空间构成任务书.doc
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展示空间设计任务书设计一:专卖店设计( CAD45 分,效果图45 分,最后作业整合10 分)时间:第9 周;第10 周;第11 周周三上午上交。
一、设计题目:某专卖店设计。
二、设计条件:万达商场内部店铺,自己设定位置,店铺面积8*12 米(无柱子),店铺净高3.8 米。
从以下三种类型任选一种完成(自定品牌):1.服饰专卖店;2.电子产品专卖店;3.箱包专卖店。
三、设计空间要求:1.空间:入口、橱窗、营业厅(例:接待区、展示区、精品区、折价区、演示区、更衣间)、收银台、储藏间等(自己根据不同空间类型来设计)。
2.另外可根据品牌需要增设休息区、互动区等。
四、设计要求:1.设定品牌,进行品牌及特色分析;2.掌握专卖店室内设计的基本原理,在满足功能问题、突出品牌特色的基础上,力求方案特色,风格不限,造价不限;3.有主题设定,有创意概念的分析过程,要求反应专卖店形象,突出品牌特点。
4.针对专卖店需要,充分考虑各功能分区,组织合理的流线。
5.充分利用已有自然条件,结合人为效果,创造合理、舒适的专买店环境。
6.设计要求需足公共建筑室内设计的个种规范要求。
五、设计内容1.平面布置图 1 张:注明各房间、各工作区和功能区名称;有高差变化时须注明标高;应布置家具及设备;2.地面平面图 1 张:室内地面铺设材料. 图案的规格尺寸及构造做法等;地面各部分的标高;3.天花布置图 1 张:顶棚的标高、尺寸和材料、构造做法;顶棚的灯具类型、规格。
必要时绘制出节点剖面图;4.立面图 4 张:店铺外观立面 1 张,室内各空间的立面尺寸及构造做法 3 张。
必要时绘制出剖面图;5.效果图 3 张:鸟瞰图 1 张,室内重要空间效果图 2 张;6.分析图:彩色平面图;功能分析图;交通流线分析图;9.设计说明:300 字左右。
说明设计构思. 分析材料的选择。
六、设计进度安排(一)专买店前期分析与定位,构思方案与草图阶段:第9 周本阶段设计的主要工作有三项,即:3.9 正确理解专买店室内设计要求,分析任务书给予的条件,设定的品牌理念与定位;3.10搜集资料及意向图进行方案构思,设定与品牌相符合的主题并予以分析;3.11作出初步设计方案并绘以草图与CAD 平面。
家居空间设计任务书
1.设计总体要求
1.1空间基本条件:
空间建筑面积约135平米左右,层高2.7米(场地基本情况详见附件)1.2设计对象要求:
业主基本情况自拟,各阶层、各年龄段不限。
1.3空间内容:
设计中应包含但不仅限于以下空间,可根据拟定业主基本情况具体设定:玄关设计、起居室设计、餐厅设计、卧室设计、厨房设计、卫生间设计等空间。
1.4 设计要求:
(1)设计应具有一定特色,符合拟定业主的个性化需求,如职业和情趣;
(2)设计应从空间、尺度、色彩等方面考虑“以人为本,物为人用”;
(3)设计应从材料、家具、照明等方面体现一定的绿色与生态概念;
(4)注意设计中的细部处理,以人性化设计为目标。
1.5设计提示:
(1)注意空间功能设计的合理性与室内流线组织;
(2)注意风格的统一;
(3)重点了解突出主人的需求、爱好、职业等个性化特征。
2.图纸要求
(1)设计概念解析、设计说明(至少500字)
(2)设计分析图(墙体拆建图、平面功能分析图、人流路线分析等)
(3)平面图、顶面图各1张
(4)空间立面图不少于4张
(5)主要空间效果图不少于3张
附件1:建筑平面图与结构图
附件2:重点空间现状。
建筑装饰设计项目实训任务书——办公空间设计一、实训目的通过本课题的实训能够认识办公空间功能的一般要求,空间分隔明确,布局合理,掌握办公空间设计的基本原理、设备、常用家具尺寸及使用时人体工程尺度。
了解办公空间常用功能组成、工作流程与房间布置,装饰设计具有创新。
二、设计实训要求:办公空间在设计上应以简洁、明快为主、在设计上应注意:1、功能分区合理,平面布局规范2、突出企业形象、风格明确3、室内照明符合照明标准4、视觉设计、标识明确5、装饰上采用现代装饰材料,力求体现企业文化特征三、设计实训内容:形象墙、企业文化展示、休息区、前台咨询、会议室、各部门办公室、卫生间等四、技能要求1、设计技能:根据基本使用功能合理进行平面布局,应有良好的自然采光。
设计要体现企业精神文化,整体装饰设计应庄重、洁简,大方,应有引导标识的设计。
装饰材料应以耐磨的现代材料为主。
2、表现技能:透视准确,具有较强空间感。
画面主次关系明确,色调统一,冷暖比、色彩对比柔和协调。
平面图、立面图、剖面图、节点详图绘制精确。
要求线条光滑,比例尺度合适,电脑绘画上可以进行灯光设置,使效果良好。
五、设计图纸要求1、效果图一幅(不少于 800mm×600mm)2、平面布置图、顶面布置图3、立面图5个(含剖立面图)1:1504、设计说明:200字以上六、时间安排:第一天:讲课、布置任务书、做平面布置图、搜集资料第二、三天:做平面功能设计(平面、立面)第四天:做空间设计,交草图第五天:修改草图、方案深入设计第六天:上板绘制正式图,交图七、成绩评定:优、良、中、及格、不及格等五个级别八、条件图纸:1、面积500-600m2建筑层高3.000m2、图纸另附办公空间做销售的饿,经理办公室,休息室,茶水间,办公区域,财务室,会议室,人事部,公司人数20-30。
空间认知——盒子里的游戏
时间:三周
目的:创造趣味、激发学习热情
初步理解空间的意义
建立空间思维的习惯
理解建筑的本质
要求:在一个盒子空间(400*240*120)(外廓尺寸)内通过大小形状不同的几何体,围合、限定出一种明确的内部空间
盒子壁厚——3-5mm(建议使用白色kt板)
其他部分——白色卡纸、白乳胶
时间安排:第一周——讲课、准备材料、制作盒子、几何体、
构思
第二周——课堂交流
第三周——集中讲评
课后阅读:田学哲. 形态构成解析. 中国建筑工业出版社
崔鹏飞. 直接发生. 中国建筑工业出版社
程大锦. 建筑:形式、空间和秩序. 天津大学出版社
芦原义信. 外部空间设计. 中国建筑工业出版社
田学哲. 建筑初步. 中国建筑工业出版社中有关“形态构成”的章节
建筑形态设计基础. 中国建筑工业出版社
王建国. 安藤忠雄. 中国建筑工业出版社。
空间构成作业任务书•作业要求:•每个作业思考草图4-8张,从中选择1个作最终作业,并记录下整个思维过程,模型制作过程用图片(照片)记录每个阶段。
•将所有步骤和设计说明整理到1号图纸841mm×594mm)•手绘彩图,电脑模型,手工模型。
•上交作业前填好作业标签:课程名称,作品名称,学生姓名,班级学号,完成时间等。
•作业周期:12周1 空间形态创造练习•作业要求:用10×10 cm 的平面(白纸,卡纸等)创造一个或几个空间体形态。
形式不限,可以切割,折叠。
•作业目的:空间基础形态分隔训练•训练关键点:区分空间和立体形态•日程安排:提交时间(课程结束后的周五)•成果要求:草图+思考过程+创意说明+手绘+电脑模型(1号图纸)2 分割重组练习•作业要求:正方形体块(实体,可以为雕塑泥,泡沫,木块等)。
尺寸:10×10×10cm,进行分割,分出直线形、曲线形之后进行重组,做减缺、移位、重组练习。
•作业目的:认识空间,空间基础形态分割和重组•训练关键点:由体到空间的识别过程,学会分割体块并建立空间。
•日程安排:提交时间(课程结束后的周五)•成果要求:草图+思考过程+创意说明+手绘+电脑模型(1号图纸)3 平面投影线发展成空间造型物的构成练习•作业要求:由平面投影线发展成空间造型物的构成。
选一幅平面设计图形(可以用过去的平面作业作修改)进行空间造型构成,借助空隙在空间结构发生投影的基础上进行演化;选用常见、熟悉的材料,并充分发挥该材料的特性与肌理效果。
尺寸:20×20×20cm•作业目的:由平面向空间转化•训练关键点:平面投影相同可以发展成不同的空间形态。
•日程安排:提交时间(课程结束后的周五)•成果要求:草图+思考过程+创意说明+手绘+电脑模型(1号图纸)4 竖断练习•作业要求:利用竖断三种类型【直面、L型面、T型面】做单元,通过对称的多种形式进行组合,创造各种流动的分隔空间。
《设计基础(四)作业一》任务书
环境空间认知
目的:以对基本的城市空间或建筑空间的感知与讨论为出发点,引发对建筑、室内外环境等空间环境构成等问题的观察、分析和思考,激励学生善于观察、研究并提出创造性、理性的解决问题的策略和方法。
内容:空间分析,例如校园空间分析、城市空间分析、园林空间分析等。
场地可与任课老师协商拟定,以班级为单位。
要求:A3图幅,抽象分析图若干,分析内容自定,表现手法不限。
具体时间安排:
1、2014年4月22日,布置作业,选定场地,现场踏勘。
2、2014年4月25日,交草图,课堂教学环节。
3、2014年4月29日,交作业。
室内设计任务书
室内设计专题一居住空间室内设计
一设计题目:某居住空间室内设计(见附图)
二设计目的:
1.使学生初步掌握某居住空间室内设计的基本内容和方法,了解居住空间的基本功能和室内空间造型规律,。
2.掌握居住空间不同空间功能的室内设计以及家具造型设计、室内色彩设计及材料设计,了解不同类型、不同标准的居住空间在室内装饰立意、家具、陈设等方面的设计要点。
3. 设计体现不同的装饰风格和设计理念,突出个性化和创新意识。
为设计较大型的餐饮空间打基础。
三设计内容:
(1)客厅设计
(2)餐厅设计
(3)主卧室设计
(4)厨房设计
(5)卫生间室内设计
(6)部分家具设计
四设计要求:
1、居室设计要求空间环境设计合理,功能分区及各部分空间处理,使用舒适,环境
气氛亲切宜人;空间设计及家具设计有特色、具有人文气息,具备较高标准的装修。
2、家具、陈设的选用和布局
3、地面、顶面、墙面装修设计、色彩、照明设计
五作业要求:
1、图纸规格:2号图纸
2、图纸内容:
1.各房间平面图、天花平面图。
2.客厅、卧室立面图及重点部位节点大样详图(至少2张)。
3.设计说明,居住空间的处理特点、平面布置特色、设计构思等。
4.室内透视效果图一幅。
六设计进度:五周
步骤:
11.12周讲题、布置任务;参观;收集设计资料,方案构思
13周总体设计;设计草图
14周正图;室内透视效果图。
——四川旅游学院——项目:办公空间设计班级:2011级指导教师:宋晶联系方式:qq:309328405设计题目:办公空间设计一、工程概况办公建筑室内设计范畴之内,根据学生自己喜好题目自拟(例如:索尼“SONY”电脑公司办公空间设计;宏图广告公司室内设计;苹果数码销售公司办公空间设计;E-趣信息传媒公司办公空间设计;心情海影像艺术工作室空间设计; X-Game电子竞技公司办公建筑室内空间设计;“风尚SOHO”数字艺术工作室环境艺术设计等题目)拟定:面积不的小于300平米,柱子尺寸600*600,梁高500,梁宽400,楼板厚度100,层高4200,或者选择,后面附录图二、设计内容功能要求:1、门厅(接待与咨询)2、洽谈3、作品或产品展示4、专业工作5、会议室6、总经理办公室7、财务室8、员工休息9、档案和资料室10、公共卫生间11、库房等12、其他注意:根据不同功能办公需要进行取舍或增加。
空间组织、面积分配、限定方式等自行拟定。
三、设计要求1、根据公司的活动人群,服务对象,公司特征等诸多因素,来塑造办公空间设计风格。
2、设计中尽量营造信息化、文脉化的办公理念。
设计构思新颖,具有独特的个性。
3、体现功能与艺术的完美统一,体现健康、环保、可持续发展的主题。
4、现代办公空间设计已经由“智能化”、“信息化”向“生态化”迈进。
但不管怎么发展,都要秉承“以人为本”的设计原则5、图面版式新颖,图纸内容的表达要有清晰的设计理念分析,表达可以通过模型、草图等手段,要求准确、充分、完整:立面、效果图的内容要相互渗透;断面图、详图要抓住重点。
6、设计图纸按国家有关规范要求制作。
四、设计进度安排(一)一草阶段这一阶段设计的主要工作有两项,即:正确理解设计要求,分析任务书给予的条件;进行方案构思,作出初步方案。
1、了解各房间的使用情况,所需面积,各房间之间的关系;2、确定空间布置方式,根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸,通过设计了解建筑设计与结构布置关系;3、对设计对象进行功能分区,闹、静分区;4、合理地组织人流流线。
艺术家别墅建筑设计任务书一、任务某位艺术家为提升自身的生活品质及提高艺术修养,拟在苏州某地块(参见附图)修建—所兼具艺术活动的别墅,从事艺术创作及生活。
别墅要求满足自身的生活起居要求之外,要提供其对外的一些艺术沙龙活动及艺术品售卖的空间。
任务要求将两个方面结合起来设计,达到私密的生活起居与对外的艺术活动的完美组合。
二、基地本设计任务书提供设计地段或学生自定一个地段进行设计。
(基地地形详见附图)三、设计内容(总建筑面积控制在600㎡,可浮动10%,面积以轴线面积计算)(一)工作部分(二)起居部分(三)门厅、走道、楼梯、储藏室、阳台等面积在满足基本使用要求的基础上自行安排。
(四)户外部分(内院及露台均不计入建筑面积)自行设计,可适当考虑户外客人停车;可灵活运用内院、采光中庭及屋顶花园等方式另可设计泳池,以满足艺术家必要的户外休闲活动空间,绿化率30%以上。
四、设计要求(——).总平面布置应结合本地区气候特征,分析周边历史文化与人文环境特点,综合考虑不同人群对建筑入口空间的影响,合理组织人员流向。
(二).功能组织合理,分区明确,流线通畅。
(三).建筑造型要体现艺术家独特的艺术气质。
(四).考虑所在地区的气候特征,合理解决自然通风采光。
(五).功能合理、室内外空间组织合理、流线畅通,并满足使用人的行为要求。
(六).建筑层数不超过3层,结构类型采用框架结构,技术上合理可行。
五、成果要求(一)图纸内容1、分析/调研图文2、总平面图: 1:3003、各层平面图: 1:100-1:1504、立面图(3~4个): 1:100-1:1505、剖面图(1~2个): 1:100-1:1506、透视图7、设计说明8、模型: 1:1009、内部空间透视10、经济技术指标(二)图纸规格:用地面积、建筑面积、容积率1. 模型照片组合于图纸中。
2.建筑设计图纸A1大小(841mmX594mm)3.房间名称不准用编号表示4.正式图面需按制图标准绘制艺术家别墅建筑设计指导书一、教学目的与要求本题目以设计工作室建筑设计作为载体,学习中着重以下七方面内容:(1)建筑要与自然条件(地理的和气候的)相适应,与建设基地相结合,是建筑设计的重要原则之一。
西华大学建筑与土木工程学院
建筑学专业课程教学
建筑初步任务书
空间构成
空间构成
西华大学
建筑与土木工程学院·建筑学系
西华大学建筑学系
课程名称:建筑设计基础
作业编号:001/2010
适用年级:2011 建筑学/城市规划/景观设计
时间:2011.4
一、教学目的:
学习如何通过界面来限定空间;了解建筑界面设计手法;学习材质肌理的运用;进一步熟悉利用模型推敲方案的设计过程。
二、内容
1--在9X9X9m的立方体空间中划分不同空间,并组合成完整的序列;
2--不允许超出范围;
3--空间划分个数——3个以上;
一)外部界面设计要求
-- 6个界面均为平(直)面;
界面设计的物质元素的3维正投影不应该超出9x9x9m的范围;且界面的几何图形应该是直面以及直面的组合;
-- 考虑适当的虚实处理;空-实反光-不反光
-- 空间界面的趣味性。
除了上述人情化的考虑,还应有由设计师为空间的参与者提供的种种思考的可能和线索,这种线索应该是有趣的、有思想的,乃至是有启发启迪的;
二)内部界面设计要求:
-- 界面尺度;
因为是内部空间,空间的尺度更易于与人体尺度相交流,设计师应该刻意让空间的感受者、参与者体会到室内、外空间尺度上的区别;也就是某种那个意义上内外有别,空间质地的差别;
-- 界面的安全性处理;
研究建筑、空间的首要前提就是安全,因为人们触及到的空间有竖向的变化,人们对于空间位置的变化的地面参照会在心理有强烈的判断,安全便成为首要的判断,没有安全感的空间体验无所谓空间的判断;……
-- 界面的有机布置。
所谓有机,就是指物质界面的存在应该以其本该存在的面目和状态出现在空间、空间的组合之中,界面与空间应该实现共生、共荣的关系,彼此烘托映衬,以期达到升华的目的。
三)空间构成设计要求:
-- 满足真实的人体尺度及安全感:
真实的人体尺度:人们对远离自身尺度的空间会有不同程度的排斥和各异的心理反应,空间尺度的化整为零可以有效地实现大尺度空间与人体尺度的切换;除非是有意安排大型空间与人体尺度的关系,否则人体会对空间尺度产生本能的排斥;
安全感的建立:人们对空间的认同感来自于对空间的有效控制,有效控制在一定意义上就是安全感的产生;
人们能够依据经验控制自己的身体正常参与到空间中去,体验空间内的物质与精神内涵,既有空间尺度上的要求,也有空间材料方面的要求,更有关于空间结构逻辑上的要求,……
物质形式--空间构筑方式--材料的心理经验--空间色彩
等恰如其分的运用等都是安全感建立的组成部分;
-- 建立不同空间之间的联系——水平和竖向;
空间的水平和竖向发展是空间扩展的本质属性,设计者对于空间水平、竖向的规划以及空间布置是空间组合的基本内容,通过空间位移、垂直高度的变化为不同的人提供不同的视角、视线领域乃至不同的空间感受,实现3维空间的演绎;
楼梯,坡道、电动坡梯、垂直机械交通设备——竖向
架空的廊(天桥)、水平电动传送带、——水平
-- 考虑空间转换时人的感受变化
对组合空间的体验方式和感受形成不同于单体空间,这也是我们走向复杂空间认识的重要一步,通过连续的空间参与,对空间信息有一个综合的梳理过程,得出的是关于空间的综合判断,参与者的欢喜、悲哀、愤怒、躁动、惬意、自在等感受会随着空间的变化和最终呈现而得到完整的体验,其中不同情绪的交替出现也是空间体验有趣的组成;
【视觉的连贯;
【正常的行走距离
【行进难度;
【声音的延续;
【不同性质空间的穿插-组合:
交通空间-停留空间;
开放空间-私密空间;
围合空间-封闭空间)
【对于空间判断和期待与实际空间的正确对应;
成果要求:以个人为单位用白色卡纸(kt压缩板)做一个(9X9X9米)的方盒子,里面的空间要采用空间限定5种基本手法(分隔围合,设立,升高下
沉,顶盖,)并且延伸,衍变, 创造一个三维的空间构成组合,比例暂定为1:50
作业时间为两周,第12周周二上午交模型,模型为分层可揭(做三层),图纸为2号图纸,8张模型照片(分别为每层可揭照片3张,前后左右4张,一张全景照片)
知识改变命运
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