浙江省2019_2020学年高中政治第一单元文化与生活第二课第一框感受文化影响同步训练(含解析)新人教版必修3

2015高中政治第1单元第2课第1框感受文化影响教材分析与导入设计2 新人教版必修3一、新课推进【讲授新课】二、课堂小结通过本课的探究学习，我们感受到文化对于人的影响十分广泛，这种影响不仅来自于特定的文化环境，而且来自于各种形式的文化活动。

文化不仅影响着人们的交往行为和交往方式，而且影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式。

它具有潜移默化和深远持久的特点。

因此，我们每一位青年学生应该接受健康向上的文化影响，实现我们的完美人生。

本课从文化与人的关系入手，讲述了文化与人的互动关系，文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

我们应该主动地、自觉地参与接受健康向上的文化影响，树立科学的世界观、人生观、价值观。

学生是校园文化的参与者、享有者和创造者，也是未来文化发展的主力军。

因此，教学设计应该从树立学生主人翁意识，自觉参与和创造健康向上的文化出发，注重教学本身的育人氛围，激发学生的上进心和求知欲。

三、板书设计感受文化的影响文化影响的面面观文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动文化对人的影响文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式潜移默化的影响文化对人的影响,具有潜移默化的特点人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程深远持久的影响文化对人的影响是深远而持久的世界观、人生观、价值观是人们文化素质的核心和标志四、布置作业在市场经济条件下，人口流动的范围日益扩大，人口流动也更加频繁，人们会经常面对新的生活环境，能否迅速适应新的环境，人们的交往行为和交往方式是一种重要的影响因素。

据此回答1～2题。

1．来自不同地区的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的（）A．政治目的 B．经济目的C．文化印记 D．地理特征2．人们交往方式的差异，可能是受到以下因素的影响（）①政治地位②价值观念③风俗习惯④文化程度A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④世界文化的多样性见之于生活中的各种现象。

统编教材政治必修三目录统编教材政治必修三《文化生活》目录第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化文化与经济、政治第二课文化对人的影响感受文化影响文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承文化在继承中发展第五课文化创新文化创新的源泉和作用文化创新的途径综合探究建设学习型社会第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化源远流长的中华文化博大精深的中华文化第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神弘扬中华民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活色彩斑斓的文化生活在文化生活中选择第九课建设社会主义文化强国走中国特色社会主义文化发展道路建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节加强思想道德建设思想道德修养与科学文化修养综合探究感悟中国特色社会主义文化高中政治必修三常考知识点1、文化的内涵?“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

【常考方式】选择题2、文化与经济、政治相互交融?(1)文化与经济相互交融:①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要;②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要;③文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

(2)文化与政治相互交融:①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养;②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

【常考方式】选择题3、如何应对文化竞争?在世界多极化和经济全球化进程中，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证不竭的精神动力和强大的智力支持。

2013-2014学年高中政治必修三《文化生活》基础知识整理第一单元：文化与生活第一课文化与社会一、体味文化1.文化万花筒(1)文化现象的特征：文化形式多种多样；文化现象无处不在，无时不在；不同区域的文化各具特色(2)文化的内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

(其范围既包括如世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，；又包括如自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

)(3)文化的特点：①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。

②人们的文化素养不是天生的，是通过社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化。

③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

2.文化是什么(1)文化的形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

(2)文化的力量(作用)文化作为人类全部精神活动及其产品，是一种社会精神力量，它能够在人们的认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会的发展产生深刻的影响。

这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

二、文化与经济、政治1.文化与经济、政治相互影响(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

(2)一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

(3)不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。

不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会对阻碍社会的发展。

注意：经济发展是文化发展的基础。

但这并不意味着文化的发展始终与经济发展同步，不能简单认为文化是经济、政治的派生物和附属品。

第一课文化与社会（第一课时）全章概述文化是一个大家十分熟悉的词汇，但我们不一定真正明白它的内涵。

本课从文化“万花筒”入手，由浅入深剖析文化的涵义和作用，进而引导学生增强文化意识，激发学生发展文化、增强综合国力的热情。

本章可分为2个框题一、体味文化二、文化与经济、政治1.1 体味文化★新课标要求（一）知识目标1、识记文化的内涵。

2、理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。

（二）能力目标提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生重视自身文化素质的意识。

2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。

★教学重点、难点文化的涵义教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议教学中通过展示文化素材和实例，让学生感悟文化的涵义，以及文化的力量。

★教学过程（一）引入新课前面我们接触过经济生活和政治生活两个模块，这学期我们要开设一门全新的课程——文化生活。

如果说经济生活的主题是物质财富的创造，政治生活的主题是根本利益的保障，那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。

提到“文化”一词，我们都很熟悉，但是它的真正内涵，我们却不一定懂得。

本课就此提出问题：究竟什么是“文化”？就是我们这节课要解决的问题。

（二）进行新课一、文化“万花筒”教师活动：引导学生阅读教材第4页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：这些图片材料表现了人类丰富多彩的文化生活，但这只是文化的一部分内容――艺术。

文化的内容和存在形式是多种多样的，请大家阅读教材5―6页内容。

1、文化现象无时不在回顾人类社会发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公路”，文化现象无时不在。

2、文化现象无处不在环顾我们身边的生活，有丰富多彩的校园文化、社区文化，还有转瞬间已不再新奇的网络文化等，文化现象无处不在。

3、文化现象丰富多彩不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。

文化生活第一单元 文化与生活第一课 文化与社会 第一框 体味文化1.文化是什么（1）文化的含义①”文化”是相对于经济、政治而言的人类全部的精神活动及其产品。

包括意识形态部分（世界观、价值观、人生观） 和非意识形态部分（自然科学、技术、语言、文字） （2）文化的特点A.文化是人类社会所特有的现象。

B.每个人的文化素养不是天生的，是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐渐培养起来的。

C.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

2.文化的力量 （1）文化的形式如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。

文化的实质是一种精神力量。

（2）文化的力量/作用文化是一种精神力量，能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

（科学技术、思想理论、文学艺术都在不断地转化为物质力量。

)第二框 文化与经济、政治1.文化与经济、政治的关系 （1）经济、政治决定文化经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是政治经的反映。

（2）文化反作用于政治、经济文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。

先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的腐朽的文化会阻碍社会的发展。

（3）文化与经济相互交融A.在经济发展中，科学技术、教育事业、人才素质的作用越来越重要；B.文化生产力在经济总体格局中的作用越来越重要。

（4）文化与政治相互交融A.国内：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

B.国际：在国际世界中，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，推销自己的价值观念，削弱取代别国的民族文化，以推行强权政治。

这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为了当代国际政治斗争的重要内容。

2.文化在综合国力的竞争中 （1）文化对综合国力的作用A.各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

第一单元：文化生活第一课：文化与社会第一框题：体味文化一：文化：1.含义：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

2.内容：世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分；自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分3.文化的内涵：（1）文化有广义和狭义之分，广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。

狭义的“文化”专指文化艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。

（2）我们所说的“文化”，是建设有中国特色社会主义文化。

（3）文化与文明不能等同，文明是文化发展中的积极成果4.文化的特点：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。

人的文化素养，不是天生的，而是人类通过后天学习获得的，是需要培养的。

人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

5、文化的力量：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。

（精神力量转化为物质力量）6.文化的力量具体表现（文化对社会发展产生深刻的影响）：对个人成长的影响：先进的、健康的文化促进个人成长；落后的、腐朽没落的文化会把人引向歧途。

对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；落后的、腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。

第二框题：文化与经济政治一、相互影响：在经济的基础上1.经济是基础,政治是经济的集中表现，文化是经济、政治的反映；2.一定的文化由一定的经济政治决定，又反作用于经济、政治，给予政治、经济以重大影响：二、相互交融：在时代发展的进程中1、文化与经济相互交融（1）在经济发展中，科学技术的作用越来越重要（2）为推动经济建设，发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质越来越重要2、文化与政治相互交融（1）随着民主和法制建设的发展，人民为了更好参与政治生活，需要更高的文化素养。

<公民的文化素养影响公民政治权利的行使>（2）文化与国际政治相互交融，反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容三：文化在综合国力的竞争中1、文化在当代国际竞争中的作用和地位（1）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉（2）文化越来越成为综合国力竞争的重要因素2、发展先进文化，弘扬民族精神，增强综合国力（把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力。