区绿化带内、马路边组织人李季参加人员小小志愿者活动内容为弘扬和培养青少年的雷锋精神，让青少年在身边小事做起，倡导社会好风尚，2015年6月1日由李主任组织开展青少年小小志愿者绿化美化家园、义务劳动活动，此次活动共计7人参加，志愿者不顾天气的炎热，在绿化带内认真的捡白色垃圾。
通过小小志愿者的学雷锋、义务劳动带动街道群众关注环保，注重养成，也是青少年能够养成良好的卫生习惯和生活习惯。
备注：我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题关爱空巢老人活动时间2015年9月9日活动地点街道残疾人家中组织人施利军参加人街道小志愿者活动内容学习雷锋精神，关爱街道空巢老人，使青少年在继承和发扬雷锋精神的同时，号召青少年学习雷锋精神，青少年在这次活动为老人打扫卫生、擦桌子、梳头、捶背等活动，在活动中青少年奉献一份爱心，让雷锋精神继续传承，老人在这次活动中从精神上得到了慰藉，活动结束后将小志愿者一直送到门口还一直说下次再来。
“168”爱生行动
记录本
志愿者姓名: 潘群菊
2016年1月——2016年12月武进区南夏墅中心小学“168”爱生行动志愿书
校长室、校工会：
我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。
我的基本情况是：
我重点帮扶的一位学生是：
本人签名：潘群菊
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录（至少6次)
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录（至少6次)
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168"爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录（至少8次）
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录（至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录(至少8次)
“168"爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录(至少8次)
“168"爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动学年总结
学生的进步:
在课堂上他找到了自信，有时也会举手发言了.学习兴趣比之前更加浓厚了，能够积极问同学问老师问题。
成绩有了小幅的提高。
但不是很大,还需耐心的指导.
我的收获与感动：
通过过这个案例，我觉得我们更应该要发挥教师在学生心理健康教育中的作用,最重要也是比较切实可行的办法是为学生创设一个良好的心理环境，这主要包括以下几个方面:
第一，教师应加强自我的心理卫生保健,提高自身的心理素质，以健康的人格影响儿童。
第二，注意教师言行对孩子人格发展潜移默化的影响，对于幼小的儿童来说，教师尤其要注意自己的一言一行.因为，一次不经意的谈话，一个不小心的失误都会成为影响儿童人格发展的重要因素。
而这一点往往没为许多教师意识到,他们总认为孩子小，不懂事,在学校里采取斥责、讥讽、冷漠的方法处理学生问题的现象还时有发生。
其实，教师对学生的态度,学生是十分敏感的，遭斥责、讥讽的经历对学生的心理健康是绝对有害的。
有的学生就是由于遭到教师的斥责、讥讽、惩罚等而不愿意上学，学生的社会性退缩有的也是由于教师不当言行造成的。
第三，注意在学生的一日生活中渗透心理健康教育。
专门的心理健康教育无疑会增加本来就负担繁重的小学教师的负担，而且让教师在无任何专业培训的情况下担任此项工作其结果也会适得其反。
因此,切实
可行的做法是将心理健康教育融入学生在校的一日生活之中，使之成为学生学习生活的一部分.
第四、注重家校配合,携手共育新苗。
家庭是学校的合作伙伴，是孩子教育中不容忽视的后备力量。
学校要经常向家长传授科学育儿的方法和经验。
任何活动的展开如能得到家长的支持和配合，往往能收到事半功倍的效果，小孩子健康心理的养成也不例外.我们以改善“亲子关系"为切入点，开展家庭教育咨询，交流家教经验，切磋家教艺术，让更多家长从传统家教观念中走出来。
通过上述活动,使教师和家长配合默契，步调一致，使孩子的心理教育在家庭教育中得以落实.无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是缺乏交际的机会。
所以,父母应激发孩子活泼的天性，让他有一定时间和伙伴们玩耍。
对于胆小的孩子更应创造机会，鼓励他多与人接触。
一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。
总之，教师在与学生的接触中，要通过积极的带鼓励性的语言,如对孩子的注视、微笑、点头、肯定性手势以及身体接触（如抚摸、整理衣服、拍头、拍肩膀等），使学生有一种充分的被重视感和被接纳感,沐浴在温馨和谐的气氛里.。
