合作使生活之路更宽敞

第1 课时合作使生活之路更宽畅（总第10 课时）【学习目标】1、在日常生活中，以开放的心态与人交往合作，养成团结合作、乐于助人的品质。

2、在现实生活中，增强合作意识，提高合作能力。

3、知道合作的重要性和必要性，领会合作对个人发展和事业成功的意义。

【学习重点】合作的重要性【学习过程】（教师寄语：相信自己！）一、课前预习：（教师寄语：有准备才能打胜仗！）（一）认知前提：生活处处有合作，反思自己一天的生活，自己与他人进行过你哪些合作？除了人之外，自然界中还有哪些合作的现象？（二）新知认知：学习任务一：阅读课本P58—P60的相关内容，知道合作无处不在，无时不有。

1、分析教材P58案例并观察相关图片，思考，在生活中，合作有哪些表现形式？2、你自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例。

学习任务二：阅读课本P61—P63的内容，记住合作的重要意义1、试着完成P60的小试验，比一比，看哪个小组的同学最先把瓶内的小球全部提出。

2、P61张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的俣作对自己的学习和品德修养有什么帮助？3、回想一下，自己从与他人的合作中得到过什么？4、美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？总结：合作的重要意义（1）（2）（3）（4）活动：写一写，我在合作学习中有什么收获？二、拓展提升（教师寄语：思考一下，你会有收获的！）在原始森林中，三条饥饿的小狼狗见到一匹大斑马便一起扑了上去，第一条小狼狗一上去就咬住斑马的鼻子，无论斑马怎么撞它，他都死死的咬住不放。

第二条小狼狗一上去就咬住斑马的尾巴，无论斑马怎样踢它，它照样死死的咬住不放。

斑马前后都无比疼痛，已经丧失了自卫能力。

第三条小狗则开始咬斑马的腿，咬了很久，斑马站立不住了，猛地倒下，三条小狼狗终于一起置斑马于死地。

阅读上述材料，回答下列问题。

（1）故事中的三条小狼狗竟然能制服一匹大斑马，其秘诀是什么？（2）这一秘诀在我们的学习、工作和生活中发挥着怎样的作用？三、系统总结（教师寄语:只有不断总结，才能不断提高）四、达标测评（共10分）（教师寄语：仔细一点！）(一)选择(每题1分，共6分)1、“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。

教学内容：政治科第三章（单元）第5课课题: 合作之路使生活更宽敞教学目标：1、情感目标：帮助学生正确对待生活中的合作，树立合作意识，以积极的心态与人交往合作，养成团结合作、乐于助人的品质。

2、知识目标：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义，明白生活需要合作的道理。

3、能力目标：能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。

培养学生全面、辨证分析问题的能力和搜集、筛选、处理信息的能力。

教学重点：生活需要合作教学难点：合作的重要意义教学方法：案例分析法、情景教学法。

发挥学生的主体地位，让学生从身边的事例和小游戏中体会合作的重要性，从而深刻感悟合作的重要性和必要性。

自学指导（教材分析）：本节课分两目，第一目讲生活处处有合作，第二目讲的是生活需要合作。

本节课着重让学生了解合作的必要性和重要性，懂得社会生活离不开合作，明白生活需要合作的道理，自觉树立合作意识，培养学生具有良好的合作精神和合作能力，养成团结合作，乐于助人的品质。

自学练习：自学教材58页—63页，完成下列题目：1、想一想：（相信你是生活的有心人）生活中，有哪些合作形式？(动手写一写)2、忆一忆：（考考你自己）自己与他人进行过哪些合作？合作中有哪些收获？（完整地说出一例）3、试一试：（相信你是最棒的）生活需要合作，看书之后说说自己是从几个方面来理解合作的重要性的？合作探究安（展示案）1、师生合作，疑难探究：导入：情境活动一：阅读材料思考问题(见教材P58页导言)染上重病，根本不可能活着走出森林。

临终前，他把几个弟子叫到面前说：“我就要死了，你们要答应我一件事。

”他指着一个严实的铁箱子说：“这是我采集的几个重要标本，非常沉重，要靠你们几个人共同努力才能运出去，然后交给我的妻子，她会让你们成为名人和富翁的。

”老师死后，几名弟子便抬着这个箱子寻找回去的路。

这期间，他们多次发生矛盾，都想独吞这些东西，但是，单凭个人的力量谁都无法运出去；有几次也曾想放弃，但想到老师的委托还是坚持了下来。

2021年八年级政治上册合作使生活之路更宽畅教案鲁教版第三单元在合作中发展教学目标：1、了解合作的重要性和必然性，懂得合作对个人发展的意义。

2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。

3、知道每个人在人格上是平等的。

4、理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突甚至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。

5、知道诚实守信是交友之道，为人之道。

正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。

了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。

教学重点：与诚信结伴同行教学难点：心中有他人教学方法：活动体验、探究、辩论、情境问题分析、自主学习、案例分析法第五课合作竞争求发展第一课时教学内容：合作使生活之路更宽畅教学要求：1、了解合作的重要性和必要性。

2、懂得生活中合作对个人发展的意义。

教学重难点：理解合作的意义教学过程：（一）引入新课。

阅读导言，然后讨论：为什么是“老师救了你们？”共同归纳：团队精神、靠合作精神。

（二）探究新课。

板书：合作使生活之路更宽畅。

一、生活中处处有合作。

1、学生阅读“丹丹住校记”，然后认真观看三幅照片，然后感悟、讨论：要生活中，合作有哪些表现形式？2、阅读P60漫画，思考：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例。

代表发言，然后共同归纳：合作是指个人或群体之间为达到共同目的而彼此配合、协作。

合作的成果属于大家。

板书：二、生活需要合作。

1、阅读P60材料，并进行活动，请优胜组的同学谈谈自己的做法和体会。

2、写一写：在我们的日常生活用语中，有委多体现合作重要性的词句，如：“独木不成林，”、“众人拾柴火焰高”等，请把你能想到的词句写出来：3、学生代表发言。

4、归纳：合作是一种力量，也是一笔财富。

5、学生阅读P61材料，思考：张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？6、学生讨论，然后共同归纳：通过合作学习，可以提高我们解决问题的能力；有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质7、在工作、学习、生活中与别人进行愉快而有效的合作，是一种非常有意义的事，我们可以从中学到许多东西，观察P62四个漫画，然后回想一下，自己从与他人的合作中得到了什么？8、学生分析讨论。

柳山镇中小学集体备课卡科目思品课时9 年级八课题合作使生活之路更宽畅教学目标（一）情感、态度、价值观：理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。

（二）能力：发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力。

（三）知识：知道合作是一种力量也是一笔财富；了解合作有许多表现形式，认识合作的必要性。

重点难点重难点：生活需要合作教学方法与手段自主学习、合作学习、合作探究教学设计课内探究一）故事中启迪：天堂与地狱多媒体展示：配乐小故事《天堂》。

一位行善的基督徒，死后想见见天堂与地狱究竟有何差异。

于是天使就先带他到地狱去参观。

在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。

“地狱的生活看起来还不错嘛。

”“别着急，你再继续看下去。

”过了一会，用餐的时间到了，只见一群骨瘦如柴的饿鬼鱼贯地入座。

每个人手上拿着一双长十几尺的筷子。

可是由于筷子实在是太长了，最后每个人都夹得到却吃不到。

天使说：“你是不是觉得很悲惨呢？我再带你到天堂看看。

”到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，围着餐桌吃饭的可爱的人们，他们也用同样的筷子夹菜，不同的是，他们喂对面的人吃菜，修改区审查组组长签字备课教师签名：张祯使用教师张志兰课内探究而对方也喂他吃。

因此每个人都吃得很愉快。

同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？从这个小故事中你认为天堂和地狱最大的区别是什么？（二）生活中寻找：合作无处不在将学生分成五个小组“比比看，谁是生活中的有心人”，每组合作说明生活中的合作现象或自己的合作经历。

（三）活动中体验：生活需要合作从自己与他人的合作中，从你看到的这些合作中你是否体会到合作的重要呢？首先请刚才的最佳合作小组谈谈。

提问：今天，社会高速发展，科技发达、信息增多，我们还需要过多地依赖与他人的合作吗？为什么？活动1：人类的足迹多媒体播放《人类社会的发展》片段。

提问：我们的祖先早在几百万年以前就在这个地球上繁衍生息了，如此漫长的过程，极端恶劣的环境，他们如何生存发展呢？提问：今天，社会高速发展，科技发达、信息增多，我们还需要过多地依赖与他人的合作吗？为什么？活动2：心有灵犀、巧记商标多媒体出示：A、旅游景点：长城、三亚、黄果树瀑布、布达拉宫、泰山、故宫； B、学习用品：三角板、圆规、政治课本、放大镜、地图、地球仪。

合作使生活之路更宽畅教学目标1、情感态度价值观：树立合作意识,养成团结合作乐于助人的品质。

2、能力：初步养成善于与他人合作的能力。

3、知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。

教学重难点“生活需要合作”既是本课时的教学重点，又是本课时的教学难点。

团结合作是人类生存、发展的要求，也是当今时代的要求。

因此，引导学生懂得合作互助的重要性，增强他们的合作意识，提高他们的合作能力，是本课教学的根本目的，自然也是本课的教学重点。

教学方法小组合作法、情景分析法、探究法教学过程环节一：情景导入，自主感悟多媒体播放歌曲《众人划桨开大船》导入：生活中的许多事情都需要合作，只有合作才能使理想变为现实。

今天我们学习《合作使生活之路更宽畅》（设计意图：用画面和歌曲结合，通过直观感知和听觉兴奋来吸引学生的注意力，激发学习兴趣，又有利于学生领悟其中的道理。

）环节二：师生互动，合作探究活动一：寻找合作多媒体播放想一想：上述材料分别告诉我们了什么？在生活中自己与他人进行过哪些合作？请完整地说出一例。

议一议：在生活中，合作还有哪些表现形式？教师赠言：上述材料说明：合作存在于生活的各个领域，包括家庭、学校、社会、国家、区域之间合作伙伴关系的建立等，合作无处不在，无时不有。

生活中处处有合作。

（设计意图：通过多媒体播放图片吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

从而感受到生活处处有合作，我们需要合作的道理。

）师：在日常的生活中，有很多体现合作的名言名句，请同学们举例列举一些这样的词句老师也收集了一些这样的词句：（媒体播放）①独木不成林②众人拾柴火焰高③三个臭皮匠，顶个诸葛亮④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮⑤团结就是力量，凝聚产生希望⑥团结一致，众志成城⑦人心齐，泰山移⑧兄弟齐心，其利断金。

师：生活中处处有合作，在日常的社会生活中我们为什么要合作呢？活动二：做游戏，悟道理下面让我们来做一个游戏——《合作跑》（设计意图：通过游戏，使学生积极参与其中，让学生在活动中体验合作对个人成长的作用，既培养了学生团结协作的能力，又让学生感受到合作能凝聚智慧和力量。

教学背景：当今社会是一个经济迅速发展，突飞猛进，人才济济的时代，我们要正确理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

体会和谐的共同生活需要相互合作相互帮助，树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。

因此，我们这就要求每一位中学生要正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。

教学课题：《合作使生活之路更宽畅》教材分析本课的主题、地位和作用本课的主题、地位和作用正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是课的生活主题。

课时安排：本课内容安排为1课时，拓展实践创新活动及作业辅导用1课时授完。

教学重点：“生活需要合作以及合作对个人的重要意义”是本课的教学重点。

教学难点：“在合作中发展”既是本课的教学重点，也是教学难点。

教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。

教学手段：多媒体课件。

教学过程：（一）情境导入：情境活动一：阅读材料思考问题（见教材P58页导言）想一想：为什么是“老师救了你们？”（因为是老师给他们设置了唯一的一条生路——那就是“合作”，只有合作他们才能走出死亡境地。

所以说是“老师救了你们”。

）教师赠言：在生活中，合作与竞争永远是对紧密相连的孪生兄弟。

芸芸众生，因合作而拉近了距离；大千世界，因竞争而充满活力与生机。

合作与竞争是什么关系？面对日趋激烈的竞争，是奋力拼搏，与对手一争高低，还是携手齐进，与对手共创辉煌？相信我们会作出理智的选择———合作是生活之路更宽畅！板书课题：合作是生活之路更宽畅（二）讲授新棵1、生活中处处有合作（教学目的：让学生了解合作是生活中存在的普遍现象，它无处不在，无时不有，我们时刻不能离开它。

就像有人比喻的那样：“人类离不开合作就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光”。

课堂寄语：我参与、我努力、我快乐，我的课堂我做主。

教师寄语：课堂成就梦想！教师寄语：人类离不开合作就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。

“团结产生力量，凝聚诞生希望。

”第五课 合作竞争求发展第一框 合作使生活之路更宽畅知识：知道合作是一种力量也是一笔财富；了解合作有许多表现形式，认识合作的必要性。

学习重点：生活需要合作。

学习难点：生活需要合作 。

【学习方法】演示法 探究法 讨论法 小组合作探究，案例分析，【课前预习案】（我创意，我做主！）【自主学习】1、为何生活需要合作？2、合作对个人成长有什么积极意 义？3、合作对事业成功有什么积极意义？【搜集材料】1.观察、搜集生活中合作的事例。

2.搜集体现合作的名言名句。

【问题反馈】【课堂探究案】（小组协作，我最棒！）创设情境 导入课题 播放《众人划桨开大船》合作使生活之路更宽畅一、生活中处处有合作情景一：关注身边事，走进生活，体验感悟讨论：在生活中，合作有哪些表现形式？二、生活需要合作情景二：明理导行，引领成长阅读教材61页“三人组合”材料讨论：张艳、陈刚和耿杰联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？ 情景三：阅读教材62页美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？情景四：美国90年代生产的“波音747”新型宽体客机，有450万个零部件组成，他们是由6个国家的1500家大企业和1.5万家小企业参加合作，分工生产出来的。

日本制造飞机机身、门和机翼；意大利公司负责制造机翼阻力板；机头、起落架的舱门有新加坡供应，尾翼有我们中国公司制造。

波音747客机的生产组成，反映了什么问题？【学以致用】生活考场看收获一、单选：１.在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作，下面做法中能体现合作精神的是：﹙ ﹚Ａ．我是一个球迷，虽然我没有机会参加比赛，但每当有比赛，我就为队员抱衣服，送茶水，为他们呐喊助威。

Ｂ．我喜欢独立思考问题，每当别的同学有难题时，我总是找借口说我不会。

八年级《合作使生活之路更宽畅》课堂实录［情景导入］：今天首先让我们一起做一个游戏：游戏开始：请几位穿拉链衣服的同学上台，将上衣拉链拉下，然后用一个手将拉链重新拉上去，1分钟左右，一个同学也没有成功。

然后用两个手一起将拉链拉上，大约用了2秒（鼓掌）。

师：对比游戏前后，你有什么发现？生1、团结力量大生2、生活中合作很重要，合作使我们成功。

师：这个世界充满了竞争，但合作很重要，因合作我们拉近了距离，合作使生活的路更宽畅，今天就让我们合作完成本节课，愿我们合作愉快！课件展示：合作使生活之路更宽畅［探究过程］：任务一：生活中处处有合作师：同学们在七年级时参加军训了吗？（生答）下面让我们一起听一个我班学生军训的故事：生读材料：课件展示：七年级26班，开学第一周学生军训，军训一周就要进行队列比赛，可是到都军训第四天了，班内同学在走列队时仍有同学错步子，影响了队伍的整齐，班主任和班干部都很着急，今天来到操场后体育委员马上带领几个训练组长分组训练，有的给纠正动作，有的给讲注意事项，有的做示X，有的在一边领队，我作为班主任也参与其中带队领跑，合队后同学们又互相监督、密切配合，一节课下来终于使同学们都跟上了队伍，队列整齐、口号嘹亮。

思考：我们班军训中体现了哪些方面的合作？生：思考回答（有学生之间的合作；有师生之间的合作；有班级团队之间的合作）师：合作无处不在，只要你留心观察，其实生活中有很多合作，那么你平时与别人都有哪些方面的合作呀？生：思考回答生1：学习上我们互相帮助，共同解决疑难问题生2：进行大扫除的时候我们分工合作有打扫教室的、有排桌子的、有擦玻璃的生3：在家里我们包饺子时，爸爸妈妈和我和面的、拌馅的、擀皮的课件展示：说一说生活中自己的合作师：同学们之间的合作还真不少，下面让我们欣赏几幅图片，看一看他们之间的合作。

课件展示图片：某某四中的图片、全运会乒乓双打、国庆阅兵、中俄联合护航、09年博鳌论坛等。

师：欣赏了这些图片，你都有哪些发现呢？生：思考回答生1：我们的周围生活中处处充满合作生2：在家庭、在学校、在社会上从个人到国家到国与国之间，可以说合作无处不在，合作无时不有，生活中处处有合作师：从个人到群体再到国家，可以说合作无处不在，无时不有，生活中处处有合作。