(完整版教案)《经济政治与社会》第7课我国社会主义政治制度

第 1 页共 8 页第 2 页共 8 页第 3 页共 8 页第 4 页共 8 页第 5 页共 8 页篇二：中国特色社会主义政治制度中国特色社会主义政治制度课标研读： 1、知道中国特色的政治制度。

2、通过学习，认识到人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度是我国社会主义的基本政治制度。

3、增强热爱祖国的情感，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

本政治制度。

共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，中国共产党与各民主党派合作的基本方针是“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”。

关系是共产党是执政党，民主党派是参政重点：人民代表大会制度民族区域自治制度难点：共产党领导的多党合作和政治协商制度使用说明和学法指导：i相关知识：人民代表大会制度是我国的基本政治制度之一，也叫做我国的政体。

人民代表大会制度是我国人民民主专政政权的组织形式，是社会主义上层建筑的重要组成部分，是国家的根本政治制度。

按照法律程序，采取直接选举或间接选举的方式，由选民或代表在民主选举的基础上产生各级人民代表大会代表，组成地方各级和全国人民代表大会，即国家权力机关，并由国家权力机关产生其他国家机关，行使国家权力一、人民民主专政的国家制度我国的国体也称国家性质是：人民民主专政的社会主义国家。

中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

人民代表大会制度：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，人民代表大会制度是我国的根党。

民族区域自治制度，是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度我国新型民族关系是：平等互助、团结协作、共同繁荣。

我国处理民族关系的基本原则是：民族平等、民族团结、和民族共同繁荣。

政治教案－第七课建设有中国特色的社会主义政治初三思想政治第七课：建设有中国特色社会主义政治第七课：建设有中国特色社会主义政治第一教时课题：我国的根本政治制度一、教材分析教材分析了建设有中国特色社会主义政治的基本目标及我国政治体制改革的目标，介绍了我国的根本政治制度——人民代表大会制度的有关内容。

二、学情分析对人民代表大会的理解，由于这一政治现象对学生来说不太了解，因此学生在理解上有一定难度。

三、教学目标1、建设有中国特色社会主义政治的基本目标2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度3、完善人民代表大会制度的必要性四、教学重点、难点1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度五、教学方法图示法、例举法、讲授法六、教学过程导入：我国的现代化建设有哪几方面？经济建设、政治建设、文化建设讲授新课：第七课建设有中国特色社会主义政治（板书）问：政治领域的奋斗目标？民主问：我国政治体制改革的目标？建设有中国特色的社会主义民主政治。

基本目标：领导——中国共产党基础——人民当家作主内容——依法治国，发展社会主义民主政治问：怎样建设有中国特色的社会主义民主政治？完善人民民主专政完善人民代表大会制度完善共产党领导的多党合作、自治协商年度完善民族区域自治依法治国一、我国的根本政治制度（板书）————人民代表大会制度问：我国的国家性质？人民民主专政问：我国的国家性质和根本政治制度之间的关系？人民代表大会制度：原则：民主集中制人员组成：人民选举代表机构性质：权力机关结论：人民代表大会制度体现了人民民主专政的国家性质。

人民代表大会——权力机关国务院——行政机关法院、检察院——司法机关全国人民代表大会——最高权力机关——最高立法权、任免权、决定权、监督权说明：1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（板书）2、人民代表是国家机关的组成人员（板书）人民代表产生——选举——直接、间接观看录象3、坚持的完善人民代表大会制度（板书）适合我国国情、符合人民当家作主的宗旨、确保权力掌握在人民手中、参与国家管理、既保证中央集中领导，又发挥地方积极性。

第7课我国社会主义政治制度教学目标:认知目标:掌握人民代表大会制度的涵义和人民代表大会制度的优越性；了解中国共产党领导的多党合作与政治协商制度运用目标:实践中坚持党的领导和人民代表大会制度，反对“三权分立”情感态度观念:对我国社会主义政治制度树立信心教学重点:人民代表制度教学难点:中国共产党领导的多党合作与政治协商制度教学方法:讲授法、讨论法、例证法、情景导学法【复习】[1]经济全球化的表现是什么？73页[2]我国有多少个经济特区？[3]坚持发展对外经济关系的原则有哪些？78页【导入】一起观看开国大典的影视资料，展示那庄肃、壮观的场面，使学生立即进入学习本话题的状态。

【讲授新课】一、我国国体：人民民主专政的社会主义国家人民如何当家作主，行使自己的权利。

如果每个人民都直接行使自己的权利，都去人民大会堂开会决定国家大事，可以吗？不可以，因为我国我将近14亿人口，不可行，所以，就是采取人民选出一些自己的代表来行使自己的权利，就好像是我们学校的学代会一样。

像这种人民选举出自己的代表，让代表代表自己行使自己当家作主权力的制度称之为人民代表大会制度，来看第二个问题，人民代表大会制度，即我国基本政治制度。

二、我国的基本政治制度（政体）：人民代表大会制度（一）人民代表大会制度的涵义就是在党的领导下，人民选举出代表，组成人代会，然后在人代会上代表们又去选出政府官员，然后由官员统一管理国家社会事务的政治制度。

（二）人民代表大会的性质：我国人民行使国家权力的机关。

我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

”人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。

（三）归纳起来，人民代表大会制度的内容主要有以下几个方面：1．各级人民代表大会的代表都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

我国有全国人民代表大会、省、直辖市、自治区、县、乡镇各级人民代表大会。

所有这些代表都是由人民选举产生，让他们代表人民去选举产生国家机构人员，组成各级人民政府来管理国家。

经济政治与社会教案（第七课）课题第三单元:拥护社会主义政治制度第7课：我国社会主义政治制度教学用时 2教学目标1、认知：理解中国政治制度的基本内容。

理解社会主义政治制度的优越性。

理解中国选择社会主义制度的历史必然性。

2、情感体验：坚定学生对社会主义制度的信念，激发投身社会主义事业的积极性。

3、运用：运用所学知识，辨别是非、抵御资产阶级自由化思想。

教材分析难点理解中国政治制度的基本内容。

重点理解社会主义政治制度的优越性。

理解中国选择社会主义制度的历史必然性。

教具课件教学过程一、人民代表大会制度（25分钟）1.从国名看我国政体引入：播放视频：开国大典片断（5分钟）提问：毛泽东同志在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了!”请你说说新中国国名的含义是什么?讲解：国体即国家性质，我国是人民民主专政的国家性质。

政体即国家政权的组织形式。

我国的政体是人民代表大会制度。

国体政体关系：（1）国体决定政体；（2）政体反映国体。

2.我国的根本政治制度（10分钟）（1）我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。

（2）人民行使权力的机关是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

（3）全国人民代表大会是最高国家权力机关，它的职权包括：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。

要求学生看教材的四幅图片，说出全国人民代表大会行使了哪些职权？看“我国中央国家机关组织系统简图”教学过程提问：分别说出国家最高权力机关、最高行政机关、最高司法机关、最高军事机关名称？以及地方各级人民代表大会的法律地位？3.坚持和完善人民代表大会制(10分钟)第一，人民代表大会制度植根于人民群众，具有强大的生命力。

第二，人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，体现了社会主义民主的本质。

第三，人民代表大会制度体现了人民的意志和利益，有利于人民牢牢掌握国家和民族的前途和命运。

第四，人民代表大会制度有利于维护国家统一和民族团结。

二、我国的政党制度（25分钟）引入介绍：在中国，除了中国共产党以外，还有被统称为民主党派的八个政党：1、中国国民党革命委员会、2、中国民主同盟、3、中国民主建国会、4、中国民主促进会、5、中国农工民主党、6、中国致公党、7、九三学社、8、台湾民主自治同盟。

(教案)《经济政治与社会》第7课我国资本主义政治制度(完整版教案)《经济政治与社会》第7课我国资本主义政治制度一、教学目标1. 了解我国资本主义政治制度的基本特征和发展历程；2. 分析我国资本主义政治制度对经济和社会的影响；3. 探讨我国资本主义政治制度的优势和不足。

二、教学内容1. 我国资本主义政治制度的定义和特征；2. 我国资本主义政治制度的发展历程；3. 我国资本主义政治制度对经济和社会的影响；4. 我国资本主义政治制度的优势和不足。

三、教学过程1. 导入：通过引入资本主义政治制度的概念和在世界范围内的普遍存在情况，引起学生的兴趣。

2. 介绍我国资本主义政治制度的定义和特征，包括市场经济、私有制等核心要素。

3. 分析我国资本主义政治制度的发展历程，包括改革开放以及与社会主义制度的关系。

4. 探讨我国资本主义政治制度对经济和社会的影响，包括经济发展、社会矛盾以及民众生活水平等方面。

5. 分组讨论：学生分成小组，就我国资本主义政治制度的优势和不足展开讨论。

6. 总结：回顾教学内容，总结我国资本主义政治制度的基本特征和影响。

7. 作业布置：要求学生针对我国资本主义政治制度的优势和不足撰写一篇小论文。

四、教学资源1. 课本《经济政治与社会》第7课；2. PowerPoint演示文稿。

五、教学评估1. 课堂讨论参与度评估；2. 小论文撰写的评分；3. 学生的提问和回答情况记录。

六、教学反思本次教学应注重对我国资本主义政治制度的基本概念和特征的介绍，以及对其发展历程和影响的分析。

通过引导学生进行讨论和撰写小论文，培养学生的批判思维和分析能力，提高课堂参与度和学生的综合素质。

同时，在教学过程中，要注意鼓励学生提问和回答问题，促进互动和思维碰撞。

第7课我国社会主义政治制度教学目标:认知目标:掌握人民代表大会制度的涵义和人民代表大会制度的优越性；了解中国共产党领导的多党合作与政治协商制度运用目标:实践中坚持党的领导和人民代表大会制度，反对“三权分立”情感态度观念:对我国社会主义政治制度树立信心教学重点:人民代表制度教学难点:中国共产党领导的多党合作与政治协商制度教学方法:讲授法、讨论法、例证法、情景导学法【复习】[1]经济全球化的表现是什么？73页[2]我国有多少个经济特区？[3]坚持发展对外经济关系的原则有哪些？78页【导入】一起观看开国大典的影视资料，展示那庄肃、壮观的场面，使学生立即进入学习本话题的状态。

【讲授新课】一、我国国体：人民民主专政的社会主义国家人民如何当家作主，行使自己的权利。

如果每个人民都直接行使自己的权利，都去人民大会堂开会决定国家大事，可以吗？不可以，因为我国我将近14亿人口，不可行，所以，就是采取人民选出一些自己的代表来行使自己的权利，就好像是我们学校的学代会一样。

像这种人民选举出自己的代表，让代表代表自己行使自己当家作主权力的制度称之为人民代表大会制度，来看第二个问题，人民代表大会制度，即我国基本政治制度。

二、我国的基本政治制度（政体）：人民代表大会制度（一）人民代表大会制度的涵义就是在党的领导下，人民选举出代表，组成人代会，然后在人代会上代表们又去选出政府官员，然后由官员统一管理国家社会事务的政治制度。

（二）人民代表大会的性质：我国人民行使国家权力的机关。

我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

”人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。

（三）归纳起来，人民代表大会制度的内容主要有以下几个方面：1．各级人民代表大会的代表都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

我国有全国人民代表大会、省、直辖市、自治区、县、乡镇各级人民代表大会。

所有这些代表都是由人民选举产生，让他们代表人民去选举产生国家机构人员，组成各级人民政府来管理国家。

课时计划孙小渝课题第七课:我国社会主义政治制度教学用时2节教学目标 认知:知道人民代表大会制度是我国的政权组织形式，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度都是适合我国国情的政治制度。

情感 :认同我国政治制度的特点和优势，提高自己政治素质。

能力:观察分析社会以及国内外政治现象，坚定自己的政治立场。

教材分析难点民族区域自治制度我国的人民代表大会制度与资本主义国家议会制的区别重点1. 人民代表大会制度问题2. 中国共产党领导的办党合作和政治协商制度3. 民族区域自治制度基层群众自治制度教具课件教学过程教学用时一 人民代表大会制度1. 从国名看我国政体A. 简单回顾新中国成立历史，从我国国名引人我国政治体制B. 国家属性1.国体2. 政体 1.人民民主专政2.人民代表大会制度C. 国体决定政体2. 我国的根本政治制度人民代表大会制度是我国的根本政治制度人大行使立法权.监督权.决定权.任免权.是我国最高国家权力机关，包括全国人大和地方各级人大（1）.人大确立（2）.人大的优越性和强大的生命力3. 坚持和完善人民代表大会制度A. 人大具有强大生命力B. 人大体现社会主义民主本质C. 人大体现人民意志和利益D. 人大有利于维护国家统一和民族团结4·我国的人民代表大会制度与资本主义国家议会制的区别第一二者的经济基础不同第二行使权力的主体不同第三二者的权力和活动原则不同二 我国的政党制度1.从党外人土座谈会看我国政党制度以及关于我国8个民主党派2. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度A. 共产党是执政党，各民主党派是参政党，它们之间是通力合作的友党关系B. 多党合作的基本方针“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”C. 遵守宪法和法律是多党合作的根本和活动准则D. 中国人民政治协商会议是多党合作的重要机构3. 中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党领导A. 党的领导是历史选择B. 党的领导是社会主义现代化的保证C. 党的领导是党的性质和宗旨决定的d.党的领导是“三个代表”的体现4.正确看待党内的腐败现象A.正确分析产生原因B.要看待腐败现象与党的性质宗旨不相容的C.坚信党能标本兼治反腐败三. 民族区域自治制度1. 从我国民族自治区的成立谈起（实行制度的依据）2. 民族区域自治制度的基本内容3. 民族区域自治制度适合我国国情A. 我国自秦汉以来就是统一多民族国家B. 我国民族状况有自己的特点C. 我国各民族在长期斗争中形成政治认同4.实践效果四.基层民主与基层群众自治制度1.我们身边的基层群众自治（重要地位）2.发展基层群众自治制度农村村民委员会城市居民委员会和企事业职工代表大会3. 提高管理基层公共事务和公益事业的能力A. 增强管理基层公共事务和公益事业的意识B. 管理基层公共事务和公益事业的基本内容C. 提高基层公共事务和公益事业的能力板书设计板书一. 人民代表大会制度1. 从国名看我国政体2. 我国的根本政治制度3. 坚持和完善人民代表大会制度二. 我国的政党制度1. 从党外人土座谈看我国政党关系2. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度3. 中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党领导三. 民族区域自治制度1. 从我国民族自治区的设立谈起2. 民族区域自治制度的基本内容3.民族区域自治制度的适合我国国情四. 基层民主与基层群众自治制度1. 我们身边的基层群众自治2. 发展基层群众自治制度3提高管理基层公共事务和公共事业的能力布 1.选择我国村民委员会和居民委员会（）A.基层政协组织置作业B.基层自治组织C.基层经济组织D.基层民间组织2. 回答问题我国各民主党派与中国共产党的地位是怎样的？教学后记教研组长签名。

第7课中国特色社会主义政治制度（精品教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社会》（北师大版·第四版）一、教学目标1.了解中国特色社会主义政治制度的基本框架和主要内容；2.理解中国特色社会主义政治制度的特点和优势；3.能够评价中国特色社会主义政治制度的优缺点及未来发展方向。

二、教学重点难点1.了解中国特色社会主义政治制度的基本框架和主要内容；2.理解中国特色社会主义政治制度的特点和优势；3.能够评价中国特色社会主义政治制度的优缺点及未来发展方向。

三、教学过程1.导入（5分钟）介绍课程内容和学习目标，提出问题：“为什么要建立中国特色社会主义政治制度？”2.讲解（30分钟）（1）中国特色社会主义政治制度的基本框架和主要内容（2）中国特色社会主义政治制度的特点和优势（3）中国特色社会主义政治制度的未来发展方向3.讨论（20分钟）（1）学生就中国特色社会主义政治制度所涵盖的方面进行讨论，包括：领导体制、政党制度、人民代表大会制度、民主管理制度、法律体系等。

（2）学生就中国特色社会主义政治制度的优缺点及未来发展方向进行讨论。

4.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调中国特色社会主义政治制度的意义和作用，以及学生需要了解和思考的问题。

5.作业布置（5分钟）要求学生阅读相关文献，深入了解中国特色社会主义政治制度的基本框架和主要内容。

要求学生结合所学知识，写一篇800字的文章，分析中国特色社会主义政治制度的优缺点及未来发展方向。

四、教学评价本节课通过讲解、讨论等多种形式，使学生充分了解中国特色社会主义政治制度的基本框架和主要内容，掌握中国特色社会主义政治制度的特点和优势，确立正确的学习观念和价值观念，达到了教学目标的要求。

在课堂讨论环节中，促进了学生之间的互动和思想交流，培养了学生的思考能力和创新能力。

作业布置充分考察了学生的学习成果，具有一定的知识积累和综合分析能力。

以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。

这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。

通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。

一、实习工作情况村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。

在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。

我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。

一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。

很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。

在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。

为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。

每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。

需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。

对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。

我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。