乱用量词闹笑话
一天早上，妈妈给多多十元钱，让他到楼下的’超市买酸奶。多多走进超市，来到卖酸奶的柜台前，他把十元钱递给卖酸奶的阿姨说：“阿姨，我买三箱酸奶。”阿姨听了，看了看多多手上的钱说：“你的钱还不够买一箱的呢！”
多多不知道该怎么办才好，就回去找妈妈，他说：“妈妈，你给我的钱太少了，别说三箱了，连一箱酸奶也买不到。”妈妈听了哈哈大笑说：“傻孩子，你用错量词了吧，是买三盒啊。要是买三箱，咱家一个月也喝不完呀。”
多多听了恍然大悟，红着脸又进了超市……
用量词搭配写故事
走了二段路，看见一棵树，树上一只鸟，叽叽喳喳叫。
登上一座山，看见一个洞，洞口有只猴，拿着一个桃。
来到一个村，看见一条狗，狗儿冲我叫，吓得我直跑。
跑到公路上，看见车一辆，掏出一元钱，买了一张票。
回到自己家，喝上一杯茶，脱下一双鞋，上床便睡觉。
考考你
你能在下列括号中填入不重复的量词吗？
1.一（）树叶一（）衬衣一（）大楼
2.一（）军舰一（）死水一（）面粉
3.一（）勋章一（）轻烟一（）电影
4.一（）学校一（）子弹一（）袜子
5.一（）闸门一（）大炮一（）帽子
6.一（）红日一（）酒席一（）钢材
7.一（）头发一（）机枪一（）胶带
8.一（）眼镜一（）飞机一（）贺卡
（摘自《小机灵多多的趣味语文书》湖南教育出版社）
并列 ……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 承接 ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接着…… 递进 ……不但……而且…… ……不仅……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是…… 转折 不是...而是......... 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 1.并列复句（关联词前后的内容同样重要） ◇表示相关的几种情况并存 单用：“又、同样、同时”等，这些词语多用在后 续分句中。 双用：“也……，也……”、“又……，又……”、 “既……，又……”、“一边……，一边……”、 “有的……，有的……”。 也可以不用关联词，而用两句结构一致的句子加上；、，等标点符号表示并列关系。
◇表示两种相反或相对的情况 “是……，不是……”，“不是……，而是……”，“有的……，有的……”。 2.递进复句（轻前句，重后句） 格式：“不但……，而且……”。跟“不但” 作用相同的词语还有“不仅”、“不单” “不独”、“不只”等，跟“而且”相同的 词语还有“并”、“并且”、“也”、“还” “甚至”、“更”等。 多重递进：“不但……，而且……，甚至……” 3.因果复句（一般轻因重果） 格式：“因为……，所以……” 关联词：“之所以……，是因为……”（重因轻果）、“由于……，因此/因而……”、“可见”、“看来”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。 4.转折复句（轻前句，重后句） 格式：“虽然……，但是……”、“其实”、 “事实上”、“实际上”、“只是” 关联词：跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、 “虽说”、“固然”等，跟“但是”作用 相同的还有“可是”、“不过”、“然 而”、“却”、等。 5.条件复句 （1）假设条件句 典型格式：“如果……，就……” 关联词：跟“如果”作用相同的有“假如”“倘 若”、“要是”等，跟“就”作用相同的 有“那么”、“那”、“便”、“只好”等。 （2）周遍条件句 典型格式：“无论/不管……，也/都……” （3）充分条件句 典型格式：“只要……，就……”“如果……就” 关联词：“只要……就……”、“如果…就…”、“有……，就有……”、“倘若……就……”、“如果……那么……”、“一旦……就……”、“假若……则……”。 ○“只要有新药物出现，就会产生新的细菌变种。” ○“电视里只要一有消息，我就会看个究竟。 （4）必要条件句 典型格式：“只有……，才……”，“除非…才…”， “必须” 关联词：“只有……才……”、“除非…才…” “没有……就没有……”、“不……不……”、 “除非……不……”、“除非……才……”、“除 非……否则不……”、“如果不……那么不……” ○“只有把北门的十多家小工厂全部迁走，才能彻底解决噪音污染问题。” ○“除非苏秋水当连长，才能带好这批以…小皇帝?为主体的新兵。” 6.让步复句（轻前句，重后句）
一年级组词(全) 一年级上册生字组词 口口才口号口气口腔口语口音口袋 耳耳闻耳目耳朵耳机耳环耳闻目睹 目目睹目光目标目录目中无人目瞪口呆 日日期日子日历日用日常日理万机 木木工木匠木耳木炭木雕木棒木箱木材 火火花火柴火车火炉火焰火苗烟火 月月历月刊月球月光月初月球月份月票 羊羊毛山羊绵羊羊肉羊奶羊羔羊肠小道 鸟鸟类鸟鸣鸟蛋鸟巢鸵鸟鸟语花香鸟瞰 兔兔子白兔野兔兔死狐悲守株待兔狡兔三窟 上上学上海上班上下上课上周上层 下下降下雨下面下午下去下不为例 土土地土豆土产土木土法土特产 个个别个性个数个体个人利益 八八成八月八股八路军八面玲珑八宝山 入入场入境入学入口入座入队入门 大大胆大脑大队大地大雨大小 天天真天才天气天空天涯天数天堂 人人参人口人才人民人生人物人权 文语文文件文学文具文明文档 六六月六个六天第六六只六一节 七七月七律七一七绝七件七彩 儿儿子儿科儿女儿童节儿歌儿化 九九霄云外九龙九月九霄 无无孔不入无期无限无法无能为力无际 中中国中间中药中心中学中断中央 了了解了望了如指掌了解情况走了 子儿子子孙子弟子弹子弟兵 门门口门路开门门牌号门庭若市门票 不不是不要不行不能不用不好 开开幕开花开除开支开车开水开车开封开学开办开采开业开发开头四四面四月四肢四声四海四川四边四周四则四角四季四方 五五月五脏五星五官五官五金五岳五指五谷五线谱 头头脑头目头号头发头等头版头痛头绪头重脚轻头面人物头重脚轻 米米粉米饭大米小米稻米 见见面见解见闻见效见识见义勇为见风使舵见异思迁见缝插针 白白菜白面白天白酒白发白糖白银白杨白桦白手起家明白 田田地田野田园田径田间种田 电电工电子电阻电能电台电压电表电池电源电影电灯电车电力
读书也会闹笑话精选作文 我特别爱读书，但也因为读书闹出了笑话！ 笑话一：一个星期天的早上，我早早的起了床。吃完早饭后，就开心地看起了妈妈昨天刚给我买的新书。这时，听见妈妈喊了一声：“刘畅，妈妈有事，你把碗洗一下，”“哦”我不耐烦的答复。我慢吞吞的走向厨房。打开水龙头开始洗碗，虽然我手里洗着碗，心里却想着书中的情景，一不注意，下水口被堵住了，一场水灾快速上演，水溢出了水池，打湿裤子一大片，我才从书中回过神来。我急忙关上水龙头，我挽起袖子，手伸进了冰凉的水里，登时感到一股刺骨的凉涌入我的身体。我迅速地把“碗宝宝”们从大海里捞出来，我仿佛看见旁边干净的碗宝宝仿佛一个个在嘲笑我似的。(原创精选作文 ) 笑话二：小时候我最喜欢听妈妈讲故事，于是，妈妈给我买了我第一本故事书《格林童话》。每当我想到这本书，就会想起妈妈经常说我快变成小和尚了。以前不知道小和尚是什么意思，便大声喊“我才不是小和尚，小和尚可没有书看，也没有好朋友玩！”“哈哈……”坐着的大人们登时笑的前躺后仰，我嘟起了小嘴：“我又没说错，你们笑什么呀”？现在才知道小和尚喜欢念经书，哎，都是读书惹得祸。 笑话三：一个星期一的早上，我不知不觉的从梦中醒来。我一边揉着眼睛，一边问着已经起床的妈妈：“妈妈，几点了呀”？妈妈吃惊的答复：“现在才五点呀，你今天怎么醒的这么早，再睡会吧”？我躺在床上却怎么也睡不着了。我想起了昨天还没看完的书，就马上
起床穿衣，就往楼下跑。看到书桌上躺着的那本书，就仿佛也在乖乖的睡觉，就等着我在唤醒它。我急忙打开书，翻到昨天晚上没看完的那一页，就津津有味的看了起来。时间流动的飞快，一会七点了。这时我脑中就仿佛有两个小人，一个让我再看会，一个让我快上学，最终还是选择后者。我急忙洗脸刷牙吃饭上学，不然就要迟到了。当我跑进教室时，同学和教师们都笑了起来，因为我的衣服扣子扣错了。我也不好意思笑了。 “哎”，都是读书惹得祸，以后我一定不能再这样了。
小学生常用关联词 关联句分为8种类型： 1并列句。各分句间的关系是平行并列的， 如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。 2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序， 如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3递进句。分句间是进一层的关系， 如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种， 如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。 5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。 如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6因果句。分句间是原因和结果的关系， 如：“因为这本书写得太出色了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。 7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“假如明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：假如……就……、即使……也……等。
8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 一、填关联词。 1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。 2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。 3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？” 4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。” 5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。 6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。 8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。 9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。 10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。 11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12．（）困难有多大，我们（）能克服。 13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。 15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。 16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。 19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。 20．同学们（）走着，（）谈论着。
识字一（1、一去二三里） 一（一天）（一人）（一个）（一共）（一口）（一生） 二（二日）（二十二）（三心二意）（二手）（二小）（二心） 三（三节）（三伏）（三长两短）（三厂）（三九） 识字一（2、口耳目） 十（十个）（十天）（十年）（十月一日） 木（木头）（木门）（木马）（树木） 禾（禾木）（禾苗）（禾田）（锄禾） 识字一（3、在家里） 上（上下）（上车）（上山）（上来） 下（上下）（下车）（下山）（下来） 土（风土）（土山）（土里）（土地） 个（几个）（半个）（两个）（个别） 识字一（4、操场上） 八（八个）（八天）（八十）(八月)(八方） 入（出入）(入口)(入耳)(入门)(入土)(入手） 大（大小）(大人)(大米)(大方)(大业） 天（今天）(天上)(天子)(天下)(天文)(天平） 1课《画》 人（人口）（大人）（人中）（人生）（人马）（人力） 火（火车）（上火）（水火）（生火） 文（天文）（文人）（上文）（下文） 六（六个）（六天）（六年）（六月） 2课《四季》 七（七个）（七天）（七年）（七月）（七上八下） 儿（儿子）（少儿）（小儿）（花儿） 九（九个）（九天）（九年）（九月）（九牛一毛） 无（无人）（无心）（无大无小）（无方）（无力） 3课《小小竹排画中游》 口（人口）（入口）（出口）（门口）（口子）（开口）（口水）（口头）（口语）（口音）日（日子）（日月）（今日）（日本）（日出）（红日）（日后）(平日）（早日） 中（中文）（中心）（心中）（中年）（中间）（中国）（期中）（其中）（林中）（从中） 4课《哪座房子最漂亮》 了（走了）（来了）（好了）（去了）（看了） 子（儿子）（日子）（口子）（天子）（电子） 门（开门）（门口）（出门）（木门）（车门） 月（月牙）（日月）（半个月）（十月） 5课《爷爷和小树》 不（不足）（不中）（不见了）（不公平）（不三不四） 开（开门）（开水）（开心）（走开）（开口）（开车） 四（四个）（四天）（四年）（四月）（四个字） 五（五个）（五天）（五年）（五月）（一五一十）
语文必备 小学语文关联词的运用方法 关联词是指语言单位中起关联作用的词语。两个或两个以上意思密切相关的简单句子，合起来构成了复杂句子。构成复杂句子的简单句子叫做分句，分句与分句之间，一般用关联词连接。 关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“不但……而且……”等。我们见得比较多的是第二种形式的关联词。成对使用的关联词，因为每一对都表示特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。 关联词基于所起作用不同，通常分八类：并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、假设关系以及条件关系。 1、并列关系： 各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 例句： 妹妹一边唱歌，一边跳舞。 这个文具盒既美观, 又实用。 他是我的兄弟，也是我的好朋友。 钓鱼岛不是日本的，而是中国的。 常见并列关系的关联词还有：有的……有的……、一方面……一方面……、那么……那么……。 2、承接关系： 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 例句： 我一做完作业, 就和小伙伴做游戏。 他打好草稿，才开始写作文。 他一听到表扬，便沾沾自喜。 外面下雨了，于是大家都进教室了。 3、递进关系： 由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。 例句： 赵州桥不但雄伟坚固，而且美观。 小明不仅学习好，还乐于助人。 常见关联词：“而且、并且、况且、何况、尤其、甚至”这些单独的关联词也可以表示递进关系。 4、选择关系： 分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。 例句：
小学常用关联词 关联句分为8种类型: 1、选择：不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 2、并列：不仅……而且……、一边……一边、有时……有时……、一方面……一方面……、既……又……、 3、因果：因为……所以……、……因此……、既然……就……、 4、条件：只要……就……、只有……才……、无论……都……、即使……也…… 5、递进：不但……而且……、不仅……也……、不光……还…… 6、转折：尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 7、承接：一……就……、起先……后来……、 8、假设：如果……就……、即使……也……、要是……那就……、倘若……就……
关联词主要用于复句。复句根据分句间意义关系划分，可以分为联合复句、偏正复句两大类。复句内各分句间意义平等，无主从之分的叫联合复句，复句内各分句间意义有主有从，或称有正有偏之分的叫偏正复句。 一、联合复句 联合复句可分为并列、顺承、解说、选择、递进五类。 （1）并列复句前后分句分别叙述或描写有关联的几件事情，或同一事物的几个方面。 （2）顺承复句前后分句按时间、空间或逻辑顺序写出连续动作。分句之间有相承的关系。 （3）解说复句分句间有解释和总分两种关系，后句对前句进行解释。例如“即、就是说”，也可不用关联词。 （4）选择复句分句间有选择关系，有的分别说出几种可能的情况，关联词如“与其……不如……”、“不是……就是……”、“或……或……”、“……还不如……”等。 （5）递进复句后面分句比前面分句的意思更进一层，可递加也可递减。如“不但……而且……”、“别说……连……也”等。 二、偏正复句 （1）条件复句偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的后果。关联词如“只要……就……”、“只有……才……”等。 （2）假设复句偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。关联词如“如果……就……”、“即使……也……”等。
多音字及组词 A 部 1. 阿①ā 阿罗汉阿姨②ē 阿附阿胶 2. 腌①ā 腌臜② yān? 腌菜 3. 挨①āi 挨个挨近②ái 挨打挨说 4. 拗①ào 拗口令②niǜ 执拗拗不过③ǎo 拗断 5. 熬①āo 熬菜②áo 熬粥煎熬 B部 1. 扒①bā 扒开扒拉扒墙头②pá 扒手扒草扒鸡 2. 把①bǎ 把握把持把柄②bà 印把刀把话把儿 3. 蚌①bàng 蛤蚌②bèng 蚌埠 4. 薄①báo (口语单用) 纸薄②bó (书面组词) 单薄稀薄 5. 堡①bǎo 碉堡堡垒②bǔ 瓦窑堡吴堡③pù十里堡 6. 暴①bào 暴露暴躁②pù 一暴十寒 7. 背①bèi 脊背背景②bēi 背包背枪 8. 奔①bēn 奔跑奔波②bèn 投奔 9. 臂①bì 手臂臂膀②bei 胳臂 10. 辟①bì 复辟辟邪②pì 开辟精辟辟谣 11. 扁①biǎn 扁担扁豆扁铲扁桃体②piān 扁舟 12. 便①biàn 方便便笺便宜（方便合适）②pián 便宜（价格低） 13. 膀① bǎng 肩膀臂膀② pāng 膀肿脸膀了③ páng 膀胱 14. 磅① bàng 磅秤② páng 磅礴 15. 绷① bēng 绷紧绷直绷飞了绷带坑绷拐骗② běng 绷劲儿绷着脸③ bèng 绷瓷儿 16. 骠①biāo 黄骠马②piào 骠勇 17. 瘪① biē 瘪三② biě 干瘪 18. 屏①bīng 屏营（书面：惶恐状）②bǐng 屏息屏气屏弃屏除屏退③píng 屏幕屏风屏障屏蔽 19. 剥①bō (书面组词)剥削(xuē) 剥离剥蚀剥夺剥落②bāo (口语单用) 剥皮 20. 泊①bó 淡泊停泊漂泊②pō 湖泊血泊 21. 伯①bó 老伯伯父②bǎi 大伯子(夫兄) 22. 簸①bǒ 颠簸②bò 簸箕 23. 膊①bó 赤膊②bo胳膊 24. 卜①bo 萝卜②bǔ 占卜卜辞预卜卜筮 C部 1. 伧①cāng 言语伧俗②chen 寒伧 2. 藏①cáng 矿藏躲藏藏拙②zàng 宝藏藏蓝藏医藏历川藏 3. 曾①céng曾经曾几何时②zēng曾祖曾孙 4. 噌①cēng 噌的一声②chēng 噌吰（钟鼓声）
关联词是指：能够把两个或者两个以上；在意义上有密切联系的句子；连接起来组成复杂句子的词语。 恰当的使用关联词语；能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中；这也是学习的重点。 小学需要掌握的关联词 【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例：小芳既爱唱歌；又爱跳舞。 【因果关系】 前面（后面）的分句说明原因；后面（前面）的分句说明结论或结果。 因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为……
例： ①因为他真正下了苦功；所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了；就应该伸出手去请他原谅。 【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然…但是………可是……尽管…还是… 例： ①奶奶虽然年纪大了；但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮；还是搬不动这块大石头。 【选择关系】 两个分句表达两种情况；从中选一种。 或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例： ①桑娜宁可自己多受苦；也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪；不如回到乡下爷爷那儿去。【假设关系】 前面分句提出假设；后面分句表示结果。 如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例： ①如果我们现在不好好学习；将来就不能更好地报效祖国。 ②即使你成绩再好；也应该谦虚点。 【条件关系】 前面分句提出条件；后面分句表示结果。 只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例： ①只要刻苦努力；成功的道路就会出现在你的面前。 ②无论走到哪里；我都不会忘记辛勤培育我的老师。
所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。 复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点： 第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二，关联词语性质复杂。 第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。 关联词大全 - 最常用的关联词有哪些（一） 1 并列关系： 概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 ……又……又…… ……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。 ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 ……也……例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。 2 承接关系概念： 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 ……一……就（便）……例：我一做好功课, 便到球场踢球。 ……首先……然后…… ……便……
……於是…… ……才……例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 ……接著…… 3 递进关系： 概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。 ……不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。 ……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。 ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。 4 选择关系： 概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。 ……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 ……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 ……还是……例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？ ……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。 是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。 5 转折关系： 概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。
关联词的作用 关联词的作用：关联词能将两个（或两个以上）意义相关、结构独立的分句连接起来，构成复句，起“穿针引线”的作用。 关联词的分类 关联词语是在句中起着关联作用的词语。根据构成句子的类别，可以分为八类。 每类关联词常用词语 1.并列关系：各分句间的关系是平行并列的。 常用关联词语 又……又…… 既……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 是……也是（不是）…… 不是……而是…… 即……也…… 一面……一面…… 不是……而是…… 一方面……一方面…… 例句： （1）我们一边听歌一边写作业。 （2）领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。
（3）这个商场的东西价格又贵，质量又差。 （4）老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。（5）这本书不是我的，而是他的。 2.递进关系：分句间是进一层的关系。 常用的关联词语 不但……而且…… 不仅……而且…… 不但……还…… 不仅……还…… ……更(还)…… ……甚至…… 不光……也…… 例句： 海底不但景色奇异，而且物产丰富 他不但平时不休息，而且周末也工作。 他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。 他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。 他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。 3.选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。常用的关联词语还可以分成三小类，分别是：
1.3.1两者中选其中一个 不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么…… 例句： 要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。 .这个周末我不是去故宫，就是去长城。 我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 1.3.2两者中选前一个 宁可……也不…… 宁愿……也不…… 例句 我宁愿走着去，也不坐你的车。 邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。 1.3.3两者中选后一个 与其……不如…… 例句 与其坐公共汽车去，不如骑车去。 4.转折关系：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
语音 1.音素，从音色角度划分出来的最小语音单位 2.音位，一种语言或方言里能区别词义的最小语音单位 3.元音，发音时气流不受阻碍，声带一定振动，响亮清晰的音素 4.辅音，发音时气流受到发音器官各种阻碍，声带不一定振动，不够响亮清晰的音素 5.声母，音节结构开头的部分 6.韵母，音节结构声母后头的部分 7.语音，人的发音器官发出来的代表一定意义的声音 8.音节，发音时自然地一次发出的，听音时自然赶到的，有一个响度中心的语音单位 9.复韵母，由两个或三个元音组合而成的韵母 10.鼻韵母，由一个或两个元音和一个鼻辅音做韵尾组成的韵母 11.单韵母，由一个元音构成的韵母 12.韵腹，韵母中开口度最大，最清晰响亮的原因，韵腹是韵母中不可缺少的，必须由元音 充当 13.声调，音节高低升降变化而有区别意义的作用的一种语音现象 14.儿化韵，er附在韵母的后面，使韵母带上卷舌的色彩，构成一个音节 15.轻声，口语里有些音节失去原有的调值，读成又轻又短，比较模糊的调子，叫做轻声， 轻声不是一种独立的调值，是一种语流音变现象 16.调值，声调的实际读法，音节高低升降曲直的音高变化 17.调类，声调的种类，一种方言里，调值相同的字归为一类，有多少种基本调值，就分成 多少种调类 18.开口呼，没有韵头且韵腹不是I u u(上面有两点)的韵母。普通话共16个 19.齐齿呼，韵头或者韵腹是i的韵母。共10个 20.合口呼，韵头或者韵腹是u的韵母。共9个 21.撮口呼，韵头或者韵腹是u（有两点）的韵母。共4个 22.语法重音，由句法成分决定的重音 23.句子重音，由说话者强调表意重心的潜在意识决定的重音 24.发音方法，语音学里把发辅音时发音器官形成阻碍和除去阻碍的方法叫发音方法 文字 1.汉字，记录汉语的书写符号系统 2.六书，古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型，称为六书。六书中象形，指 事，会意，形声指的是汉字的结构方式，转注，假借指的是使用方式 3.象形，用摹拟事物的形状来表示定义一种方式，造出的字叫象形字 4.指事，用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式 5.会意，合字表义的方式，即组合两个或两个以上的字构成一个新字，造出的字叫会意字 6.形声，用意符和音符表示语素意义的方式，造出的字叫形声字 7.意符，表示形声字的意义范畴的偏旁 8.音符，表示形声字的读音的偏旁 9.独体字，指只有一个偏旁的汉字 10.合体字，指又偏旁和偏旁组成的汉字 11.偏旁，指合体字里的一个组成部分，无论左右上下，统称偏旁
关联词造句五大方法 本文是关于关联词造句五大方法，感谢您的阅读！ 第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二，关联词语性质复杂。 第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。 常见关联词可分为以下几类复句： 1.转折关系 尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而…… 2.假设关系 如果……就……、即使……便……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就…… 3.条件关系 只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也…… 4.因果关系 因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、之所以……是因为…… 5.并列关系 不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……
6.承接关系 一……就……、起先……后面…… 7.递进关系 不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还…… 8.选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。 以便，以，用以，好，为的是;以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。 取舍 在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 与其……，不如(无宁、宁可);宁可(宁愿)……(也)不(不愿)。 其次了解关联词语误用情况： 一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病： 1、错用关联词语 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)(也可以把“就”移到“因为”前面)
一、否定命题关联词 并非并不是非 二、合取命题关联词 （一）并列关系 有的···有的一方面···一方面有时(候)···有时(候) 那么···那么 不是···而是既然···又一边···一边也···也既···又···又···又一会···一会···还···不是···而是是···不是也、又、还、同时、同样、并且、和、与、另外、以及 （二）转折关系 虽然/尽管/固然···但是/然而/却/可是总是···但是 不过、只是、可是、但是、却、然而、其实、实际上、事实上 （三）递进关系 不但/不仅/不只/不光···又/更/还/而且/并且/简直不但不/不仅不···反而/反倒尚且···何况/更不用说/更别说/还别说/慢说/不要说/且不说···连/就连/连 而且、并且、甚至、更、尤其、尤甚、况且、还、也、反而、何况 （四）承接关系 一··就首先···然后起初···最后起先···后来···刚···就···就、便、才、跟着、随着、随后、然后、后来、于是、接着、终于、最后、继而以致、从而、以便、原来、可见 三、析取命题关联词 （一）相容析取 或者···或者或是···或是或···或也许···也许是···还是或、或者、或者是、要么、还是、 （二）不相容析取 不在···就在不是···就是要么···要么或者···或者 二者不可兼得与其···宁可/宁肯/宁愿/毋宁与其···不如/还不如/倒不如宁可/宁肯/宁愿···也不/决不/也要 四、条件命题关联词 （一）条件关系
只有···才只要···就无论···都/也任凭···都/也不管···都/总 如果···那么/就如果不···那么不一旦···便/就有···就有 没有···就没有除非···才/否则/不然 当且仅当若且惟且 （二）假设关系 如果/假如/假若/如若/假设/倘若/若/再/要/要是/若要···就/那么/那/便/那就/则 即使/就算/纵然/就是/哪怕/即便/纵使···也/也要/还/还是再···也 （三）因果关系 因为···所以因···便由于···因而/因此故而/故此鉴于此/基于此之所以···是因为/由于/出于既然···那么/那就/便/又何必 因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见、看来、总之、言而总之、综上所述、概而言之、概而论之 五、简单命题关联词 所有···都任何···都 六、表示目的的关联词 以、以便、以求、力求、力争、用以、借以、好、为的是、以免、免得、省得、以防 其他： 沿着、趁着、经过、发轫于发端于起源于来于源于
小学生常用关联词关联句分为8种类型： 1、并列句 各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。 2、承接句 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3、递进句 分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 4、选择句 各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。 5、转折句 后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6、因果句 分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太出色了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。 7、假设句 一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“假如明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：假如……就……、即使……也……等。 8、条件句 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
用语组词并造句
用语组词并造句 一年级上册生字组词和造句 (小人)(人口)(大人) 大人:爸爸是大人。 口 (开口)(人口)(出口)(路口)(门口) 门口:我家门口有一只猫。 八 (八天)(八只)(八人)(八个)(八月) 八只:树上有八只小鸟。 目 (目标)(耳目)(目光) 目光:妈妈的目光投向远方。 上 (上下)(上课)(桌上)(上面) 上面:桌子上面有一本书。 马 (马上)(小马)(上马)(马儿) 马儿:马儿在草地上跑。 (日出)(日子)(日落)(生日) 生日:今天是
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爸爸的生日。 月 (月儿)(月光)(月亮) 月亮:今晚的月亮很圆。 刀 (刀子)(菜刀)(小刀) 小刀:我有一把小刀。 小 (小刀)(小马)(小雨)(小气)(小花) 小花:草地上有许多小花。 山 (高山)(小山)(山上) 山上:山上有许多树。 火 (大火)(小火)(火花)(火车) 火车:我和妈妈去坐火车。 (我的)(自我)(我们) 我们:我们是小学生。 我的:我的书包很大。 土 (土地)(泥土)(土豆) 土豆:我爱吃土豆。
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云 (白云)(云朵)(乌云)(云彩) 白云:天上有一朵白云。 云朵:天上有许多的云朵。 大 (大小)(大人)(长大)(大山) 大人:我不是一个大人。 长大:我已经长大了。 (禾苗)(禾田) 禾苗:田里的禾苗长大了。 习 (见习)(学习)(习惯)(温习)(复习) 学习:我正在学习。我要向老师学习知识。 有 (没有)(所有)(有趣)(拥有) 没有:我家里没有种花。 有趣:这本书真有趣。 乐 (快乐)(可乐)(乐观)(乐意) 可乐:我喜欢喝可乐。 快乐:我每天都很快乐。 同 (共同)(相同)(同学)(一同)(同样)(同桌)同学:
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小学语文常见关联词 关联词是我们语文学习中很重要的知识点。关联词用得恰当，有时候可以给整个句子带来画龙点睛的作用。下面这八种关联词，是小学阶段最常碰到的，快来看看吧！ 1.并列关系概念句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用关联词既……又…… 既……也…… 不是……而是…… 又……又…… 一面……一面…… 有时……有时…… 一会儿……一会儿…… 2.递进关系概念后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。 常用关联词不但……而且…… 不仅……而且…… 不仅……还…… 不但……还…… 不但不……反而…… 连……也…… 甚至…… 3.选择关系概念几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。 常用关联词与其……不如…… 是……不是…… 要么……要么…… 不是……就是…… 也许……也许…… 是……还是…… 或者……或者…… 4.转折关系概念前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。 常用关联词虽然……但是…… 尽管……还是…… 尽管……可是…… 5.因果关系概念句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因） 常用关联词 之所以……是因为…… 因为……所以…… 既然……那么…… 既然……就…… 6.假设关系概念句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
常用关联词如果……就…… 假如……就…… 即使……也…… 哪怕……也…… 7.条件关系概念句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。 常用关联词只有……才…… 只要……就…… 除非……才…… 无论……都…… 不管……总是…… 不管……都…… 不论……都…… 不管……也…… 8.承接关系概念句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。 常用关联词 一……就…… 首先……然后…… ……于是…… ……才…… ……接着…… 9注意事项 正确使用关联词语应该注意以下几个问题： (1)弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类。 (2)弄清整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。 (3)关联词语在句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面;另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调整。关联词语的位置如果放得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。 (4)句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。因为有时同一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。 一、在下面的句子中填上恰当的关联词语。 1、（）爸爸给我买过一辆旧自行车，（），爸爸还没教会我就住院了。 2、他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。
闹笑话、得罪人的十个英文句子 我们讲英文犯错难免，有时就算是说自己的母语中文，也未必就一定全对。但语法上小错其实不打紧，真正会带来麻烦、失去商机的往往是不礼貌、让人会错意、闹笑话的说法。 我们帮读者整理会引起误解的英文，其中很多案例，你看了会大喊“哎呀，我真的会这样讲！”因为这真的exactly来自真实的例子，办公室里、教室里的实际对话和经验。 1、Don't forget to carry your thing. （请不要忘记你的私人物品。） 如果原句被老外听见会闹笑话喔，"your thing" 经常是老外指某些器官而不明言时用语... 应该这样说才对：Don't forget (about) your personal belongings. 2、Can I see your proposal? （我可以看你的案子吗？） Can是指一种能力，这样问等于是在问：我眼睛看不看得见你的报告。别人会想，我怎么知道你眼睛看不看得见？ 应该这样说才对：May I see your proposal? 3、I will call your telephone. （我打你的电话。） Call your telephone是打给你的「电话」，不合理。 应该这样说才对：I will call your number./I will call you. 4、I cooked my grandma. （我做饭给祖母吃。） cooked my grandma变成把祖母煮来吃。 应该这样说才对：I cooked for my grandma. 5、How do you feel about me? （你觉得我表现得怎么样？） 原句会让人以为你对他有意思。 应该这样说才对：How do you think I did? 6、I will remember you forever. （我会永远记住你。） 不必夸张，中肯一点可信度会更高。没有人能活到forever。 应该这样说才对：I'll always remember you. 7、Give you.
常用关联词 条件关系： 只有……才……， 只要……就……， 无论……都……， 任凭……也…… 例句： 1．我们（）精心地保护地球，地球（）能更好地造福我们子后代。 2.（）孩子一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。 3.（）再大的风浪，再险的江滩，（）难不住经验丰富的老艄公。
因果关系： 因为……所以……， 之所以……是因为……， ……因此…… 既然……就……， 例句： 1.（）太阳离地球太远了，（），我们看到他只有一个盘子那么大。 2.（）题目简单，考满分的同学（）应该很多 选择关系： 或者……或者……， 要么……要么……， 不是……就是……， 与其……不如……， 宁可……也……
例句 1.说我坏话的，（）你，（）你爸爸。 2.（）坐在书桌前胡思乱想，（）放下书本痛痛快快地出去玩。 3．渔夫和妻子（）自己多受些累，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 假设关系： 如果……就……， 即使……也……， 例句： 1.（）明天下雨，我们（）不去春游。 2.（）你比较聪明，（）不能骄傲哇！
１、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。２、（）成绩再好，你（）不能自满呀！３、我（）这么用功，（）成绩还是不如你４、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。 ５、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。 ６、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。 ７、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。 ８、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。 ９、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。 １０、这个橡皮（）我的，（）明的。 １１、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。 １２、（）水再上涨，江堤（）有危险。 １３、（）困难再大，我们（）要坚持上学。１４、（）明天天晴，秋游（）按期举行。１５、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。
关联词的作用和运用 2008年11月17日星期一 20:24 1、关联词语的作用 复句中经常使用关联词语连接分句。关联词语是复句重要的语法标志，是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段。 有些复句必须使用关联词语，否则就无法理解。 2、复句使用的关联词语主要有三类： ①连词 连词连接分句，表示分句之间的结构关系和语义联系，本身没有修饰、限制或补充的作用，不作句子成分。例如“因为、所以、虽然、但是、不但、而且、然后、于是、只要、既然、如果”等。 ②关联副词 关联副词既起关联作用，又能在句子中充当句子成分。 复句中使用的关联副词主要有“也、才、再、便、就、又、都、还、却、既、越”等。 ③起关联作用的固定短语 起关联作用的固定短语主要有“反之、如果说、若不是、不但不、就是说、还不如、为的是、之所以、正由于、正是因为、总而言之、一方面……另一方面”等。 ④非疑问用法的疑问代词 某些具有非疑问用法的疑问代词也可以在复句中连接分句，例如“谁”、“哪里”等。 ⑤助词“的话” “的话”是个表示假设语气的助词，用在假设复句之中，常与“如果、假如、要是”等关联词语表示分句之间具有假设和结果的关系。 并列 ……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 承接 ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接着…… 递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也……
……何况…… ……甚至…… 选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是…… 转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……