1我们爱你啊中国(1)

单元七主备人李宝升执教人李宝升课时第一课时课题1、我们爱你啊，中国课型新授教学目标1.学会本课生字词，在阅读中能联系上下文和自己的积累，推想文中词语的意思。

2.能正确有感情地朗读诗歌，感受诗歌的音韵美，背诵诗歌。

品味作者用词的精当，学习作者准确运用词语来描述事物的方法。

并学习在阅读中继续巩固、提升学生的概括及整体把握现代诗歌这一文体文本的能力。

教学要点.能正确有感情地朗读诗歌，感受诗歌的音韵美难点：有感情地朗读诗歌教学准备相关课件教学预案个性设计（一）诗句导入，产生共鸣1.师激情叙述：在外国人心中她是茶叶，她是瓷器，她是泰山，她是长城，她是北京太和殿，她是西安兵马俑。

在中国人心中她是盘古，她是女娲，她是大禹，他是皇帝，她是白居易的《长恨歌》，她是曹雪芹的《红楼梦》。

同学们，这些诗句中的她是谁？（板书：中国）2.交流认识：你对祖国了解多少呢？（教师根据实际情况出示课件补充相应的知识）从同学们的回答中，我深刻感受到了你们对祖国的热爱，今天，就让我们发自内心地说一句：“我们爱你啊，中国”。

（教师示范读，提示“啊”的音变。

）3.板书课题。

（二）动情范读，检查预习1.教师范读诗歌（配乐）。

出示课件介绍祖国的地理位置2.引导学生闭目静听，在脑海中勾勒出一幅幅美妙的画面，畅谈对诗歌的总体感受。

3.师适时引导回顾现代诗文体与叙述性文体的不同？（分节，押韵，节奏）4.自读诗歌，要求：（1）读准字音，读通句子，注意诗歌的韵律，节奏。

（2）想想，诗人围绕“爱祖国”写了哪几方面的内容？5.师巡视，了解学情。

随后交流自读情况。

A.检查字词读音（课件出示）（1）帕米尔高原景德镇陶瓷世界屋脊硕果开拓我们爱你啊，中国啊，我们爱你，中国！（2）群星闪烁银装素裹春色盎然清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔巧夺天工月色如水巍峨伟岸恢宏a.指名读词语，纠正读音。

b、引导学生理解重点词，教师适时渗透方法：推想法B.检查朗读诗歌（1）把这样生动的词语放入课文，读读自己喜欢的小节。

苏教版第十一册语文《我们爱你啊，中国》优秀教学设计和反思
苏教版第十一册《我们爱你啊，中国》
作者及工作单位黄德锋田阳县那坡镇百峰中心小学
教材分析
是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就。

全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。

在教学时，我根据班级学生实际情况，有效地组织学生读书、悟情，并在读、悟的基础上说说自己心中的祖国形象。

从而既准确把握作者决意献身于伟大祖国建设的强烈爱国之情，又激发自我热爱伟大祖国的思想情感。

学情分析
语文课应该具有强烈的感情色彩，应该将文本的情感，作者的情感统化为读者的情感，这才是语文学习的最高境界。

在教学这一环节时，主要通过抒情、写话营造语文氛围，凸显语文综合素养，并辅以阅读具有地方特色的春联，加深或拓宽文本。

一方面告诉学生语文的资源无处不在，处处皆语文；另一方面通过阅读的补充再次感受祖国的强大、繁荣、富强，力图在学生心中生成强烈的爱国之情。

教学目标
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

学会生字，理解生词。

通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

教学重点和难点
通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

苏教版教材六年级上册1.我们爱你啊，中国一、教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课6个生字，两条绿线内的1个生字只识不写，理解由生字组成的词语3.通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六节写一到两节。

4.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

二、教学重、难点：1. 通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

2. 通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六节写一到两节。

三、教学评价设计：1.检查预习环节，通过自由读、小组读和指名读和默写生字等多种方式了解学生的读书情况，识字情况和写字情况。

2.在精读感悟环节，采取朗读、思考、交流、感情朗读、吟诵等方式引导学生理解诗歌语言，感受诗歌的句式特点，体会诗歌的思想感情。

3.通过仿写练习，训练学生的语言表达能力。

四、教与学的准备：学生：预习课文。

教师：歌曲《我爱你，中国》教学课件五、教学课时：2课时六、教学设计：第一课时环节一、整体感知----初读感知，整体把握（一）导课1.知道“中国”一词的来历吗？课件播放“中国”一词的演变过程。

2.欣赏歌曲《我爱你，中国》，从这首歌中，你听出了什么？3.师朗诵：“在外国人心中，她是茶叶，她是瓷器，她是泰山，她是长城，她是北京太和殿，她是西安兵马俑；在中国人心中，她是盘古，她是女娲，她是大禹，他是皇帝，她是白居易的《长恨歌》，她是曹雪芹的《红楼梦》。

”同学们，这些诗句中的她是谁？——（板书：中国）4.板书课题，与歌曲名比较，二者有什么共同点？有何作用？（二）朗读课文，识记生字1.自由朗读课文，要求：读准字音，把课文读流畅。

2.同位互读。

3.默写生字：帕镇瓷脊硕拓4.指名读文，检查字音能否读准，能否读出诗歌的节奏。

（三）感知诗歌内容1.在这首诗歌里，作者饱含激情地抒发了对祖国的热爱之情，爱祖国什么呢？仔细读读课文的每个小节，你能用一个词语概括吗？2.学生自读，思考。

1、我们爱你啊，中国（教案）一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

二、教学重点通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。

三、教学时间两课时第一课时一、导入新课1、欣赏歌曲《大中国》,激趣导入。

2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。

请学生谈自己的初步感受。

二、初读课文1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。

2、检查自读情况。

（1）、出示生词，朗读，识记。

要求：读准字音，记清字形。

（2）、提出不理解的生字，作上记号。

（3）、指名分节朗读，纠正。

要求读通顺。

3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。

小结：幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓4、课文可分为几部分。

提示：从诗的结构来入手。

（1）小组讨论。

（2）交流。

第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。

第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。

第三段：总结全文。

回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。

5、朗读全诗，体味祖国的可爱。

三、学习第一段1、齐读。

理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。

2、思考：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）（２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）3、指导有感情朗读。

四、作业1、用钢笔描红、临写生字。

2、朗读课文。

3、抄写词语。

第二课时一、复习1、听写词语。

2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。

二、学习第二段1、学习第2节。

（1）朗读第2节。

提出不理解的词语。

（2）查字典并联系上下文解决问题。

（3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽）（4）有感情朗读第2节。

1我们爱你呀，中国
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然盎然的春色。

啊，我们爱你，中国！
我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的碧波壮阔。

我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的醇香，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。

我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。

我们爱你——战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。

我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。

松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。

我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！
1 / 1。

诗朗诵 《我们爱你啊 中国》
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，神州万里涌动的春潮，
帕米尔高原依然是群星闪烁。

祖国大地燃起的希望之火。

当北国还是银装素裹的世界，我们爱你……
南疆早已洋溢着盎然的春色。

奋斗书写的史册，
我们爱你啊，中国！汗水浇灌的硕果，
我们爱你，……松树的伟岸，梅花的高洁，
桂林山水的清奇俊秀，博大的胸怀、恢弘的气魄。

杭州西湖的浓妆淡抹，我们爱你开放的窗口，让文明的花朵争艳芬芳，黄山、庐山的云雾飘渺，我们爱你改革的浪潮，把贫穷落后的帽子甩掉，长江、黄河的波澜壮阔。

我们爱你智慧的头脑，领回了四大发明的金奖！我们爱你……我们爱你勤劳的双手，为现代化祖国打扮梳妆，龙井茶的清香，我们爱你伟大的旗帜，代表了人民前进的方向，茅台酒的醇美，我们爱你五色的风帆，让世纪之船鸣笛远航！江南丝绸的光洁绚丽，我们爱你啊，中国！
景德镇陶瓷的天工巧夺。

是你，是你给了我们生命的力量，
我们爱你……是你给了我们的渴望，
傣家竹楼前如水的月色，插上了一双飞翔的翅膀，
世界屋脊上布达拉宫的巍峨，我们骄傲，我们自豪，
吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，我们奋发，我们开拓，
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。

你是世界民族之林的强者，
我们爱你……我们爱你啊，中国！
战国编钟奏出的古曲，
改革开放谱写的新歌， 初一（13）班 茅冰清提供。

令狐文艳创作
1我们爱你呀，中国
令狐文艳
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然盎然的春色。

啊，我们爱你，中国！
我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的碧波壮阔。

我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的醇香，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。

我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。

我们爱你——战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。

我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。

松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。

我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！
令狐文艳创作。