升国旗 小学语文

小学语文一年级上册第五单元10.《升国旗》“一课三单”A. B.向着国旗，我们（ ）。

望着国旗，我们（ ）。

（2）同tóng 桌zhuō合作hézuò背诵bèisòng。

学习xuéxí任务rènwu 四sì：书写shūxiě生字shēngzì要求yāoqiú：1. 观察guānchá字zì的de 结构jiégòu 。

2. 找出zhǎochū关键guānjiàn 笔画bǐhuà。

3. 按àn 笔顺bǐshùn 书shū空kōng ，描miáo 红hóng ，写xiě一yī写xiě。

4.评一评，谁的字写得好。

一、字zì词cí乐lè园yuán1.将jiāng 下xià列liè音yīn 节jié补bǔ充chōng 完wán 整zhěng 。

升sh 国g 旗q 红h 歌g2.读dú拼pīn 音yīn ，写xiě词cí语yǔ。

zh ōng guó wǔ ti ān lì zhèng3.选xuǎn 字zì填tián 空kòng 。

立 力 升 生 （1）他的（ ）气真大啊！（2）我们（ ）正向国旗敬礼。

（3）太阳从东方徐徐（ ）起。

（4）我们的（ ）活多么美好！4.照zhào 样yàng 子zǐ，写xiě词cí语yǔ。

美丽 多么美丽 漂亮开心二、阅yuè读dú短duǎn 文wén ，回huí答dá下xià列liè问wèn 题tíwǒ guó de guó qí shì wǔ xīng hóng qí我 国 的 国 旗 是 五 星 红 旗。

《升国旗》小学语文说课稿《升国旗》小学语文说课稿（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。

那么你有了解过说课稿吗？下面是小编为大家收集的《升国旗》小学语文说课稿（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《升国旗》小学语文说课稿篇1一、说教材《升国旗》是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文。

这篇课文学生已经学习了拼音和识字后的第二篇课文。

这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎样做，激发学生热爱祖国的思想感情。

课文要求学生有热情的朗读，背诵课文及学会本课生字、词，并且美观地书写。

通过这一单元的学习，复习和巩固了所学的拼音，也为今后的课文朗诵打下扎实的基础。

全篇课文共有三句话，第一句写五星红旗是我们的国旗；第二句写国旗升起的情景；第三句写升国旗我们怎样做。

整篇课文句字简结明了，字里行间表达了对国旗的热爱之情。

第一节课我们已经学习了部分生字和初读课文，这节课我们将一起来学习完成余下的生字和细读课文。

二、说教学目标根据教材内容，新课程标准对一年级学生的要求及我班学生的实际情况，我确定了以下教学目标：（一）能正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。

朗读是低年级学生学习和理解课文的主要手段。

（二）学会文中14个生字，其中7个只识不写，认识二个笔画。

（三）让学生知道我国的国旗是五星红旗，激发学生热爱祖国的思想感情。

我确定这样饿目标过，目的是通过训练学生朗读、背诵课文及识字，培养学生热爱祖国的情感，使知识和思想教育互相渗透。

三、说学情小学一年级的课程是学好语文知识的基础，我校属偏远的乡村小学，幼儿教育相对缺乏，，学生在朗读、识字等方面的能力都普遍较低，学生学期起课文来相对比较吃力。

根据学生的这些实际情况，我设计了以下教法和学法。

四、说教法学法语文课程标准倡导新的学习方式，让学生学会自主、合作学习，培养学生主动积极地参与精神与合作意识。

部编版小学语文一年级上册-《升国旗》（教案）一、教学目标1.知道班级升国旗的规矩和流程。

2.能够读出课文并理解其中的含义。

3.掌握一些简单的国旗礼仪知识。

4.增强学生对祖国的认同感和爱国意识。

二、教学重点和难点1.教学重点：学生能够理解升国旗的规矩和流程并能积极参与。

2.教学难点：如何引导学生产生爱国情感，树立民族自豪感和民族责任心。

三、教学内容及时间安排时间（分钟）教学内容教学方法3师生问候问候+微笑2导入让学生观看一段揭示升旗的视频5了解国旗的来源和含义课件讲解5看图猜词小组合作5认读文本师生互动5朗读课文分角色朗读10练习分角色阅读小组分工合作10学习升旗的规矩和流程PPT解说+板书20观摩班级升旗仪式校长主持，学生积极参与10学习和练习国旗礼仪知识视频+小组合作15总结和反思思考+讨论四、教学准备1.课件、PPT、视频资料；2.印制好的名义国旗、红横幅等材料，认真查看其位置；3.喇叭等设备。

五、教学方法通过引导学生观看视频，看图猜词，认读文本、分角色朗读、小组分享及合作等形式，激发学生的学习兴趣和参与热情，同时师生互动、自主探究等方式，调动学生的各种认知及情感因素，全面提高学生收获和自信心。

六、课后作业1.整理和背诵国旗和国歌的歌词及所代表的含义；2.回家拍照发朋友圈或家长微信群，记录升旗怀念的体验和感悟。

七、板书设计1.学习升旗的规矩和流程；2.国旗礼仪知识。

结束语本节课的主要目标就是让学生了解升旗的规矩和流程、学习一些国旗礼仪知识，以提高学生的爱国意识和认同感。

我相信，通过本节课的学习，同学们会有一份久久难忘的体验，在自己的学习生活中加一份美好的回忆。

部编版小学语文一年级上册-升国旗（教案）教学目标
通过本次教案活动，学生能够了解中国国旗的含义和意义，掌握正确的升国旗方法，培养学生的爱国意识和敬国情感。

教学重点
1.了解中国国旗的含义和意义；
2.掌握正确的升国旗方法。

教学难点
1.解释中国国旗的含义和意义；
2.学生能够正确地展开、折叠和升国旗。

教学准备
1.中国国旗
2.语文教材
3.实物或图片资料
4.班级升旗礼的相关规定
教学过程
第一步：了解中国国旗的含义和意义
1.讲解中国国旗的含义和意义，包括颜色的代表意义和星星的含义；
2.通过实物或图片资料了解中国国旗的形状和比例；
3.分别让学生自己画一面小中国国旗，体会国旗的形状和含义。

第二步：掌握正确的升国旗方法
1.教师详细讲解升国旗礼仪的流程和注意事项；
2.展示正确的升国旗方法，分步为学生演示如何展开、升起、放下和收起国旗；
3.学生模仿教师的演示进行实地操作，多次练习直到能够熟练掌握升国旗的方法。

第三步：实践活动
1.学生分组进行升旗仪式的实践活动，严格按照升旗礼仪流程操作；
2.学生讲解升旗仪式中每个步骤的含义和意义，交换不同组别的升旗仪式流程；
3.教师点评学生的升势和礼仪，帮助学生提高升旗仪式的规范性和庄重性。

教学总结
本次教学活动的目的在于培养学生的爱国思想和敬国情感，让学生认识到中国国旗的含义和重要性，学会了解正确的升旗礼仪，并通过实践活动让学生能够熟练掌握升旗仪式的方法和技巧，达到了预期的教学目标和效果。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解“升国旗”这个词语。

（2）能够流利地朗读课文，理解课文的大意。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示和教师的讲解，使学生了解国旗的基本知识。

（2）通过分组讨论和汇报，培养学生的合作意识和表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的爱国情怀，增强国家观念。

（2）培养学生对语文学科的兴趣，激发学生学习语文的积极性。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）认读和理解“升国旗”这个词语。

（2）能够流利地朗读课文，理解课文的大意。

2. 教学难点：（1）理解国旗的基本知识。

（2）培养学生对语文学科的兴趣，激发学生学习语文的积极性。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师展示国旗图片，引导学生关注国旗。

（2）教师简要介绍国旗的基本知识，激发学生的兴趣。

2. 学习课文：（1）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。

（2）教师引导学生理解课文的大意，帮助学生掌握课文知识点。

3. 课堂讨论：（1）教师提出问题，引导学生思考和讨论。

（2）学生分组讨论，汇报讨论成果。

4. 巩固知识：（1）教师设计相关的练习题，让学生进行巩固练习。

（2）教师对学生的练习情况进行点评和指导。

四、作业布置：1. 请学生回家后，向家人介绍国旗的基本知识。

2. 请学生回家后，朗读课文给家人听，检验学生对课文的理解情况。

五、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

要关注学生的学习情况，及时发现和解决学生学习中遇到的问题，确保教学目标的实现。

六、教学策略：1. 图片展示：通过展示国旗图片，引发学生的兴趣，帮助学生形象地理解国旗。

2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境地感受升国旗的场景，增强学生的爱国情感。

3. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

4. 游戏教学：设计有趣的游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高学习兴趣。

部编版小学语文一年级上册- 升国旗（教案）一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解升国旗的意义和重要性；2.掌握升国旗时的动作和规矩；3.了解国旗的起源及其寓意。

二、教学重点1.掌握升国旗时的动作和规矩；2.了解升国旗的意义和重要性。

三、教学难点1.正确进行升国旗的动作和规矩；2.探究国旗的含义。

四、教学方法1.理论讲解法，通过ppt等多媒体讲解升国旗的基本流程及要求；2.示范教学法，老师通过影视录像教给学生升国旗的动作和规矩；3.实际操作法，让学生在课后诵读国旗升旗词及手抄内容，并在下节课互相进行检查，以达到理解升旗仪式的目的。

五、教学流程第一步：引入1.导入主题及目的：今天我们要学习如何升国旗，让我们一起为祖国和人民骄傲自豪！2.激发学生的情感和兴趣：背景音乐、展示国旗等。

第二步：正式授课1.理论讲解–什么是升国旗仪式？–为什么要升国旗？–国旗的寓意及象征意义–升国旗的流程和规矩2.示范演示–教师带领学生进行升旗仪式的示范；–向学生展示国旗的正确展示方式；–带学生观看升旗仪式的影视录像。

第三步：讨论与思考1.论述国旗对我们的意义及寓意；2.学生个性化思考：如果是我来升旗，我会做些什么？3.分组讨论与展示。

第四步：拓展与实践1.小组合作完成升旗手抄；2.课后巩固：背诵国旗升旗词；3.下节课互相检查和演示。

六、教学资源1.影视录像等多媒体资料；2.PPT课件及手抄材料；3.国旗。

七、教学评估1.课堂表现：学生的听课专注、问题讨论的质量和深度；2.学习成绩：学生完成手抄作业的质量和效率；3.自主学习能力：学生能否对升旗仪式进行更深入的探究和研究。

八、家庭作业1.背诵国旗升旗词；2.做好手抄升旗材料；3.了解国旗的寓意及其含义。

部编版小学语文一年级上册- 升国旗（教案）一、教学目标1.了解升国旗的背景和意义；2.掌握升国旗的仪式流程和标准动作；3.增强爱国主义情感，激发爱国热情。

二、教学重点1.升国旗的仪式流程；2.标准动作的讲解与演示；3.发扬爱国主义情感。

三、教学难点1.升国旗的背景和意义的讲解；2.仪式流程的熟悉和掌握；3.标准动作的练习和掌握。

四、教学准备1.彩旗一面；2.班徽一面；3.标语牌一面；4.升旗台一座。

五、教学过程a. 学习升国旗的背景和意义1.讲解升国旗的背景和意义：升国旗是表达我们的爱国情感，也是标志着国家制度的稳定和统一。

2.引导学生思考问答：为什么要升国旗？升国旗有什么意义？b. 学习升国旗的仪式流程和标准动作1.带领学生观看升旗仪式视频，介绍升国旗的仪式流程。

2.讲解升国旗的标准动作：插旗、升旗、奏国歌、行礼、下旗、收旗。

3.进行标准动作的演示和练习。

c. 营造爱国氛围，发扬爱国主义情感1.引导学生一起高唱国歌，表达对祖国的热爱。

2.讲解什么是爱国主义，为什么要发扬爱国主义情感。

3.组织学生一起朗诵《我爱你中国》，弘扬爱国主义精神。

六、教学评价1.通过观察学生的升旗动作，判断学生是否掌握升国旗的标准动作。

2.通过听取学生的发言，判断学生是否理解升国旗的背景和意义。

3.通过观察学生的表现和互动，判断学生是否营造出爱国的氛围，发扬爱国主义情感。

七、教学反思本次升旗教育是爱国主题教育的重要内容，能够激发学生的爱国热情，增强学生的爱国意识和国家情感。

在教学中，我通过引导学生思考、讲解升国旗的背景和意义、演示标准动作、营造爱国氛围等多种教学手段，实现了教学目标和教学要求，使学生获得了知识和情感体验。

但同时也存在一些不足之处，比如在升旗动作的练习上，学生表现得较为生硬，需要进一步加强；在爱国主义情感的培养上，需要更多的实践和体验，提高学生的认识度和参与度。

因此，在今后的教学中，我们需要更加注重教学实践，多渠道地发现和解决问题，不断提升教学效果和质量。

部编版小学语文一年级上册-升国旗（教案）一、教学目标1.学习升国旗的意义和过程；2.学习《义勇军进行曲》歌曲的歌词和旋律，树立全体同学的爱国意识。

二、教学重点1.培养全体同学的爱国情感；2.学习《义勇军进行曲》歌曲的歌词和旋律。

三、教学内容1.升国旗仪式在校园内，每天早晨，学校举行升国旗仪式，寓意着我们身为中国公民，对祖国的热爱之情。

2.《义勇军进行曲》《义勇军进行曲》作为新中国的军歌，在升国旗仪式及其他重大场合中常被演唱。

今天我们一起学习这首民族经典，为祖国助威加油！四、教学步骤1.课前导入4.1.打开电视，放映国旗冉冉升起的场景，为学生介绍升旗仪式的过程。

4.2.教师播放《义勇军进行曲》，学生和老师一起鼓掌跟唱。

2.学习《义勇军进行曲》4.3.教师领唱《义勇军进行曲》的歌词，要求学生跟着唱。

4.4.教师带领学生跳起欢快的军步，配合唱出歌曲的旋律。

4.5.老师指挥学生跟着音乐的节奏鼓掌，强化学生的音乐感受能力。

3.学习升国旗的过程4.6.教师介绍升旗仪式的主要过程和注意事项，学生仔细观察和记忆。

4.7.教师请同学们没事就去操场上看升旗仪式，帮助同学加深对升旗仪式的感性认识。

4.活动4.8.班级集体参加升旗仪式，表演《义勇军进行曲》，让大家感受到升旗仪式和爱国主题活动的气氛。

五、教学评价5.1.通过学习，学生对升旗仪式和《义勇军进行曲》有了更深地了解和体会。

5.2.培养了同学们的爱国情感，提高了身为中国人的自豪感。

5.3.在集体活动中，增加了同学之间的沟通和交流机会，增强了班级凝聚力。

六、教学方法通过让学生熟悉升旗仪式和学唱《义勇军进行曲》，教师能够引导学生情感和认知的发展，让学生从认知到情感、从情感到行为，通过许多互动和身体体验的方式使培养出全体同学爱国主义情感，提高班级的凝聚力。

新人教版部编版教材小学语文一年级上册识字《升国旗》优质教案教材分析：《升国旗》是部编版一年级上册识字2部分的第5篇课文，这首小诗一句一行，共有五行，总共41个字，简洁形象地交代了国旗的有关知识。

短短几句形象地表达了爱国的情感。

教学时要透过字里行间展开分析，帮助学生在体会文字的基础上得到感情升华。

学情分析：一年级学生思维活跃，求知欲强。

在课堂上往往会坐不住出现心不在焉的情形，为了能提高他们的注意力和兴趣，所以我会要求学生在课前和爸爸妈妈去了解国旗的相关知识，之后利用多媒体讲解提高他们的求知欲。

教学目标：1.会认“升”“旗”等个生字，会写“中”“立”等4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重难点：1、指导书写生字“中、立”。

2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学方法：多媒体辅助法，朗读法。

教学过程：一、歌曲导入师:一二三，（坐端正）。

小耳朵，（听声音），上课，（起立）。

立正（一二）。

今天呀，杨老师想让同学们听一听一首歌曲，仔细用耳朵听，用心感受。

(播放义勇军进行曲)师：听完这首歌曲有什么感受呢？就让我们走进这篇课文《升国旗》来领略吧!（设计意图：小学生的情感极易受到环境的氛围和他人情感的感染而产生共鸣，根据这点，利用《义勇军进行曲》的播放，让学生提前感受升国旗时的氛围，这样形成一种未成曲调先有情的良好课堂基调，为接下来做好铺垫。

）二、初读课文请跟着杨老师来齐读课题《升国旗》。

生:升国旗师:谁来读一读课题？（升国旗）师:读的不错哟，谁再来读一读师:恩，你来读一读师:你读的可真棒（声音真响亮）师:现在有哪位小朋友来读读课题的第一个字并组一个词呢，如果读对了其他小朋友就表扬一下他，拍手说棒棒棒，你真棒好不好。

谁来试一试？师:好你来读读看生:sheng升，师:在组一个词语生:（升旗，上升，升起）师：非常棒，能组这么多词语，接下来老师要考一考你们的识字能力了，先跟着老师来读一读生字（出示生字带读）师：现在老师要擦掉生字宝宝的帽子了，看看小朋友们还记不记得它（点名）预设有没有读出的，”没关系，谁来帮帮她”（你真棒，把它们给全部认出来了，大家给他鼓掌）师：生字大家都会认了，现在老师要开火车啦，看看大家能不能开成功。

部编版小学语文一年级上册- 升国旗（教案）一、教学目标1.学生能正确朗诵《义勇军进行曲》歌词。

2.学生能够正确理解升国旗的意义和重要性。

3.学生能够了解国旗的颜色和图案的含义。

4.学生能够正确使用“国旗”这个词汇。

二、教学准备1.播放器和音响。

2.国旗（校园中常有标志国家的国旗）。

3.双语版《义勇军进行曲》歌词。

4.识字卡片：国、旗。

三、教学过程1. 导入老师拿着国旗让学生看：“同学们，这是我们的国旗，你们知道国旗的颜色和图案的含义吗？”应该会有学生知道这些，老师让他们回忆和说出来。

2. 学习国旗的颜色和图案的含义讲解国旗的颜色和图案的含义。

比如，红色代表勇气和无畏，黄色代表沃野，蓝色代表天空和海洋，五星红旗代表我们伟大的祖国。

3. 学习“国旗”这个词汇老师拿出识字卡片，展示“国”、“旗”两个字，让学生朗读。

学生之前应该已学过这两个字了。

老师再问一遍：“同学们知道‘国旗’这个词汇吗？”然后教师正式介绍这个词，让学生学习和认识这个词。

4. 朗诵《义勇军进行曲》歌词教师播放双语版《义勇军进行曲》让学生听，同时将歌词展示在黑板上。

之后，老师让学生纷纷朗读歌词，鼓励学生踊跃发言。

教师可逐句逐句引导学生朗读，让学生感受到中华民族的壮举和勇气。

学生应该对这首歌有所了解。

5. 升旗仪式体验理论学习之后，让学生参加升旗仪式，增强学生的体验感，让学生更加深刻地体会升旗的意义和重要性。

6. 小结老师总结本节课学习的内容，总结国旗的含义和重要性，以及《义勇军进行曲》歌词的感染力和历史背景。

四、课后作业1.画一幅国旗的图画，写下国旗的颜色和图案的含义。

2.在家里朗读《义勇军行进曲》歌词，并写下你的感受。

五、教学反思在这节课中，学生通过多种教学方式理解了升国旗的意义和重要性。

同时，学生还学会了新词“国旗”，增强了词汇的掌握度。

教师应该发挥自己的专业能力，把文化知识传递给学生，陶冶学生爱国情感。

同时，升旗仪式的体验也增强了学生的民族自豪感和凝聚力。