有趣的自选图形

中班科学：有趣的几何图形几何图形是中班科学中非常有趣和重要的一个内容。

通过对几何图形的学习，可以培养孩子的观察力和空间想象力，帮助他们理解和认识周围的世界。

以下是一些有趣的几何图形的介绍。

1. 圆形圆形是最简单的几何图形之一，我们常见于日常生活中的许多物体，比如餐盘、球、钟表等。

它具有无限个对称轴，任意一点到圆心的距离都相等。

在教学中，我们可以将圆形与物体进行比较，让孩子观察并找出身边的圆形物体。

2. 三角形三角形是由三条线段连接而成的图形。

通过观察周围的建筑物、信号灯、箭头等，可以找到很多三角形。

教学中可以通过让孩子用纸条剪出不同形状的三角形，培养他们的动手能力和创造力。

3. 矩形矩形是由四条边和四个直角组成的图形。

我们常见的书桌、画框、门窗等都是矩形。

在教学中，可以让孩子观察并找出周围的矩形物体，并比较其属性，如长宽比例、对角线等。

4. 正方形正方形是一种特殊的矩形，它的四边长度相等，且每个内角都是直角。

我们常见的电视、画框、手机屏幕等都是正方形。

在教学中，可以让孩子进行正方形的分类和比较，帮助他们理解其特点。

5. 长方形长方形是由两条长边和两条短边组成的图形。

我们常见的电视、书桌、窗帘等都是长方形。

通过观察和比较，让孩子了解长方形的特点，并用纸条剪出不同比例的长方形。

6. 椭圆椭圆是圆形的一种变形，它具有两个对称轴和两个焦点。

我们常见的卵形、橄榄形等都是椭圆。

在教学中，可以通过让孩子观察和比较椭圆形状的物体，培养他们的观察和比较能力。

通过对这些有趣的几何图形的学习，孩子可以在观察和比较中培养出对几何图形的兴趣和理解。

教师可以设计一些寓教于乐的活动，如找出物体中的几何图形游戏、用橡皮泥或纸板拼凑不同的几何图形等，让孩子在实践中体验几何图形的奥秘。

这不仅可以提高他们的空间想象力和动手能力，还可以激发他们的创造力和思维能力。

总之，几何图形是中班科学中非常重要和有趣的一部分。

通过对几何图形的学习，孩子可以增加对周围环境的观察力和认识，培养他们的空间想象力和思维能力。

小学信息《有趣的自选图形》教学设计学校信息《好玩的自选图形》教学设计一、教材分析本课要求同学结合已有的自选图形学问，把握在幻灯片中对自选图形进行组合、叠放次序等操作。

二、学情分析本课授课对象是五班级同学，大部分同学在四下学习的《各种各样的标志》、《设计标志》等课程中已初步把握了ord中艺术字、自选图形的插入，并能对它们进行背景填充，边框线更改等操作。

因此本课的自选图形基本操作对同学而言难度不高，可以留给同学充分的时间，结合自己的想象，利用自选图形的组合旋转，去设计、缔造精致图案，最终达到美化作品（幻灯片）的目的。

三、教学目标【学问与技能】1.了解自选图形组合的作用，学会对多个自选图形进行组合、旋转及翻转等操作。

把握自选图形的绘制、背景填充及边框线的修改等操作。

2.学会插入新的幻灯片【过程与方法】通过对自选图形的推断、分析、组合等操作，初步创作设计组合图案，美化小报（幻灯片）页面。

【情感态度与价值观】在对自选图形的应用中，培育同学的缔造力量和审美情趣。

四、教学重点难点【重点】1.自选图形的组合、叠放次序等基本操作。

2.新幻灯片的插入。

【解决措施】通过对老师供应的范例推断分析、同学自己的操作练习和老师供应的视频来逐步把握。

【难点】利用自选图形的组合，创作图案美化内容页面。

【解决措施】利用大量范例由易到难启发同学思维，并留给同学充分时间去创作设计。

五、教学预备自选图形组合而成的设计图案若干，自选图形拼图，"自选图形设置'视频（无声音）六、教学策略任务驱动、自主探究七、教学过程1．创设情境，激趣导入利用一个大家来找茬的小嬉戏，引导同学找出两张图的不同之处。

老师提出问题：请大家猜猜找茬图是利用什么制作的？生：自选图形。

师：同学们果真火眼金睛。

师：今日我们就好好熟悉下ppt中好玩的自选图形。

【设计意图】利用小嬉戏考验同学的观看力量，激发学习兴趣。

同学在找不同的过程中，思索猜度揣测图案的组成，自然过渡到新课内容。

48个有趣的禅绕画1. 螺旋图案，以一个中心点为起点，逐渐向外画出螺旋线条。

2. 波浪图案，画出一系列平行的波浪线，可以交叉或平行排列。

3. 花朵图案，以一个中心点为起点，画出多个花瓣形状的线条。

4. 星星图案，画出多个交叉的直线，形成星星的外形。

5. 网格图案，画出一系列平行的水平和垂直线，形成网格状的图案。

6. 蝴蝶图案，画出一对对 simi蝴蝶的翅膀，可以交叉或平行排列。

7. 泡泡图案，画出一系列大小不同的圆圈，形成泡泡状的图案。

8. 雨滴图案，画出一系列大小不同的垂直线，形成雨滴状的图案。

9. 太阳图案，以一个中心点为起点，画出多个射线状的线条。

10. 螺旋波图案，以一个中心点为起点，画出交叉的螺旋线和波浪线。

11. 三角形图案，画出一系列大小不同的三角形，可以交叉或平行排列。

12. 蜘蛛网图案，以一个中心点为起点，画出多个放射状的线条，形成蜘蛛网状的图案。

13. 爱心图案，画出两个交叉的半圆，形成爱心的外形。

14. 龙卷风图案，以一个中心点为起点，画出旋转的线条，形成龙卷风状的图案。

15. 花纹图案，画出一系列复杂的花纹，可以有不同的几何形状。

16. 水波纹图案，画出一系列平行的波浪线，形成水波纹状的图案。

17. 象形文字图案，画出一系列象形文字的线条，形成文字状的图案。

18. 碎片图案，画出一系列不规则的线条，形成碎片状的图案。

19. 雪花图案，以一个中心点为起点，画出多个放射状的线条，形成雪花状的图案。

20. 蜜蜂巢状图案，画出一系列六边形，形成蜜蜂巢状的图案。

21. 螺旋螺旋图案，以一个中心点为起点，画出多个交叉的螺旋线，形成螺旋螺旋状的图案。

22. 棋盘图案，画出一系列交叉的水平和垂直线，形成棋盘状的图案。

23. 风车图案，画出多个交叉的直线，形成风车的外形。

24. 蜘蛛图案，以一个中心点为起点，画出多个放射状的线条，形成蜘蛛状的图案。

25. 波纹图案，画出一系列平行的波浪线，可以有不同的宽度和间距。

有趣的自选图形教学设计《有趣的自选图形》教学设计于慧平一、教学目标1、学会插入自选图形及方法;2、学会改变自选图形的形状大小、颜色等属性;3、学会在自选图形中添加文本，会对自选图形进行叠放次序;4、了解自选图形的种类;5、培养自主探究学习的能力。

二、教学重点与难点重点:插入自选图形;改变自选图形的属性。

难点:自选图形的种类。

三、教学准备学生用:“闯关法宝”网页、“闯关任务”PPT课件教师用:“有趣的自选图形”PPT课件多媒体四、教学课时1课时五、教学过程(一)导入师:在羊村不远的森林里住了一只小兔子，小兔子和美羊羊是好朋友。

“今天天气真好，好想去羊村玩啊～有一段时间没看见美羊羊了，她很爱美，肯定知道很多美容方面的知识，我要向她请教请教。

”于是小兔子就从家里出发了。

看～小兔子正在路上走着呢,(CAI 课件中的小兔子动画)师:同学们，请你们观察:这只不免子与刚才在小路上行走的小免子有什么区别呢,生:(可能会说)小兔子的耳朵不见了。

师:你们观察得可真仔细啊～那我们可以用什么工具把小兔子的耳朵画出来呢, 生:(有的同学可能会说)画图、金山画王;(个别同学可能会说)自选图形。

师:哟～这位同学你真聪明～这正是我们今天要学习的内容。

师:下面我们通过一个简单的闯关游戏来轻松掌握自选图形的使用。

为了帮助同学们闯关呢，老师为同学们带来了“闯关法宝——自选图形学习网站”。

同学们可以打开桌面上的“闯关法宝”文件来，双击“闯关法宝”网页图标，进入自选图形学习网站。

(师介绍网站的结构)如果等下同学们在操作的过程中遇到了困难，就可以到我们的学习网站上来寻求帮助，当然啦，也可以问老师或者同学。

师:那下面我们就以“小兔子”为例来学习自选图形的使用技巧。

(二)新授1、插入自选图形师:我们打开桌面上的闯关任务中的任务一，给小兔子画上两只相同的耳朵。

有哪位同学上来试试,生举手，师叫生上台来操作。

生:我会。

师:请你边操作边讲步骤。

生:我是先找到自选图形，然后选择椭圆工具，然后在小兔子的头上画两个耳朵，(其他同学可能会有意见，会说画两个相同的耳朵可以用复制。

人教版小学四年级上册信息技术教案(完整版)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March小学四年级上册信息技术教案目录第一课文件的查找与创建快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用Word编一份小报第九课走进幻灯片世界第十课制作第一张幻灯片第十一课让文字和图片飞起来第十二课制作一组幻灯片第十三课在幻灯片里播放电影第十四课参观动物的家第十五课我的作品第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。

2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。

3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。

教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。

2、学会创建快捷方式。

2教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。

教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。

2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。

3、由A数同学操作找图片。

4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。

二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。

2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。

(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。

在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。

4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。

知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。

有趣的自选图形教学设计[定稿]第一篇：有趣的自选图形教学设计[定稿]《有趣的自选图形》教学设计于慧平一、教学目标1、学会插入自选图形及方法；2、学会改变自选图形的形状大小、颜色等属性；3、学会在自选图形中添加文本，会对自选图形进行叠放次序；4、了解自选图形的种类；5、培养自主探究学习的能力。

二、教学重点与难点重点：插入自选图形；改变自选图形的属性。

难点：自选图形的种类。

三、教学准备学生用：“闯关法宝”网页、“闯关任务”PPT课件教师用：“有趣的自选图形”PPT课件多媒体四、教学课时1课时五、教学过程（一）导入师：在羊村不远的森林里住了一只小兔子，小兔子和美羊羊是好朋友。

“今天天气真好，好想去羊村玩啊！有一段时间没看见美羊羊了，她很爱美，肯定知道很多美容方面的知识，我要向她请教请教。

”于是小兔子就从家里出发了。

看！小兔子正在路上走着呢？（CAI 课件中的小兔子动画）师：同学们，请你们观察：这只不免子与刚才在小路上行走的小免子有什么区别呢？生：（可能会说）小兔子的耳朵不见了。

师：你们观察得可真仔细啊！那我们可以用什么工具把小兔子的耳朵画出来呢？生：（有的同学可能会说）画图、金山画王；（个别同学可能会说）自选图形。

师：哟！这位同学你真聪明！这正是我们今天要学习的内容。

师：下面我们通过一个简单的闯关游戏来轻松掌握自选图形的使用。

为了帮助同学们闯关呢，老师为同学们带来了“闯关法宝——自选图形学习网站”。

同学们可以打开桌面上的“闯关法宝”文件来，双击“闯关法宝”网页图标，进入自选图形学习网站。

（师介绍网站的结构）如果等下同学们在操作的过程中遇到了困难，就可以到我们的学习网站上来寻求帮助，当然啦，也可以问老师或者同学。

师：那下面我们就以“小兔子”为例来学习自选图形的使用技巧。

（二）新授1、插入自选图形师：我们打开桌面上的闯关任务中的任务一，给小兔子画上两只相同的耳朵。

有哪位同学上来试试？生举手，师叫生上台来操作。

人教版小学信息技术教案目录第一课文件的查找与创建快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用Word编一份小报第九课走进幻灯片世界第十课制作第一张幻灯片第十一课让文字和图片飞起来第十二课制作一组幻灯片第十三课在幻灯片里播放电影第十四课参观动物的家第十五课我的作品第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。

2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。

3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。

教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。

2、学会创建快捷方式。

教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。

教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。

2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。

3、由A数同学操作找图片。

4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。

二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。

2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。

(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。

在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。

4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。

知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。

5、学生练习自己查找文件。

三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。

图文混排---插入图片和有趣的自选图形教学设计案例一．教材分析：这节课是教会学生如何在word中插入图片、自选图形，并能自主创造性地将几个自选图形组合成另外一幅图形。

这一节课，注重的就是发挥学生的想象力，调动学生的学习积极性，围绕主题制作图文并茂的作品，表达自己的思想。

学会欣赏和评价他人作品，积极发表意见，善于听取他人建议，提高学生的学习能力。

教学重点：指导学生学会自主探究自选图形工具的基本使用方法。

教学难点：填充效果的设置和图形的组合。

二、教学目标知识与技能：体会Word中插入图片和自选图形的作用和意义，能在Word 文字处理中正确运用图片工具栏和自选图形工具及在不同的情况下合理的使用自选图形工具。

过程与方法：让学生通过观察对比，学会分析标志的构成，根据标志合理插入图片和自选图形，再对比分析自选图形和标志的差别，学习合理设置图片和自选图形，引导学生移动自选图形的位置，发现问题：由自选图形构成的标志不是一个整体，移动起来会影响整体效果，引出图形的组合。

情感、态度与价值观：激发学生学习信息技术的兴趣；通过自主探究，培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生勇于探索的精神，让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。

三、教学重点：指导学生学会自主探究使用图片和自选图形工具的基本使用方法。

四、教学难点：图片的裁剪、设置、自选图形的填充效果的设置和图形的组合。

五、学习者分析学生对word的学习有了一定的了解，也有了一定的信息技术素养和处理简单文字信息的能力，但根据学生的学习情况，学生操作能力可能有差距，针对学生不同的知识水平，在任务安排上增加了一定的灵活性，所以考虑适当的分层教学。

六、教学策略与方法本节课采用的主要教学方法是以“任务驱动法”为主，并在教学中始终贯穿启发、诱导的方法，让学生运用以前学过的知识，自己动手，进行各种操作，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

有趣的自选图形—说出你对妈妈的爱（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解自选图形的特点，掌握自选图形的制作方法。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 引导学生学会表达对妈妈的爱，增进亲子关系。

二、教学内容1. 自选图形的定义和特点2. 自选图形的制作方法3. 亲子互动：表达对妈妈的爱三、教学重点与难点1. 教学重点：自选图形的制作方法，表达对妈妈的爱。

2. 教学难点：自选图形的创新设计，亲子间的情感交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、教学视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示自选图形的图片，引导学生了解自选图形的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解自选图形的定义和制作方法，让学生掌握基本的制作技巧。

3. 实践操作：学生分组进行自选图形的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创新设计：鼓励学生发挥想象力，对自选图形进行创新设计，培养学生的创新能力。

六、板书设计1. 自选图形的定义和特点2. 自选图形的制作方法3. 亲子互动：表达对妈妈的爱七、作业设计1. 让学生回家后，向妈妈介绍自选图形的制作过程，增进亲子间的交流。

2. 学生以“我对妈妈的爱”为主题，创作一幅自选图形作品，下节课分享。

八、课后反思1. 教师应关注学生在制作自选图形过程中的创新能力和动手能力，及时给予指导和鼓励。

2. 在亲子互动环节，教师应引导学生真诚地表达对妈妈的爱，培养学生的感恩意识。

3. 课后反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，提高教学质量。

重点关注的细节：亲子互动环节亲子互动环节是本节课的一个重要组成部分，它不仅能够让学生学会表达对妈妈的爱，增进亲子关系，还能够培养学生的感恩意识和情感交流能力。

因此，教师需要重点关注这个环节，确保其顺利进行。

一、亲子互动环节的设计与实施1. 准备工作在亲子互动环节之前，教师需要提前与学生家长沟通，告知他们本次活动的目的和意义，并邀请他们参与其中。