有趣的七巧板

幼儿园大班《有趣的七巧板》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《智力七巧板》的第二章节，详细内容主要包括七巧板的起源、基本组成、分类以及简单的拼图方法。

通过学习，让幼儿了解七巧板的基本知识，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解七巧板的起源和基本组成，掌握简单的拼图方法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对智力游戏的兴趣，培养他们克服困难、勇于挑战的精神。

三、教学难点与重点教学难点：七巧板的分类和拼图方法。

教学重点：七巧板的起源、基本组成以及简单拼图方法的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、彩色七巧板、教学PPT。

2. 学具：每组一套彩色七巧板、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七巧板模板，邀请一名幼儿上台进行拼图游戏，引发幼儿对七巧板的兴趣。

2. 讲解七巧板知识（10分钟）（1）介绍七巧板的起源和基本组成。

（2）展示七巧板的分类。

（3）讲解简单的拼图方法。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示七巧板拼图例题，引导幼儿观察、思考和动手操作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行七巧板拼图练习，教师巡回指导。

请各组幼儿展示自己的拼图成果，并分享拼图过程中的心得体会。

六、板书设计1. 《有趣的七巧板》2. 内容：（1）七巧板的起源（2）七巧板的基本组成（3）七巧板的分类（4）简单的拼图方法七、作业设计1. 作业题目：（1）用七巧板拼出一个三角形。

（2）用七巧板拼出一个正方形。

2. 答案：（1）三角形：红色、蓝色、黄色各一个。

（2）正方形：红色、蓝色、黄色、绿色各两个。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对七巧板有了更深入的了解，激发了他们对智力游戏的兴趣。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和动手操作，提高他们的参与度。

《有趣的七巧板》教案一等奖分析1、《有趣的七巧板》教案一等奖分析作为一名为他人授业解惑的教育工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的《有趣的七巧板》教案分析，希望对大家有所帮助。

备课时间：20xx年9月7日上课时间：20xx年X月X日教学内容：教材18—19页实践活动。

教学目标：1、通过操作、观察、比较和交流等学习活动，让学生初步认识七巧板，通过拼图，体会图形的变换。

2、培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。

教学重点：感悟平面图形的特点，培养学生学习的兴趣，发展空间观念。

教学难点：能用多种方法拼图。

教具或学具准备：七巧板教学过程：一、情境引入小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？学生欣赏七巧板拼成的各种图案。

揭示课题你街知道这些漂亮的图形都是用什么拼成的吗？知道它为什么叫七巧板吗？（它有七块）不仅仅因为如此，更因为它有趣，能拼出许许多多美丽的图案。

这节课我们就来认识“七巧板”。

介绍七巧板的由来。

七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出千变万化的图形，也称“七巧图”。

七巧板流传到国外后，引起了很多人的兴趣，被称为“唐图”。

二、思索探究，交流共享：1、认识七巧板。

提问：一副七巧板有几块？有几种不同的图形？哪几块的形状和大小完全相同？在组长的带领下合作完成探索。

提问：有没有小朋友知道，七巧板中的“巧”是什么意思？因为七巧板会变，只要大家开动脑筋，七巧板就会不停地“变”，想不想试试？下面我们就来进行一场“魔术比赛”。

2、用两块拼你会用七巧板中的两块来拼一个正方形吗？拼之前先想想，你准备用哪两块来拼呢？师参与小组活动，适时点拨，同桌互相交流。

拼一拼，拼完后互相检查看看是否拼成了正方形。

追问：用这两块三角形还能拼成什么图形？拼拼看。

小结：通过不同的摆放，可以拼成我们认识的.正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形。

《有趣的七巧板》教案一、教学内容本节课选自教材《有趣的七巧板》章节，详细内容包括七巧板的起源、基本组成、分类及拼图方法。

通过学习，让学生了解七巧板的历史背景，掌握七巧板的拼图技巧，并运用七巧板进行创意拼图。

二、教学目标1. 了解七巧板的历史背景，理解七巧板的基本组成和分类。

2. 学会使用七巧板进行拼图，提高空间想象力和动手操作能力。

3. 培养创新意识，运用七巧板进行创意拼图。

三、教学难点与重点教学难点：七巧板的拼图技巧，尤其是组合复杂的图形。

教学重点：七巧板的基本组成、分类及拼图方法。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、多媒体设备、PPT课件。

2. 学具：每组一套七巧板、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示七巧板的实物和图片，引发学生对七巧板的兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么用途？”2. 新课导入：介绍七巧板的历史背景、基本组成和分类。

3. 实践操作：a. 演示七巧板的拼图方法，让学生跟随老师一起操作。

b. 学生分组合作，运用七巧板进行拼图。

c. 教师巡回指导，解答学生在拼图过程中遇到的问题。

4. 例题讲解：选取一道具有代表性的七巧板题目，进行步骤讲解。

5. 随堂练习：学生独立完成一道七巧板题目，教师点评并给出建议。

6. 创意拼图：鼓励学生发挥想象力，运用七巧板进行创意拼图。

六、板书设计1. 《有趣的七巧板》2. 内容：a. 七巧板的历史背景b. 七巧板的基本组成和分类c. 拼图方法及技巧七、作业设计1. 作业题目：完成一道七巧板题目，要求图形完整、美观。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对七巧板的兴趣浓厚，但在拼图过程中部分学生遇到困难，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自行设计七巧板题目，提高空间想象力，激发创新意识。

组织一次七巧板比赛，展示学生的创意作品。

重点和难点解析1. 教学难点：七巧板的拼图技巧，尤其是组合复杂的图形。

《有趣的七巧板》教案一、教学内容本节课选自小学数学四年级下册教材第七单元“几何图形”中的第二节“有趣的七巧板”。

详细内容包括：认识七巧板的基本图形和组合方法，探索七巧板拼图的奥秘，培养学生的观察、思考、动手操作和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握七巧板的基本图形，并能用七巧板进行简单图形的拼组。

2. 过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生动手操作能力和空间想象力。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的创新意识和团队合作精神。

三、教学难点与重点重点：七巧板的基本图形和组合方法。

难点：运用七巧板进行复杂图形的拼组。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板演示板、多媒体课件。

2. 学具：每组一套七巧板、练习纸。

五、教学过程1. 创设情境：通过讲述“有趣的七巧板”故事，引出本节课的学习内容。

2. 探索新知：（2）学生尝试用七巧板进行简单图形的拼组，交流分享拼图方法。

（3）教师演示如何用七巧板拼出复杂图形，并讲解拼图技巧。

3. 随堂练习：（1）学生独立完成练习纸上的七巧板拼图任务。

（2）小组合作，尝试用七巧板创作出新的图形。

六、板书设计1. 板书有趣的七巧板2. 板书内容：（1）七巧板的组成：1个正方形、5个三角形、1个平行四边形。

（2）七巧板拼图技巧：观察、思考、尝试、调整。

七、作业设计（1）正方形（2）长方形（3）三角形（4）不规则图形2. 答案：见练习纸。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对七巧板拼图兴趣浓厚，动手操作能力得到锻炼。

但在拼图过程中，部分学生遇到困难，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用七巧板创作更多有趣的图形，提高创新能力。

（2）举办七巧板拼图比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 探索新知的环节设计。

4. 作业设计与答案的提供。

5. 课后反思及拓展延伸的实施。

《有趣的七巧板》教案（精选6篇）《好玩的七巧板》教案篇1《七巧板》教育活动设计设计意图：七巧板是我们民间的一种智力嬉戏材料，由七种颜色不同、外形不同的大小不一的木块组成。

幼儿通过自由拼搭，就能初步感受七巧板可以变成各种各样形象好玩的造型，可以拼出丰富多彩的图案，还可以表达无尽的含义，正是这样才更加吸引幼儿想去玩七巧板，想去参加操作探究的欲望。

我们设计本次活动，是有机地整合了语言、科学、艺术、社会等学科领域的相关内容，通过各种嬉戏形式，由浅入深的让幼儿把握七巧板的初步玩法，并以此为切入点开发幼儿的智力、熬炼幼儿动手动脑的力量、启迪幼儿的才智和制造意识。

涉及领域：科学语言社会艺术活动方式：集体与分组教育相结合活动名称：综合活动《七巧板》活动目标：1、了解七巧板的组成，尝试用几何图形进行不同的组合，制造出各种好玩的造型。

2、培育幼儿的探究意识，动手操作力量，发挥想象力和制造力，进一步巩固幼儿对图形的熟悉。

3、培育幼儿的合作意识，体验玩七巧板的胜利和乐趣。

活动预备：1、人手四套七巧板。

2、大七巧板一套。

3、造型模板若干。

4、橡皮泥若干。

5、背景音乐。

活动过程：一、熟悉七巧板1、老师：“今日老师给你们带来了一套玩具。

”（出示七巧板大教具）提问：“谁知道它为什么叫七巧板？”2、请幼儿通过颜色、外形、大小来说出它们的不同。

3、小结七巧板的组成。

老师提示幼儿一边摆布一边总结：“七巧板是由七种颜色、七个外形和大小不同的木块组成的。

在玩七巧板的时候，七块拼板都要用上。

七块拼板之间可以“角边相接”，或“边边相接”，但相互不能重叠。

”老师提出引发幼儿探究操作的下一步：七块拼板生活在一个家里不能分开，当它们团结在一起的时候，就可以变出各种各样的图形（动物、建筑、生活用品等），你们信任吗？”二、幼儿初步尝试玩七巧板1、供应橡皮泥，让幼儿用七巧板在橡皮泥上随便造型，激发幼儿对七巧板的爱好。

师：“小伴侣，请你们试试七巧板宝宝在橡皮泥上能变出什么样的图形。

有趣的七巧板教案设计一、教学内容本课以《有趣的七巧板》为主题，选自人教版小学数学二年级下册第五单元《有趣的七巧板》第一课。

通过学习，让学生认识七巧板，了解七巧板的历史，学会用七巧板拼出各种图案，培养学生动手操作能力，激发学生对数学的兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解七巧板的历史，学会用七巧板拼图，培养学生的动手操作能力。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生独立思考和合作解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的联系。

三、教学难点与重点重点：让学生学会用七巧板拼图，培养学生的动手操作能力。

难点：让学生理解七巧板的来源和组成，以及如何用七巧板拼出各种图案。

四、教具与学具准备教具：七巧板、课件、黑板学具：七巧板、练习纸五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示七巧板，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们听说过七巧板吗？”从而引出本课主题。

2. 自主探究（10分钟）教师发放七巧板，让学生独立拼出各种图案，并鼓励学生互相交流、分享成果。

3. 课堂讲解（10分钟）教师利用课件讲解七巧板的历史、组成和拼图方法，让学生进一步了解七巧板。

4. 实践操作（10分钟）教师引导学生用七巧板拼出指定的图案，如动物、人物等，并让学生解释拼图的思路。

六、板书设计板书内容：七巧板的历史、组成、拼图方法七、作业设计1. 请用七巧板拼出一个自己喜欢的图案，并拍照。

答案：如拼出一个房子、一个船等。

2. 请查阅资料，了解七巧板的其他玩法，下节课分享。

答案：如七巧板成语接龙、七巧板拼字等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过七巧板的教学，让学生了解了七巧板的历史，学会了用七巧板拼图，培养了学生的动手操作能力。

在实践操作环节，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与，课堂气氛活跃。

但在课堂讲解环节，部分学生对七巧板的组成和拼图方法掌握不够扎实，需要在课后加强巩固。

拓展延伸：教师可以组织七巧板比赛，让学生在游戏中提高拼图技巧；还可以结合数学课程，让学生用七巧板解决一些几何问题，如拼出一个特定面积的图形等。

幼儿园大班数学教案《有趣的七巧板》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园大班数学教案《有趣的七巧板》含反思，欢迎阅读与收藏。

活动目标：1、通过剪拼“七巧板”，加深幼儿对简单图形的认识。

2、动手与动脑结合，培养幼儿的空间观念、想象能力和创新精神，发展幼儿的形象思维。

3、以动激趣，在实践中提高幼儿学习数学的兴趣。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：七巧板教具一份幼儿人手一份标有数字地正方形剪刀人手一份。

图形若干活动过程：一、以动激趣、剪拼“七巧板”1、剪“七巧板”（出示“七巧板”）师：小朋友，这张正方形的纸上写了什么？几个数字？这七个数字把正方形纸分成了七块不同的形状，我们一起把正方形纸剪一剪，分一分有哪些形状。

（利用板书的形式，把图形进行分类）师：这是七块神奇的形状，它能变化出许多图案。

它有一个好听的名字叫“七巧板”，是我们中国人发明的一种有趣的益智游戏。

2、拼“七巧板”师：你能把这七个图形拼成剪开前的正方形吗？拼不出的小朋友可以看看黑板上的图示。

二、拼实物图、手脑结合展开想象1、自由创作、充分发挥想象能力师：用这七个图形能拼出房子、小树或随便什么东西，给你们两分钟的时间比比看谁拼的漂亮。

小结：我们拼七巧板时一定要把这七块板都用上去，图形之间不能留有缝隙。

向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的.。

（鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿）2、出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。

3、幼儿操作。

用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。

摆一摆，拼一拼。

相互欣赏、交流。

（出示欣赏图片）师：你们瞧，这些都是由七巧板拼出的图形。

想拼一拼吗？师：老师这儿还有好多的图形，你们再来试一试，好吗？小结：师：今天，我们认识了“七巧板”，希望你们下课后用它再拼出一些图形，比比看谁拼得最多、漂亮，我们评他为我们班的小小建筑师、设计师。