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《工程制图》教案第一章制图的基本知识和基本技能课题：1、本课程的研究对象2、本课程的任务和学习方法3、图纸幅面的规定、比例、字体、图线4、尺寸注法5、线段和圆周的等分6、绘图工具和仪器的使用方法7、斜度和锥度8、圆弧的连接9、椭圆的画法10、平面图形的绘制11、绘图的基本方法和步骤课堂类型：讲授教学目的：1、讲解图样的概念及形成2、介绍本课程的任务、特点和学习方法3、介绍图纸幅面、图框格式和尺寸、标题栏格式和内容、常用的比例和字体4、介绍图线的种类、应用和画法5、介绍尺寸注法的基本规则6、讲解常用尺寸的注法7、讲解斜度和锥度的概念、计算、画法和标注8、讲解各种形式圆弧连接的作图方法和步骤9、介绍用同心圆法和四心圆弧法画椭圆10、讲解平面图形的尺寸分析、线段分析和平面图形的作图步骤。
11、讲解仪器绘图和徒手绘图教学要求：1、了解本课程的任务和性质2、领会本课程的学习方法3、掌握图样上的一般规定4、掌握九种图线的应用和画法5、掌握常用尺寸的标注方法6、会正确使用绘图工具和仪器7、掌握对线段、角度、圆周的等分和正多边形的作图方法8、掌握斜度和锥度的区别（包括在概念、计算、画法上的区别）9、掌握各种形式圆弧连接方法10、用四心圆弧法画椭圆11、会画中等难度的平面图形。
教学重点：1、图样的形成及与立体图的比较2、粗实线、细实线、虚线和细点画线的画法3、比例的概念和应用4、常用尺寸的标注方法5、圆周的等分方法和斜度和锥度的画法6、圆弧连接和用四心圆弧法画椭圆7、平面图形的尺寸分析第二章 投影法和点、直线、平面的投影课题：1、投影法的基本知识2、三视图的形成与投影规律3、点的投影及其标记4、点的三面投影规律5、点的三面投影与直角坐标6、特殊位置点的投影7、两点的相对位置8、直线的投影图9、直线对于一个投影面的投影特性10、各种位置直线的投影特性11、一般位置直线的实长和对投影面的倾角12、直线上点的投影13、两直线的相对位置14、直角投影定理15、平面的表示法16、平面对于一个投影面的投影特性17、各种位置平面的投影特性18、换面法的概念19、点的投影变换20、直线的投影变换21、平面的投影变换22、换面法投影变换应用举例课堂类型：讲授教学目的：1、介绍投影法的概念、种类、应用2、讲解正投影法的基本性质3、介绍三投影面体系和三视图的形成、投影规律4、介绍空间点及其投影的标记标记符号5、讲解点的三面投影规律6、讲解特殊位置点的投影7、讲解两点的相对位置和重影点8、讲解三种投影面平行线和三种投影面垂直线的投影特性9、讲解用直角三角形法求一般位置直线的实长和倾角10、熟练掌握求一般位置直线的实长及其对各投影面倾角的直角三角形法11、讲解直线上点的投影特性12、讲解两直线各种相对位置（平行、相交、交叉）的投影特点13、讲解用直角投影定理14、介绍平面的两种表示法15、讲解三种投影面平行面和三种投影面垂直面的投影特性16、讲解换面法的投影变换规律17、讲解换面法的四个基本作图方法教学要求：1、掌握正投影法的基本性质2、理解并掌握三视图的形成和投影规律3、理解并掌握在两面和三面投影图中点的投影规律4、熟练掌握点的投影与与其直角坐标的关系以及由点的两个投影求作第三投影的方法5、掌握由点的轴测图作投影图和由点的投影图作轴测图的方法6、根据两个点的投影，能够理解并判别该两点在空间的相对位置7、掌握重影点的概念及其可见性的判别方法8、理解并掌握各种位置直线的投影特性，并能根据投影特性判别直线对投影面的相对位置9、理解并掌握直线投影的定比性的解题方法10、会根据两直线的投影判断它们的相对位置，并熟练掌握两直线平行、相交的作图问题11、理解并掌握直角投影定理的特点和解题思路12、熟悉平面在投影图上的表示法13、理解并掌握各种位置平面的投影特性，并能根据投影特性判别平面对投影面的相对位置14、理解并熟练掌握一次换面、二次换面中点的投影的作图规律15、掌握换面法的四个基本作图方法，并能够应用于解题实践教学重点：1、正投影法的基本性质2、三视图的投影规律3、在两面和三面投影图中点的投影规律4、重影点的概念和两点的相对位置5、各种位置直线的投影特性6、直角三角形法、直角投影定理7、两直线各种相对位置（平行、相交、交叉）的投影特点8、各种位置平面的投影特性9、换面法的四个基本作图方法第三章 立体的投影课题：1、平面立体的投影及表面取点2、曲面立体的投影及表面取点3、截交线的性质4、平面与平面立体相交5、平面与曲面立体相交6、曲面立体的投影及表面取点7、基本体的尺寸标注8、相贯线的性质9、相贯线的画法10、相贯线的特殊情况课堂类型：讲授教学目的：1、讲解平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法2、讲解在平面立体和圆柱体表面取点、取线的作图方法3、讲解圆锥体和圆球体的三视图画法及表面取点、取线的作图方法4、讲解基本体的尺寸标注5、介绍截平面与截交线的概念6、讲解截交线的两个基本性质7、讲解平面立体截割的截交线的投影8、讲解曲面立体截割的截交线的投影9、介绍相贯线的概念10、讲解相贯线的两个基本性质11、讲解两个曲面立体相贯的相贯线的投影教学要求：1、能够熟练掌握平面立体和圆柱体的三视图画法2、能够熟练运用利用点所在的面的积聚性法和辅助线法在平面立体和圆柱体表面取点、取线3、能够熟练运用辅助面法在平面立体和圆柱体表面取点、取线4、能够正确标注基本体所需的尺寸5、了解截交线的两个基本性质6、熟练掌握求平面立体截交线的方法，即利用在立体表面上取点、取线的方法7、绘制截交线和截切后的平面立体的投影8、熟练掌握圆柱体、圆锥体、圆球体截割的截交线的作图方法9、了解相贯线的两个基本性质10、熟练掌握求曲面立体相贯线的方法，即求两个曲面立体表面上共有点的投影，然后把各点的同名投影依次光滑连接起来教学重点：1、平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法。
工程制图实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握工程制图的基本知识和术语，如视图、剖面、尺寸标注等。
2. 学生能理解并运用各类工程图纸的表达方法，包括正视图、侧视图、俯视图等。
3. 学生能掌握并运用比例、缩放、投影等基本制图技巧。
技能目标：1. 学生能运用手工和计算机辅助设计（CAD）软件绘制简单的工程图纸。
2. 学生能通过工程制图准确表达物体的形状、尺寸和结构。
3. 学生能对工程图纸进行合理的布局和规范标注，具备初步的工程图纸审查能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对工程制图的兴趣，认识到其在工程领域的重要性。
2. 学生在制图实践中，能树立严谨、细致、负责的工作态度。
3. 学生通过团队协作完成工程项目，增强沟通与协作能力，培养集体荣誉感。
课程性质：本课程为实践性课程，强调学生动手操作和实际应用能力的培养。
学生特点：初三学生，具备一定的空间想象能力和动手能力，对工程领域有浓厚兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其创新意识和实践能力。
通过课程学习，使学生在掌握基本知识的基础上，达到上述具体学习成果。
二、教学内容1. 工程制图基本知识：包括图纸幅面、比例、线型、字体等基本要求；视图、剖面、局部放大等表达方法；尺寸标注、公差、表面粗糙度等标注规范。
教材章节：第一章 工程制图基本知识2. 制图工具与软件应用：介绍尺、圆规、三角板等手工制图工具的使用方法；掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧。
教材章节：第二章 制图工具与软件应用3. 基本几何体的绘制：学习正方体、圆柱体、圆锥体等基本几何体的绘制方法。
教材章节：第三章 基本几何体的绘制4. 组合体的绘制：掌握组合体的视图表达、尺寸标注和剖面绘制方法。
教材章节：第四章 组合体的绘制5. 零件图与装配图：学习零件图的绘制方法，了解装配图的组成和表达方式。
教材章节：第五章 零件图与装配图6. 工程图纸实例分析：分析实际工程图纸，了解工程图纸的布局、标注和审查要点。
（建筑工程管理）建筑工程制图襄樊职业技术学院《建筑施工制图和识图》(2)课程标准壹、课程定位工程造价专业主要面向建设单位、施工单位、工程造价中介机构、工程造价主管部门等企事业单位，培养于生产、服务第壹线能从事土建工程建设、施工、监理和工程造价核算和咨询、工程招标标底和投标报价的编制等建筑施工的岗位群工作，具备建筑行业诚实信用的职业素养，工程造价领域专业知识和职业技能，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质高技能人才。
《建筑施工制图和识图》(2)是工程造价专业的壹门专业基础课程，于工程造价能力的培养中起到基础作用。
只有掌握了对图纸的识读能力才可能于工程造价编制过程中进行具体的工程量的计算。
本课程的前导课程是：《建筑施工制图和识图》(1)、《房屋建筑基础》。
本课程的后续课程是：《建筑施工技术》、《建筑施工概预算》。
二、课程目标(壹)能力目标1．能读懂建筑结构施工图纸，对工程各构件进行分解、计算；2．能够掌握各个图集上对各个构件于不同情况下的构造要求；3．能计算构件中的每根钢筋。
（二）知识目标掌握03G101-1、04G101-4、06G101-6等图集中柱、梁、剪力墙、现浇板、条形基础、独立基础、桩基承台、楼梯等结构构件的钢筋识读知识。
(三)态度目标1．应具备科学、严谨的态度和运用理论知识解决实际工作问题的思维；2．具备自省和总结能力，能够举壹反三；3．有对未来要用到的多达100多种建筑图集进行自学的能力。
三、课程设计（壹）设计思想1．设计说明本课程设计基于工程造价工程流程的基础知识而设计，只有掌握识读基本图纸这个专业基础知识才有可能达到后面的计算能力。
课程以工程实体自下而上进行分解剖析其中的钢筋内容，先基础后柱、梁、墙、板、楼梯等直到将整个结构的钢筋形成骨架进行教学。
2．教学内容本课程教学以几大结构施工图集为教学内容，逐壹铺展开来。
柱、梁、墙、板、楼梯、基础等各设计成壹个学习单元进行教学。
（建筑工程管理）西南工程学校建筑制图与识图教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案2西南工程学校第次课教案备课内容：壹、组合体多面正投影图的画法1、形体分析法：对组合体中基本形体的组合方式、表面连接关系及相互位置等进行分析，弄清各部分的形状特征，这种分析过程称为形体分析。
2、投影图的确定（1）确定形体的放置位置和正面投影方向（2）确定投影图数量二、画组合体三面投影图的步骤（1）进行形体分析。
（2）进行投影分析，确定投影方案。
（3）根据物体的大小和复杂程度，确定图样的比例和图纸的幅面，且用中心线、对称线或基线，定出各投影在图纸上的位置。
（4）逐个画出各组成部分的投影。
（5）检查所画的投影图是否正确。
（6）按规定线型加深。
三、组合体投影图的尺寸标注基本形体壹般都要标注长，宽，高三个方向的尺寸，以确定基本形体的大小。
1、尺寸分类：组合体的尺寸分为定位尺寸、定量尺寸、总尺寸三种。
）定位尺寸：确定各基本形体的相对位置关系）定量尺寸：确定各基本形体的大小）总尺寸：确定组合体的总长、总宽、总高2、尺寸标注的方法）除特殊情况外，尺寸壹般标注在投影图的外面，和其投影图相距10-20㎜，保持投影图的清晰。
）书写文字、数字、符号等，应做到笔划清晰，字体端正，排列整齐。
西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案求圆锥表面的点和线的投影用纬圆法或素线法。
例：已知圆锥及其面上点M的正面投影m'，试求点M的水平投影和侧面投影。
分析：首先确定M点在圆锥面上的部位，因为m'为可见，故M点应位于圆锥的前面、左边的四分之壹圆锥面上；由于圆锥的投影无积聚性，故必须过M点在圆锥面上作壹辅助线，为了作图方便，可取过锥顶S的素线或垂直于回转轴的截线圆。
建筑工程制图教学设计
授课班级：建技授课时间：第三、四课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
授课班级：建技授课时间：第五、六课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
授课时间：第七、八课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
授课班级：建技授课时间：第七、八课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示授课班级：建技授课时间：第九、十课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
授课班级：建技授课时间：第十五、十六课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
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授课班级：建技授课时间：第二十一、二十二课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
授课班级：建技授课时间：第三十一、三十二课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示授课班级：建技授课时间：第三十三、三十四课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
授课班级：建技授课时间：第三十五三十六课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
授课班级：建技授课时间：第三十七、三十八课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
授课班级：建技授课时间：第三十九、四十课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
授课班级：建技授课时间：第四十一、四十二课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
授课班级：建技授课时间：第四十三、四十四课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
授课班级：建技授课时间：第四十五、四十六课时教学手段：讲授+操作+多媒体演示
教学内容工业厂房施工图。
工程制图制图教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握工程制图的基本知识，如图线、比例、标注等；（2）学会使用绘图工具和软件，如尺规作图、AutoCAD等；（3）了解工程制图的标准和规范。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的空间想象能力和绘图能力；（2）学会分析图纸，提高学生的读图能力；（3）培养学生合作学习和自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工程制图的兴趣，认识到其在工程技术领域的重要性；（2）培养学生认真负责、细致严谨的工作态度；（3）增强学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 工程制图基本知识（1）图线、比例、标注；（2）投影原理；（3）视图、剖视图、断面图。
2. 绘图工具和软件（1）传统绘图工具的使用；（2）AutoCAD软件的基本操作。
3. 工程制图标准与规范（1）国家制图标准；（2）行业制图规范；（3）企业制图要求。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）工程制图的基本知识；（2）绘图工具和软件的使用；（3）工程制图的标准与规范。
2. 难点：（1）投影原理在实际绘图中的应用；（2）复杂图形的绘制；（3）工程制图标准的理解和应用。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解基本知识、概念、原理；（2）实践操作法：动手绘制图纸，提高绘图技能；（3）案例分析法：分析实际工程图纸，提高读图能力；（4）小组讨论法：培养团队合作意识，共同解决问题。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：讲解理论知识，展示实例；（2）绘图板、三角板、直尺等传统工具：实践操作；（3）AutoCAD软件：学习现代绘图技术；（4）工程图纸：分析、讨论、实践。
五、教学进程安排1. 第一周：工程制图基本知识；2. 第二周：绘图工具和软件的使用；3. 第三周：工程制图标准与规范；4. 第四周：投影原理及视图绘制；5. 第五周：剖视图、断面图的绘制；6. 第六周：综合练习，绘制复杂图形；7. 第七周：读图练习，分析实际工程图纸；8. 第八周：小组合作，完成工程项目；9. 第九周：总结与复习；10. 第十周：课程考核。
（建筑工程管理）工程制图教案《工程制图》教案章节名称：第2章正投影法基础授课学时：6教学方法：讲、练结合教学目的：了解投影的方法和分类、投影规律，掌握平面立体及回转体的投影及表面取点的方法。
重点：投影规律、回转体的投影及表面取点难点：回转体表面取点授课内容：第2章正投影法基础工程图样是按照正投影原理绘制的，掌握且熟练应用正投影法的基本原理是绘图和读图的基础。
2.1投影方法概述当太阳或灯光照射物体时，在地面或墙上会出现物体的影子，投影方法就是从这壹自然现象抽象出来，且随着科学技术的发展而发展起来的。
2.1.1投影法的基本概念1．投影法2．投影法的分类（1）中心投影法（2）平行投影法2.1.2正投影法的投影特性1．实形性2．积聚性3．类似性机械图样采用正投影法绘制，使所绘图形即反映物体的真实形状和大小，又简单易画。
本教材通常将正投影简称为投影。
2.2三视图物体在壹个投影面上的投影不能完全表示其形状。
形状不同的俩物体，他们在投影面上的投影却完全相同。
为了确切表达物体的整体形状，因此，在机械图样中常采用多面投影来表示物体的形状。
2.2.1三视图的形成采用互相垂直的三个投影面，建立壹个三投影面体系。
把物体放在所建立的三个投影面中间，按正投影的方法，分别向各投影面投射。
由前向后投射，在正面投影面上得到的图形称为主视图，由上向下投射在H面上得到的视图称为俯视图，由左向右投射在W面上得到的视图称为左视图。
2.2.2三视图的投影规律三视图的投影规律：主视图和俯视图共同反映物体的长—称主俯视图长对正；主视图和左视图共同反映物体的高—称主左视图高平齐；俯视图和左视图共同反映物体的宽—称俯左视图宽相等。
简言之：长对正、高平齐、宽相等。
2.3点的投影点是构成物体表面的最基本的几何元素，掌握点的投影规律，是正确绘制三视图的基础。
2.3.1点的投影1.立体上点的三面投影2.点的投影规律点的投影同样遵守长对正、高平齐、宽相等的规律:点的正面投影和水平投影的连线垂直于X轴。
即a′a⊥OX轴，a′az=aayh=xA；点的正面投影和侧面投影的连线垂直于Z轴。
即a′a″⊥OZ轴，a′ax=a″ayw=ZA；点的水平投影到X轴的距离等于侧面投影到Z轴的距离,即aax=a″az=yA。
2.3.2俩点的相对位置及重影点1．俩点的相对位置空间俩点的相对位置是指空间俩个点的上下、左右、前后关系，也能够由他们的坐标差确定。
x坐标值大的在左；y坐标值大的在前；z坐标值大的在上。
2．重影点当空间俩点相对于投影面的在同壹条投射线上时，这俩点在该投影面上的投影重合，这俩点称为该投影面的重影点。
2.4直线的投影俩点确定壹条直线，将俩点的同名投影用直线连接，就得到直线的同名投影。
2.4.1各种位置直线的投影在三面投影体系中，直线对投影面的相对位置有壹般位置直线、投影面的平行线和投影面的垂直线三种位置直线，后俩种直线统称为特殊位置直线。
1．投影面平行线平行于壹个投影面，而倾斜于另俩个投影面的直线，称为投影面的平行线。
平行于V面的直线称为正平线；平行于H面的直线称为水平线；平行于W面的直线称为侧平线。
投影面平行线的投影特性是：投影面的平行线他们所平行的那个投影面上的投影倾斜投影轴，反映直线的实长，直线的另外俩面投影平行于相应的投影轴，且投影长度变短。
2．投影面垂直线垂直于壹个投影面，而和另外俩个投影面平行的直线称为投影面垂直线。
他在三面投影体系中也有三种位置：垂直于V面的直线称为正垂线；垂直于H面的直线称为铅垂线;垂直于W面的直线称为侧垂线。
投影面垂直线的投影特性是：直线在所垂直的那个投影面上的投影积聚成为壹个点，其他俩投影都反映直线实长，且垂直于相应投影轴。
3．壹般位置直线和三个投影面都处于倾斜位置的直线，称为壹般位置直线。
壹般位置直线的投影特性是：直线的三面投影都和投影轴倾斜；三个投影都小于真长；各个投影和投影轴的夹角都不反映直线和投影面夹角的真实大小。
2.4.2直线上点的投影1.从属性若点在直线上,则点的投影必在直线的同名投影上。
若点的投影有壹个不在直线的同名投影上，则该点必不在此直线上。
2.定比性由于投射线互相平行，直线上的点，分割线段之比等于其投影长度之比。
2.4.3俩直线的相对位置空间俩直线的相对位置有：平行、相交、交叉三种情况。
1．平行俩直线如果空间俩直线平行，则各组同名投影必定互相平行；反之，如果俩直线的同名投影都互相平行，则直线在空间壹定互相平行。
2．相交俩直线如果空间俩直线相交，则他们的同名投影也必定相交，而且交点的投影符合空间点的投影规律。
反之，若俩直线的同名投影都相交，且各同名投影的交点符合点的投影规律，则此俩直线在空间必定相交。
3．交叉俩直线空间俩条既不平行又不相交的直线称为交叉俩直线。
交叉俩直线的各面投影既不符合平行俩直线的投影，又不符合相交俩直线的投影规律。
2.5平面的投影2.5.1平面的表示法2.5.2各种位置平面的投影空间平面在三投影面体系中对投影面的相对位置能够分为三种情况：投影面的垂直面；投影面的平行面和壹般位置平面。
其中，投影面的垂直面和投影面的平行面称为特殊位置平面。
1．投影面的垂直面垂直于—个投影面，而和另外俩个投影面倾斜的平面，称投影面的垂直面。
投影面的垂直面可分为三种位置：垂直于V面倾斜于H面、W面的平面称为正垂面；垂直于H面倾斜于V面、W面的平面称为铅垂面；垂直于W面倾斜于V面、H面的平面称为侧垂面。
投影面垂直面的投影特性是：平面垂直于哪个投影面，则该投影面的投影积聚为直线，在其他俩个投影面上的投影均为缩小的类似形。
简单记忆为俩面壹斜线。
2．投影面的平行面平行于—个投影面，而和另外俩个投影面垂直的平面，称投影面的平行面。
投影面的平行面也有三种位置：平行于V面的平面称为正平面；平行于H面的平面称为水平面；平行于W 面的平面称为侧平面。
投影面平行面的投影特性是：平面平行于哪个投影面，则该平面的投影反映实形，在其他俩个投影面上的投影均积聚为平行于相应投影轴的直线。
简单记忆为壹面俩直线。
3．壹般位置平面对三个面投影都处于倾斜位置的平面，称为壹般位置平面。
由于壹般位置平面倾斜于各投影面，故他的各个投影都不反映实形，且且没有积聚性，同时也不能反映平面对投影面的倾角。
壹般位置平面投影特性是：三个投影面上的投影，均为原平面图形的类似形，都不反映实形。
2.5.3平面内的点和直线任何平面图形都可由线段或点按照壹定形式构成的。
如果能在平面内任意作出壹系列点和直线段，就能够在该平面内作出各种平面图形。
1．平面内取直线从立体几何可知，直线在平面上的条件是：（1）若壹直线过平面上的俩点，则此直线必在该平面内。
（2）若壹直线过平面上的壹点，且平行于该平面上的另壹直线，则此直线也在该平面内。
2．平面内取点从立体几何可知，直线在平面上的条件是：点在平面内的直线上，则此点必位于该平面内。
所以要在平面上取点，应先在在平面内取直线作为辅助线，然后再在该直线上取点。
[例]已知K点在平面ABC上，求K点的水平投影，如图2-25（a）所示。
2.6基本立体的三视图常见的基本立体有平面立体和曲面立体俩种。
表面都是平面的立体，称为平面立体，常见的有棱柱、棱锥。
由曲面或曲面和平面围成的立体，称为曲面立体。
常见的曲面立体是回转体，主要有圆柱、圆锥、圆球和圆环等。
2.6.1平面基本体特点——表面都是多边形，相邻表面的交线为棱线。
画图步骤：首先——立体组成、摆放。
弄清各表面、棱线、各顶点对投影面的相对位置，然后——运用点、线、面的投影知识画出三视图。
最后——判别可见性，可见画成粗实线，不可见画成虚线。
1．棱柱（1）棱柱体的三视图（2）棱柱体表面上取点2．棱锥（1）棱锥的三视图（2）棱锥表面上取点2.6.2回转体回转体是由回转面或回转面和平面组成。
回转面是由壹根动线(曲线或直线)绕壹固定轴线旋转壹周所形成的曲面，该动线称为母线，母线在回转面上的任意位置称为素线。
常见的回转体有圆柱、圆锥、圆球、圆环等。
1．圆柱（1）圆柱的三视图（2）圆柱表面上的点和直线2．圆锥以直线为母线，绕和他相交的轴线回转壹周所形成的面为圆锥面。
圆锥面和垂直于轴线的底面围成圆锥体，简称圆锥。
（1）圆锥的三视图（2）圆锥表面上取点1）辅助素线法2）辅助圆法3．球圆球体是由球曲面围成，圆球面能够见成是由壹圆母线绕其轴线旋转而成。
（1）球的三视图球的三个视图都是和球直径相等的圆，它们分别是球的三个投影的转向轮廓线，也是球面上平行于三个投影面的最大圆的投影。
（2）球表面上取点和线小结：1．三视图的投影规律：长对正、高平齐、宽相等。
2．简单叠加体的画图画图时壹定逐个形体画，同时注意分析表面的过渡关系，以避免多线或漏线。
3．基本体的三视图画法及面上找点的方法。
平面体表面找点，利用平面上找点的方法。
圆柱体表面找点，利用投影的积聚性。
圆锥体表面找点，用辅助线法和辅助圆法。
球体表面找点，用辅助圆法。
3．注意立体表面上点三视图投影的可见性。
作业：P6、P7、P8、P9。
