平面向量共线问题
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平面向量共线向量定理1. 什么是共线向量?说到平面向量,咱们先得搞明白什么是共线向量。
共线向量,简单来说,就是一群向量,它们的方向一致,就像一群小鸟齐齐飞向同一个方向。
想象一下,如果你和朋友们都朝同一个地方走,那你们就是共线的。
这样的向量在数学上可不是随便说说,它们有着特别的关系,甚至可以通过一些简单的计算来证明。
1.1 向量的定义向量其实就像一条有方向的箭,箭头指的地方就是它的方向,而箭的长度就是它的大小。
想象一下,如果你在操场上朝一个方向跑,跑的快慢、方向都可以用向量来表示。
平面向量则是在二维平面上的向量,咱们日常生活中的位置、速度等都可以用平面向量来描述。
1.2 向量的加法与数乘现在,咱们再聊聊向量的加法和数乘。
就像把两根同样的手指放在一起,你的总长度就变大了。
向量加法也是如此,把两个向量的起点连起来,最后的箭头指向的地方就是它们的和。
而数乘,就像你把这根手指伸长了几倍,方向不变,但大小却变大了。
这些操作在数学上是基础,但实际上它们的用途可多了去了。
2. 共线向量的性质接下来,咱们得看看共线向量的性质。
首先,共线向量的方向是一致的,换句话说,它们的方向角是相同的。
如果你把两根共线向量放在一起,你会发现它们可以重合,仿佛它们就是亲兄弟。
其次,任何一个共线向量都可以表示成其他向量的倍数,听起来有点复杂,其实就像是你把一道菜用不同的调料做成的风味,但本质上还是那道菜。
2.1 数学表达说到数学表达,咱们可以用公式来理解这一点。
如果有两个向量 ( vec{a ) 和( vec{b ),它们是共线的,那就意味着存在一个非零的实数 ( k ),使得 ( vec{a = k cdot vec{b )。
简单来说,就是你可以通过某种方式把一个向量变成另一个向量,这就叫共线。
2.2 生活中的例子在生活中,我们也能找到共线向量的例子。
比如说,两个车沿着同一条道路行驶,不管它们的速度多快或慢,只要方向一致,它们就可以看作是共线向量。
平面向量的共线与共面平面向量是在平面上有大小和方向的矢量,可以用有向线段表示。
共线是指两个或多个向量具有相同的方向或相反的方向;共面是指多个向量所在的直线都在同一个平面上。
本文将从定义、判定条件、性质和几何意义等方面探讨平面向量的共线与共面。
一、定义平面向量是具有大小和方向的有序对。
用有向线段AB表示向量,表示为AB。
向量有起点A和终点B,起点和终点相同的向量为零向量,记作0。
在平面上,如果两个向量的起点或终点相同,则这两个向量是共线向量。
二、共线的判定条件两个向量共线的判定条件有两种:一种是通过向量的倍数关系判定,另一种是通过向量的坐标表示判定。
1. 倍数关系判定:给定两个向量a和b,如果存在一个数k,使得a=k·b,则a和b共线。
根据这一判定条件,可以得出两个向量共线的必要条件为它们的方向相同或相反。
2. 坐标表示判定:设向量a的坐标表示为a=(x1, y1),向量b的坐标表示为b=(x2, y2)。
如果a、b不是零向量且有x1/x2=y1/y2,则a、b共线。
三、平面向量共线的性质共线向量具有以下性质:1. 共线向量的线性运算:对于共线向量a、b和任意实数k,有a+b和ka也是共线向量。
2. 共线向量的倍点共线:给定向量a和b,那么a和b的中点与a之间的向量、a和b的中点与b之间的向量也共线。
3. 共线向量的加法:对于共线向量a和b,它们之和等于共线化简为k个单位向量(k为实数),即a+b=k。
四、共面的判定条件三个平面向量A、B和C共面的判定条件为:存在实数x、y和z,使得A=x·B+y·C。
五、平面向量共面的性质共面向量具有以下性质:1. 共面向量的线性运算:对于共面向量A、B和任意实数x、y,有x·A+y·B也是共面向量。
2. 共面向量的线性组合:对于共面向量A1、A2、A3和任意实数x1、x2、x3,有x1·A1+x2·A2+x3·A3也是共面向量。
共线定理以及三点共线一、向量共线定理平面向量共线定理:对平面内任意的两个向量b a b b a//),0(,≠的充要条件是:存在唯一的实数λ,使b aλ=例1.设与是两个不共线的向量,且向量与共线,则A. 0B.C.D.【解答】 解:因为向量与共线,所以存在实数x 有,则,解得故选D .例2.已知向量,,且与共线,,则 A.B.C.或D.或【解答】 解:与共线,,, , 或.故选:D .例3.若、是不共线向量,,,且,则k等于A. 8B. 3C.D.【解析】解:,是不共线向量,,,且,存在实数使得..,解得.故选D.例4.向量,,若与共线且方向相反,则______.【解答】解:,,解得,又与方向相反,.故答案为.例5.已知点P在线段AB上,且,设,则实数______.【解析】解:如图所示,点P在线段AB上,且,;又,.故答案为:.例6.已知向量______.【解析】解:,,则有,解得,故答案为.例7.已知是平面内两个不共线向量,,若A,B,D三点共线,则k的值为A. 2B.C.D. 3【解答】解:,,、B、D三点共线,与共线,存在唯一的实数,使得即解得.故选A.例8.已知、是两个不共线向量,设,,,若A,B,C三点共线,则实数的值等于A. 1B. 2C.D.【解答】解:,,,,,,B,C三点共线,不妨设,,,解得.故选C.例9.设,是两个不共线的向量,已知,,,若三点A,B,D共线,则k的值为A. B. 8 C. 6 D.【解答】解:,因为三点A,B,D共线,所以与共线,则存在实数,使得,即,由向量相等的条件得,所以.故选A.例10.设,是不共线向量,与共线,则实数k为______ .【解答】解:与共线,且,是不共线向量,存在实数满足:,且,.故答案为.例11.设向量,不平行,向量与平行,则实数________.【解答】解:向量,不平行,向量与平行,,,解得实数.故答案为.二、三点共线定理在平面中A、B、P三点共线的充要条件是:对于该平面内任意一点的O,存在唯一的一对实数x,y使得:OP xOA yOB=+且1x y+=。
高中数学例题:利用平面向量基本定理证明三点共线问题 例3.设OA 、OB 、OP 是三个有共同起点的不共线向量,求证:它们的终点A 、B 、P 共线,当且仅当存在实数m 、n 使m+n=1且OP mOA nOB ==.
【思路点拨】本题包含两个问题:(1)A 、B 、P 共线⇒m+n=1,且OP mOA nOB ==成立;(2)上述条件成立⇒A 、B 、P 三点共线.
【证明】(1)由三点共线⇒m 、n 满足的条件.
若A 、B 、P 三点共线,则AP 与AB 共线,由向量共线的条件知存在实数λ使AP AB λ=,即()OP OA OB OA λ-=-,∴(1)OP OA OB λλ=-+. 令1m λ=-,n=λ,则OP mOA nOB =+且m+n=1.
(2)由m 、n 满足m+n=1⇒A 、B 、P 三点共线.
若OP mOA nOB =+且m+n=1,则(1)OP mOA m OB =+-.
则()OP OB m OA OB -=-,即BP mBA =.
∴BP 与BA 共线,∴A 、B 、P 三点共线.
由(1)(2)可知,原命题是成立的.
【总结升华】 本例题的结论在做选择题和填空题时,可作为定理使用,这也是证明三点共线的方法之一.
举一反三:
【变式1】设e 1,e 2是平面内的一组基底,如果124AB e e =-,12BC e e =+,1269CD e e =-,求证:A ,C ,D 三点共线.
【解析】 因为1212121(4)()233
AC AB BC e e e e e e CD =+=-++=-=,所以AC 与CD 共线.。
平面向量的共线与共面在数学中,平面向量是指具有大小和方向的量,而共线和共面则是用来描述向量之间的关系的。
共线指的是多个向量在同一直线上,共面则意味着多个向量在同一平面上。
平面向量的共线与共面是一种重要的概念,在几何学和物理学中都有广泛的应用。
一、共线向量共线向量是指多个向量位于同一直线上的情况。
为了判断向量是否共线,我们可以通过以下两种方法:方法一:向量的数量积法对于两个向量a和b来说,如果它们共线,那么它们的数量积(又称为点积)的结果为0。
数量积的计算公式如下:a·b = |a| × |b| × cosθ其中,θ表示向量a和b之间的夹角。
如果两个向量的数量积为0,则它们共线。
方法二:向量的比例法对于两个向量a和b来说,如果它们共线,那么它们之间存在一个实数k,使得a=kb。
也就是说,如果一个向量是另一个向量的k倍,那么它们是共线的。
二、共面向量共面向量是指多个向量位于同一平面上的情况。
为了判断向量是否共面,我们可以通过以下方法:方法一:向量的数量积法对于三个向量a、b和c来说,如果它们共面,那么它们的数量积的结果为0。
数量积的计算公式如下:(a × b)·c = 0其中,×表示向量的叉积运算。
如果三个向量的数量积为0,则它们共面。
方法二:向量的混合积法对于三个向量a、b和c来说,如果它们共面,那么它们的混合积的结果为0。
混合积的计算公式如下:(a × b)·c = 0同样,如果三个向量的混合积为0,则它们共面。
三、应用举例1. 平面几何中的共线与共面在平面几何中,通过判断点是否共线或者判断线段是否相交,我们可以应用共线和共面的概念来求解几何问题。
例如,当我们需要判断三个点A、B和C是否共线时,可以计算向量AB和向量AC,然后判断这两个向量是否共线。
如果它们共线,则说明三个点在同一直线上。
同样地,如果我们需要判断四个点A、B、C和D是否共面,可以计算向量AB、向量AC和向量AD,然后判断它们的混合积是否为0。
平面向量的共线与垂直平面向量是数学中的一个重要概念,在几何学、力学、物理学等领域都有广泛的应用。
本文将重点讨论平面向量的共线和垂直关系,旨在帮助读者更好地理解和应用平面向量的性质。
1. 共线向量共线向量是指两个或多个向量在同一条直线上的情况。
如果两个向量都是零向量,则它们必然共线;否则,我们可以通过计算向量的比例关系来判断它们是否共线。
设有两个非零向量A和A,在二维平面中的坐标表示为:A = (A₁, A₁) A = (A₂, A₂)若向量A和A共线,则它们可以表示为一个比例关系:A = AA其中,A为常数。
我们可以通过比较两个向量的坐标分量之间的比值来确定A的值。
如果A的值等于两个向量对应坐标分量之间的比值,则向量A和A共线。
例如,若有两个向量A = (2, 4)和A = (4, 8),我们可以进行如下计算:A₁/A₂ = 2/4 = 1/2A₁/A₂ = 4/8 = 1/2由于A₁/A₂ = A₁/A₂ = 1/2,因此向量A和A共线。
2. 垂直向量垂直向量是指两个向量之间存在直角关系的情况。
如果两个向量的数量积为零,则它们必然垂直;否则,我们可以通过计算向量的数量积来判断它们是否垂直。
设有两个非零向量A和A,在二维平面中的坐标表示为:A = (A₁, A₁) A = (A₂, A₂)若向量A和A垂直,则它们的数量积为零:A·A = 0我们可以通过计算向量的数量积来判断是否垂直。
向量的数量积计算公式为:A·A = A₁A₂ + A₁A₂例如,若有两个向量A = (2, 4)和A= (−4, 2),我们可以进行如下计算:A·A = 2 × (−4) + 4 × 2 = −8 + 8 = 0由于A·A = 0,因此向量A和A垂直。
需要注意的是,垂直向量的判断与向量的顺序有关,即A·A = 0并不意味着A·A = 0。
平面向量的共线与共面性质平面向量是在二维平面上具有大小和方向的矢量。
在研究平面向量时,我们经常会遇到共线与共面性质,这些性质在数学和物理学中都具有重要的应用。
本文将深入探讨平面向量的共线与共面性质及其相关概念。
一、共线性质共线是指存在于同一条直线上。
对于平面向量而言,如果两个向量共线,它们具有以下性质:1. 向量的乘法:若向量a与向量b共线,则它们的乘积为0。
即a·b = 0。
2. 向量行列式:若向量a、b、c共线,则它们的行列式为0。
即[a,b,c] = 0。
根据上述性质,我们可以通过向量的内积(点乘)和向量的行列式(叉乘)判断向量之间的共线性关系。
若两个向量的内积为0,则它们共线;若三个向量的行列式为0,则它们共线。
二、共面性质共面是指存在于同一平面上。
对于平面向量而言,如果三个向量共面,它们具有以下性质:1. 向量的叉乘:若向量a、b、c共面,则它们的叉乘为零向量。
即a×b×c = 0。
2. 向量行列式:若向量a、b、c在同一平面上,则它们的行列式为零。
即[a,b,c] = 0。
通过向量的叉乘和行列式,我们可以判断向量是否共面。
若三个向量的叉乘为零向量,则它们共面;若三个向量的行列式为零,则它们共面。
三、证明共线与共面性质1. 共线性证明:假设有两个向量a和b,并且它们的内积为0,即a·b = 0。
我们可以使用向量的坐标表示进行推导。
设a = (x1, y1)和b = (x2, y2),则a·b = x1x2 + y1y2 = 0。
如果x1和x2不同时为0,则y1必须为0才能满足等式。
反之亦然,如果y1和y2不同时为0,则x1必须为0才能满足等式。
因此,a和b在坐标系中可表示为(0, y1)和(x2, 0)。
根据上述坐标表示,我们可以得出结论:向量a和b的起点和终点都位于同一条直线上,即它们共线。
2. 共面性证明:假设有三个向量a、b、c,并且它们的叉乘为零向量,即a×b×c = 0。
平面向量的共点与共线定理平面向量是数学中重要的概念,它们可以描述平面上的位移、力等物理量。
在研究平面向量时,共点与共线定理是一个重要的概念,本文将详细介绍平面向量的共点与共线定理及其应用。
一、平面向量的基本概念在平面直角坐标系中,平面向量通常由有序实数对(a, b)表示,其中a为向量在x轴上的分量,b为向量在y轴上的分量。
平面向量可以用箭头(或有向线段)表示,箭头从向量起点指向终点,长度表示向量的大小,方向表示向量的方向。
二、平面向量的共点与共线1. 共点向量若有两个或多个向量的起点都相同,则这些向量称为共点向量。
2. 共线向量若有两个或多个向量都能够通过平移将它们重合在同一直线上,则这些向量称为共线向量。
共线向量除了在同一直线上的位置相同外,其大小和方向都可以不同。
三、平面向量的共点定理如果三个平面向量a, b, c共点,则存在实数λ, μ,使得a = λb + μc。
即,一个向量可以用其他两个向量的线性组合表示。
四、平面向量的共线定理1. 三个向量共线的充分必要条件给定三个平面向量a, b, c,它们共线的充分必要条件是存在实数λ, μ,使得a = λb + μc。
2. 两个向量共线的判定方法给定两个非零向量a和b,它们共线的充分必要条件是存在实数λ,使得a = λb。
五、平面向量的应用平面向量的共点与共线定理在许多问题中有广泛的应用。
下面以几个例子来说明其应用。
例1:证明三角形的垂心、重心和外心共线。
解析:设O为三角形的外心,M为三角形的中心,D为三角形的垂心。
连接OM、OD。
根据共点与共线定理,只需证明OM和OD共线即可。
例2:证明四边形的对角线的交点与中点共线。
解析:设ABCD为四边形,连接AC和BD,并设交点为E。
根据共点与共线定理,只需证明AE和DE共线即可。
例3:证明四边形的对角线和中线共点。
解析:设ABCD为四边形,连接AC和BD,并设交点为E。
根据共点与共线定理,只需证明AC和BD的中点与交点E共线即可。
平面向量的共线和垂直关系平面向量是数学中重要的概念,它们在几何学和物理学中有广泛的应用。
共线和垂直关系是平面向量之间的基本关系,它们在解决问题和计算中起到了重要的作用。
本文将介绍平面向量的共线和垂直关系以及它们的性质和应用。
一、共线关系共线关系是指两个或多个向量在同一直线上的情况。
如果两个向量的方向相同或相反,并且它们的起点和终点在同一直线上,那么这两个向量就是共线的。
我们可以使用向量的数乘运算来判断两个向量是否共线。
具体来说,如果向量A=kB,其中k为一个实数,那么向量A 和向量B是共线的。
共线向量具有以下性质:1. 共线向量的数乘:如果两个向量A和B共线,那么它们的数乘之间也具有共线性质。
即,若向量A和向量B共线,那么对于任意实数k,向量kA也与向量B共线。
2. 共线向量的加法:如果向量A和向量B是共线的,那么它们的和向量A+B也与它们共线。
3. 共线向量的零向量:向量0与任意向量都共线。
共线向量的判定方法:通过比较两个向量的分量来判断它们是否共线,即判断它们的方向和大小是否相同或相反。
共线向量的应用:共线向量的应用非常广泛,特别是在物理学和工程学中。
例如,力的合成和分解问题就可以利用共线向量的性质进行分析和计算。
二、垂直关系垂直关系是指两个向量之间的夹角为90度(直角)。
如果两个向量的点积为0,则它们是垂直的。
具体来说,如果向量A·向量B=0,则向量A和向量B是垂直的。
垂直向量具有以下性质:1. 零向量的垂直性:零向量与任意向量都垂直。
2. 垂直向量的加法:如果向量A和向量B是垂直的,那么它们的和向量A+B也与它们垂直。
3. 垂直向量的数量乘法:如果向量A与向量B垂直,那么对于任意实数k,向量kA也与向量B垂直。
垂直关系的判定方法:通过比较两个向量的点积是否为0来判断它们是否垂直。
垂直向量的应用:垂直向量在几何学和物理学中具有广泛的应用。
例如,计算两个向量的夹角、求解直线的垂线方程等问题都需要使用垂直向量的概念。
平面向量共线问题的探讨
摘要:平面向量的平行与垂直是高中数学新课程向量部分的重要内容,本文旨在对平面向量平行(即共线)相关定理进行推广,得到两个更加具有一般性的结论,并举例说明它们的应用,使问题的解决更简捷。
关键词:平面向量、共线定理、推广、应用。
平面向量的共线,这部分内容比较重要,在各种考试中也频频出现,教材上就两个向量共线已给出两个定理:
(1) 向量()≠与向量共线⇔存在唯一实数λ,使得a b λ=成
立。
(2) 向量()11,y x a =与向量()22,y x b =,则∥⇔01221=-y x y x
在此基础之上,笔者对向量共线问题,再做进一步探讨及推广,若有不当之处,请各位老师指正。
对于定理(2)给出的结论,向量,b 的基底是单位正交向量:,j ,下面我们给出的结论中,涉及到的基底不一定是单位正交向量:i ,,而是任意一组基底:1e 与2e ,它更具有一般性。
推论1:若1e ,2e 是不共线的两个向量,2111e y e x a +=,2212e y e x +=,与b 共线 ⇔01221=-y x y x 证明:与b 共线,当且仅当=λ, ⇔2111e y e x +()
2212e y e x +=λ ⇔2111e y e x +2212e y e x λλ+=
由平面向量基本定理得:⎩⎨⎧==2121y y x x λλ ①2y ⨯-②2x ⨯消去λ得:01221=-y x y x ① ②
所以,a 与b 共线⇔01221=-y x y x 。
上述结论还可以进一步推广为:
推论2:对于任意向量1e ,2e ,若2111e y e x +=,2212e y e x +=,那么与共线 ⇔1e ∥2e 或01221=-y x y x
证明:分两种情况: 1e 与2e 平行和1e 与2e 不平行
(1)1e 与2e 平行时,结论成立。
(2)1e 与2e 不平行时,a 与共线,当且仅当a =b λ, 有:2111e y e x +()
2212e y e x +=λ 即:2111e y e x +2212e y e x λλ+=
由平面向量基本定理得:⎩⎨⎧==2121y y x x λλ ①2y ⨯-②2x ⨯消去λ得:01221=-y x y x
即:当且仅当01221=-y x y x 时,与b 共线
综合(1)(2)知:与b 共线⇔1e ∥2e 或01221=-y x y x
上述两个结论,尤其第二个,对向量共线的问题阐述得比较完备。
在高考、模拟考、联考等一系列考试中,常出现向量共线的问题,下面是两个结论针对一些考题的应用,所有例题都给出多种解法,其中“另解”应用了上述结论,多种解法进行对比后,我们可以看出应用上述结论可以使问题的解决更简捷,从而节省时间。
例1.(2009重庆卷文)已知向量)1,1(=a ,),2(x b = 若b a +与24-平行,则实数x 的值是 ( )
A .-2
B .0
C .1
D .2
解法1:因为)1,1(=a ,),2(x b = ,所以)1,3(+=+x b a ,① ②
)24,6(24-=-x a b 由于b a +与a b 24-平行,得
6(1)3(42)0x x +--=,解得2x =,选D 。
解法2: 因为b a +与a b 24-平行,则存在常数λ,使
)24(a b b a -=+λ,即:)14()12(-=+λλ,根据向量共线的条件知,向量与共线,故2x =,选D 。
另解:因为b a +与24-平行,即b a +与42+-平行,但
01)2(41≠⨯--⨯,所以根据已知结论得:∥,所以有,
0121=⋅-⋅x ,即得2x =,选D 。
例2.已知)2,1(=,)2,3(-=,当k 为何值时,向量k +与b a 3-平
行?平行时它们是同向还是反向? 解:∵)2,1(=,)2,3(-=。
∴)22,3(+-=+k k k ,)4,10(3-=-b a ∵k +与3-平行
∴0)22(10)3(4=+⋅--⋅-k k 解得3
1-=k . 此时()
k 33
131-⋅-=+-=+ ∴当3
1-=k 时,向量k +与b a 3-平行,并且反向. 另解:∵)2,1(=a 与)2,3(-=b 不平行,且向量b a k +与3-平行。
∴013=--k ,即3
1-=k
此时()k 33
131-⋅-=+-=+ ∴当3
1-=k 时,向量k +与b a 3-平行,并且反向.
例 3.设两个非零向量1e 和2e 不共线,如果21e e AB +=,2132e e BC -=,212e k e CD -=,且A 、C 、D 三点共线,求k 的值. 解:=+=()()2121212332e e e e e e -=-++,
∵A 、C 、D 三点共线,∴与共线,从而存在实数λ使得CD AC λ=,即:()
2121223e k e e e -=-λ, 得⎩
⎨⎧-=-=k λλ223,解得23=λ,34=k . 另解:2123e e BC AB AC -=+=
由A 、C 、D 三点共线,知2123e e AC -=与212e k e CD -=共线。
所以,
0)2(2)(3=-⨯--k ,故3
4=k
例4.若a ,b 是两个不共线的非零向量,a 与b 起点相同,则当t 为何值时,a ,t ,()+3
1三向量的终点在同一条直线上? 解:设a OA =,b t OB =,()
+=31, ∴b a OA OC AC 3
132+-=-=,t -=-= 要使A 、B 、C 三点共线,只需λ=.
即: 3
132+-a b t λλ-=.
∴有⎪⎩⎪⎨⎧=-=-t λλ3
132 ⇒ ⎪⎩⎪⎨⎧==2132t λ。
∴当2
1=t 时,三向量终点在同一直线上. 另解:令=,t =,()+=31。
要使,b t ,()
b a +31三向量的终点在同一条直线上,只需A 、B 、C 三点在同一条直线上.
∵b a OA OC AC 3
132+-=-=,b t a OA OB AB +-=-=。
∴0)1(3132=-⨯--t ,即2
1=t ∴当2
1=t 时,,b t ,()
+31三向量终点在同一直线上.
例5.已知点G 是△ABO 的重心,M 是AB 边的中点,PQ 过△ABO 的重心G ,且a OA =,b OB =,a m OP =,11证明:因为M 是AB 边的中点 所以()
+=21 又因为G 是△ABO 的重心,
所以()b a OM OG +==3132. 由P 、G 、Q 三点共线,得PG ∥GQ ,
所以,有且只有一个实数λ,使λ=.
而()
m m 313131+⎪⎭
⎫ ⎝⎛-=-+=-=,
()b n a b a b n OG OQ GQ ⎪⎭⎫ ⎝
⎛-+-=+-=-=313131, 所以⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-+-=+⎪⎭⎫ ⎝⎛-b n a b a m 313
13131λ. 又因为、不共线,所以⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎭⎫ ⎝⎛-=-=-313
13131n m λλ, 消去λ,整理得n m mn +=3,故311=+n
m . 另证:∵G 是△ABO 的重心,所以()
b a OG +=31. 又∵a OA =,b OB =,m =,n = ∴b a m OG OP GP 3131-⎪⎭⎫ ⎝
⎛-=-= b n a OG OQ GQ ⎪⎭⎫ ⎝
⎛-+-=-=3131 由P 、G 、Q 三点共线,得GP ∥ ,所以,0913131=-⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎭⎫ ⎝
⎛-n m 去括号,整理得:mn n m 3=+
等式两边同时除以mn 得:311=+n
m 结语:从以上5个例题可以看出灵活应用定理及推论的重要性,一方面可使学生对向量共线理解得更深刻,另一方面可使向量共线问题得到快捷的解答,以增强学生思维的灵活性。