从1954年开始,美国专科护士的培养逐渐定位于硕士 以上水平的教育,并扩展到临床的许多专业,包括 ICU护理、急救护理、糖尿病护理、瘘口护理、癌症 护理、临终护理、感染控制等各领域,其目的是为临 床培养高质量的专科护士,提高临床护理实践水平。
美国已经在200多个专科领域培养了10万余名专科护 士,这些高素质的护理人才在医疗机构、社区保健、 家庭护理以及护理科研等方面发挥着非常重要的作用。
将原始记录带回,上交北京护理学会备案。
最终确定18家申报医院作为教学基地
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严格的理论考核
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严谨的技能考核
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考核项目分值权重
理论考核权重占30% 技术操作考核权重占30% (1)无菌技术操作占20% (2)仪器设备的操作占10% 综述答辩权重占20% 学习态度和出勤率权重占20%
专科护士的发展与展望
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专科护士
专科护士(Clinical Nurse Specialist,CNS) 是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水 平和专长的专家型临床护士。
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专科护士的发展
专科护士最早在美国提出并实施。1900年美国护理杂 志中一篇题为“Specialties in Nursing”的论文, 首次提出了专科护理的概念。
2009年3月,启动前期准备工作 2009.11.5第一期北京地区手术室专科护士资格认
证培训班,接收46名学员。
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一年之计在于春
09年北京护理学会手术室专业委员会工作计划 手术室专科护士资格认证的启动事宜、基地评审 所有的委员必须通过学习班理论知识的考核 统一手术室必备的核心制度10项 统一手术室仪器设备的操作管理规范6项(手术床/
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