新人教PEP版三年级下册小学英语全册同步练习(一课一练)

Unit 2 My familyPart B(1) let’s talk& let’s play一、选出每个单词中缺失的字母。

( )1. br__ther A. a B. e C. o( )2. m__n A. a B. o C. e( )3. f__ther A. o B. a C. e( )4. w__man A. o B. u C. a( )5. b_ A. ey B. oy C. ay二、看图判断对(T)错(F)。

( )1. She is a girl.( )2.The woman is my mother.( )3. We are good friends.( )4. This is my brother.三、单选。

（）1. She is my ________.A. fatherB. motherC. brother（）2. Is he your father?A. Yes, she is.B. Yes, he isn’t.C. No, he isn’t.（）3. This ______ Amy.A. amB. isC. are（）4. Is ________ your brother?A. heB. sheC. it（）5. Who’s that boy?A. She’s my mother.B. This is my friend.C. He is my brother.四、根据首字母填空。

1. W______ is that man?2. This is my f_______, Amy.3. Nice to m________ you.4. Is s_______ your mother?5. Tom is a b_______.五、排序。

（）A. Mum, this is my friend, Amy.（）B. She is my mother.（）C. Nice to meet you, too.（）D. Hi, Sarah! Who’s that woman?（）E. Nice to meet you.六、将左右两部分搭配，使其成为通顺的句子。

【分层训练】三年级下册英语一课一练Unit 1 Wele back to school 课时（2） 人教PEP 版（含答案）一、将图片与相应的国家连线。

China UK USA Canada二、看图，选择相应的句子。

1．（ ）2．（ ） 3.（ ） 4.（ ）A ．I’m Mike. I’m from Canada.B ．I’m Amy. I’m from the UK.C ．I’m Wu Yifan. I’m from China.D ．I’m Sarah. I’m f rom the USA.三、请将他（她）的自我介绍对号入座。

A B C D( ) 1．I’m from Canada.( ) 2．I’m from the UK.( ) 3．I’m from China. ( ) 4．I’m from the USA.四、选出下列每组单词中不同类的一项。

( ) 1．A．UK B．USA C．China D．are( ) 2．A．USA B．UK C．Canada D．hand ( ) 3．A．boy B．Amy C．Mike D．Sarah( ) 4．A．hello B．cat C．dog D．panda五、根据释义，选择正确的单词，将其序号填在题前的括号里。

（一）( )A A. 美国 B. 英国 C. 中国( ) 2. new A. 好的 B. 新的 C. 旧的( ) 3. student A. 朋友 B. 学生 C. 教师( ) 4. he A. 他 B. 她 C. 男孩( ) 5. UK A. 英国 B. 美国 C. 加拿大（二）() 1．美国A．the UA B．the USA() 2．中国A．the UK B．China() 3．英国A．the UK B．the USA() 4．加拿大A．Canada B．China六、读读句子，选择正确的选项填空。

() 1．We friends.A．are B．is C. am() 2．I’m f rom .A．the USA B．UK C. the China() 3．Amy fr om the UK.A．are B．is C. am() 4．We like .A．play B．to play C. plays参考答案一、China UK USA Canada二、BDCA三、DBCA四、DDAA五、(一）ABBAA （二）BBAA六、AABB。

Unit 1 Welcome back to schoolPart B(1) Let’s talk& Look and say基础巩固一、根据所给的单词选择正确的汉语意思。

( )1. she A. 他 B. 她( )2. girl A. 女孩 B. 男孩( )3. USA A. 美国 B. 英国( )4. friend A. 今天 B. 朋友( )5. and A. 和 B. 但是二、根据提示完成单词。

1. She is a ______(新的) student.2. _______(哪里) are you from?3. I’m from ______(中国).4. We are ______(朋友).5. Welcome back to _______(学校).1. We like to _______.2. Amy is a new _______.3. Let’s ______ a game.4. Can you _____ this?5. What ______ you?四、单选。

( )1. This is Amy. ______ is a new student.A. sheB. SheC. He( )2. ________ are you from?A. WhatB. HowC. Where( )3. John is from the _______.A. ChinaB. AustraliaC. UK( )4. 你想知道对方来自哪里，可以这样问：A. Where are you from?B. How are you?C. Who are you? ( )5. “我来自中国”，可以这样表达：A. I’m from Canada.B. I’m from China.C. I from China.五、排序。

( ) This is Sarah. She is a new student.( ) Welcome back.( ) Nice to see you, too.( ) Where are you from, Sarah?( ) Nice to see you again!( ) I’m from the USA.六、连词成句。

人教版三年级下册英语全册课时练习含答案（含Recycle ）Unit 1 Welcome back to school!课时练习（6课时）第一课时一、给下列图片选出合适的单词。

A. girlB. ChinaC. the UKD. boy（）1. （）2.（）3. （）4.二、给下列汉语选出合适的翻译。

（）1. 朋友 A. friend B. have（）2. 中国 A. the UK B. China（）3. 新的 A. new B. today（）4. 男孩 A. girl B. boy（）5. 欢迎 A. welcome B. thanks三、给下列句子选出合适的答语。

（）1. Good morning, boys and girls.A. Good morning, Miss White!B. Welcome!（）2. I’m Lily. I’m from the UK.A. We have two new friends today.B. I’m Mike. I’m from the US.（）3. Hi, I’m Mike. I’m from Canada. What about you?A. I’m nine.B. I’m from China.参考答案一、1. A 2. C 3. D 4. B二、1. A 2. B 3. A 4. B 5. A三、1. A 2. B 3. BUnit 1 Welcome back to school!第二课时一、将图片与相应的国家连线。

1. 2. 3. 4.A.ChinaB. UKC. USAD. Canada二、选出下列每组单词中不同类的一项。

（）1. A. UK B. USA C. China D. are（）2. A. USA B. UK C. Canada D. hand（）3. A. boy B. Amy C. Mike D. Sarah （）4. A. hello B. cat C. dog D. panda三、给下列图片选出合适的句子。

三年级英语下册一课一练-Unit 1Welcome back to school 人教PEP（含答案）Part A第一课时Miss White：Boys and girls，we have two new friends today.怀特小姐：同学们，今天我们有两位新朋友。

Amy：Hi，I'm Amy.I'm from the UK.埃米：大家好，我叫埃米。

我来自英国。

Zhang Peng：Hi，I'm Zhang Peng.I'm from Shandong.张鹏：大家好，我叫张鹏。

我来自山东。

John & Sarah：Welcome!约翰&萨拉：欢迎！★介绍自己来自哪里的句型为“I'm from ＋地名。

”如：I'm from the UK.我来自英国。

注意：UK前面的定冠词the不能漏掉！如：I'm from Yichang.我来自宜昌。

注意：在英文表达中，汉语中的地名是用合写的汉语拼音形式表达的，第一个字母要大写。

如：Beijing(北京)，Hainan(海南)。

01基础过关一、根据图片，选择合适的单词。

A．USA B．Canada C．UK D．boy E．girl( )1.( )2.( )3.( )4.( )5.二、情景选择。

( )1.你想对新同学表示欢迎，你可以说：________A．Welcome! B．Thank you.( )2.你想表达“我来自美国”，你可以说：________A．I'm from Shandong. B．I'm from the USA.( )3.你向小明介绍了自己来自山东，你想知道他来自哪里，你可以问：________ A．How are you? B．What about you?( )4.你想告诉你的妈妈“你今天有两位新朋友”，你可以说：________ A．Mum，I have two new friends today.B．Mum，I have a new friend today.02能力提升三、读一读，给下列对话排序。

Unit 1 Welcome back to school! Part A同步练习boy girlfriend new today朋友 男孩 女孩 今天 新的( )1. 加拿大 A. Canada B. China( )2. 美国 A. UK B. USAA. andB. amC. fromD. newE. aboutF. friends ( )1. I'm ________ Beijing.( )2. We have a ________ friend.( )3. I ________ Sam.( )4. Hi, boys ________ girls.( )5. What ________ you?( )1. We are friends.A. 我们是朋友。

B. 今天我们有两个新朋友。

( )2. I'm from the UK.A. 我来自英国。

B. 我来自美国。

( )3. Where are you from?A. 他在哪里?B. 你来自哪里?( )4. Nice to meet you.A. 见到你很高兴。

B. 欢迎。

◆五补全句子A. friendsB. fromC. haveD. I'm参考答案一、boy—男孩girl—女孩friend—朋友new—新的today—今天二、1. A 2. B三、1. C【解析】“be from”意为“来自”。

2. D【解析】“a new friend”意为“一个新朋友”。

3. B【解析】I和am搭配使用。

4. A【解析】“boys and girls”意为“孩子们”。

5. E【解析】“What about you?”意为“你呢?”。

6. F【解析】“two friends”意为“两个朋友”。

四、1. A 2. A 3. B 4. A五、1. C 2. A 3. D 4. BUnit 1 Welcome back to school! Part B同步练习( )1. student A. 她( )2. where B. 澳大利亚( )3. Australia C. 哪里( )4. she D. 学生( )1. —Where are you ________?—I'm from China.A. liveB. from( )2. ________ is my friend, Amy.A. ThisB. He( )3. They are ________ Australia.A. fromB. to( )4. She ________ a new student.A. amB. is( )5. ________ are you from?A. WhereB. How◆三选择正确的单词( )1. A. boy B. girl( )2. A. pupil B. teacher ( )3. A. he B. she( )4. A. student B. teacher◆四补全对话A. HeB. MrC. teacherD. is◆五排序( )Hi, Amy.( )Mr Jones, this is Amy. She is a new student. ( )Hi, Mr Jones.( )Where are you from?( )I'm from the UK.参考答案一、1. D 2. C 3. B 4. A二、1. B2. A【解析】Amy是女孩名, 所以主语不能用he。

三年级下册英语⼀课⼀练-Unit3AtthezooPartC⼈教（pep）（含解析）三年级下册Unit 3 At the zoo Part C 同步练习⼈教（pep）（含解析）⼀、⾳标题（共1题；共5分）1.判断画线部分的读⾳是否相同⑴________big milk⑵________six five⑶________pig gift⑷________thin nine⑸________nice fish⼆、单项选择（共5题；共10分）2.The cat is _______. The giraffe is _______.A. long, shortB. tall, shortC. short, tall3. a big body.A. Here'sB. HereC. This4.Dad, you tall and I short.A. are, areB. are, amC. am, am5. your eyes small.A. MakeB. Be6.How many do you know?A. animalB. animals三、选词填空（共1题；共5分）7.根据图⽚内容，选择正确的选项完成短⽂。

A. tallB. longC. thinD. shortE. fatHello. I' m Mike. I'm at the zoo. This is Miss Zhang. She is ________ and thin. This is Sarah. She is ________. Look at the giraffe. It has a ________ neck. The father monkey is so ________. The son monkey is ________.四、连词成句（共5题；共21分）8.has, ears, it, small, (.)（连词成句）9.has, Amy, small, eyes（.）（连词成句）10.many, how, know, you, do, animals (?)________11.at monkey the Look （连词成句）12.The is my thin sister girl（连词成句）五、书⾯表达（共1题；共5分）13.⽤英语描述下⾯图⽚中动物的特征。

人教版三年级下册英语第五和第六单元课时练习含答案（12课时）Unit 5 Do you like pears?课时练习（6课时）第一课时一、给下列单词选出合适的翻译。

（）1. 喜欢 A. like B. have（）2. 橙子 A. orange B. yellow（）3. 一些 A. do B. some（）4. 梨 A. pencil B. pear（）5. 让我们…… A. let B. let’s二、给下列图片选出合适的句子或对话。

（）1. （）2. （）3.A. —Do you like apples?—Yes, I do.B. —Do you like pears?—No, I don’t.C. I like oranges. Let’s have some oranges.三、单项选择。

（）1. ______ you like oranges?A. DoB. Are（）2. I ______ like pears.A.isn’tB. don’t（）3. ______ have some apples.A. Let’sB. Let（）4. I ______ like apples.A. amB. don’t四、情景选择。

（）1. 你想知道好朋友喜不喜欢梨，你这样问：_______A. Do you like apples?B. Do you like pears?（）2. 你告诉妈妈你喜欢苹果，你这样说：_______A. I like apples, Mum.B. I like pears, Mum.（）3. 你告诉妈妈你不喜欢橙子，你这样说：_______A.I like oranges, Mum.B. I don’t like oranges, Mum.参考答案一、1. A 2. A 3. B 4. B 5. B二、1. B 2. C 3. A三、1. A 2. B 3. A 4. B四、1. B 2. A 3. BUnit 5 Do you like pears?第二课时一、给下列图片选出合适的单词。

Unit 1 Welcome back to school要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

PA Let’slearn习题要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

一、将图片与相应的国家连线。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

China UK USA Canada二、看图，选择相应的句子。

1．（）2．（） 3.（） 4.（）三、选出下列每组单词中不同类的一项。

( ) 1．A．UK B．USA C．China D．are( ) 2．A．USA B．UK C．Canada D．hand ( ) 3．A．boy B．Amy C．Mike D．Sarah ( ) 4．A．hello B．cat C．dog D．pandaUnit 1 Welcome back to schoolPA Let’s learn习题答案。

三年级下英语同步练习及解析|人教（PEP）这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?Unit2 My family一、死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

将下列单词的序号填入正确的图形下。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。

这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。

（）2.当你想表达认识对方的高兴心情时，说：A. Nice to meet your.B. Nice to meet you.C. It’s nice.D. See you.（）3.向别人介绍你的朋友时，说：A. My name is Jim.B. I’m Jim.C. This is Jim.D. Bye bye，Jim.（）4.当你想知道对方的姓名时，说：A. Good afternoon.B. What’s your name?C. My name’s Jim.D. Nice to meet you.（）5.当你在下午向别人问好时，说：A. Good morning.B. Good afternoon.C. Good bye.D. See you.三、选择字母，补全单词。

【分层训练】三班级下册英语一课一练-Unit 2 My family 课时（6）人教PEP一、单选题1．What about ____ family?A．your B．you2．He's my father's father.He's my ________.A．grandmother B．grandfather3．I ____ my family.A．Am B．love4．This _________ my friend, Ann. She ______ from America.A．is/am B．is/is5．— Who' this ______? —He's my brother.A．boy B．girl6．Is she your sister?A．No, she is B．Yes, she is7．—Who's that ? —She's my grandmother.A．man B．woman8．—Who's that _______? —She's my mother.A．man B．woman9．—Who's that man? — _________ is my father.A．He B．She10．—Who's that woman? —She's my _________.A．father B．mother11．— is that man? —He is my grandfather.A．What B．Who12．当你看到一个生疏女人，你想知道她是谁，应问：() A．Who's that man?B．Who's that woman?13．当你看到一张男孩的照片，想知道他是不是Zhang Hua的弟弟时，你应当问Zhang Hua：()A．Is he your father?B．Is he your brother?14．is my mother. ()A．He B．She's C．She二、填空题15．翻译①brother①grandfather ①sister①mother ①friend16．将下列打乱的字母重新排序，组成正确的单词。

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1Unit 6 How many?Part B (1) Let’s talk& Let’s find out 基础巩固一、单项选择。

( )1. -________ this? -My new crayons.A. WhatB. HowC. What’s( )2. How ______ cars do you have?A. muchB. manyC. any( )3. Can you count ______ me?A. withB. toC. at( )4. four times five makes ______.A. nineB. oneC. twenty( )5. You have 16 ______.A. crayonB. crayonsC. a crayons二、根据首字母及提示完成句子。