主题导入语例子

主题导入语例子人生感悟一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，让我们从不同角度感悟人生的哲理：《学弈》告诉我们学习应该专心致志，《两小儿辩日》让我们明白看待事物可以有不同的角度；《匆匆》警示我们时间逝如流水应该倍加珍惜；《桃花心木》让我们领会成长应经受考验，要学会独立自主；顶碗少年惊心动魄的表演演绎“失败是成功之母”的真谛；五根手指诉说着“团结有力量”的哲理……生活是一幅五彩斑斓的画卷，人生是一部内容丰富的书籍。

当我们用自己的心灵去感受生活、去领悟人生时，就拥有了许许多多浪花般的梦、雨滴般的情，以及那一份份莫名的冲动和深深的思索……走向生活，感悟人生，你就会觉得“一枝一叶总关情”，你就会发现生命处处有禅机！中华民风民俗五千年的中华传统文化源远流长、博大精深；五十六个民族的民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。

极其平常的民间习俗和传统节日被作家描绘得妙趣横生、魅力四射。

我们也随同作者一起走遍大江南北，身临不同民族、不同地区，共同领略了多姿多彩的民俗风情。

这只是民俗风情画卷的一角，我国疆域广阔，有56个民族，民风民俗特色鲜明而又丰富多彩。

吃穿住行，礼仪、姓氏、节日、工艺品，处处有历史文化的积淀。

用你的笔描绘一幅幅绚丽多姿的民俗风情画吧！我的理想“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的；李大钊对革命事业充满必胜信心，并为此英勇献身；从小立志“为中华之崛起而读书”的周恩来一生践行着“为人民服务”的理想……他们所处的时期不同、岗位不同、事迹不同，但他们的理想和信念却是相同的，即全心全意为人民服务。

人无信不立，无志不远。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。

关于鲁迅主题导入语
以下是一些关于鲁迅主题导入语：
同学们，你们是否听说过一个名字，他以尖锐的笔触，揭示了那个时代中国社会的真实面貌。

他的文字充满力量和深思，他就是鲁迅。

今天，我们将一起探讨鲁迅的作品和他所代表的意义。

鲁迅，一位影响中国现代文学的巨匠，他的作品如同一面镜子，映照出社会的现实与矛盾。

通过他的文字，我们将看到他对社会现象的敏锐观察和深刻剖析。

那么，让我们一起走入鲁迅的世界，感受他作品的魅力。

鲁迅的作品，一直以来都是中国文学的重要组成部分。

他的文字充满力量，揭示了社会的真实面貌。

今天，我们将一起探讨鲁迅的作品，感受他文字中的力量和深思。

鲁迅的名字，对于每一个热爱文学的人来说都不陌生。

他的作品代表了中国现代文学的一部分，反映了他对社会现象的深刻洞察。

今天，我们将一起探讨鲁迅的作品和他所代表的意义。

鲁迅是一位伟大的作家，他的作品具有独特的风格和深邃的思想。

他的文字充满了力量和热情，反映了那个时代中国的真实面貌。

通过他的作品，我们可以看到他对社会现象的敏锐观察和深刻剖析。

那么，让我们一起走入鲁迅的世界，感受他作品的魅力。

乌鸦喝水导入语设计引言乌鸦喝水导入语设计是指根据乌鸦喝水这个主题，设计出引人入胜的开场白或开场故事，以吸引听众的注意力，引导大家进入主要内容。

本文将详细介绍乌鸦喝水导入语的设计原则和创作方法。

设计原则1. 吸引注意力首先，乌鸦喝水导入语需要引起听众的注意力。

可以通过出人意料、有趣的开头来吸引观众的关注。

例如：嗨，大家好！今天我要向大家分享一个令我十分惊讶的观察结果——乌鸦居然会喝水！这样的开场白增加了听众的好奇心，激发了他们继续关注演讲的动力。

2. 建立情景其次，乌鸦喝水导入语需要通过生动的语言描绘出一个场景，让听众沉浸其中，感受到乌鸦喝水的真实性。

例如：想象一下，一个夏日的早晨，阳光明媚，有一只聪明的乌鸦站在树枝上，它瞥见地上的水池，顾不得犹豫就飞了下去…通过具体的描述，听众可以更容易地想象乌鸦喝水的场景，并与乌鸦产生共鸣。

3. 引出主题最后，乌鸦喝水导入语要将关注点引向演讲的主题，即乌鸦喝水的意义和启示。

通过引用有趣的事实或提出问题，引起听众的思考和参与。

例如：你有没有想过，为什么大部分鸟类都喜欢在地上找食物，而乌鸦却喜欢利用水池来解渴呢？这背后是否有一些智慧我们可以借鉴呢？这样的引导能使听众对乌鸦喝水这个话题产生兴趣，并期待演讲的进一步内容。

创作方法1. 集思广益在设计乌鸦喝水导入语之前，可以进行头脑风暴，列出与乌鸦及喝水相关的词汇和情景，以寻找潜在的灵感。

同时，可以借助工具和资源，如在线词典、图库等，进一步拓宽思路。

2. 找准切入点根据乌鸦喝水这一主题，找出一个与听众生活相关的切入点，以增加亲和力和共鸣感。

例如，可以结合夏季炎热、城市动物观察等方面，选取一个更能引起听众共鸣的情境。

3. 选择合适的文字表达在创作乌鸦喝水导入语时，应选择简洁明了的语言表达，并注意用词准确、形象生动，以增强听众的感知和理解。

同时，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更具吸引力。

4. 细化思路创作乌鸦喝水导入语时，应尽量将整个引言分成几个段落，每个段落有相对独立的主题，以使演讲的逻辑结构更清晰。

幼儿园环保主题活动导入语导入语1：引发兴趣大家好！今天，我们将要参加幼儿园的环保主题活动！环保是什么呢？（等待幼儿回答）是关心我们的地球，保护我们的生活环境。

我们每个小朋友都是地球的守护者，要一起行动起来，为地球做点事情！你们准备好了吗？（等待幼儿们热情回应）让我们一起探索环保的奥秘吧！导入语2：激发思考亲爱的小朋友们，你们知道我们为什么要保护环境吗？（等待幼儿回答）对的，保护环境可以让我们的地球更加美丽，让我们的空气更加清新，使我们的水更加干净。

如果我们不保护环境，地球会变得越来越脏、越来越糟糕，影响到我们的生活。

在环保活动中，我们可以做很多事情，如节约用水、分类垃圾、植树等。

让我们一起动起来，想想我们能怎样为环境尽一份力呢？导入语3：探索环保小朋友们，今天我们要去探索环保的奥秘！（等待幼儿们好奇的表情）我们将去幼儿园附近的公园，寻找环保的足迹。

我们会看到许多美丽的花草树木，呼吸到新鲜的空气。

同时，我们也会发现有些地方被垃圾弄脏了，这是不是让我们感到不舒服呢？垃圾为什么要扔到指定的地方呢？我们将亲自动手，参与到环保行动中去。

一起清理垃圾，保护我们的家园。

通过这次活动，我们能了解到什么是环保，为什么要保护环境。

导入语4：感受大自然亲爱的小朋友们，你们有没有想过，大自然是多么的美妙呢？（等待幼儿们的跃跃欲试）我们每天都享受来自大自然的礼物，如阳光、雨水、空气等等。

大自然给了我们很多，我们要怎样回报呢？今天，我们要一起来感受大自然的美好。

我们将去户外，观察大自然的变化，了解它们是如何工作的。

我们还将亲自动手，参与到环境保护中。

通过这次活动，我们可以更加深入地了解环境保护的重要性，明白自己是如何可以发挥作用的。

导入语5：创意手工亲爱的小朋友们，环保不仅可以通过行动来实现，还可以通过创意的手工艺品来表达。

你们喜欢做手工吗？（等待幼儿们兴奋的回应）那么，让我们一起动起来，做一些环保主题的手工吧！我们可以使用回收利用的材料，如废纸张、废塑料瓶等来制作手工艺品。

以春天真美为主题的美术活动设计导入语春天，是大自然恢复生机的季节，也是万物复苏的时刻。

在这个美丽的季节里，我们可以欣赏到大自然赋予我们的美丽景色。

春天真美，它不仅仅是一种感受，更是一种艺术创作的灵感来源。

为了让孩子们更好地感受和表达春天之美，我们设计了一系列以春天真美为主题的美术活动。

1. 春之色彩在这个活动中，我们将引导孩子们通过观察和感受春天中不同颜色的表现来理解色彩对于艺术创作的重要性。

首先，我们将带领孩子们到校园中欣赏春天中各种鲜艳明亮的花朵和树木。

然后，在教室里展示一些以春天为主题的画作，并引导孩子们讨论画作中使用了哪些颜色来表现春天之美。

接下来，我们将给每个孩子发放调色板和颜料，并要求他们根据自己对于春天颜色印象进行调配，并用画笔将印象用画笔表达出来。

2. 昆虫乐园春天是昆虫的季节，它们在这个季节中活跃起来，给大自然增添了生机和活力。

在这个活动中，我们将带领孩子们了解春天中常见的昆虫，并观察它们的生态环境。

首先，我们将带领孩子们到校园中的花坛和草地观察昆虫的生活状况，并让他们记录下自己观察到的昆虫种类和特征。

然后，在教室里展示一些以春天中常见昆虫为主题的美术作品，并引导孩子们讨论作品中表现出来的特点和情感。

接下来，我们将给每个孩子发放画纸和彩色铅笔，并要求他们根据自己对于春天中常见昆虫特点进行创作。

3. 春之花语在这个活动中，我们将引导孩子们通过欣赏花朵表达出对于美丽之情感激发创作灵感。

首先，我们将带领孩子们到校园花坛或者公园欣赏各种不同种类、不同颜色、不同形态的花朵，并讨论花朵给人们带来的感受和情感。

然后，在教室里展示一些以花朵为主题的美术作品，并引导孩子们讨论作品中表现出来的情感和意境。

接下来，我们将给每个孩子发放画纸和水彩颜料，并要求他们根据自己对于花朵的理解和感受进行创作。

4. 春之自然春天是大自然恢复生机的季节，它给人们带来了无尽的美好。

在这个活动中，我们将引导孩子们通过观察春天中大自然的景色来表达对于生命力和美好之情感。

以“保护环境”为主题的情境导入语在一个宁静的村庄里，有一位老人，名叫王大爷，他过着简朴而幸福的生活。

这个村庄的美丽景色吸引了很多游客前来欣赏，使王大爷感到无比自豪。

他深知保护环境的重要性，因此他将村庄周围的田野、河流、山坡都当作自己的孩子一样，用心呵护。

一天，王大爷早起，来到河边散步。

他突然发现河水变得浑浊，渔夫们也垂头丧气地回来了。

王大爷心中一紧，他清楚地意识到环境出现了问题。

他迅速找到村长，建议成立环保小组，共同保护村庄的环境。

环保小组成立后，王大爷和其他村民们开始行动起来。

他们每天利用闲暇时间清理河岸垃圾。

此外，他们还积极开展宣传活动，向村民们普及环保的重要性。

在他们的努力下，村民们的环保意识逐渐增强，垃圾分类、节约用水等成为了每个家庭必须坚持的原则。

为了更好地保护环境，王大爷和环保小组还策划了一场植树活动。

他们邀请了村庄附近的学校师生来参与其中。

活动当天，王大爷和孩子们一起挖坑、种树，树苗们在阳光的照耀下逐渐茁壮成长。

通过这次活动，村庄的环境变得更加美好起来。

随着时间的推移，村庄的环境逐渐得到了改善。

河水变得清澈见底，鸟儿也纷纷回归巢穴。

村庄的变化让王大爷倍感欣慰，他觉得自己为保护环境做出了重要贡献。

然而，幸福的时光并没有持续太久。

在村庄附近建设的工厂开始排放大量的废气和废水，对周边的自然环境造成了严重的污染。

一时间，雾霾笼罩了整个村庄，河水也再次变得浑浊。

面对环境的恶化，王大爷心生一股怒火。

他决定与环保小组的成员们一起前往工厂抗议。

他们举着标语牌，高喊着口号，要求工厂停止污染环境。

这场抗议行动引起了社会各界的广泛关注，媒体也纷纷报道此事。

经过一段时间的抗争，工厂最终停止了排放废气和废水的行为，进行了环保设施的改造。

王大爷和环保小组的努力终于取得了成果，村庄的环境逐渐恢复到了过去的美丽。

王大爷的故事向我们诉说了环保的重要性。

我们每个人都应该像他一样，保护好我们生活的环境。

保护环境不仅关乎我们自己的健康和幸福，更关乎后代子孙的生存和发展。

课堂导入语3分钟
同学们，大家好！今天我们将一起探索一个非常有趣和重要的主题——[课程主题]。

在开始之前，我想先问大家一个问题：你们有没有想过，为什么我们要学习[课程主题]？对于这个问题，可能每个人都有自己的答案。

有些同学可能认为，学习[课程主题]是为了考试取得好成绩；有些同学可能认为，学习[课程主题]是为了将来能够找到好工作；还有些同学可能认为，学习[课程主题]是为了提升自己的综合素质。

其实，学习[课程主题]的意义远不止于此。

它不仅能够帮助我们获取知识和技能，还能够培养我们的思维能力、创造力和解决问题的能力。

通过学习[课程主题]，我们可以更好地理解世界、探索未知、拓展视野。

在今天的课程中，我们将一起深入了解[课程主题]的相关知识。

我将为大家介绍[课程主题]的历史背景、基本概念、重要应用以及未来的发展趋势。

同时，我也会通过一些有趣的案例和实验，让大家亲身体验[课程主题]的魅力。

在学习过程中，我希望大家能够积极参与、主动思考、勇于提问。

我相信，通过我们的共同努力，一定能够更好地掌握[课程主题]的知识和技能，为我们的未来发展打下坚实的基础。

现在，就让我们开始今天的课程吧！。

以“保护环境”为主题的情境导入语在一个阳光明媚的早晨，小明骑着自行车来到城市公园。

他靠在绿树成荫的长椅上休息了一会儿，抬起头来，岳阳楼这一些建筑物突破层层云雾，映入眼帘。

然而，他很快意识到，这雾并非是令人陶醉的自然景观，而是城市空气中的污染物造成的。

小明意识到，为了保护环境，每个人都有责任采取行动，做出改变。

小明继续在公园里漫步，他发现公园内有一处污染的湖泊。

湖水变得浑浊，鱼儿在水中拼命挣扎。

小明读过一些关于环境保护的书，他知道污染会给生态系统造成严重威胁。

于是，他决定行动起来，帮助清理湖泊。

在几天的努力中，小明找来志愿者一起清理湖泊。

他们捡拾着漂浮在湖面的垃圾，并清理湖底的污泥。

经过他们的努力，湖泊逐渐恢复了生机。

清澈的水面再次映照着蓝天和白云，鱼儿在水中自由地畅游。

小明的努力让他明白，每个人都可以通过实际行动来保护环境。

为了继续扩大环境保护的影响力，小明决定与教师合作，在学校组织一个环境保护项目。

他们在学校周围的公共区域进行了垃圾清理活动，并为学生举办了一场环境保护演讲比赛。

在比赛中，学生们分享了他们对环境保护的见解和创意，激发了更多人关注环境保护的意识。

小明并没有止步于此。

在学校的绿化工作中，他积极参与树木的种植和养护。

他还利用社交媒体平台宣传环境保护的重要性，并邀请朋友们加入他的行动。

他们共同制定一系列环保计划，如节约能源、减少废物和回收利用。

他们还参观了当地的环保组织，了解他们的工作并从中汲取灵感。

渐渐地，小明的环保行动引起了更多人的关注和参与。

他的行动渗透到社区的每一个角落，让更多人了解到环保的重要性。

自那以后，人们逐渐改变了他们的行为和生活习惯，变得更加环保。

人们开始骑自行车代替开车，减少碳排放；减少使用塑料袋和一次性用品，改用环保材料；家庭和学校开始实施垃圾分类制度，回收废物。

小明感到非常高兴，因为他通过自己的努力，成功地改变了社区和周围环境的面貌。

他意识到，环境保护不仅仅是个人的责任，更是一个集体的行动。

幼儿园老师常用导入语和活跃气氛的方式
1. 导入语：
- “大家好，我是你们的老师，今天我们要一起学习……”
- “今天我们要来玩一个有趣的游戏，你们准备好了吗？”
- “让我们一起看看今天的故事书，猜猜会发生什么有趣的事情呢？”
- “我们今天要学习的新知识是……，你们知道这是什么吗？”
- “让我们一起来唱一首歌，然后我们就可以开始今天的课程了。

”
2. 活跃气氛的方式：
- 利用游戏：通过各种互动游戏，让孩子们积极参与，提高他们的学习兴趣。

- 利用故事：通过讲述生动有趣的故事，引导孩子们进入学习状态。

- 利用音乐：通过唱歌、跳舞等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

- 利用实物：通过展示实物，让孩子们直观地理解新的知识。

- 利用角色扮演：通过角色扮演，让孩子们更好地理解和掌握新的知识。

1/ 1。

弘扬爱国情传承红文化共筑中国梦主题活
动导入语
爱国情，传承红文化，共筑中国梦——谈弘扬爱国情传承红文化共筑中国梦主题活动爱国情，传承红文化，共筑中国梦，这是当今社会的普遍呼声。

在全面建设小康社会、实现中华
民族伟大复兴的新征程上，我们应该弘扬爱国情、传承红文化，激发民族精神，共筑中国梦。

爱国情是每个人的美德，也是每个中国人的义务。

爱国情不仅仅是对祖国的热爱，而是以自己的行动来维护祖国的尊严，奉献祖国的力量。

只有把爱国情融入到自己的行动中，才能彰显出爱国精神的伟大。

传承红文化，是延续中华文化的传统，也是让红色文化得到发扬和发展的重要手段。

红色文化是中华民族文化的主流，是中华民族精神的载体。

传承红文化，可以激发民族精神，让爱国情继续传承，让中国人以高尚的爱国精神立足于世界，为全球的文明发展做出贡献。

共筑中国梦，是让中国人民在实现祖国的伟大复兴的征程中更加自、更加勇敢、更加积极，让中国文化再次走向世界，为世界和平与发展作出更大的贡献。

只有坚持爱国情、传承红文化，才能为实现中国梦而奋斗，为实现祖国伟大复兴而努力。

为此，我们要以弘扬爱国情传承红文化共筑中国梦为主题，开展各种形式的主题活动，以更加积极的态度去研究、去实践，让爱国情深深的植根于我们的心中，让红色文化在我们身上得到发扬，让中国梦在我们的心中得到实现。

爱国情，传承红文化，共筑中国梦，是每一个中国人的责任，也是每一个中国人的义务。

我们应该把爱国情、传承红文化、共筑中国梦作为一项重要的任务，不仅要行动起来，而且要践行起来，让中国梦在我们的身上得到实现。

幼儿园故事导入语案例在幼儿园教学中，故事是一种非常重要的教学资源，它能够吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力，培养他们的语言表达能力和情感体验能力。

而在讲故事的过程中，导入语的运用则显得尤为重要。

好的导入语能够让孩子们迅速进入故事情节，融入故事情境，增加故事的趣味性和吸引力。

下面，我们就来看几个幼儿园故事导入语的案例。

案例一，《三只小猪》。

导入语，今天我们要听一个有关小猪的故事，小猪们住在一个美丽的森林里，他们每天都快快乐乐地生活着。

可是有一天，一个大灰狼出现了……。

这个案例中，导入语通过简单的描述，引出了故事的主题和情节，让孩子们对故事情节产生了好奇心和期待感，从而激发了他们的阅读兴趣。

案例二，《小红帽》。

导入语，今天我们要听一个关于小红帽的故事，小红帽是一个非常勇敢的小女孩，她经常穿着一顶红色的帽子，每天都在森林里玩耍。

有一天，她妈妈让她去给奶奶送东西，可是在去奶奶家的路上，她遇到了一个……。

这个案例中，导入语通过对主人公小红帽的简单描述，引出了故事情节的开端，让孩子们对故事的发展产生了浓厚的兴趣，促使他们主动参与到故事中来。

案例三，《丑小鸭》。

导入语，今天我们要听一个关于丑小鸭的故事，这只小鸭子生下来的时候，大家都觉得它很丑，可是它并不在意，它依然快乐地在湖边生活着。

后来，它遇到了一些新朋友，发生了一些奇妙的事情……。

这个案例中，导入语通过对主人公丑小鸭的描述，引出了故事情节的开端，让孩子们对故事的发展产生了浓厚的兴趣，激发了他们对故事的思考和想象。

通过以上案例的分析，我们可以看到，好的导入语能够让孩子们迅速进入故事情节，激发他们的兴趣和想象力，让他们更加专注地参与到故事中来。

因此，在幼儿园教学中，教师们应该注重导入语的运用，通过生动、简洁、贴近孩子们生活的语言，引导孩子们融入故事情境，提高他们的阅读兴趣和情感体验能力，促进他们全面发展。

孝道主题班会导入语
同学们早上好！今天我们的班会主题是孝道。

孝道是中华民族传统美德的重要代表，也是我们培养良好品质和道德观念的重要基石。

孝道是什么呢？可以简单地理解为对父母的孝顺和尊敬。

今天，让我们一起探讨孝道的含义和重要性。

众所周知，中国是一个尊重家庭和家族观念的国家。

作为中国人，我们有着责任和义务对父母尽孝。

孝道并不仅仅表现在物质上的供养和关怀，更体现在我们的行为和态度上。

对父母的尊重、爱护和包容，是孝道的重要表现形式。

孝道的重要性不仅体现在我们个人的道德修养上，也体现在家庭的和睦与社会的和谐上。

一个有孝道的家庭，更容易培养出有责任感和同情心的下一代；而孝顺的个体将以身作则，传递出正能量，对人对己都有着积极的影响力。

我们生活中常见的一些孝道行为有哪些呢？可能大家会想到孝敬父母的日常细节，比如：听父母的话，关心父母的健康，帮助他们做家务，陪伴他们聊天等等。

这些简单的行为都可以成为展示孝道的方式。

而我们要注意的是，孝道并不仅仅局限于家庭角色。

无论在校园、社会乃至工作场所，我们都应该注重对长辈、老师和他人的尊重与帮助。

无论是帮助老人过马路，还是热心助人，都是在展现孝道精神。

同学们，让我们保持一颗懂得孝顺的心，不管是对待我们的父
母，还是身边的人们，都用真心去孝敬和关怀。

同时，也鼓励身边的同学们一起传播孝道的美德，为构建和谐的社会环境做出我们的贡献。

谢谢大家！以上就是今天的主题班会导入，希望大家能从中得到一些启发和思考。

让我们一起努力，成为一个有孝道精神的人，为社会的发展和家庭的幸福贡献自己的力量。

幼儿园情景活动导入语一、活动背景介绍大家好！欢迎来到我们的幼儿园情景活动。

今天，我们将带领孩子们进入一个丰富多彩的情境中，通过各种有趣的活动，帮助他们提高自身的认知能力、互动能力和创造力。

让我们一起为孩子们营造一个充满乐趣和学习的环境吧！二、活动主题今天的主题是“探索自然乐园”。

我们将带领孩子们亲近大自然，认识各种动物、植物和季节的变化。

通过丰富的情景活动，让孩子们感受到自然的美妙和奥秘。

三、活动内容介绍1.活动一：动物园之旅我们将带领孩子们参观一个小型动物园。

他们可以近距离观察并认识各种动物，了解它们的特点和生活习性。

通过亲身接触，培养孩子们的观察力、动手能力和对自然的兴趣。

2.活动二：植物识别游戏在幼儿园的花园里，我们安排了一个植物识别游戏。

孩子们将通过观察植物的叶子、花朵、果实等特征，猜测出它们的名称。

这个游戏可以锻炼孩子们的观察力、记忆力和逻辑思维能力。

3.活动三：四季变换体验我们特意搭建了一个四季变换的场景，让孩子们通过观察和体验，了解不同季节的特点。

他们可以亲自参与种植、浇水、摘果等活动，感受到大自然的魅力和变化。

4.活动四：自然工艺品创作在活动室中，我们准备了一些自然材料，如树枝、叶子、花瓣等。

孩子们可以用这些材料进行手工创作，制作出各种美丽的自然工艺品。

这个活动可以培养孩子们的动手能力、创造力和审美观。

四、活动安排时间活动内容重点培养能力学习能力、知识获取能力上午9:00-9:30 活动介绍与简单动物知识普及上午9:30-10:30 动物园之旅观察力、动手能力上午10:30-茶歇与互动游戏社交能力、合作精神11:00植物识别游戏观察力、记忆力、逻辑思维能力上午11:00-11:30中午休息- -下午1:30-2:30 四季变换体验观察力、动手能力、知识获取能时间活动内容重点培养能力力下午2:30-3:00 自然工艺品创作动手能力、创造力、审美观下午3:00-3:30 活动总结与反馈学习成果、沟通能力五、活动要求和准备工作1.活动要求–孩子们需要认真听从老师的安排和指导，积极参与活动。

以“保护环境”为主题的情境导入语在一个美丽的小镇上，有一片青山绿水，风景如画。

这个小镇的居民们崇尚自然、珍爱环境，他们积极投身保护环境的活动中，不断努力着。

让我们走进这个小镇，看看居民们是如何保护环境的吧！早晨的阳光洒落在小镇的大街小巷，居民们开始醒来，迎来了新的一天。

小镇上的花草树木似乎都带着朝气和生机。

走在街头，你会发现每一条街道都有垃圾分类的垃圾桶，而且每个人都在自觉地将垃圾丢进对应的分类桶里。

这个小镇的居民们都会养成良好的习惯，他们把垃圾分类看作是保护环境的一种方式。

垃圾分类不仅可以减少环境污染，还能让可回收的材料得到充分利用，达到资源的再利用效果。

沿着一条狭窄的小巷子，你会看到一片绿色的景观。

这里是居民共同打造的小花园，原本是一片荒地，经过居民们的努力，植被逐渐丰富，小动物也开始出现在这里。

居民们时不时在这里举行义务植树活动，为小镇增添了绿意。

他们用手中的铁锹和镐头，转眼间就把一颗颗绿色的树苗种在这片土地上。

“保护环境就是保护自己的家园”，这是小镇居民普遍的共识。

他们打造植物园，不仅让城市空气更加清新，还为小动物提供了栖息的场所。

小镇上还设有环保义工小组，志愿者们经常组织各种活动，向居民们普及环境保护的知识。

有一次，他们组织了一场以"告别塑料袋"为主题的活动。

志愿者们亲自设计制作了可替代塑料袋的环保袋，并在当地超市免费发放。

居民们获得这个环保袋后，纷纷表示感谢并佩戴在身上。

很快，整个小镇就被这个可可爱爱的环保袋所代替了，消除了塑料袋被随意丢弃、污染环境的问题。

除了这些活动之外，小镇还有一个环保文化节，居民们参与其中，用文艺的方式传递环保的理念。

在这个节日里，舞台上充满了居民们自编自演的环保故事。

有的居民化妆成各种树木，通过舞蹈的形式向观众展示了植物的美丽和重要性；有的居民穿着精心设计的环保主题服装，在舞台上走秀，向大家展示环保材料的多样性。

这个文化节不仅提高了居民们的环保意识，还让大家感受到了环保可以与文化的相互融合。

以水果为主题的活动设计导入语和结束语【活动目标】
1、能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述。

2、学习词：背、捧、托、一串。

【活动准备】
1、背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。

2、实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。

【活动过程】
活动导入语：
1、师：山羊伯伯开了一家水果店，我们一起来看看，有哪些水果？
2、许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？请你们跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我。

3、我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？
这个动作有个好听的词叫捧，小朋友一起来说说，我请你来学学棒的动作，原捧就是用两只手托着东西。

我们一起来学学他。

活动结束语：
师：想来买的小朋友请举手。

（如：来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买，并对这个小朋友说“没关系，请先回去想好，然后再来买”。

）师：老师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮我一起去进货好吗！。

原创荷塘月色导入语设计范例背景介绍荷塘月色是一款非常受欢迎的园林风景主题游戏，该游戏通过营造荷塘的美丽景色和浪漫的月光氛围，吸引了大量的玩家。

为了提升游戏体验，设计团队决定引入一种新的导入语，以增加游戏的趣味性和吸引力。

本文将介绍设计团队的方案，并提供了一些荷塘月色导入语设计范例。

设计原则在设计荷塘月色导入语时，设计团队遵循了以下原则：1.与游戏主题相关：导入语应与荷塘月色的主题和风格相契合，使玩家能够更好地融入游戏世界。

2.引发情感共鸣：导入语应引发玩家的情感共鸣，例如浪漫、温馨、愉悦等，从而增加游戏的吸引力。

3.简短易懂：导入语应简短易懂，几个词语或简单的句子即可表达主题，避免冗长复杂的描述。

4.品牌一致性：导入语应与荷塘月色的品牌形象一致，保持统一的风格和表达方式。

导入语设计范例以下是一些荷塘月色导入语设计的范例，供设计团队参考：1.月影荷香2.静谧如画3.水波荡漾4.清风徐来5.荷塘美景6.心灵花园7.皓月当空8.花影摇曳9.唯美浪漫10.心灵之旅这些导入语简短易懂，与荷塘月色的主题相关，并且能够引起玩家的情感共鸣。

设计团队可根据实际需求选择适合的导入语，并根据游戏场景和情境进行组合和运用。

导入语的运用方式荷塘月色导入语可在游戏中的多个场景和情境中运用，以下是一些常见的运用方式：游戏加载界面在游戏加载界面上，可以使用导入语来为玩家烘托出浪漫的氛围，如：荷塘月色，静候你的到来…场景切换过渡当玩家从一个场景切换到另一个场景时，导入语可用于平滑过渡，增加游戏的连贯性，如：一抹月色，带你来到新的荷塘世界…关卡开始提示在每一关开始前，导入语可用于提醒玩家新关卡的开始，并激发他们的游戏热情，如：新的挑战即将开始，在荷塘的月光下展现你的才华吧！任务完成奖励当玩家完成任务并获得奖励时，导入语可用于强化奖励的价值感和成就感，如：努力付出的结果，终将被荷塘之月奖励…游戏结束界面在游戏结束界面上，导入语可用于总结玩家的游戏体验，并展示他们所获得的成果，如：荷塘月色，感谢你的陪伴与付出，下次再会…总结荷塘月色导入语设计的目的是为了增加游戏的趣味性和吸引力，设计团队通过与游戏主题相关、引发情感共鸣、简短易懂和保持品牌一致性等原则，设计了一系列简洁而具有吸引力的导入语。

幼儿园实验导入的例子一、谈话导入法老师通过和幼儿交谈，在不知不觉中渗透主题内容，进而又自然而然地引入活动。

如儿歌《下雨了》的导入语：“小朋友，你们喜欢下雨吗？当你和小伙伴们在外面玩得非常开心的时候，突然下起了雨，这时候，你们会怎么做呢？你们想知道小动物是怎么做的吗？今天，我们就来学习儿歌《下雨了》。

”二、谜语导入法通过猜谜语能够描述事物的主要特征，帮助幼儿理解活动内容，启发幼儿的学习兴趣。

如常识课《认识青蛙》教学导入语：“今天，老师要请你们猜一样东西，‘大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。

’请小朋友动脑筋想一想，这是什么动物？对了，今天我们就要一起来认识青蛙！”三、情境表演导入法通过情境、舞蹈、手偶等表演形式导入活动，这种情境表演很好地调动了幼儿的兴趣，让他们能更好地融入故事的情境中。

如礼仪活动《小手真干净》的导入形式：“今天，老师听到毛巾架上有哭泣的声音，我走过去一看（举起脏毛巾），这条毛巾宝宝对我说：‘看，我身上好脏啊！谁的小手没洗干净？’小朋友们，你们会洗手吗？”四、故事导入法以故事的形式导入活动，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性。

如音乐活动《粗心的小画家》的导入语：“今天，老师给小朋友讲一个故事，有一个小朋友叫‘丁丁’，他很喜欢画画，他画只鸭子尖嘴巴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴，你们说他是一个什么样的画家呢？对，今后我们无论做什么事情都要细心，仔细观察，千万不能马马虎虎。

今天，我们来学习歌曲《粗心的小画家》。

”五、悬念导入法采用悬念的形式导入活动，可引起幼儿的好奇心，激发幼儿追根问底的热情，培养幼儿主动探索的精神。

如故事活动《每一次》的导入语：“小朋友，你们喜欢你们的妈妈吗？你们和妈妈最喜欢玩的游戏是什么？“（出示熊宝宝头饰）”有一只可爱的熊宝宝，它最喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，它们是怎么玩的呢？我们一起来看看。

”。

劳动主题班会导入语大家早上好！今天的主题班会，我想和大家分享的主题是劳动。

劳动是我们每个人都需要面对和参与的，无论是学生时期还是成年后的工作生活，都会伴随着劳动的存在。

我希望通过这次班会，能够让大家重新认识劳动的重要性，并激发起大家对劳动的热爱和积极性。

首先，让我们来回顾一下劳动的定义和作用。

劳动可以简单地理解为人类为了生存和发展而付出的体力和智力的努力。

它是人类社会不可或缺的一部分，是推动社会进步和个人成长的重要力量。

通过劳动，我们可以实现自身的价值，为社会做出贡献，同时也能够获得物质和精神上的满足。

在我们的日常生活中，劳动无处不在。

无论是学习知识，修建房屋，种植庄稼，还是制造产品、提供服务，都是劳动的一种表现。

从蕴含着智慧的书本知识，到体现着高超技巧的手工艺品，无一不是劳动的结晶。

正是因为有了劳动，我们才能够拥有现代文明的成果，享受便利和舒适的生活。

然而，劳动不仅仅是一种任务和义务，更是一种价值和意义的体现。

通过劳动，我们不仅能够锻炼自己的身体和大脑，更能够培养自己的耐心、坚持和责任心。

劳动可以让我们明白付出与回报的关系，培养我们的合作意识和团队精神。

劳动还可以让我们明白辛勤努力带来的成就感和自豪感，激发我们追求卓越和实现梦想的动力。

那么，如何在我们的学习和生活中体现劳动呢？首先，我们需要养成劳动的习惯。

每个人都应该树立起勤劳的思想，乐于为自己和他人付出。

无论是学习还是工作，只有付出足够的努力，才能够取得好的成绩和成就。

同时，我们还需要培养自己的专注和耐心，敢于面对困难和挑战，不怕吃苦和付出额外的努力。

其次，我们要珍惜劳动机会。

我们身处于一个知识爆炸的时代，可以获取到大量的学习资源和机会。

我们要善于利用这些机会，不断充实自己的知识和技能，提高自己的综合素质。

我们要积极参加社会实践活动，锻炼自己的实践能力和创新思维，为将来的发展打下坚实的基础。

最后，我们要遵守劳动的伦理和规则。

劳动是一种社会行为，需要遵循一定的伦理和规范。

主题班会做游戏导入语案例一：老师：把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。

我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请李诺一(甲)、胡超(乙)和我一起主持这次游戏，大家欢迎。

案例二：时光如流，岁月不居。

转眼我们已在大学过了一年。

有的人充满希望的曙光，有的人带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的人还在混混沌沌。

在这五四青年节之际，在这大学周年之际年轻的我们该思考什么?那么就让人生这个话题走进班级，让我们燃起希望的火炬，顿悟人生真谛!“大学生”这个词并不陌生但“大学生活”这个词却有着不同寻常的定义：一个大学生怎样可以在学校里出人头地，怎样在毕业之后可以适应的找到自己最理想的工作，一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来的人生才会前途一片光明呢?人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学生的大学生活。

让我们做一个有关于大学毕业的游戏吧！案例三：主持人：同学们有没有思考过我们为什么活着?活着是为什么?生命有何意义?人生的价值是什么?相信每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。

于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。

在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。

然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！所以我们今天的游戏是每个人上来表演自己的梦想。

导入语举例《斑羚飞渡》导入语A 1.2.3.4.5.师：同学们，看过《喜羊羊与灰太狼》吧？里面有一些可爱的小羊，都有谁呢？指名回答。

（喜羊羊、美羊羊、懒羊羊……）那么谁先来说说含羊的成语、俗语。

哪位同学能说说这些成语或俗语的意思？指名回答。

（羊落虎口、亡羊补牢、顺手牵羊）（出示斑羚图片）同学们，羊有很多种，你们知道这是什么羊吗？是斑羚。

（介绍斑羚）它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚。

斑羚生性温顺，非常讨人喜欢，且善于跳跃。

它是我国二级保护动物，非常珍贵。

就是这样一种可爱的动物，有一天却遇到了一件意想不到的事，是什么事情呢？让我们一起走进《斑羚飞渡》，去探个究竟。

B1.师：同学们，也许你们曾听过一个发生在西藏地区的故事，一天清晨，一位老猎人从帐篷里出来，正准备喝一碗酥油茶时，突然看见不远处的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊，他眼睛一亮，转身回到帐篷拿来杈子枪，举枪瞄了起来。

奇怪的是，那只藏羚羊并没有逃走，而是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿一弯“扑通”一声跪了下来，两行长泪也从它的眼里流出来。

老猎人虽然吃了一惊，但他并没有被藏羚羊的行为所打动，枪声响起，那只藏羚羊应声倒地，倒地后它仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。

老猎人的手颤抖了，当老猎人怀着忐忑不安的心情打开藏羚羊的腹腔时，一切都真相大白了，原来在藏羚羊的肚子里静静的卧着一只小羚羊，它已经成型。

显然藏羚羊之所以弯下笨重的身子向猎人下跪，是在乞求猎人保全自己孩子的一条性命啊！同学们，动物亦是生命，动物亦有情感，这只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊，难道不值得我们深思吗。

今天，我们要学习的这篇文章《斑羚飞渡》将又一次震撼我们的心灵，使我们的灵魂低头。

下面就让我们一起走进故事，去感受那悲壮而感人的场面吧。

C1.教师用多媒体放映上映猎人追逐羚羊的画面，师：“同学们，你们看呀！现在荧幕面面上的情景是多么的危险呀！一群荷枪实弹的猎人们带着一群猎犬追逐着一群可怜的斑羚。