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《汽车发动机总成检修》实训教学大纲一、课程的性质本课程是三年制中等职业技术教育汽车运用工程专业的实践技能训练课。
其任务是使学生具备高素质劳动者和工业生产第一线高等技术应用性人才所必须的发动机维修基本技能；为形成汽车维修综合能力打下基础。
二、课程教学目标通过本课程教学，学生应达到以下基本技能：熟悉汽车发动机结构和工作原理，初步具有对发动机进行正确解体、检测、修理装配与调试能力，初步具有对发动机常见故障进行诊断和维修的能力。
三、主要内容（一）能力培养目标1．使用常用工具、设备、仪器、仪表的能力（1）熟练掌握：常用工具的使用方法；（2）理解：检测诊断的工作原理；（3）掌握：外径分厘卡、百分表、量缸表、平板、V型铁和高度尺、气缸压力表、搪缸机、磨气门机、举升器等的使用方法。
2．对发动机进行各级维护的能力（1）了解：发动机各级维护作业的内容和要求；（2）掌握：发动机维护的作业方法。
3．发动机主要零件检测的能力（1）了解：发动机主要零件的损伤特点；（2）掌握：发动机主要零件磨损、形位误差、隐伤的检验。
4．发动机主要零件修理的能力（1）了解：发动机零件主要的修理方法；（2）掌握：发动机主要零件的修理方法。
5．发动机常见故障诊断、排除的能力（1）掌握：发动机常用的检测诊断方法；（2）掌握：发动机常见故障的诊断与排除方法。
（二）实训教学内容实训一发动机拆装基本训练掌握常用工具的正确使用；掌握发动机的拆装工艺规范；能正确完成发动机拆装操作。
实训二发动机二级维护了解发动机二级维护的作业内容、技术要求、竣工检验技术标准；学会发动机二级维护中的清洁作业；学会发动机二级维护中的紧固作业；学会发动机二级维护中的检查调整作业；学会发动机二级维护中的检测作业（气缸密封性检查、尾气排放等）；能够根据二级维护前的检测决定附加的小修作业。
实训三发动机解体学会常用工具的使用和发动机解体的正确顺序；学会按照技术条件的要求，对发动机进行解体。
机械设计基础第六版课后习题答案(杨可桢程光蕴李仲生版)机械设计基础第六版课后习题答案(杨可桢程光蕴李仲生版)第一章：机械工程的基本概念和设计方法1.1 机械工程的发展历程机械工程是一门应用科学，研究设计、制造和使用机械设备的学科。
它的发展历程可以分为以下几个阶段：- 手工阶段：人们利用简单的工具和手工劳动进行生产。
- 动力机械阶段：发明了使用动力的机械设备，例如水车、风车等。
- 工业革命阶段：蒸汽机的发明和应用推动了机械工程的进一步发展。
- 现代机械工程阶段：随着科学技术的不断发展，机械工程的研究内容和设计方法也得到了极大的拓展。
1.2 机械设计的基本原则机械设计的基本原则包括以下几个方面：- 安全性原则：机械设备的设计必须保证使用过程中的安全性，避免事故和人身伤害的发生。
- 可靠性原则：机械设备需要具备良好的可靠性，保证其长时间、稳定的运行。
- 经济性原则：机械设备的设计应考虑成本问题，尽量降低成本并提高性能。
- 实用性原则：机械设计必须符合实际应用要求，满足用户的需求。
- 先进性原则：机械设计应尽量采用先进的技术和材料，保持与时俱进的状态。
第二章：机械零部件的设计与计算2.1 常用标准零部件在机械设计中，常常需要使用一些标准零部件，这些零部件具有标准化的尺寸和规格，便于设计和制造。
常见的标准零部件包括螺栓、螺母、轴承、键、联轴器等。
2.2 零部件的选用与设计计算在机械设计中，零部件的选用和设计计算至关重要。
需要考虑的因素包括受力情况、工作环境、材料性能等。
根据具体情况，选择合适的零部件，并进行相应的设计计算，确保零部件能够满足使用要求。
第三章：机械传动与变速机构的设计3.1 机械传动的基本概念机械传动是指通过机械装置将动力、转矩或者运动传递给另一个装置的过程。
常见的机械传动方式包括齿轮传动、带传动、链传动等。
3.2 变速机构的设计变速机构是指能够改变输入和输出之间速度比的机构。
常见的变速机构包括齿轮变速机构、滑块变速机构等。
