2020年三年级下册英语Module 8 Unit 2一课一练-
- 格式：doc
- 大小：51.50 KB
- 文档页数：2
文档推荐
-
冀教版三年级英语下册全册同步练习一课一练页数:101
下载文档原格式
合集下载
三年级下册英语一课一练-Unit 8 Happy birthday! 第二课时沪教牛津版
Unit 8 Happy birthday！其次课时习题一、写出下列单词的中文意思。
1. birthday____________2.wish.3. blow____________4. make____________5. cut ____________6. card____________7. cake ____________8. noodle ____________9. together ____________10. dear ____________二、情景对话。
1. 当你想问对方有什么时，你应当说：____________A．What would you like?B. What would you have？2. 当你想给对方卡片时，你应当说：______________A．Here is a card for you.B. Here is a cat for you.3. 当别人过生日时，你应当说：______________A. Happy birthday!B. Happy everyday!4. 当别人送你生日礼物时，你应当说：___________A. Thank you, I like it very much.B. I don’t like it.三、依据汉语提示写单词。
1. Here are some for you , Alice.（面条）2. .（许个愿吧！）3. ,Alice. （切蛋糕吧！）4. –Here’s a birthday cake for you, Alice.- ,Mum.（感谢你）四、选择题。
1. Happy birthday! Here’s a for you.2. Here’s a birthday for you, Alice.3. Here are some for you, Alice.4. Let’s the cake together.Unit 8 Happy birthday！其次课时答案一、【解析】本题考察对本单元单词的记忆【答案】1.生日 2.愿望 3. 吹 4.制作5.切、切开6.卡片7.蛋糕8.面条9.一起10.友爱的二、【解析】本题考察对本单元课文的娴熟程度。
三年级下册英语 一课一练Module8_外研社(三起)(无答案)
三年级下册一课一练Module8
一．中英互译。
1.park（)2.fishing源自 )3.on( )4.walk( )
5.tree( )6.behind( )
7.玩具( )8.为( )
9.盒子( )10.在…下面（）
11.雪( )12.玩( )
二．单词归类。
spring red fish park for
6.谢谢！
7．它在盒子上面。
5.我的玩具在哪里？
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一．中英互译。
1.park（)2.fishing源自 )3.on( )4.walk( )
5.tree( )6.behind( )
7.玩具( )8.为( )
9.盒子( )10.在…下面（）
11.雪( )12.玩( )
二．单词归类。
spring red fish park for
6.谢谢！
7．它在盒子上面。
5.我的玩具在哪里？
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
外研三下 Module 8 Unit 2 课时练随堂练习题 含答案 外研版小学英语三年级下册
Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.一、选出不同类的一项。
() 1. A. desk B. toy C. chair() 2. A. behind B. bedroom C. under() 3. A. park B. lake C. play() 4. A. rain B. under C. snow() 5.A. fly B. walk C. tree二、写出下列短语的中文含义。
() 1. on the box () 2. go fishing() 3. go swimming () 4. play table tennis() 5. fly kites () 6. in the box() 7. under the tree () 8. in the lake三、单项选择。
() 1. —________—It’s in the bag.A. What’s this?B. Where is my English book?C. Who is that?() 2. —Happy birthday to you! —________A. Happy birthday to you!B. Goodbye!C. Thank you!() 3. —________ —It’s a pen.A. Where is my pen?B. What's that?C. Where is the pencil? () 4. In winter, he walks ________ the snow.A. inB. underC. at() 5. The pen ________ on the desk.A. amB. isC. are四、给下列句子找出相应的答语。
() 1. Where is my toy? A. It’s a pen.() 2. What’s this? B. No, I don’t.() 3. Do you play football in the afternoon? C. Thank you.() 4. What do you do in spring? D. It’s in the box.() 5. A present for you! E. We fly kites in spring.五、情景交际。
华东师大版一课一练·三年级英语(N版 第二学期)(增强版)
2
专项提高
Yikeyilian
I. Read and choose （选出不同类单词）
( ) 1. A. bicycle
B. aeroplane C. sheep
D. bus
( ) 2. A. sweet
B. sour
C. salty
D. shop
( ) 3. A. hear
B. rough
A. No, it is hard. B. Here you are.
( ) 3. How do they feel?
C. Yes, I can.
( ) 4. Is it soft?
D. They are rough and soft.
( ) 5. May I have some milk, please? E. I can hear a dog.
Yikeyilian
Contents
Week 1 Module 1 Unit 1 /1 Week 2 Module 1 Unit 2 /7 Week 3 Module 1 Unit 3 /11 Week 4 模块提高 1 /16 Week 5 Module 2 Unit 1 /21 Week 6 Module 2 Unit 2 /26 Week 7 Module 2 Unit 3 /31 Week 8 模块提高 2 /36 期中测评 /41 Week 9 Module 3 Unit 1 /47 Week 10 Module 3 Unit 2 /53 Week 11 Module 3 Unit 3 /59 Week 12 模块提高 3 /65 Week 13 Module 4 Unit 1 /71 Week 14 Module 4 Unit 2 /76 Week 15 Module 4 Unit 3 /82 Week 16 模块提高 4 /88 期末测评 /94 参考答案和听力文本 /101
三年级下册英语一课一练-Unit 2 My family 课时(2) 人教PEP版(含答案)
【分层训练】三班级下册英语一课一练-Unit 2 My family 课时（2）人教PEP一、单选题1．A．woman B．man2．A．They are family.B．They are boys.3．A．mother B．father4．A．The man is my father B．The woman is my mother. 5．你不知道那位妇女是谁时，你会问：A．Who's that woman?B．Who's that man? 6．—Who's that woman?— is my mother.A．He B．She7．dadA．mom B．teacher C．friend8．—Who is that woman?— is my grandmother.A．She B．He9．— is this woman?—She is my mother.A．Who B．Where10．This ____ my family. ()A．are B．am C．is 11．- Who's that man? ()- ______ is my father.A．She B．He C．This 12．- Who's that woman? （）- _____ is my mother.A．She B．He C．This 二、书写13．用手写体规范抄写下面的单词。
father mother woman man三、推断题14．He's my teacher.15．—Who is that woman?—She is my mother.四、填空题16．other17．Look at the woman. She's my（mother/father）.18．—Who's that man?— He's my（grandfather/ father）.He's a teacher.五、匹配题19．将下列中文释义与对应的英文单词匹配。
新外研版三年级英语下册Module 8 Unit 2一课一练-.doc
Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park同步练习一、根据汉语意思,完成下列单词或短语:1.在春天2.踢足球3.去游泳4.看电视5.放风筝6.晴朗的7.凉爽的8.有风的9.冬天10.秋天11、夏天二、回答下列问题:1、Green and green(绿).It`s warm. What season (季节)is it?2、White and white(白).it`s snowing. What season (季节)is it?3、Yellow and orange .It`s cool. What season (季节)is it?4、Sunny and hot .We go swimming .Sometimes(有时)it rains.What season (季节)is it?三、写出下列单词及词组的中文。
in on under behindin the park_______ in the lake _________in the bedroom_______ in the box _________ on the desk ______ on the chair_________on the book_______ on the box __________under the chair ________ under the desk _______under the book ________ under the box ________under the tree _________ behind the tree ________behind the door _______ behind the box ________四、选词填空。
1. A present _______ you.A. onB. inC. for2. Where _______ the apple?A. isB. areC. does3. We fly kites _______ the park in spring.A. onB. inC. under4. We go skating _______ the snow in winter.A. underB. onC. in五、情景交际。
三年级英语下册一课一练测试题Unit 2 My family 人教PEP(含答案)
father(dad) 父亲(爸爸) man 男人
mother(mum) 母亲(妈妈) woman 女人
★询问“那个女孩/女人是谁？”的句型为“Who is that girl/woman？”。此句型用于询
问照片/图片上的女性人物以及远处陌生女性的身份。答语应该用“She is…”来回答。 如：－Who's that girl？那个女孩是谁？ －She's Chen Jie.她是陈杰。 询问距离自己较远的人或事物用“Who's that…？”，询问距离自己较近的人或事物用
三年级英语下册一课一练测试题-Unit 2 My family
Part A 第一课时
Amy：Who's that man? 埃米：那个男人是谁？ Chen Jie：He's my father. 陈杰：他是我的爸爸。 Chen Jie：Hi，Dad.This is my friend，Amy. 陈杰：嗨，爸爸。这是我的朋友，埃米。 Dad：Nice to meet you. 爸爸：很高兴见到你。 Amy：Nice to meet you，too. 埃米：我也很高兴见到你。
( )1.
( )2.
( )3.
( )4.
( )5.
( )6.
二、根据句子意思选择单词完成句子。
( )1.He's my father's father.He's my ________.
A．grandpa
B．grandma
( )2.She's my mother's mother.She's my ________. A．grandfather B．grandmother
1．身体部位：________________________________________________________________
mother(mum) 母亲(妈妈) woman 女人
★询问“那个女孩/女人是谁？”的句型为“Who is that girl/woman？”。此句型用于询
问照片/图片上的女性人物以及远处陌生女性的身份。答语应该用“She is…”来回答。 如：－Who's that girl？那个女孩是谁？ －She's Chen Jie.她是陈杰。 询问距离自己较远的人或事物用“Who's that…？”，询问距离自己较近的人或事物用
三年级英语下册一课一练测试题-Unit 2 My family
Part A 第一课时
Amy：Who's that man? 埃米：那个男人是谁？ Chen Jie：He's my father. 陈杰：他是我的爸爸。 Chen Jie：Hi，Dad.This is my friend，Amy. 陈杰：嗨，爸爸。这是我的朋友，埃米。 Dad：Nice to meet you. 爸爸：很高兴见到你。 Amy：Nice to meet you，too. 埃米：我也很高兴见到你。
( )1.
( )2.
( )3.
( )4.
( )5.
( )6.
二、根据句子意思选择单词完成句子。
( )1.He's my father's father.He's my ________.
A．grandpa
B．grandma
( )2.She's my mother's mother.She's my ________. A．grandfather B．grandmother
1．身体部位：________________________________________________________________
三年级下册英语一课一练 Unit 2 Lesson 8 Tigers and Bears 冀教版
long
二、1.A 2.A 3.B 4.A
三、
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 fat.
二、选择填空。
1.Its tail is ____.
A.short
B.long
2.______ nose is long.
A.Its
B.It
3.Look___ the duck!
A.is
B.at
4.It is ___.
A.thin
B.fat
C.short
三、看图连线。
fat.
thin
long
答案：
一、1.看那个大象。2.它的鼻子很长。3.它的尾巴很短。4.Loo.a.th.rabbit. 5.It’.ear.i.long.
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 thin
二、1.A 2.A 3.B 4.A
三、
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 fat.
二、选择填空。
1.Its tail is ____.
A.short
B.long
2.______ nose is long.
A.Its
B.It
3.Look___ the duck!
A.is
B.at
4.It is ___.
A.thin
B.fat
C.short
三、看图连线。
fat.
thin
long
答案：
一、1.看那个大象。2.它的鼻子很长。3.它的尾巴很短。4.Loo.a.th.rabbit. 5.It’.ear.i.long.
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 thin
2020年三年级下册英语Module 8 Unit 2一课一练-
2020年三年级下册英语Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park同步练习一、根据汉语意思,完成下列单词或短语:1.在春天2.踢足球3.去游泳4.看电视5.放风筝6.晴朗的7.凉爽的8.有风的9.冬天10.秋天11、夏天二、回答下列问题:1、Green and green(绿).It`s warm. What season (季节)is it?2、White and white(白).it`s snowing. What season (季节)is it?3、Yellow and orange .It`s cool. What season (季节)is it?4、Sunny and hot .We go swimming .Sometimes(有时)it rains.What season (季节)is it?三、写出下列单词及词组的中文。
in on under behindin the park_______ in the lake _________in the bedroom_______ in the box _________ on the desk ______ on the chair_________on the book_______ on the box __________under the chair ________ under the desk _______under the book ________ under the box ________under the tree _________ behind the tree ________ behind the door _______ behind the box ________四、选词填空。
1. A present _______ you.A. onB. inC. for2. Where _______ the apple?A. isB. areC. does3. We fly kites _______ the park in spring.A. onB. inC. under4. We go skating _______ the snow in winter.A. underB. onC. in五、情景交际。
三年级下册英语一课一练Module8外研社
3.In autumn, he goes fishing under the tree.
4.Here you are.
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
3.It’s in the( ).
4.The dog is in the().
5.Daming flies a kite in the ( ).
三.单项选择。
1.He goes (）in summer.
A.swimmingB.swim
2.It’s ( ) your bedroom.
A.onB.in
3. ( )is my toy?
A.WhereB.where
4. ()Harbin, it’s cold in winter.
A.inB.In
5.He swims( )thelake.
A.onB.in
6.He walks （) thesnow.
A.inB.on
四．翻译下列句子。
1.It;s on your desk.
2.It’s behind the door.
7．它在盒子里。
5.我的包在哪里？
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
4.Here you are.
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
3.It’s in the( ).
4.The dog is in the().
5.Daming flies a kite in the ( ).
三.单项选择。
1.He goes (）in summer.
A.swimmingB.swim
2.It’s ( ) your bedroom.
A.onB.in
3. ( )is my toy?
A.WhereB.where
4. ()Harbin, it’s cold in winter.
A.inB.In
5.He swims( )thelake.
A.onB.in
6.He walks （) thesnow.
A.inB.on
四．翻译下列句子。
1.It;s on your desk.
2.It’s behind the door.
7．它在盒子里。
5.我的包在哪里？
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020学年三年级下册英语
Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park
同步练习
一、根据汉语意思,完成下列单词或短语:
1.在春天
2.踢足球
3.去游泳
4.看电视
5.放风筝
6.晴朗的
7.凉爽的8.有风的9.冬天
10.秋天11、夏天
二、回答下列问题:
1、Green and green(绿).It`s warm. What season (季节)is it?
2、White and white(白).it`s snowing. What season (季节)is it?
3、Yellow and orange .It`s cool. What season (季节)is it?
4、Sunny and hot .We go swimming .Sometimes(有时)it rains.
What season (季节)is it?
三、写出下列单词及词组的中文。
in on under behind
in the park_______ in the lake _________
in the bedroom_______ in the box _________ on the desk ______ on the chair_________
on the book_______ on the box __________
under the chair ________ under the desk _______
under the book ________ under the box ________
under the tree _________ behind the tree ________ behind the door _______ behind the box ________
四、选词填空。
1. A present _______ you.
A. on
B. in
C. for
2. Where _______ the apple?
A. is
B. are
C. does
3. We fly kites _______ the park in spring.
A. on
B. in
C. under
4. We go skating _______ the snow in winter.
A. under
B. on
C. in
五、情景交际。
1.你想问别人自己的钢笔在哪里，应该说：_____ A．Where is my pen? B. Where is your pen?
2.妈妈告诉你，你的书包在桌子下面，她应该说：_____
A. Your schoolbag is on the desk.
B. Your schoolbag is under the desk.
3.你送别人礼物时应该说：_____
A. A present for you.
B. This is my present.。