汉语口语情景对话案例6课
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教你学汉语情景会话即学即用一、在餐厅用餐情景:你在中国的一家餐厅用餐,想点一份糖醋鱼。
会话:你:服务员,我想点一份糖醋鱼。
服务员:好的,您还需要点其他菜吗?你:还要来一份宫保鸡丁和一个蔬菜沙拉。
服务员:好的,稍等一下,我马上给您上菜。
二、在超市购物情景:你在中国的超市购物,想买一瓶牛奶。
会话:你:请问,牛奶在哪儿?店员:牛奶在五号走廊的第三个货架上。
你:谢谢。
店员:不客气,有其他需要帮助的吗?你:没有了,谢谢。
三、在地铁站买票情景:你在中国的地铁站,想买一张去市中心的单程票。
会话:你:请问,我要去市中心,需要买一张单程票。
售票员:市中心是几号线?你:是二号线。
售票员:好的,这是您的单程票,15元。
你:谢谢。
四、在医院看病情景:你在中国的医院看病,需要挂号。
会话:你:请问,我要挂号看病。
护士:请问您是初诊还是复诊?你:是初诊。
护士:请填写一下挂号表格,然后到窗口交费。
你:好的,谢谢。
五、在银行办理业务情景:你在中国的银行办理业务,想开一个储蓄账户。
会话:你:请问,我想开一个储蓄账户。
银行职员:好的,请填写一下开户申请表格。
你:好的,这是填好的表格。
银行职员:请稍等,我给您办理手续。
你:谢谢。
六、在旅行社预定旅游行程情景:你在中国的旅行社,想预定一次长城一日游。
会话:你:请问,我想预定一次长城一日游。
旅行社员工:好的,请问您几号出发?你:我想在下周六出发。
旅行社员工:好的,这是您的行程安排和费用明细。
你:谢谢。
七、在学校报名学习汉语课程情景:你在中国的语言学校报名学习汉语课程。
会话:你:请问,我想报名学习汉语课程。
学校职员:好的,请填写一下报名表格。
你:好的,这是填好的表格。
学校职员:请稍等,我给您安排一下课程。
你:谢谢。
八、在邮局寄信情景:你在中国的邮局,想寄一封信回家。
会话:你:请问,我想寄一封信回家。
邮局职员:好的,请填写一下寄信单。
你:好的,这是填好的单子。
邮局职员:请您将信放在称上,然后交费。
中文情景对话范例A: So, thank you for coming, everyone. It's really a pleasure to see youall here. First of all, may i suggest you take a look at the agenda i sent you? Would you like to make any comment on that?B: Yes, i wonder if we can begin with shipment question first. We really need to come to an agreement on that before anything else.A: That's true, but it's also a very difficult issue. That's the reasonwhy i put it last. I thought it might be a good idea for us to start with the points we have in common. We'll move on to the shipment issue after that.B: All right. That sounds reasonable.A: Well, before we go any future, I would like to say strongly how i feel that it's in both our interest to reach an agreement today. The market is becoming even more competitive and our combined strength will give us some big advantages, not least in terms of the dealer network. Now, i think Richard would like to say a few words about that.1. make comments on sth 对某事进行评论Example: Would you make comments on our women's garments in current design?您对我们盛行女装款式有何评论Oh look very nice! 哦,看起来很漂亮2. have sth. in common: 存有共同点Example: The two firms have very little common in selling strategies. 这两家公司在销售策略上没有什么共同点。
第二课你好吗?课文一
试讲人: 刘雨涵(105)
课型:口语课
选用教材:《体验汉语》
教学对象:初中一年级
教学内容:
复习:数字零—九,你住几号楼?你的房间号是多少?
1.学习生词:家、有、口、和、做、工作、大夫
补充生词:司机、护士、哥哥、姐姐
2. 句型:你家有几口人?
我家有__________.
你爸爸/妈妈做什么工作?
他/她是_________.
3.学习对话:你家有几口人?
我家有三口人,爸爸妈妈和我。
你爸爸/妈妈做什么工作?
我爸爸是大夫,我妈妈是老师。
教学重点:
1.“几”和“多少”的用法
2.有、没有的句型
教学难点:
“有”字句,“没有”的用法
教学目标:
1.学生能理解并掌握本课所学的生词
2.学生能正确使用“有”字句;学会问职业
教学原则:
1.参与性原则:课堂教学中做到以学生为中心,学生在老师的引导和启发下,较为顺利地完成课堂学习。
情景对话案例(第1—6课)(Qingjingdui huaan li/Situational conversations)1您在校园里遇到一个中国学生,互相问候。
( Ni zai xiao yuan liyu daoyi ge zhong guo xue sheng,huxiangwen hou)Youmeet a Chinese studentsoncampus ,andyougreet eachother.(1)You meet a Chinesestudents that you haven’t see her/himbefore。
Now Ifyou don’t want to make friendswith her/him,just a simple greeting。
A: 您好!B: 您好!(2)You meet a Chinesestudents that you haven’t seeher/him before、Now If you want tomakefriends with her/him、A:您好!B:您好!A:我叫Tom,来自塔吉克斯坦。
您呢?Wojiao DingRong,laizi ta jike si tan。
Ni ne?B:我叫王芳,来自江苏常州(就是江苏常州人)/(就是本地人)。
Wo jiao Wang Fang,laizi Jiang SuChang Zhou(shiJiang Su Chang Zhou ren)/(shi bendiren)A:认识您很高兴,我们可以交个朋友不?Ren shi ni hen gao xing.Wo menkeyi zuo pengyou ma?Situation 1: IfBdon'tlike。
Banswers:B:不好意思,不行。
Bu hao yi si, buxing、A:没关系、再见。
Mei guan xi。
生活情景对话普通话
在一个普通的周末下午,小明和小红一起在家里准备做功课。
小明拿着数学书,一脸的苦恼,小红则在一旁整理语文作业。
突然,小明放下书,抱怨道,“我真的不喜欢数学,每次做题都觉得很难。
”。
小红笑着安慰他,“没关系啦,数学确实有点难,但只要你认真学,一定能掌
握好的。
”。
小明犹豫地说,“可是我觉得我学不好,每次考试都不及格。
”。
小红耐心地说,“你不要灰心,只要你肯努力,一定会有进步的。
我可以帮你
复习,一起学习怎么样?”。
小明眼前一亮,“真的吗?那太好了,谢谢你!”。
他们俩一起讨论起数学题来,小红耐心地解释每一个难点,小明也在她的帮助
下逐渐理解了许多问题。
他们一起学习,一起进步,渐渐地,小明对数学也有了更多的兴趣。
这个简单的对话,展现了生活中常见的情景——朋友之间的互相帮助和鼓励。
在生活中,我们总会遇到困难和挑战,但只要有朋友的支持和鼓励,我们就能克服困难,取得成功。
生活情景对话,不仅能让人们更好地理解彼此,也能让我们更加珍惜身边的朋友和亲人。
第六课你在哪儿工作教学目标:1.功能:知道初次见面应该如何打招呼;询问与回答工作情况。
2.语言点:介词短语“在+处所词语”做状语。
3.汉字:偏旁“囗、木、田”;“国、果、男、留、做”。
教学重点:1.词语:在、工作、做、教2.语言点:“在+处所词语”在句中的位置。
教学时间:4课时,每课时45分钟。
教学步骤:第1课时一、热身(10分钟)师生或生生之间问答,复习旧知识,唤起对新知识的学习动机,自然过渡到新课的学习。
(1)If you want to know someone’s name, what would you say?(2)If you want to know someone’s nationality, what would you say?(3)What would you say to someone you just met?教师可以在黑板上或课件中给出关键语句:叫,什么名字,哪国人,是……人吗,认识,高兴二、词语教学(20分钟)参考处理方式:1.教师领读两遍。
2.教师讲练生词。
3.学生认读生词,教师纠音。
4.学生完成书上选词填空练习,教师扼要讲评。
参考生词扩展:(1)在在美国,在中国,在北京,在上海。
(2)工作不工作,什么工作,在中国工作。
(3)苹果一个苹果,吃苹果。
(4)公司一家公司,苹果公司,在公司工作。
(5)留学生、学生他是学生,他是留学生,英国留学生,哪国留学生?(6)这儿、这里我在这儿,他在这里。
(7)学习、汉语我学习汉语,我在中国学习汉语。
(8)对不对,对吗(9)男朋友、女朋友、朋友、她一个朋友,他是我朋友,他是我男朋友,她是我女朋友。
(10)做你做什么工作?(11)大学、中学他在大学学习。
她在中学工作。
(12)教教英语,她在大学教英语,她教我汉语。
选词填空练习参考答案:(1)在(2)教(3)学习(4)做三、语言点教学1(15分钟)1.教师领读例句,引导学生关注语言形式并理解其意义。
H:HI 颖欣,我在这L: Hello.到这儿路程还挺远的。
这里好漂亮啊。
你准备带我去哪儿玩。
H:看,对面的那个岛屿---鼓浪屿。
我们要游览的是素有“海上花园”之称的鼓浪屿。
L:“海上花园”!很期待进入这个梦幻般的世界。
我们是坐那艘船吗?H:是的。
从这里到鼓浪屿只要10分钟的时间。
我们还可以欣赏海景。
L:好的,走。
H:你看,我们到了,“鼓浪屿”。
L:哇,这个形状好像一架三脚架钢琴啊。
来这边游玩的人还真多啊。
H:是的. 它还有着“钢琴之岛”之称,拥有500多架钢琴,密度居全国之冠。
L: 好漂亮的风景啊,我们打算从哪边开始游玩?H:前面就是海底世界了。
它拥有来自世界各大洲,各大洋的海水淡水鱼类350多种一万多尾。
这里就是海底世界的入口。
L:啊,好可怕的八爪鱼呀,我怕这个东西,我们可以不要进去吗?H:好吧。
那我们继续往前走吧。
前面有一个海滨浴场。
L:哇,好多人在游泳,真可惜,我没有带泳衣,要不然就可以想尝试一下了。
H:没事,下次还有机会。
我们可以到海滩走一走。
L:哇,这里的风好大呀,可以帮我拍张照留恋吗?H:OK.L:THANK YOU。
H:看,那有个路标,你想去那里?L:我想去日光岩。
为什么取名为日光岩?H: 每天凌晨,太阳从厦门五老峰后冉冉升起,这片岩石最早沐浴在阳光下,因此得名。
在岩石的顶部,有一个圆形的阶地,那里可以得到的全景厦门。
L:那让我们去感受一下被阳光沐浴的感觉吧。
H:我们到了岩顶。
L:好壮丽的景色。
不愧是厦门第一胜景,所有的美景尽在眼帘。
让我们一起拍张照吧。
H:那我们继续走吧。
在脚下的岩石,有纪念馆纪念民族英雄郑成功的呈贡。
要去参观一下吗。
L:真的吗?我的家乡也有。
泉州是民族英雄郑成功的家乡,在泉州大平山上也有着郑成功雕像,郑成功雕像面朝大海,身披盔甲,手按宝剑,形象挺拨刚劲,气势雄伟。
他收复台湾的丰功伟业永垂青史!H:有机会的话,我也想去参观一下。
L:我的肚子有点饿了,这儿有什么美味的小吃呢?H:让我们往前走,前面有许多小吃店,比如:春卷、海蛎煎,甜花生汤,沙茶面等等应有尽有。
普通话情景对话30篇1.A: 你好,请问你知道这附近有没有银行吗?B: 你往前走两个街区就会看到一个银行,它在你右手边。
A: 谢谢你的帮助!2.A: 这辆公交车去图书馆吗?B: 对不起,这是开往市中心的公交车,你需要乘坐12路公交车到图书馆。
A: 非常感谢你的指导!3.A: 你晚上打算去哪里吃饭?B: 我打算去一家新开的中餐馆,听说他们的菜很好吃。
A: 好的,我也想尝尝。
4.A: 明天我们一起去看电影怎么样?B: 好啊,有什么电影推荐吗?A: 我听说最新上映的《复仇者联盟4》很受欢迎,我们可以去看看。
5.A: 这道数学题我不会做,你能帮我解答一下吗?B: 当然可以,我来给你解释一下。
6.A: 你知道附近有没有便利店吗?B: 没问题,往前走一百米就会看到一个便利店,你容易找到的。
7.A: 我想给妈妈买个生日礼物,你有什么好建议吗?B: 你可以考虑买一束鲜花或者一件漂亮的首饰,她会很喜欢的。
8.A: 明天去游泳怎么样?B: 我很想去,但是我不会游泳。
A: 没关系,我可以教你一些基本的游泳技巧。
9.A: 你觉得这个电视节目怎么样?B: 我觉得很有意思,我每周都会看。
10.A: 你能帮我翻译一下这段英文吗?B: 当然可以,给我看看。
11.A: 你听说了吗?我被提升为部门经理了!B: 真的吗?恭喜恭喜!12.A: 你打算周末怎么度过?B: 我打算和朋友们去郊游,享受大自然的美景。
13.A: 你知道这个周末天气怎么样吗?B: 根据天气预报,这个周末会有雨,最好带把伞。
14.A: 你去过这家新开的咖啡店吗?B: 没有,但是我听说他们的咖啡很好喝,我们可以一起去尝试一下。
15.A: 你打算什么时候回家过年?B: 我打算提前一天回家,避免节日交通堵塞。
16.A: 你有没有听说最近这里发生了一起抢劫案?B: 是的,我听说了。
我们要注意安全。
17.A: 你觉得这个电影怎么样?B: 我觉得很精彩,特效非常逼真。
18.A: 你会弹吉他吗?B: 是的,我会弹一些简单的曲子。
情景对话案例(第1-6课)(Qing jing dui hua an li/ Situational conversations)1您在校园里遇到一个中国学生,互相问候。
( Ni zai xiao yuan li yu dao yi ge zhong guo xue sheng,hu xiang wen hou)You meet a Chinese students on campus ,and you greet each other、(1)You meet a Chinese students that you haven’t see her/him before、Now If you don’t want to make friends with her/him,just a simple greeting、A: 您好!B: 您好!(2)You meet a Chinese students that you haven’t see her/him before、Now If you want to make friends with her/him、A:您好!B:您好!A:我叫Tom,来自塔吉克斯坦。
您呢?Wo jiao Ding Rong, lai zi ta ji ke si tan。
Ni ne?B:我叫王芳,来自江苏常州(就是江苏常州人)/(就是本地人)。
Wo jiao Wang Fang,lai zi Jiang Su Chang Zhou (shi Jiang Su Chang Zhou ren)/(shi ben di ren)A:认识您很高兴,我们可以交个朋友吗?Ren shi ni hen gao xing 、Wo men ke yi zuo peng you ma?Situation 1: If B don’t like、B answers:B:不好意思,不行。
Bu hao yi si, bu xing。
中文会话1 上课/下课2 ——同学们好!——老师好3 ——请坐——谢谢老师!4 起立/坐下5 ——同学们再见——谢谢老师,老师再见!6 对/不对/对吗?7 谁知道?/谁会?8 请举手!9 请放下小手!10 打开书第页。
11 请合上书/本子。
12 我想去洗手间。
13 我想(去)洗手间!14 请看老师写!15 请听老师说16 请跟老师一起读/写/画!17 请大家看着老师!18 看/写/画完了吗?19 今天我们学(习)。
20 今天的作业是。
21 ——你几岁了?——我岁了。
22 对不起!/没关系!23 谢谢!/不客气!24 ——你喜欢/不喜欢。
25 ——你去那里?——我去,你呢?26 大家想不想唱歌/跳舞/玩游戏呀?27 你们饿不饿/累不累?28 您好!/老师好!29 早上好/中午好/下午好!30 ——谢谢!——不客气/不用谢!31 同学们,请安静!32 ——你叫什么名字?——我叫。
33 ——这是什么?——这是。
34 (橙子)是什么颜色?35 我爱爸爸/妈妈/老师/朋友/泰国!36 我是泰国人。
37 我去吃饭/喝水/洗手间/买东西!38 ——你/我/她/他叫什么名字?——你/我/她/他叫。
39 冷不冷/热不热?40 请穿上外套/衣服/鞋子!41 ——你在做什么?——我在。
42 ——这是/那是什么?——我在。
43 我有(铅笔、尺子、帽子、足球)44 ——你/我/他/她在做什么?——你/我/他/她在。
45 ——昨天/今天/明天/是月号?——昨天/今天/明天/是月号。
46你/我/他/她会(唱歌、跳舞、打球等等)47 你/我/他/她喜欢(打球、看书、唱歌、跳舞等等)48 ——昨天/今天/明天是星期几?——昨天/今天/明天是星期。
49 ——现在几点?——现在。
50 ——你每天什么时候起床(睡觉、吃早饭/午饭/晚饭、上学等等)——我每天(睡觉、吃早饭/午饭/晚饭、上学等等)。
51 ——他的书包(笔、尺子、本子、字典等等)在哪儿?——他的书包(笔、尺子、本子、字典等等)在桌子上面/下面/前面/后面。
情景对话案例(第1—6课)(Qin g jin g d ui hu a an 1 i/ Sit ua tion a l c onv e rsati o ns)1您在校园里遇到一个中国学生,互相问候。
(Ni zai x i ao y uan 1i yu d a o yi ge z hong guo xue sheng, hu xian g w e n h o u)Yo u m eet a C hine s e student s on campus , a n d yo u greet each o th e r.(1)Y ou meet a Ch i n e s e students th a t you haven’t see her/h i m b efore。
Now I f yo u don’t want to m a ke f ri e n d s with her/h i m,just a si m ple gr e et in g。
A:您好!B:您好!(2) You meet a Chin e se s tu d e n ts t h at you haven't se e her/him befo r e、Now If you w a nt t o ma ke fr i e n ds with h e r/him、A:您好!B:您好!A:我叫Tom,来自塔吉克斯坦。
您呢?Wo jiao Din g R on g, 1 a i zi ta j i k e si t a n。
Ni ne?B:我叫王芳,来自江苏常州(就是江苏常州人)/(就是本地人)。
W o jiao Wang Fa ng, 1 a i zi Jia n g S u Ch ang Z h o u ( s h i Jiang Su Cha n g Zhou ren)/(shi b en d i r e n)A:认识您很高兴,我们可以交个朋友不?Ren shi ni h e n gao x i ng .Wo m e n ke y i zuo pe n g you ma?Si tu at i on 1: If B don't 1 i ke o B answe rs :B:不好意思,不行。
Bu hao yi s i , b u xin g、A:没关系、再见。
Mei g u an xi。
Zai jian、B:再见。
Zai jian。
S itu a ti o n 2: If B lik e to m a ke f r iends with you。
B an sw er s:B :可以。
认识您我也很高兴。
Ke yi、R e n s hini wo ye h en gao x i ng. A:我们留个联系方式吧。
Wo men liu ge lia n xi f an g shi ba。
B:我得电话号码就是。
W o d e di an hua hao ma shi .A:方便加不?F an g b i a n jia wei x i n m a?B :好呀、H a o ya。
A:后面联系您,再见。
H ou mian lian x i ni、Z a i jian。
B:再见。
Zai jian。
2.在路上您遇到一个一段时间没有见面得朋友,互相问候、(z a i lu sh an g ni yu d a o yi g e y i duan s h i j i a n me i you jian m i a n de p e ng you)You c om e a c r oss a friend on the ro a d ,Whom y o u have n ’t met f or s ome t im e.Yo u gr e et each ot h e r。
A:您好!B:您好!A:您忙不?B:很忙。
A:您忙什么?B:我忙工作与照顾孩子。
(wo m ang g ong zuo he z h ao g u hai zi)A:您爸爸妈妈身体好不?B:很好,谢谢。
A:她们忙不?B:不太忙。
A:现在您去哪儿?(x i a n z a i ni qu n a r?)B:我去超市买东西。
(wo qu chao s h i m a i d ong xi。
)、您呢?A:我去迪卡侬逛逛。
(wo q u di ka no ng guang g uang)、is a sportingg oo d s s tore)B:那好。
下次再聊、再见!(n a hao、Xi a c i z ai liao. Zai j ian!)A:好得,再见!(Hao de °Z a i ji a n !)3,跟中国同学互相谈谈自己国家得语言难不难。
(G en zho n g guo t ong xu e hu xia ng t a n t a n zi j i gu o jia de y u yan n an b u na n )Have a t al k with your C h inese classma t e s on w h ethe r y o ur m o t h er tongu e is di f ficu I t or no t、A(Ch i n es e):您好!B 您好!A:您忙不?B:很忙、A:您忙什么?B:我忙学习汉语(wo m a ng x u e xi h a n yu)。
A:学习汉语难不?B:有点难(yo u di an n an)。
B:学习英语难不?A:很难。
B:您可以帮助我学习汉语(n i k e yi bang z hu wo xue xi han yu)、我帮助您学习英语。
(W o bang zhu n i xue x i y ing yu、)A:那太好了、(n a tai hao l e 、)4,遇见一个较长时间没见得朋友,互相问候并简单询问对方得情况、(y u jian yi g e jiao c ha ng s hi j i an me i y ou jian d e p e n g you ,hu x iang w en hou bing j ian dan xun w e n dui fa n g de qi ng ku an g).You c o m e across a f r ie n d wh o m y o u hav e n't me t fo r a 10ng time. Y ou greet each other and ask h o w th e o the r i s ge tt in g on、B o o k P15A :您好,To m?B :您好,L i ly?A :好久不见。
B:好久不见,见到您很高兴、5.询问今天星期几与今天有什么课。
(xu n w e n j i n ti a n xi n g qi ji he jin t i a n you sh e n m e ke)A s k w h a t day tod a y is an d what class e s h ave t oday、Boo k P 15 A:小明,今天星期几?B:星期五、A:今天我们有什么课?B:今天上午有汉语口语课,下午没有课、(Jin t i a n shan g wu y o u ha n y u kou y u k e , x ia wu mei you ke。
)A:我们在哪里上课?(wo m en z ai n a li s h an g ke ? ) or我们得教室在哪里?(wo m e n de j i a o sh i zai na li.)B:在5号楼一5314、A:谢谢。
B:不用谢/不客气。
6.给您得两个朋友作介绍,然后她们互相寒暄。
(g e i n i de 1 iang ge pe n g yo uzuo jie s ha o ,ra n hou ta m e n hu x i a n g han xua n)(I ntrodu ce two of y o ur f r iends to e ach o ther ,and then t hey hav e a t alk bythe ms el v es.)Bo o k P21S ituati o n 1:A :我介绍一下,这就是江先生,这就是钱老师。
B:欢迎您,江先生、C:谢谢,见到您很高兴。
B:见到您,我也很高兴。
Situa t ion 2:A:您好,S c o t t0B :您好,Jack。
A:我介绍一下。
Jac k 〃这就是王芳、王芳,这就是Jac k。
C:您好,Ja ck。
见到您很高兴。
B:您好,王芳。
见到您,我也很高兴。
8.在路上遇到一个朋友/老师,跟她聊一聊。
问她去哪儿,她拿得就是什么东西。
(za i 1 u s hang yu dao y i ge peng you ,gen t a 1i ao y i lia o . Wen ta qu nar,ta na d e shi sh e n m e don g xi)Yo u co m e a cr oss a f r i e n d/t e acher on the r o a d、 Y o u have a c hat wit hh i m, and ask wh e r e he i sg o ing t o an d w h a ti s i n his h an d. Boo k P22S itu at ion 1:A:老师 #!la o shi zaoB :(丁荣),您早!(d i ng rong), ni za oA:老师去哪儿?lao shi q u narB :我去教室、wo qu ji ao sh iA:我也去、老师?这就是什么?w o y e q u、lao shi? zhe shi she n me?B:这就是您们得课本。
z he shi ni men d e k e ben、Sit u ation 2:A:T o m 好!B :Lucy,您好!n i haoA: 您去哪儿?ni q u nar?B :我去(图书馆)、w o q u tu sh u guan。
A: Lu c y,这就是什么?Lucy, z h e s hi s h en m e?B :这就是(汉语口语书)。
zh e shi xi n h an yu k ou yu sh u。
9.早上在教室见到老师,互相问候。
(z a o sha n g zai ji a o sh i jian d a o l a oshi ,hu xiangw e n hou)I n the m o r ni ng, y ou meet yo u r te ac h e r in the classr o om a nd you greet each other、A :早/早上好/早晨ch e n好,老师、Or 老师,您好!B:早/早上好/早晨好。