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《科学探究：液体的压强》课件2

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安溪县十中八年级物理下册 9.2液体的压强课件 新版新人教版

安溪县十中八年级物理下册 9.2液体的压强课件 新版新人教版

答案
练习
如下图 , 一个重为2N , 底面积为0.01m2 的容器 中盛有8N 的水 , 水深6cm , 〔 ρ  水 ＝1.0 ×103kg/m3 , g 取 10 N/kg 〕求 : 〔1〕水対容 器底的压强 ; 〔2〕容器対水平桌面的压强。
答案
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
知识点 1 实验一 吸盘实验
大气压强的存在
如果把塑料吸盘戳个小孔，空气 通过小孔进入吸盘和光滑的墙壁之间， 内外压强相等，吸盘就不能贴在光滑 的墙面上。
实验二 覆杯实验
若在杯底戳个小孔，纸 片还能够将水托住吗？
现象：硬塑料片没有掉下。
实验三 瓶子吞蛋 结论：大气向各个方向都有压强。
马德堡半球实验
A. 10 N
B. 7 N
C. 5 N
D. 2
N
练习 小华同学通过实验探究某液体内部的压 强与深度的关系根据实验数据绘出了如 下图的图象 , 那么错误的说法是〔 D〕。
A. 同一种液体中 , 液体内部压强 跟液体的深度成正比 B. 距离液面 50cm深处的压强是 6×103Pa  C. 该液体的密度是  1.2×103kg/m3 D. 距液面10cm 处方向向下的压强 与距液面 30cm处方向向上的压强 之比小于 1:3
这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。
（2）大气压强产生原因： 由于空气受到重力且具有流动性。
（3）大气压的方向： 大气与液体一样，向各个方向都有压强。
知识点 2 大气压强的测量
结论 深度相同时 , 液体的压强与液体的密度压强与哪些 因素有关。做了如下图的四次实验 , 这些实

初中物理人教版 八年级下 9.2 液体的压强 课件

初中物理人教版 八年级下 9.2 液体的压强 课件

【实验结论】 深度相同时，液体密度越大， 液体内部压强越大。
【实验现象】 不同液体的同一深度处，
U形管中液面的高度差不同， 液体的密度越大，高度差越大。
液体压强 的特点
液体压强的特点实验视频
液体压强 的特点
液体压强特点小结
液体内部向各个方向都有压强；同种 液体同一深度处，液体向各个方向的 压强大小相同 。
新知探究 液体压强公式的推导
（1）方法：理想模型法 （2）研究对象——液柱
①这个液柱的体积：V=Sh
② 这个液柱的质量：m=ρV=ρSh
③液柱对平面的压力：F=G=mg=ρgSh
④平面受到的液柱的压强：p=____FS___=
___ρ_g__S_h___
S
=
ρgh
新知探究 液体压强公式 液面下深度为h处液体的压强为：
重为G1 ，内装有密度为ρ，重为G2的某种液体，深度为h， 容器放置在水平桌面上静止，那
么容器底部受到的液体压强为
___ρ_g_h__，底部受到液体的压力为
___ρ_g_h_S__，容器对桌面产生的压
G1 + G2
强为 S
。
课堂达标
2.如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种 液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管 底部的压强（ A ）
【实验操作】 将压强计的探头固定在水中 某一深度处，改变探头的朝 向，观察U形管内液面的高 度差。
【实验现象】 同一深度处，探头的朝向不 同，U形管中液面的高度差 相同。
液体压强 的特点
实验探究二：同种液体不同深度处的压强特点
【实验操作】 将压强计的探头放在水中不同 深度处，观察U形管内液面的 高度差。

2021年春沪科版八年级物理下册 第八章 第二节 科学探究：液体的压强 第2课时

2021年春沪科版八年级物理下册 第八章 第二节 科学探究：液体的压强 第2课时

第2课时与液体压强相关的应用实例知识要点基础练知识点1连通器1.小明给妈妈的透明茶壶添水后,放在桌子上,如图所示。

妈妈看到后问:“怎么才加了半壶水?”小明说:“我担心再多加一点,水就从细细的壶嘴溢出来了。

”妈妈说:“你试试再加点水看看。

”于是小明反复加了几次水后明白了:茶壶的壶嘴和壶身组成,壶嘴和壶身中的水面具有高度的特点,所以不必担心再加少许水会溢出来。

2.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。

如图所示的事例中不是利用了连通器原理的是（）知识点2液压机3.春节前小杰爸爸把家用轿车送去4S店保养时,汽修师傅用液压千斤顶就能顶起轿车,液压千斤顶主要利用了原理。

4.如图是液压机的模型,当作用在小活塞上的力是F1时,在大活塞上得到了F2的力。

已知S1∶S2=1∶5,则两活塞上压强之比p1∶p2=,压力之比F1∶F2=。

综合能力提升练5.如图是某栋房子供水的水路示意图,水龙头与水塔构成了一个;在水龙头出水口处检测水的压强大小,则(选填“甲”或“乙”)处水压更大。

6.在如图所示的甲、乙两容器中盛有水,水面相平,甲、乙之间用斜管相通,K是开关。

当K打开后这个容器变成一个,M处的压强(选填“大于”“等于”或“小于”)N处的压强,水(选填“会”或“不会”)流动。

7.在装修房屋时,工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管,里面灌入适量的水(水中无气泡),两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水静止时,在与水面相平的位置做出标记,这样做利用了原理。

当把塑料管的一端提高10 cm,最终管两端水面的高度差为。

8.一台液压机如图所示,它的内部是密闭液体,小活塞的横截面积是10 cm2,大活塞的横截面积是200 cm2,若要在大活塞上产生300 N的力,则需要在小活塞上施加N的力(不考虑活塞重力);若小活塞被下压20 cm,则大活塞被举高cm。

9.厨房、卫生间的下水管既可排水又可堵臭,下列四个下水管示意图中,最符合实际情况的是（）10.如图所示,在一个充满油的固定装置中,两端同时用大小相等的力去推原来静止的活塞。

人教版八年级下册物理《液体的压强》课件

人教版八年级下册物理《液体的压强》课件
脚背受的压力 F = pS = 7×107 Pa×1.3×10－2 m2 ≈ 9×105 N
例 有人说，“设想你在7 km深的‘蛟龙’号潜水器中把一只脚伸到 外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！” 海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
解： 一个成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人的质量约为60 kg，则其所受重力 G = mg = 60 kg×10 N/kg = 6×102 N
假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力 9 105 N
n 6 102 N 1 500
例
(1) 2000Pa 20N (2) 1600Pa
观察液面的特点 液面始终相平
二、连通器
上端开口，下端连通的容器叫做连通器。 连通器里装相同的液体，当液体不流动 时，连通器各部分的液面高度总是相同的。
例 有人说，“设想你在7 km深的‘蛟龙’号潜水器中把一只脚伸到 外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！” 海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
解：因为是估算，海水密度取 ρ = 1×103 kg/m3，g取10 N/kg。 7 km深处海水的压强为 p = ρgh = 1×103 kg/m3×10 N/kg×7×103 m = 7×107 Pa
锅炉和外面的水位计组成 连通器，能从水位计的玻璃管 中判读锅炉内的水位。
二、连通器 ➢ 生活中的连通器——反水弯
利用连通器原理，在回水管 中储存一部分水，可以阻止异味 进入室内。
二、连通器 ➢ 生活中的连通器——自动喂水器
两水槽构成连通器，水位不 相平时水就会流动，可以使水槽 中始终有水。
上游闸门
橡皮管
U形管
探头
一、液体压强 3．压强计

科学探究：液体的压强

科学探究：液体的压强
探究液体内部压强的规律。 了解液体压强与深度、方向、密度等因素的关系。
通过实验操作，培养观察、分析和解决问题的能力。
实验材料
液体压强计（U型管）
水槽或透明容器
01
不同密度的液体（如水、盐
水）
02
03
刻度尺
04
05
记录纸和笔
实验步骤
3. 测量液体深度
2. 设置实验装置
将液体压强计放入水槽或透明容 器中，确保其稳定放置。
结论与讨论
结论总结
液体压强与深度成正比，与液体的密 度成正比，与液体的重力加速度成正 比。
液体的压强可以通过压力计测量，压 力计的读数等于液体对压力计的压强 。
在同一深度，液体向各个方向的压强 相等。
讨论与思考
液体压强产生的原因是什么？
液体压强与容器形状的关系是 什么？
液体压强与温度的关系是什么 ？
液体压强的单位和测量
01
液体压强的单位是帕斯卡（Pa） ，在国际单位制中，1帕斯卡等于 1牛顿每平方米（N/m^2）。
02
测量液体压强的工具包括压力计 、压力表和压强计等，这些工具 通过测量液柱高度或液柱压力来 计算液体的压强。
02
CATALOGUE
液体的压强原理
液体压强的产生
液体压强是由于液体受到重力作用而 产生的。由于液体具有流动性，因此 它们会对阻碍其运动的物体施加压力 。
下一步行动计划
设计实验，探究液体压强产生的 原因。
设计实验，探究液体压强与容器 形状的关系。
设计实验，探究液体压强与温度 的关系。
THANKS
感谢观看
液体压强的大小与液体的密度和深度 有关，而与液体的质量、体积和重力 加速度等因素无关。

人教版初中九年级物理 科学探究：液体的压强 PPT课件

人教版初中九年级物理 科学探究：液体的压强 PPT课件

公式中：
P——液体在任一深度的压强
——液体的密度
g——常数
g 9.8
N/kg
h——深度 指从液面到液体内部某一 位置的竖直距离
如何理解深度h
容器底部的深度是h1还是h2？
图中红点处液体的深度是？
深度：该点到自由液面的垂直距离
练习
1. 判断：液体由于受重力作用而对容器底有 压强，由于能流动而对容器侧壁有压强，对液体 内部上方却没有压强。 （ × ）
5、 右表是某同学研究液体压强 的部分实验数据记录： ①比较第1、2、3次实验数据可得： —————————————— U型管液 实验次 所用 深度 方向 面高度差 数 液体 （厘米）（厘米） （厘米）
—————————————— 同种液体的压强随深度的增 —————————————— 加而增大
②比较第1、4、5次实验数据可得：
S
液柱的高度h,求出液柱 对底面的压强p.
液体压强公式的推导
1、液柱的体积： 2、液柱的质量：
3、液柱的重力：
4、液柱对底面的压力：
G mg Vg Shg
F G Shg P gh S S S
V=Sh m=pv
F=G
5、液柱对底面的压强：
液体压强公式
P gh
P gh
产生原因： 受重力和流动性 1.对容器底部和侧壁都有压强 2.液体内部向各个方向都有压强 液 体 压 强 特点 3.液体的压强随深度的增加而增大 4.在同一深度，液体向各个方向 的压强相等 在同一深度，液体的密度越大， 压强越大 1.只由液体密度与深度决定
大小
2.随深度、密度增大而增大 测量仪器：压强计
液体内部向各个方向都有压强

沪教版上海科技版八年级物理 8.2 科学探究：液体的压强 PPT课件


液体对容器底部有压强。 因为液体受到重力的作用。
学习目标 我思考 我体验 我探究 我收获
6 我练习
我体验
体验3：学生自制课本“迷你实验室”的实验装置，并演示， 侧壁 有压力；且 会发现水从小孔中射出来，说明水对容器_____ 急 ，说明压力越 大 ，水柱射得越_____ 孔离液面的距离越____ 大，压强也就越大。
学习目标 我思考 我体验 我探究 我收获
18 我练习
拓展延伸
帕斯卡在1648年表演了 一个著名的实验，他找来一 个大木桶，装满水，盖上盖， 封闭好。他在桶盖上插了一 根细长的管子，从楼房的阳 台上向细管里灌水，结果只 用了几杯水就把水桶压破了 。
沪科版八年级物理第八章第二节
科学探究：液体的压强
（第1课时）
学习目标
【知识与技能】 知道液体内部存在压强。理解液体内部压强的规律。 能应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的问题． 【过程与方法】 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事 实。通过理论和实验相结合的方法得出决定液体压强大小 的因素。 【情感态度与价值观】 通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理 学逻辑性强、科学严密的特点。 培养学生观察实验能力， 通过对数据的分析得出正确结论的能力。培养学生综合运 用知识分析解决问题的能力。
组 深度 液体 (/cm) 别 10 Ａ 水 橡皮膜 方向 朝上 压强计液面 高度差 (/cm) 实验结论
10
10 5
向侧面
朝下 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 我思考 我体验
同种液体，同一深度, 各方向上的压强相等。 同种液体，同一方向, 深度越深，压强越大 不同密度，同一深度， 密度越大，压强越大。

沪教版上海科技版八年级物理 第二节 科学探究液体的压强1 PPT课件


• 设计实验：
1）方法： 控制变量法 2）器材： 压强计、水槽、水、盐水、刻度尺 3）表格设计：
液体 实验 种类 次数
橡皮膜 方向
橡皮膜深 度/cm
U型管两侧液 面高度差
水
盐 水
1 2 3 4 5 6 7 8
上 上 上 下 侧 上 下 侧
• 实验并收集数据： A：探究液体内部压强与深度有关； B：探究液体内部压强与方向有关； C：探究液体内部压强与液体密度有关； • 分析评估： 液体内部压强随深度的增加而增大； 结论A： 结论B： 同种液体在同一深度的各处、各个方向的压
强大小相等；
结论C： 不同的液体，在同一深度，液体密度越大，
液体的压强越大。
1.潜入海底不同深度为何要穿不窄下宽 ．为什么? 2.水库大坝的形状__________
小 结 产生原因： 液体受重力和具有流动性
1.液体对容器底部和侧壁都有压强
2.液体内部向各个方向都有压强 液 体 压 强 3.液体的压强随深度的增加而增大 特点 4.同种液体在同一深度的各处、各 个方向的压强大小相等
将三支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭， 用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔 可以让水进入，再把这根铜管沉到5000米的深 海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里 的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！
液体压强的应用
连通器的特点： 静止在连通器内 的同一种液体，各部 分直接与大气接触的 液面总是保持在同一 高度。
课后作业：
1. 自制课本P139迷你实验室的装置，观察 不同深度的水压情况。
2. 尝试分析连通器两边液面等高的原理。
5.不同的液体，在同一深度，液体 的密度越大，压强越大 测量仪器： 压强计
液体压强的公式：

8.2科学探究：液体的压强

如图装有质量相等的不同液体,并 且液面相平,则两杯底受到的压力 和压强大小关系怎样?
A
B
液柱对底面的压力F＝G=mg，压力相等。 m相同，而VA＜VB，ρA＞ρB 液柱对底面压强p=ρ液gh，所以pA ＞pB 所以pA ＞pB
S S
例1、小明将1kg的水倒放在水平桌面上底面积 为50cm2的容器中，测得水深15cm，则水对容 器底的压强为多少？水对容器底的压力为多少？ 若容器重0.1kg,则容器对桌面的压力和压强为 多少?(g=10N/kg) 液体对容器底：先求压强p= ρ水gh， 再求压力F先求压力F=G总= G杯+G水， 在求压强p= G总 .
例1、一台液压机，小活塞面积为20cm2， 大活塞面积为1m2，要在大活塞上产生 2×104N的压力，需要在小活塞上施加 N的力。
P1=P2
F1 S1
=
F2 S2
课堂练习：
1、压强计是研究_____的仪器。当把压强 计的金属盒放入液体内部的某一深度时， 观察到的现象是U形管两边液面_____， 这个现象说明__________。 2、如图所示：把一个容器侧壁开一个孔， 当往容器中注水时，水会从小孔中喷出， · 水喷出距离最远的是____孔，这是因为 ___________． 3、甲、乙两个容器中盛有同种液体， 则 容器底部受到液体的压强大
m甲=m乙 V甲＜V乙 p=ρ液gh p甲＞ p乙
ρ 甲 ＞ ρ乙
例5、一艘小船船底离水面0.5m,水深3m,水
对船底的压强为多少?若船底有一面积为 2cm2的小洞被一木塞堵住,水对该木塞的压 力为多少?
p=ρ液gh
新课教学
一、液体压强的应用：
1、连通器
A定义：上端开口，底部连通， 这样装置称之为连通器

8.2科学探究：液体的压强


(3)
•c •b •a
•a
•b
•c
a•
• b
酒 精
仔细观察水坝的结构
拦河坝为什么总修成上窄下宽的形状？
潜水员为什么要使用不 同的潜水服？
(3)为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？
带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器官适 应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于外界压强 的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。
6、在探究液体内部压强大小的实验活动中，某同学将微
小压强计的探头先后放入两种不同液体中，但两次放入液
体中的深度相同，他的目的是在探究（ A ）
A、液体内部压强跟液体密度的关系 B、液体内部压强跟深度的关系 C、在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等 D、液体内部向各个方向是否都有压强
7、在一个重2N、底面积为0.01m2的容器里装8N的水， 容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上，如图 所示（g取10N/kg）.求： （1）水对容器底部的压强和压力； （2）容器对桌面的压力和压强。 解(1)水对容器底部的压强： P1= ρgh=1.0x103Kg/m3x10N/Kgx0.05m=500Pa 水对容器底部的压力： F1=P1S=500Pax0.01m2=5N (2)容器对桌面的压力： F2=G水+G容=8N+2N=10N 容器对桌面的压强： P2=F2/S=10N/0.01m2=1000Pa
液体的压强
• 思路： 设想在液面下有一深度为h、截面积
为s的液柱。计算这段液柱产生的压 强，就能得到液体内部深度为h处的 压强公式。
h
h
S
公式推导步骤:
1:这个液柱的体积: V=sh 2 这个液柱的质量: m=ρv=ρSh 3 这个液柱有多重?对平 面的压力是: F=G=mg=ρgsh 4平面受到的压强 F = ρgh P= － S
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B
A
B
A
已知：SA=0.01m2 SB=0.2m2 FA=100N 求：G=？ 解：在活塞A上产生的压强 PA=FA/SA=100N/0.01m2=10000Pa
根据帕斯卡原理：PA=PB=10000Pa
由Ｐ＝Ｆ／Ｓ，得Ｆ＝ＰＳ 在活塞Ｂ上产生的压力：ＦＢ＝ＰＢ· ＳＢ＝ 10000Pa×0.2m2=2000N 举起重物重力G=FB=2000N 答：活塞B能够举起重2000N的重物。
6、下列应用不属于连通器的是 （C ） A、锅炉水位计 B、茶壶 C、喷雾器 D、喷泉 7、一台液压机，小活塞面积为20cm2，大活塞面积为 1m2，要在大活塞上产生2×104N的压力，需要在小活 40 塞上施加 N的力。 8、同学们注意观察过家庭厨房的水池吗？水池下面的 排水管道做什么形状的？它做成这样形状可以起到堵 臭作用，知识什么原因？请试着用学过的知识解释。 答：排水管道做成弯曲的，形成一个连通器，当水 不流动时管中的水面保持相平，将池子与排水管隔 开起到堵臭的作用。
科学探究：液体的压强
潜水员潜至不同 深度为什么要穿 不同的潜水服?
水坝做成上窄下宽是为了节省材料。 水坝做成上窄下宽比较牢固。
水中越深的地方压强越大，所以水坝要做成上窄下宽
水中不同深度的地方，水的压强不一样，所以潜水 员穿的抗压服不同。
这些问题都与液体的压强有关
某物体对另一物体表面有压力,就存在压强； 而装有水的容器底面，同样受到水的压力作 用，因此水对容器底面也存在压强，那么， 水的压强可能与哪些因素有关？
已知： h=50m，ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg 求：p=？ 解：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×50m =5×104Pa 答：他受到水对他的压强是5×104Pa
液体压强的特点是什么？ 写出液体压强的计算公式，说明公式的意义。 U型管底部薄片受左右水的压强，如果薄片能左右移 动，将怎样移动？
深度：是指液体内部某一点到液 面在竖直方向的距离 以上用分析论证的方法探究出液体 的压强和密度与深度有关，那么这 结论与事实相符吗？怎么办？
A
说说你对U形管压强计的理解
U形管压强计是专门用来测量液体压强的仪器
将U形管压强计的金属盒放入水中一定深度，根据U 形管中两边水面的高度差，可知液体压强的大小。
9、为使某高层建筑内距地面高度80m的水龙头有水， 安装在地面上向此高层建筑供水的高压水泵产生的压 强至少要Pa。
解： p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×80m =8×105Pa
10、如图所示，将底面积为100cm2，重为 5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重 为45N，深40cm的水，求（1）距容器底 10cm的A点处水的压强； （2）容器对水平桌面的压强。 （1）解： p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m
液体压强的传递 1、密闭的液体，其传递压强有一个重要的特点，即 加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向 各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡原理。
2、帕斯卡原理是许多液压系统和液压机工作的基 础。 3、因为P1=P2即：F1/S1=F2/S2， 可得F1/F2=S1/S2
例、如图，活塞A的面积为100，活塞B的面积为，在 活塞A上加100N的压力能举起多重的物体？
实验装置、茶壶、水位计、喂水器 形状、尺寸、用途虽然不同，但在 结构上具有共同点，它们的共同点 是什么？
两个容器上端开口，下部相连通。 上端开口，下部连通的容器叫做 连通器。
连通器有一个特点，是什么？
连通器内的液体静止时，液面总是相平的。
连通器原理特点在生产和生活中应用非常广泛，下面 我们就用连通器的特点分析、解释与连通器有关的问 题和现象： 茶壶：壶身和壶嘴构成连通器，放自爱桌面上时，壶 嘴和壶身上的水位相平，倒水时，壶身倾斜，由于连 通器中的水面总要保持相平，水就从壶嘴中流出来。 制作茶壶时，为什么壶嘴不能低于壶身？ 壶嘴低于壶身，茶壶水装满时就会溢出来。 锅炉水位计：水位计和锅炉内胆构成连通器，水位计 中的水面总要保持与锅炉里的水面相平，这样就可以 随时了解锅炉中水位保障锅炉运行安全。 乳牛自动喂水器：饮水槽和蓄水槽构成连通器，由于 连通器中各容器的液面总要保持相平，所以蓄水槽能 不断向饮水槽中补充水。
=3×103Pa
（2）解： p=F/S=(5N+45N)/0.01m2=5 ×103Pa
40cm
A
10cm
探究点拨
现在你们可以 解释引入课题 的两个问题。
修建水坝时，水坝的下 部总要比上部修建得宽 些，以便承受水压。
水的压强是随水的深度的增加而增大的， 所以深海潜水必须穿上特制的潜水服，以 抵消深水区压强的影响。
装满水的水 桶上加一根 细管，几杯 水就把细管 灌满了，使 得水桶水的 深度增加， 压强增大把 水桶压裂了。
液体压强的应用
以上装置有何相同和不同之处？
锅炉水位计：水位计和锅炉内胆构成连通器，水位计 中的水面总要保持与锅炉里的水面相平，这样就可以 随时了解锅炉中水位保障锅炉运行的安全。
茶壶倒水时，壶身倾斜，水就从壶嘴中流出来。 乳牛自动喂水器：当饮水槽中水位降低时，蓄水槽中 水流向饮水槽进行补充，而蓄水槽中水位降低时，球 下落进是阀门打开，水流到蓄水槽。 四川自贡盐场通过自流井获取卤水，只要地下水的液 面高于自流井，那么卤水便能从自流井流出。
例1、如图，比较A、B两点的压强。
h1 h2
A
B
液体内部的压强大小由液体的密度和深度决定， 同一个容器中的液体相同，不用考虑液体的密度， 只比较两点在液体中的深度就可以了。深度是从 液面到研究点的距离；A点的深度为从液面到A 点的垂直距离h1，同理B点深度为h2，所以B点 压强大。既PA>PB

例2、一潜水员在水下50m处游动，他距河底20m，他 受到水对他的压强是多大？
换用盐水来做实验，看与水在相同 深度时液体的压强有和特点。
深度 （cm） 像皮膜方 向 左液面 （mm） 水（盐水） 压强计 右液面 （mm） 液面高度 差 （mm）
3 3 3 6 9
向右 向左 向前 向右 向右
实验结论： 1、液体内部向各个方向都有压强，压强随液 体深度的增加而增大；同种液体在同一深度的 各处、各个方向的压强大小相等。 2、不同的液体，在同一深度产生的压强大小与 液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。 3、液体对容器的底部和侧壁都有压。 科学探究的方法是多种多样的， 我们可以通过分析实验数据去 验证实验假设，也可以通过理 论推导得出结论。
练习 1、关于液体压强，下列说法中正确的是（ C ） A、液体的压强是由于液体受重力而产生的，因此液体 内部的压强方向总是向下的 B、在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强 大一些 C、在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同 D、凡是和液体接触的物体或物体表面都受到液体的压 强 2、如图，甲乙两个容器中盛有同种液体，则哪一个容 器底部受到的液体压强大（ B ） A、甲 C、一样大 B、乙 D、无法判断
3、如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到 的压强相比较 （ C ）
A、甲大
C、一样大
B、乙大
D、无法比较
甲 h
乙
4、上题中若甲乙两管中盛有质量相同的液体，则液体 对管底部的压强相比较 （ A ） A、甲大 C、一样大 B、乙大 D、无法比较
5、一封闭容器装有水，静止放在水平桌面上，如图， 对桌面产生的压力和压强分别为F1、P1，当把容器倒 放在桌面上，静止时对桌面的压力和压强分别是 F2、P2， 则 （ B ） A、F1=F2，P1>P2 B、F1=F2，P1<P2 C、F1>F2，P1=P2 D、F1<F2，P1=P2
猜想一：可能与水的密度有关 猜想二：可能与水的深度有关 猜想三：可能与盛水的容器形状有关 为了验证同学们的猜想是否正确， 下面我们先进行分析与论证。
设想水中有一高度为h，截面积 为S的水柱。计算这段水柱产生 的压强，就能得到水深度为h处 的压强。
水柱的体积为V=Sh，水的密度为ρ 水柱的质量为m=ρV 那么水柱对其底面积的压力为F=mg=Vρg=Shρg。 水柱对其底面积的压强为P=F/S=Shρg/S=ρgh。 由此公式可知，水的压强与水的深度、水的密度有 关（若是其他液体，其密度则不同）