新编西师版小学数学四年级上册全册教案教师:2015年秋季一、万以上数的认识1、万以上数的读写第1课时:认识数位顺序表教学内容教科书第1—3页的教学内容教学目标1、结合数数活动～引导学生认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”,知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。
2、掌握亿以内的数位顺序表～认识数位和十进制计数法。
3、培养学生观察、比较、记忆能力。
教学重难点重点:掌握亿以内的数位顺序表,认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。
难点:理解十进制计数法。
教学准备数位顺序表教学时间:2015年9月7日教学过程一、复习导入1、复习提问。
,1,我们已学过的计数单位有哪些,1,2,万以内的数位顺序是怎样的。
,3,10个一是,,～10个十是,,～10个百是,,。
,4,相邻两个计数单位之间的关系是怎样的,2、谈话导入新课。
二、探索新知1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。
,1,、猜一猜。
谁能猜一猜比万更大的计数单位有哪些,,2,、数一数。
教师引导学生用数一数的方法认识比万大的计数单位。
2、引导学生全面认识计数单位。
教师指出:从上面的数数中我们知道～10个一是一十～10个一十是一百 (10)个一万是一十万～10个十万是一百万～10个一百万是一千万～10个一千万是一亿。
一,个,、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……这些都是计数单位。
3、认识数位和数位顺序表。
,1,认识数位。
出示数位顺序表～引导学生学习认识数位。
,2,认识数位分级。
师:从右起每四个数位为一级。
个、十、百、千是个级～表示多少“个”～万、十万……,3,观察数位顺序表～发现规律。
?小组讨论。
2让学生说一说从观察中发现了什么,?全班交流。
指名学生汇报讨论结果～教师引导补充。
三、巩固练习提问:1万级的数位有哪些,2、从右起第三位是什么数位～计数单位是多少,右起第七位是什么数位～计数单位是多少,3、10个十万是多少,10个一百万是多少,10个一千万是多少, 四、全课小结说一说这节课你学到了什么,五布置作业练习一第1题第2课时:多位数的读法教学内容教科书第3—4页例1、例2～“课堂活动”中的第1、2题。
