合作使生活之路更宽畅

合作使生活之路更宽畅聊城东阿实验中学黄莉莉1201团队的英文写法，分别分成四组。

希望四个组的同学发挥小作合作优势。

视频欣赏：——蚂蚁度过难关。

（一只作桥，其余一起从其身上过关）看过视频后，你最想说的是什么？生：团队合作……让我们折服。

那我们人类更应当合作。

导入课题：合作使人生之路更宽畅。

（板书课题）环视周围，处处都有合作的场景。

分组寻找：一组——家庭生活二组——学校生活三组——社会生活四组——国家生活小组合作交流。

有请各组同学发言：打扫卫生时，父母与自己分工合作；运动会时，团体合作；学习时有困难；打扫卫生；广播操鼓乐黑板报……公司与公司；希望工程；地震时全国共同蓦捐；交通拥堵；经济全球化、欧盟……（屏呈）老师准备图屏幕呈示包饺子，分工合作，其乐融融；拔河；大合唱；课堂上合作交流；汽车生产车间；杂技团表演；金砖五国领导人会议……从中得出结论：生活中处处有合作，合作无处不在，无处不有。

（屏呈）：谈古论今话合作1、我们的祖先早在几百万年前就在这个地球上繁衍生息，如此漫长的过程，如此恶劣的环境，他们是如何生存发展的呢？2、如此而已发达的现代社会，还需要合作吗？为什么？（屏呈）：参与游戏验合作口字加两笔，可以写出多少个汉字？游戏规则：1、不求助任何人，独立完成，看一分钟内完成多少2、同小组成员一起合作交流，看二分钟内能写出多少？先每组各找一个同学上黑板写。

然后再借助小组力量交流后，上黑板上补充。

写完后比较数字，发现数字由少到多，增加。

教师分别采访生感受：生交流——（1）第一次力不从心。

第二次。

收获了什么？团结的力量大、获得了自信、成功、快乐……名言：如果你有一个苹果……你有一种思想，我有一种思想……感动、感激帮助，自信开始力量小，取长补短，弥补了不足，尝到了成功的喜悦合作对社会有什么影响屏呈DELL（戴尔）笔记本电脑的每个零部件都来自不同的地方韩中日英等国家共同合作生产为什么不由一个国家生产完成，而要由如此多的国家共同完成。

教学背景：当今社会是一个经济迅速发展，突飞猛进，人才济济的时代，我们要正确理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

体会和谐的共同生活需要相互合作相互帮助，树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。

因此，我们这就要求每一位中学生要正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。

教学课题：《合作使生活之路更宽畅》教材分析本课的主题、地位和作用本课的主题、地位和作用正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是课的生活主题。

课时安排：本课内容安排为1课时，拓展实践创新活动及作业辅导用1课时授完。

教学重点：“生活需要合作以及合作对个人的重要意义”是本课的教学重点。

教学难点：“在合作中发展”既是本课的教学重点，也是教学难点。

教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。

教学手段：多媒体课件。

教学过程：（一）情境导入：情境活动一：阅读材料思考问题（见教材P58页导言）想一想：为什么是“老师救了你们？”（因为是老师给他们设置了唯一的一条生路——那就是“合作”，只有合作他们才能走出死亡境地。

所以说是“老师救了你们”。

）教师赠言：在生活中，合作与竞争永远是对紧密相连的孪生兄弟。

芸芸众生，因合作而拉近了距离；大千世界，因竞争而充满活力与生机。

合作与竞争是什么关系？面对日趋激烈的竞争，是奋力拼搏，与对手一争高低，还是携手齐进，与对手共创辉煌？相信我们会作出理智的选择———合作是生活之路更宽畅！板书课题：合作是生活之路更宽畅（二）讲授新棵1、生活中处处有合作（教学目的：让学生了解合作是生活中存在的普遍现象，它无处不在，无时不有，我们时刻不能离开它。

就像有人比喻的那样：“人类离不开合作就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光”。