多一些宽容(习题)附答案

三年级多一些宽容练习题宽容是一种美德，也是一种人际交往中非常重要的品质。

对于三年级的小朋友们来说，理解和学会宽容是成长过程中的重要一课。

以下是一些为三年级小朋友设计的关于多一些宽容的练习题，帮助他们更好地理解和培养宽容的心态。

一、选择题1、当你的同桌不小心把你的铅笔弄坏了，你应该（）A 生气地指责他B 要求他赔偿C 宽容他，说没关系2、你的好朋友在游戏中没有遵守规则，导致你们输了，你会（）A 责怪他B 不和他玩了C 告诉他下次要遵守规则，这次没关系3、同学不小心把你的书碰到地上弄脏了，他向你道歉，你会（）A 不接受道歉，让他把书弄干净B 接受道歉，自己把书弄干净C 接受道歉，并一起把书弄干净二、判断题1、宽容就是对别人的错误视而不见。

（）2、只要别人道歉了，我们就应该宽容他。

（）3、宽容别人会让自己受委屈。

（）三、简答题1、说一说在学校里，你遇到过哪些需要宽容别人的事情？2、为什么我们要学会宽容别人？3、如果你不小心做错了事，希望别人怎么对待你？四、情景分析题1、小明在排队的时候，后面的同学不小心踩到了他的脚，小明很生气，和后面的同学吵了起来。

你觉得小明这样做对吗？为什么？如果你是小明，你会怎么做？2、小红的同桌总是忘记带铅笔，每次都向小红借，小红觉得很烦。

如果你是小红，你会怎么做？3、体育课上，小刚和小强因为争夺一个篮球发生了争执，互不相让。

作为他们的同学，你会怎么劝解他们？五、故事阅读与思考阅读下面的小故事，回答问题。

《将相和》战国时期，赵国蔺相如凭借智慧和勇敢，完璧归赵，又在渑池之会上维护了赵国的尊严，被赵王封为上卿，职位比老将廉颇还高。

廉颇很不服气，他想：“我为赵国出生入死，战功赫赫，蔺相如只不过靠一张嘴，就爬到我头上去了。

哼，我见到他，一定要让他下不了台！”蔺相如得知后，就故意避开廉颇。

手下人都很奇怪，蔺相如说：“秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？大家知道，秦国之所以不敢进攻赵国，就是因为我们文臣武将团结一心。

第8课《多一些宽容》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．豁达 B．豁口 C．豁嘴 D．豁出去答案：A解析：分析：A“豁”读huò，其余三项读huō。

故选A。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2．选出填入下列横线上最恰当的一组词（）①人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立____________的人际关系十分重要。

②有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持____________的心境和宽厚的品格。

③爱能____________矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。

A．和谐安静融化 B．和谐平静化解C．和睦平静化解 D．和睦安静融化答案：B解析：分析：“和谐”是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态；“和睦”相处融洽,友好；“平静”是平和、安静；“安静”用来形容环境不吵杂,或者用来形容人不说话；“融化”指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水；“化解”是指溶化消解。

根据语境，结合词义，应选B。

点评：此题考查学生对词语的辨析使用。

3．下列各组中加点字注音没有错误的一组是 ( )A．亵渎(xiè)玄奘(zànɡ)恹恹(yàn)虬枝(qiú)B．翌日(yì)楠木(lán)宽宥(yòu)芥蒂(dì)C．摒弃(bìnɡ)嫉妒(jí)啁啾(jiū)毋宁(nìnɡ)D．迸溅(bènɡ)胸襟(jīnɡ)迥异(jiǒnɡ)拈轻怕重(niān)答案：C分析：A项“恹”应读yān；B项“楠”应读nān；D项“襟”应读jīn。

故答案选C。

点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。

4．下列句子没有语病的一项是 ( )A．经过全市人民的共同努力，使我市荣获国家园林城市。

B．全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。

《[《多一些宽容》教学参考素材汇编]多一些宽容阅读答案》摘要：宽容就像清凉甘露浇灌了干涸心灵，、学会宽容世界会变更加广阔，、人善我我亦善人人不善我我亦善
《多些宽容》拓展关宽容名言警句、高贵复仇方式是宽容
宽容就像清凉甘露浇灌了干涸心灵；宽容就像温暖壁炉温暖了冰冷麻木心；宽容就像不熄火把
了冰山下将要熄灭火种;宽容就像只魔笛把沉睡黑暗人叫醒
、学会宽容世界会变更加广阔；忘却计较人生才会永远快乐
3、生活像片汪洋宽容是扁舟泛舟汪洋上才知海宽阔
生活像座山峰宽容是径循径而上才知山高和巍峨
生活像杯咖啡宽容是奶糖二者融合才知道苦芳香与甜美
、人善我我亦善人人不善我我亦善
5、人心不是靠武力征而是靠爱和宽容征
6、当只脚踏紫罗兰花瓣上他却将香味留了那只脚上这就是宽容
7、人如选择了计较那么他将黑暗余生；而人选择了宽容话那么他能将阳光洒向地
8、宽容别人就是放己还心灵份纯净
9、宽容是种非凡气、宽广胸怀是对人对事包容和接纳
宽容是种高贵品质、崇高境界是精神成熟、心灵丰盈
宽容是种仁爱光芒、无上福分是对别人释怀也即是对己善待
宽容是种生存智慧、生活艺术是看透了社会人生以所获得那份从容、信和超然
.。

《多一些宽容》学案班级姓名学号一、当堂训练1．查字典，给下列加点字注音。

胸襟．（）摒．弃（）迥．异（）芥蒂．．（）（）隔膜．（）豁．达（）憎．恨（）嫉妒．．（）（）和睦．（）淡泊．（）湖泊．（）壁立千仞．（）2．宽容对于我们在社会中的人际关系具有怎样重要的意义？3．文中提出要宽容他人必须做到哪几点？4. 你所知道的关于宽容的名言、警句还有哪些？摘抄下来积累：参考：1.略2.能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一体；能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。

3.互谅、互让、互敬、互爱名言、警句1。

一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。

——纪伯伦2。

不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。

——贝尔奈3。

以春风待人，以寒风自待。

参考名言链接：有关植树造林的名言警句。

4。

待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。

5。

大足以容众，德足以怀远。

——《淮南子》二、巩固练习成功无学，幸福有道桑林峰①如今，走进书店，或者来到书市，扑面而来的就是各种“成功学”图书。

看看那些“成功学”的封面，就知道作者对“成功”的理解，无非是赚钱、高升、豪宅、名车、年收入百万之类。

②其实，岂止是图书市场，在影视、传媒、教育培训等不少领域，“成功”都成了被热炒的主题。

这一方面反映了人们向上发展、追求幸福的愿望，另一方面，在“不是权就是钱”“成名要趁早”等喧哗与骚动中，又透出了某种“成功焦虑症”的症状。

③渴望成功无可厚非，但如果把成功简化为财富的多寡、职位的高低，把成功的希望寄托于速成方法、终南捷径，本身就已经偏离成功的轨道。

那些大肆兜售的“成功学”能够大行其道，正是利用并强化了这种心理．．．．。

④条条大路通罗马，成功道路万千条。

向庸俗“成功学”说不，并不是不鼓励成功，而是让人多一份清醒，多一点沉思，探寻真正的成功规律。

⑤古往今来，俊采星驰，尽管人们成功的途径各异，方式不同，但差异性中又隐藏着共性的东西。

第8课《多一些宽容》同步练习（苏教版初二下）2doc初中语文〔时刻：45分钟总分值：100分〕基础知识1.给加点的字注音。

〔8分〕豁．达〔〕胸襟．〔〕摒．弃〔〕和睦．〔〕嫉妒．．〔〕〔〕迥．异〔〕芥蒂．〔〕2.讲明以下词语。

〔8分〕〔1〕胸襟：〔3〕大千世界：〔2〕摒弃：〔4〕斤斤计较：3.中国的酒文化享誉世界，请你写出两句含〝酒〞字的诗句。

〔6分〕〔1〕〔2〕语言表达4.发挥想象，仿写句子。

〔4分〕童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；青年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，5.在〝橡皮〞、〝圆规〞、〝直尺〞中任选两种，仿惯例句，各写一句话。

(句式、字数能够和例句不同)(4分)[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

①②课内同步阅读阅读下面文段，回答文后咨询题。

〔一〕宽容是一种高尚的人格修养，一种〝宰相胸襟〞，一种大将风度。

要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。

互谅、确实是彼此谅解，不计较个人恩怨。

人差不多上有感情和威严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。

有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情形下，保持安静的心境和宽厚的人格。

互让，确实是彼此谦让，不计较个人名利得失。

心底无私天地宽。

淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给不人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。

争名于朝，争利于市，一事当前先为自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和谐相处的。

互敬，确实是彼此尊重，不计较你高我低。

尊重不人是一种美德，〝敬人者，人自敬之。

〞尊重不人，自然会获得不人的好感和尊重。

假如无视他人的存在，不尊重他人的人格，就可不能有知心朋友。

互爱，确实是彼此关怀，不计较品行气质的差异。

爱能大千世界，使千差万不、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲热无间；爱能矛盾芥蒂，排除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。

多一些宽容·课后练习基础题1．根据拼音写出汉字。

胸jīn（） bìng（）弃和mù（） jiǒng（）异jí dù（）隔mó（）2．根据上联写下联。

上联：“海纳百川，有容乃大”下联：“________，________”3．选择恰当的词语填空。

（填在横线上）宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。

要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到________、________、________、________。

________，就是彼此谅解，不计较个人恩怨。

就是彼此谦让，不计较个人名利得失。

________，就是彼此尊重，不计较我高你低。

________，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。

A．互让 B．互谅 C．互爱 D．互敬能力题阅读下文，回答问题。

说真诚①曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与憧憬。

然而，当岁月为我们的人生之树又增添一圈崭新的年轮时，我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。

因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。

②真诚的人坚强自信，乐观向上，在他们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号；真诚的人从善如流，热情大方，生活里平易近人，虚怀若谷，实践中乐于助人，行为高尚；真诚的人嫉恶如仇，崇尚真理，他们是现实生活的清洁工，又是良好社会秩序的交通警；真诚的人潇洒自在，人格高尚。

真诚像春天的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。

③缺乏真诚，心灵里会生长芥蒂与隔膜，人与人之间无法沟通。

没有真诚，生活会失去美好，变得虚伪与沉重，社会里也将失去纯真与同情。

向往真诚而不知其内涵的人，将永远无法做到真诚。

只知真诚却在行动上另是一套的人，只是在关键时期用它来伪饰自己的言行。

人云亦云、随波逐流不是真诚，固执己见、独断专行也不是真诚。

八年级语文下册第8课《多一些宽容》练习苏教版(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级语文下册第8课《多一些宽容》练习苏教版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级语文下册第8课《多一些宽容》练习苏教版(1)的全部内容。

《多一些宽容》练习（一）自主预习:1、通读课文，勾出文中的生词,并注音.胸襟．（）摒．弃（）迥．异（ ) 芥蒂．．( )（）嫉妒．．（ )( ) 隔膜．（）豁．达（）憎．恨（）和睦．（）壁立千仞．( ）淡泊．（ ) 湖泊．（）2、作者在文中阐述了怎样一个观点?3、认真朗读课文，思考，并直接用原文中语句作答:（1）宽容对于我们在社会中的人际关系具有怎样重要的意义？（2)文中提出要宽容他人必须做到哪几点？4、你所知道的关于宽容的名言、警句还有哪些？摘抄下来积累。

（不少于两句)（二)合作探究1、怎么样才能做到宽容? “互谅,互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最难能可贵？2、文章提倡人与人之间要宽容，但又强调在原则问题上不可姑息放纵,该批评的要批评,该斗争的要斗争。

请联系生活中的具体问题谈谈你对此的看法。

我的看法：3、摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。

本文的论证方法是以摆事实为主,还是以讲道理为主?作简要说明。

《多一些宽容》巩固一、给加点字注音豁．（）达争名于朝．（）胸襟．（）摒．( ）弃芥蒂．．（）．．（）嫉妒二、研读文章第二段，完成下面的练习。

宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟",一种大将风度。

要心怀坦荡,宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。

《多一些宽容》阅读答案《多一些宽容》阅读答案「篇一」王涛家住在一个小区里。

这天，王涛上学经过小区管理员值班室的时候，跟管理员李大爷打招呼，但李大爷头也不抬一下，一声都不哼。

王涛闷闷不乐地走开了。

下午放学回家，经过值班室时，王涛瞟了一眼里面，只见李大爷正翘着两条腿，背靠着椅背，耷拉着脑袋，呼噜呼噜地睡大觉。

王涛心想：____________________回到家，王涛马上拿出信纸，写起来：“小区业主委员会”这时，妈妈走过来问问：“涛涛，你写什么？”王涛说：“我写信给业主委员会，要求辞退李大爷。

”妈妈问为什么因为他擅离职守我经常见他不是睡觉就是偷偷地去买菜王涛气呼呼地说“不行，千万别这样做。

你知道吗，李大爷原来是个环卫工人，在一次工作中不幸受伤了，现在已经六十多岁，没儿没女，前年老伴患食道癌去世了，他身体也不好，走路一瘸（qiéqué）一拐的。

小区之所以聘（pìnpìng）用他，就是考虑到他没有其他的经济来源。

他年轻时是一个工作负责、乐于助人的人。

如果被辞退了，他一个孤苦伶仃的，以后怎样过呢？”听着听着，王涛的'眼前（浮现呈现）出一幕幕情景：李大爷拖着残疾酌腿跑过去扶起一个小姑娘，李大爷帮住户抬煤气瓶，李大爷冒雨通下水道王涛很久没有吭声，他低着头，脸上带着（惭愧愧疚），他对妈妈说：“妈妈，我错了。

我怎么能再写这封信呢？”说完，把信纸撕碎。

妈妈说：“是啊，你要记住宽容体谅别人是一种美德！”王涛静静地沉思着妈妈的话1．请你在第四自然没加标点的地方加上标点符号。

2．请用“√”在括号里选择正确的答案。

3．联系上下文理解下词语。

擅离职守——___________________________________孤苦伶仃——___________________________________4．照样子写词语。

闷闷不乐（）（）呼噜呼噜（）（）5．请你联系上下文，在第三自然段的横线部分补充内容。

多一些宽容基础知识、练习、拓展多一些宽容一字音字形：和谐豁达胸襟摒弃迥异芥蒂嫉妒二词语解释：豁达：性格开朗；气量大。

淡泊：不追求名利。

摒弃：舍弃。

姑息：无原则地宽容。

迥异：完全不同的意思。

芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。

三写作背景：这是一篇谈人修养的，在当今社会中建立和谐的人际关系十分重要。

在与他人的相处中，应该学会宽容。

多一些宽容，就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。

课文通过有力的透彻的分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。

四课文内容分析：题目解说：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空的大的是人的胸怀。

宽容不仅仅是海量，更是一种修养的智慧。

附：资源链接．有关宽容的名言，如下：宽以济猛，猛以济宽，政是以和。

意志坚如铁，度量大似海。

尊敬别人，才能让人尊敬。

不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。

——屠格涅夫一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。

——纪伯伦爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

——《孟子•离娄下》．关于宽容的故事北宋时，吕蒙正为相。

一次上朝，有个大臣在帘子后面嘀咕：“这小子还能办好政事吗？”吕蒙正装着没有听见，走了过去，他的同僚愤愤不平，让他追查。

吕蒙正忙制止说：“查出来就会耿耿于怀，忘了他，还是不查为好。

”明人杨翥，曾做过礼部尚书。

一次，邻居家丢了一鸡，指着他的姓骂个不休。

家人气不过，而杨翥却说：“城里又不是一家姓杨的，何必计较？”另有一家邻居住房较窄，下雨就得从杨家出水，搞得又湿又肮脏，家人汇报，杨翥反劝道：“总是晴天多雨天少嘛！”战国时期，楚庄王在一次班师后举行祝捷宴会，通宵达旦，群臣欢聚一堂，并请来众嫔妃佐酒。

突然一阵风起，蜡烛俱灭。

黑暗中一名微醉的将军抓住了许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出而获罪。

第八课多一些宽容语基巩固1.给下面加点的多音字注音。

善恶．兼容( ) 疾恶．如仇( ) 令人恶．心( ) 深恶．痛绝( ) 每人都有好恶．( )2.根据拼音写出相应的汉字。

和xié______ bìng______弃 jí______妒 jiè______蒂胸jīn______ jiǒng______异huò______达 qiōn______就3.(2010·湖南长沙)结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误．．的一项( )A.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品．．．．。

(指绿颜色蔬菜)B.为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道．．．．。

(指方便快捷的途径、优惠政策等)C.“明星学院”吸引子不少的阳光少年．．．．。

(指活泼、富有生气的少年)D.教育厅要求各高校实行阳光招生．．．．。

(指公开、公平、公正的招生)4.下列句子中，没有语病的一句是( )A.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。

B.他跳下池塘，来到池边，很快就游了过去。

C.学校的教学显著成绩，多次受到教育局表彰。

D.李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。

5.仿写句子。

例句(1)：宽容是一种高尚的人格修养，一种．．“宰相胸襟”，一种．．大将风度。

_______________________________________________________________________________例句(2)：如果．．．有知心朋友。

．．无视他人的存在，不．尊重他人的人格，就不会_______________________________________________________________________________ 6.填空。

(1)__________，有容乃大；__________，无欲则刚。

(2)__________，__________；开口常笑，笑世间可笑之人。

《多一些宽容》练习题以及答案基础题1。

依照拼音写出汉字、胸jīｎ( ) b&ｉｇravｅ;ｎg( )弃与m＆uｇrａｖe;( ) jiǒng( )异j&iａcuｔe; d＆ugrａｖe;( ) 隔mó( )2、依照上联写下联。

上联:“海纳百川,有容乃大”下联:“＿______＿,_＿______”3、选择恰当的词语填空。

(填在横线上)宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度、要心怀坦荡,宽容她人,就必须做到________、＿_______、_＿__＿＿__、________。

＿__＿__＿_,就是相互谅解,不计较个人恩怨、就是相互谦让,不计较个人名利得失。

＿_______,就是相互尊重,不计较我高您低。

_＿＿__＿__,就是相互关怀,不计较品格气质的差异。

A、互让 B。

互谅Ｃ、互爱 D。

互敬能力题阅读下文,回答问题。

讲真诚①曾几何时,我们渴望辉煌与成功,富于幻想与憧憬、然而,当岁月为我们的人一辈子之树又增添一圈崭新的年轮时,我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。

因为真诚是火,当心与心之间横着樊篱时,它会焚去所有的阻隔,引导心灵共同拥抱美好与真情;真诚是水,当思想里积起种种难以沟通的障碍时,它会洗去一切误解,在不同的思想之间串流一条理解的小溪。

②真诚的人坚强自信,乐观向上,在她们眼里,困难是胜利的前奏,失败是成功的信号;真诚的人从善如流,热情大方,生活里平易近人,虚怀若谷,实践中乐于助人,行为高尚;真诚的人嫉恶如仇,崇尚真理,她们是现实生活的清洁工,又是良好社会秩序的交通警;真诚的人潇洒自在,人格高尚。

真诚像春天的明媚阳光,即使有的地方普照不到,也会把温暖辐射到那儿。

③缺乏真诚,心灵里会生长芥蒂与隔膜,人与人之间无法沟通。

没有真诚,生活会失去美好,变得虚伪与沉重,社会里也将失去纯真与同情。

向往真诚而不知其内涵的人,将永远无法做到真诚、只知真诚却在行动上另是一套的人,只是在关键时期用它来伪饰自己的言行、人云亦云、随波逐流不是真诚,固执己见、独断专行也不是真诚、真诚需要忘我,需要付出,只有思想上达到并保持一种毫无顾虑、毫无压抑的至高、至善的境界时,方能自然流露真诚。

①人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。

要建立和谐的人际关系，最要紧的是要豁达大度，善于容纳同自己性格、志趣不同的人。

古人说：壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。

②宽容是一种高尚的人格修养，一种宰相胸襟，一种大将风度。

要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。

互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。

人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。

有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。

互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。

心底无私天地宽。

淡薄名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。

争名于朝，争利于市，一事先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。

互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。

尊重别人是一种美德。

敬人者，人自敬之，尊重别人，自然会获得别人的尊重。

如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。

互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。

爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。

③我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在党性原则和社会主义道德规范的基础之上相互理解和支持。

要把对同志的宽容与对错误的批评统一起来，面对违反原则的言行，决不姑息放纵。

这样，我们才能保持健康的心胸，建立纯洁的人际关系。

朋友，你说呢？_____________________________。

_____________________________。

_____________________________。

4．结合自己收集的时事政治的知识，谈谈我们除了从建立和谐的人际关系来认识宽容的意义外，我们还可将宽容提高到怎样的高度来认识？_____________________________。

《多一些宽容》同步练习〔附答案〕《多一些宽容》同步练习〔附答案〕根底知识1.给加粗的字注音。

(8分)豁达胸襟摒弃和睦嫉妒迥异芥蒂2.解释以下词语。

(8分)(1)胸襟： (3)大千世界：(2)摒弃： (4)斤斤计较：3.中国的酒文化享誉世界，请你写出两句含“酒”字的诗句。

(6分)(1)(2)语言表达4.发挥想象，仿写句子。

(4分)童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇;少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真;青年是一首诗，激qing澎湃，5.在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。

(句式、字数可以和例句不同)(4分)[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

①②课内同步阅读阅读下面文段，答复文后问题。

(一)宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。

要心怀坦荡，宽容别人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。

互谅、就是彼此谅解，不计较个人恩怨。

人都是有感情和尊严的，既需要别人的谅解，又有义务谅解别人。

有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的人格。

互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。

心底无私天地宽。

淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，互相之间的矛盾关系就容易处理。

争名于朝，争利于市，一事当前先为自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与别人和睦相处的。

互敬，就是彼此尊重，不计较你高我低。

尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之。

”尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。

假如无视别人的存在，不尊重别人的人格，就不会有知心朋友。

互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。

爱能大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间;爱能矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美妙。

6.依次在横在线填上恰当的词：(6分)、、7.你认为“互谅、互让、互敬、互爱”之间是什么样的关系，只做到其中一点，就能说具有宽容这种高尚的人格修养吗?(10分)8.对这段文字理解不正确的一项为哪一项( )(4分)A作者倡导互谅、互让、互敬、互爱就是要我们不管什么事都要原谅别人，迁就别人。

第7课《宽容是一种爱》一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．豁达B．豁口C．豁嘴D．豁出去答案：A解析：分析：A“豁”读huò，其余三项读huō。

故选A。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2．选出填入下列横线上最恰当的一组词（）①人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立____________的人际关系十分重要。

②有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持____________的心境和宽厚的品格。

③爱能____________矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。

A．和谐安静融化B．和谐平静化解C．和睦平静化解D．和睦安静融化答案：B解析：分析：“和谐”是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态；“和睦”相处融洽,友好；“平静”是平和、安静；“安静”用来形容环境不吵杂,或者用来形容人不说话；“融化”指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水；“化解”是指溶化消解。

根据语境，结合词义，应选B。

点评：此题考查学生对词语的辨析使用。

3．下列各组中加点字注音没有错误的一组是( )A．亵渎(xiè)玄奘(zànɡ)恹恹(yàn)虬枝(qiú)B．翌日(yì)楠木(lán)宽宥(yòu)芥蒂(dì)C．摒弃(bìnɡ)嫉妒(jí)啁啾(jiū)毋宁(nìnɡ)D．迸溅(bènɡ)胸襟(jīnɡ)迥异(jiǒnɡ)拈轻怕重(niān)答案：C解析：分析：A项“恹”应读yān；B项“楠”应读nān；D项“襟”应读jīn。

故答案选C。

点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。

4．下列句子没有语病的一项是( )A．经过全市人民的共同努力，使我市荣获国家园林城市。

B．全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。

2019年精选语文八年级下册[第二单元八多一些宽容]苏教版练习题[含答案解析]二十二第1题【单选题】依次填入横线处最恰当的一项是( )。

我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。

世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在了．_____________，______________，_____________，______________。

① 阳光照在玉兰花肥大的绿叶上② 连平常我最喜欢听的鸟鸣声“布谷﹑布谷”，也听而不闻了③ 窗外碧水粼粼，垂柳丝丝④ 这些我平常最喜爱的景物，现在都视而不见A、③④①②B、①②③④C、①③②④D、③①④②【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。

A、豁达B、豁口C、豁嘴D、豁出去【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面句子中书写准确无误的一项是( )A、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝佛着着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！B、当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

C、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

D、在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦燥恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】对加线词语理解不当的是( )。

A、一面面高扬的战旗，让我们看到了中华民族那永远刚直的脊梁。

脊梁：脊背，脊柱。

B、李后主的名句是：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

”这充分表现了当时南唐精神的萎靡与颓唐。

颓唐：衰颓、败落。

C、生活，可以平实，可以安静，可以简单；生活，不须装模作样，也不须忸怩作态。

装模作样：故意做作，装出某种样子给人看。

D、温家宝总理在印度尼西亚首都雅加达举行的东盟地震和海啸灾后问题领导人特别会议上发表了题为“同舟共济重建美好家园”的讲话。

同舟共济：同心协力，共同渡过困难。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】读史使人明智，读诗使人____________，演算使人____________，哲理使人____________，伦理使人有修养，逻辑使人____________。

《多一些宽容》阅读练习题及答案①人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。

要建立和谐的人际关系，最要紧的是要豁达大度，善于容纳同自己性格、志趣不同的人。

古人说：壁立千仞，无欲则刚;海纳百川，有容乃大。

②宽容是一种高尚的人格修养，一种宰相胸襟，一种大将风度。

要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。

互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。

人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。

有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。

互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。

心底无私天地宽。

淡薄名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。

争名于朝，争利于市，一事先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。

互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。

尊重别人是一种美德。

敬人者，人自敬之，尊重别人，自然会获得别人的尊重。

如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。

互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。

爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。

③我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在党性原则和社会主义道德规范的基础之上相互理解和支持。

要把对同志的宽容与对错误的批评统一起来，面对违反原则的言行，决不姑息放纵。

这样，我们才能保持健康的心胸，建立纯洁的人际关系。

朋友，你说呢?阅读题：1.作者认为一个人要能宽容他人就应该努力做到：(2分)2.简略说说作者论证互敬互爱的具体内容时，论证的方法有什么不同?(2分)3.文章末段从另一个侧面论证了宽容也应该讲原则。

且文章末句恳切地邀请你就这个问题谈出自己的想法。

多一些宽容·课后练习基础题学科1．根据拼音写出汉字。

胸jīn（） bìng（）弃和mù（） jiǒng（）异jí dù（）隔mó（）2．根据上联写下联。

学#科#网Z#X#X#K]上联：“海纳百川，有容乃大”下联：“________，________”学#科#网Z#X#X#K]3．选择恰当的词语填空。

（填在横线上）宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。

要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到________、________、________、________。

________，就是彼此谅解，不计较个人恩怨。

就是彼此谦让，不计较个人名利得失。

________，就是彼此尊重，不计较我高你低。

________，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。

A．互让 B．互谅 C．互爱 D．互敬能力题阅读下文，回答问题。

说真诚①曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与憧憬。

然而，当岁月为我们的人生之树又增添一圈崭新的年轮时，我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。

因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。

②真诚的人坚强自信，乐观向上，在他们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号；真诚的人从善如流，热情大方，生活里平易近人，虚怀若谷，实践中乐于助人，行为高尚；真诚的人嫉恶如仇，崇尚真理，他们是现实生活的清洁工，又是良好社会秩序的交通警；真诚的人潇洒自在，人格高尚。

真诚像春天的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。

③缺乏真诚，心灵里会生长芥蒂与隔膜，人与人之间无法沟通。

没有真诚，生活会失去美好，变得虚伪与沉重，社会里也将失去纯真与同情。

向往真诚而不知其内涵的人，将永远无法做到真诚。

只知真诚却在行动上另是一套的人，只是在关键时期用它来伪饰自己的言行。