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篇一：母亲的秘密阅读答案附参考答案：1、为了顾及女儿的面子，以摆摊修鞋为生的母亲谎称自己找了份路远的工作，其实是跑到更远的地方去修鞋。
她知道后深受感动，她用自己为小学生补课所得为母亲买了一辆三轮车，圆了母亲的梦。
2、（1）她母亲为了她跑到更远的地方修鞋，点明了故事中的人物，概括了文章主要内容。
（2）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
（3）作为文章线索。
3、因为她看到“母亲那双手，干裂、黝黑，手指上还缠着层层胶布”，心疼母亲，彰显出她性格上善解人意、懂事的一面，为下文写她对母亲态度的转变做铺垫。
4、看到女儿为自己买来梦想中的三轮车，为女儿的体贴而惊喜流泪，也为女儿理解自己，不再嫌弃自己修鞋而欣慰流泪。
5、（1）勤劳俭朴：母亲起早贪黑地帮别人修鞋赚钱养家供她上学，双手干裂、默默，还缠着层层胶布，自己却连一件好衣服也没有。
（2）善解人意，爱女儿：知道女儿因为自己修鞋而自卑时主动跑到更远的地方去修鞋。
[2]篇二：母亲的秘密阅读答案篇三：母亲的秘密阅读答案那年，当她背着母亲缝的花书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她这样说：“这是谁家丫头？”“她呀，就是老街十字路口修鞋女人家的……”不知怎么回事，“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳。
于是，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过母亲的修鞋摊。
有一次，下了很厚的雪，路滑，她只好走老街。
母亲看到她，笑眯眯摸出几枚硬币说：“丫头，快去买个烤红薯！”她看看母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布。
心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地上那个破旧的钱箱。
母亲忽然又发现，她的雪地靴开线了，赶快拿出工具说：“来，妈帮你缝一缝。
”说着，就要动手为她脱掉靴子。
就在这时，有几个同学，远远走过来，她慌忙推开母亲说：“我自己会缝，不用你管！”转身跑掉了。
晚上，她坐在灯下，笨拙地拿着针线，尝试着把裂开的靴子缝起来，几次扎疼了手指，却还是缝不成。
母亲默默坐在一边，一句话也没说。
母亲的秘密母亲的秘密文 / 林海音我看见母亲在抽泣，弯过手臂来搂着母亲的，是韩叔。
母亲在抑制不住的哭声中，断断续续地说着：“不，我有孩子，我不愿再……”母亲在28岁上便做了寡妇。
当母亲赶去青岛办了丧事回来后，外祖母也从天津赶来，她见了母亲第一句话便说：“收拾收拾，带了孩子回天津家里去住吧。
”母亲虽然痛哭着扑向外祖母的怀里，却摇着头说：“不，我们就这么过着，只当他还没有回来。
”既然决定带我和弟弟留在北平，母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，拍拍身上的尘土。
我们的生活，很快在她的节哀之下，恢复了正常。
晚上的灯下，我们并没有因为失去父亲而感到寂寞或空虚。
母亲没有变，碰到弟弟顽皮时，母亲还是那么斜起头，鼓着嘴，装出生气的样子对弟弟说：“要是你爸爸在，一定会打手心的。
”跟她以前常说“要是你爸爸回来，一定会打手心”时一模一样。
就这样，三年过去了。
三年后的一个春天，我们家里来了一位客人，普普通通，像其他的客人一样。
母亲客气地、亲切地招待着他，这是母亲一向的性格，这种性格也是受往日父亲好客所影响的。
更何况这位被我们称为“韩叔”的客人，本是父亲大学时代的同学，又是母亲中学时代的学长。
有了这两重关系，韩叔跟我们也确实比别的客人更熟悉些。
他是从远方回来的，得悉父亲故去的消息，特地赶来探望我们。
不久，他调职到北平，我们有了更多的交往。
一个夏夜，燥热，我被钻进蚊帐的蚊虫所袭扰，醒来了。
这时我听见了什么声音，揉开睡眼，隔着纱帐向外看去，我被那暗黄灯下的两个人影吓愣住了，我屏息着。
我看见母亲在抽泣，弯过手臂来搂着母亲的，是韩叔。
母亲在抑制不住的哭声中，断断续续地说着：“不，我有孩子，我不愿再……”“是怕我待孩子不好吗？”是韩叔的声音。
过了一会儿，母亲停止了哭泣，她从韩叔的臂弯里躲出来：“不，我想过许久了，你还是另外……”这次，母亲的话中没有哭音。
我说不出当时的心情——是恐惧？是厌恶？是忧伤？都有的。
这是从来没有过的情绪，它使我久久不眠，我在孩提时代，第一次尝到失眠的痛苦。
母亲的秘密作者：林海音来源：《人生十六七》2014年第03期三年后的一个春天，我们家里来了一位客人，普普通通，像其他的客人一样。
母亲客气地招待着他，这是母亲一向的性格。
这种性格也是受往日父亲好客所影响的。
更何况这位被我们称为“韩叔”的客人，本是父亲大学时代的同学，又是母亲中学时代的学长。
有了这两重关系，韩叔跟我们也确实比别的客人更熟悉一些。
他是从远方回来的，得悉父亲故去的消息，特地赶来探望我们。
不久，他调职到北平，我们有了更多的交往。
一个夏夜，燥热，我被钻进蚊帐的蚊虫所袭扰，醒来了。
这时我听见了什么声音，揉开睡眼，隔着纱帐向外看去，我被那暗黄灯下的两个人影吓愣住了。
我屏息着。
我看见母亲在抽泣，弯过手臂来搂着母亲的，是韩叔。
母亲在抑制不住的哭声中，断断续续地说着：“不，我有孩子，我不愿再……”“是怕我对孩子不好吗？”这是韩叔的声音。
过了一会儿，母亲停止了哭泣，她从韩叔的臂弯里躲出来。
“不，我想过许久了，你还是另外……”这次，母亲的话中没有了哭音。
我说不出当时的心情——是恐惧？是厌恶？是忧伤？这是从来没有过的情绪，它使我久久不眠。
我在孩提时代，第一次尝到失眠的痛苦。
我轻轻地转身向着墙，在恐惧、厌恶和忧伤的情绪交织下，感知母亲把韩叔送走，回来后脱衣、熄灯、上床、哭泣。
最后，我也在枕上留下一片潮湿，才不安地进入梦乡。
第二天早上我醒来时，看见对面床上的母亲竟迟迟未起，她脸向里对我说：“小荷，妈妈头疼，你从抽屉里拿钱带弟弟去买烧饼吃吧。
”我没有回答，在昨夜的那些复杂的心情上，仿佛又加了一层莫名的愤怒。
记得那一整天上课我都没有注意听讲。
我仔细研究母亲那夜的话，先是觉得很安心，过后又被一阵恐惧包围。
我怕的是母亲有被韩叔夺去的危险。
我虽知道韩叔是好人，可是仍有一种除了父亲以外，不应当有人闯进我们生活的感觉。
放学回家，我第一眼注意的是母亲的神情，她如往日一样照管我们，这使我的愤怒稍减。
我虽未怒形于色，心情却在不断地转变，忽喜忽怒，忽忧忽慰，如一锅滚开的水，冒着无数的水泡。
母亲的秘密林海音阅读答案【小题1】一指母亲拒绝嫁给“韩叔”这件事；二指母亲为能给儿女完整无缺的母爱作出了牺牲。
【小题2】（1）比喻的手法，形象写出了母亲在经受失去丈夫的剧痛中忍受节哀的速度之快，表现了母亲的坚强。
（2）细节描写，写出了母亲做出的决定对母亲的情感的打击之大，“脸向里”写出了母亲怕被孩子看到自己哭过的面容，表达了对孩子的一片爱心。
【小题3】表明前文是倒叙内容；突出了15年来生活的“宁静”，为后文主题的得出做铺垫。
【小题4】（1）对确定母亲终于不会再嫁给韩叔叔的高兴；（2）对一直没原谅母亲的歉疚；（3）对韩叔的补偿。
【小题5】用“我”的心理感受与母亲的宁静作对比，侧面突出母亲的坚强；写母亲和韩叔的事对孩子的心理造成的巨大影响，彰显母亲牺牲的价值；从“我”心理去细腻感知母亲，更能突出母爱的主题。
解析【小题1】试题分析：母亲拒绝嫁给“韩叔”这件事从来都没有告诉我们，这是母亲的秘密之一；母亲为能给儿女完整无缺的母爱作出了牺牲，正因为有了母亲的牺牲，我们才得以享受到完整无缺的母爱，这是母亲的秘密之二。
考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。
具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
【小题2】试题分析：（1）“母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，扑扑身上的尘土”这句话运用了比喻的手法，形象地写出了母亲在经受失去丈夫的剧痛中忍受节哀的速度之快，表现了母亲的坚强。
（2）“看见对面床上的母亲竟意外地迟迟未起，她脸向里对我说??”这里运用了细节描写，写出了母亲做出拒绝韩叔的决定对母亲的情感打击之大，“脸向里”写出了母亲怕被孩子看到自己哭过的面容，不想让孩子们担心自己，表达了对孩子的一片爱心。
林海音母亲的秘密读后感
读了林海音写的关于她母亲的这个故事，就像听一个邻家阿婆在娓娓道来一段温暖又有些心酸的往事。
故事里的母亲啊，有着自己的小秘密。
这个秘密其实一点也不惊天动地，却满含着母亲对家庭的爱和默默的付出。
林海音把母亲的这个秘密描述得特别细腻，让我仿佛能看到那个小心翼翼藏着秘密的母亲。
母亲的秘密就像是一颗埋在生活里的种子，悄悄地生根发芽。
她不想让家里人知道自己的某些行为，也许是怕给家人添麻烦，也许是想维护自己在家人心中的某种形象。
这种感觉特别真实，就像我们自己的妈妈有时候也会有些小事情瞒着我们，其实都是出于爱。
我从这个故事里看到了一个传统女性的伟大。
在那个年代，母亲要操持整个家，在家庭的大舞台上扮演着很多角色。
她的秘密就像是在舞台背后自己默默承受的重量，不被众人看到，却实实在在地存在着。
林海音把这种平凡中的伟大展现得淋漓尽致，让我对那个时代的女性有了更深的敬意。
而且这个故事写得特别有画面感。
我读的时候，就像在看一部老电影，那些关于母亲的场景一帧一帧地在眼前放映。
母亲的神态、动作，都能想象得出来。
这也让我觉得林海音真的很厉害，她用简单的文字就勾勒出了这么生动的母亲形象。
总的来说，这个故事让我心里暖暖的，也让我更加珍惜家人之间那种默默的、含蓄的爱。
就像母亲的秘密一样，虽然隐藏着，但爱的味道却怎么也藏不住。
母亲的秘密作者：林海音来源：《北京广播电视报人物周刊》2015年第43期母亲在28岁上便做了寡妇。
当她赶去青岛办完丧事回来后，外祖母也从天津赶了来，她见了母亲第一句话便是：“收拾收拾，带孩子回天津家里去住吧。
”母亲虽然痛哭着扑向外祖母的怀里，却摇着头说：“不，我们还是像以前那样过，只当他还没有回来。
”既然已决定要带我和弟弟留在北平，母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，拍拍身上的尘土。
我们的生活，很快就在她的节哀之下，恢复了正常。
晚上的灯下，我们并没有因为失去父亲而感到寂寞或空虚。
母亲没有变，碰到弟弟顽皮时，母亲还是会斜起头，鼓着嘴，装出生气的样子，对弟弟说：“要是你爸爸在，一定会打手心的。
”跟她以前常说“要是你爸爸回来，一定会打手心”时一模一样。
就这样，三年过去了。
三年后的一个春天，我们家里来了一位客人，普普通通，像其他的客人一样。
母亲客气地、亲切地招待着他，这是母亲一向的性格，这种性格也是受往日父亲好客的影响。
更何况这位被我们称为“韩叔”的客人，原是父亲大学时代的同学，又是母亲中学时代的学长。
有了这两重关系，韩叔跟我们也确实比别的客人要更熟悉些。
他是从远方回来的，得悉父亲故去的消息，特地赶来探望我们。
不久，他调职到北平，我们便有了更多的交往。
一个燥热的夏夜，我被钻进蚊帐里的蚊虫咬醒了。
这时，我听见了什么声音，揉开睡眼，隔着纱帐向外看去，我被那暗黄灯下的两个人影吓愣住了，我屏息着。
我看见母亲在抽泣，弯过手臂来接着母亲的是韩叔。
母亲在抑制不住的哭声中，断断续续地说着：“不，我有孩子，我不愿再……”“是怕我待孩子不好吗？”是韩叔的声音。
过了一会儿，母亲停止了哭泣，她从韩叔的臂弯里躲了出来：“不，你还是另外……”这次，母亲的话中没有哭音。
我说不出当时的心情——是恐惧，是厌恶，是忧伤？都有的。
这是从来没有过的情绪，它使我久久不能入睡，我在孩提时代，第一次尝到失眠的痛苦。
我轻轻地转身向着墙，在恐惧、厌恶、忧伤的情绪交织下，静听母亲把韩叔送走，回来后脱衣、熄灯、上床、饮泣。
2014年中考文学类文本阅读练习题（附答案）（一）母亲的秘密①那年，当她背着母亲缝的花书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她这样说:‚这是谁家丫头？‛‚她呀，就是老街十字路口修鞋女人家的……‛②不知怎么回事，修鞋女人几个字，让她感觉那么刺耳。
于是，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过母亲的修鞋摊。
③有一次，下了很厚的雪，路滑，她只好走老街。
母亲看到她，笑眯眯摸出几枚硬币说：‚丫头，快去买个烤红薯！‛她看看母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布。
心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地上那个破旧的钱箱。
④母亲忽然又发现，她的雪地靴开线了，赶快拿出工具说：‚来，妈帮你缝一缝。
‛说着，就要动手为她脱掉靴子。
就在这时，有几个同学，远远走过来，她慌忙推开母亲说：我自己会缝，不用你管！转身跑掉了。
⑤晚上，她坐在灯下，笨拙地拿着针线，尝试着把裂开的靴子缝起来，几次扎疼了手指，却还是缝不成。
母亲默默坐在一边，一句话也没说。
第二天早晨，她起床，看到地上摆了一双崭新的靴子，桔黄色，那么温暖。
⑥小学毕业前夕，学校要开家长会。
她找到老师，谎称自己感冒，请了病假。
回到家里，却看到母亲正蹲在地上，将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。
看到她回来，母亲笑着说：‚瞧我这双手，每天擦鞋油，怎么也洗不干净了！‛说着，母亲又指着指阳台说：‚我听别人说，明天要开家长会。
我穿这条裙子，你看行不行？‛⑦她知道，尽管那条裙子款式老旧，却是母亲最好的一件衣服，平时很少舍得穿。
她咬咬牙，慢吞吞地说：‚我请了假，明天不用去了……‛趁母亲发愣，她借口要写作业，赶快逃回了自己的房间。
因为，那已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白哗哗的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。
⑧上中学了，学校离家不远，她本来可以回家吃饭，母亲却催着她办了饭卡，让她中午在学校吃饭，还说自己找了份工作，路远，不能按时回来。
她听了，忽然如释重负。
⑨那年的冬天，母亲总是早出晚归，人也瘦了很多。
母亲的秘密林海音赏析【母亲的秘密】十七岁那年，我和母亲离开生我养我的家乡，跟随调离煤碳坝的父亲来到长沙，开始真正意义上的城市人生活。
理想的生活往往离现实那么远，为这一日三餐的生活，母亲左盘算，右盘算，但还是抵挡不了一家五口的大嘴巴，每到月中囊中便羞涩，父亲只好厚着脸皮到我姑妈家借伙食费。
如此去的次数多了，自己脸上挂不住不说，人家会有好脸色看？嘴上不说，心里肯定是不愿意的，毕竟人家也是上有老下有小啊。
数次我从父亲死沉的脸上看出了些矛头。
在灯下一针一线做布鞋的母亲看在眼里，急在心里，却默不作声。
除了沉默，还能说什么？几个月之后的一个夜晚，我习惯性地摸着黑起来如厕，其一怕惊醒沉睡中的大哥、二哥，其二是节约电费（当时就两间房，我和大哥二哥在一个房间，中间隔一张帘）吱呀开门声把我吓得半死！不好，家里来小偷了，我的第一反应。
心都要跳到嗓子眼上了，谁这么没眼光，光顾我们家这不毛之地呢？谁啊？胆小的我只好麻着胆子从喉咙里挤出两个字。
嘘！我回来了。
只见母亲一只手抓着闪着微光的手电筒，另一只手费力地提着一只鼓鼓囊囊的大麻布袋，猫手猫脚地进来。
妈呀，这么晚了，您干什么去了呀？我用力睁开迷迷糊糊的眼睛，仔细打量着灰头垢脸的母亲，疑惑地问道。
别出声，睡觉去咯，明天还要上学呢。
母亲放下麻布袋对着我一顿推搡，我也就顺从地睡觉了。
只是心里犯嘀咕：母亲不会是做贼心虚吧？第二天早上我早早的起床，在家里的每个角落搜寻着母亲昨夜提回家的那个鼓鼓囊囊神秘的麻布袋，一心想抓到证据到父亲面前举报母亲的不良行为（虽然以前母亲常在我们面前说人穷志不短，不能贪恋别人家的一根一线）功夫不负有心人，终于在后院那间杂物找到了证物，我气势汹汹地提着麻布袋，一骨碌倒到阳台上，可呈现在我眼前的除了废弃的报纸，还有就是一双灰黑灰黑的帆布手套。
一切都明了：母亲为了减轻一家人的负担，同时为了顾及我们的面子，晚上偷偷地拾废品去了。
一瞬间，我的心里猛地被尖针刺穿，生疼生疼的！我没有说一句话，悄悄地将废纸和手套放回原处，抹着眼泪上学去了。
母亲的秘密阅读答案①那年，当她背着母亲缝的花书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她这样说：“这是谁家丫头?”“她呀，就是老街十字路口修鞋女人家的……”②不知怎么回事，“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳。
于是，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过母亲的修鞋摊。
③有一次，下了很厚的雪，路滑，她只好走老街。
母亲看到她，笑眯眯摸出几枚硬币说：“丫头，快去买个烤红!”她看看母亲那双手，干裂，黑，手指上还缠着层层胶布。
心里然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地上那个破旧的钱箱。
④母亲忽然又发现，她的雪地靴开线了，赶快拿出工具说：“来，妈帮你缝一缝。
”说着，就要动手为她脱掉靴子。
就在这时，有几个同学，远远走过来，她慌忙推开母亲说：“我自己会缝，不用你管!”转身跑掉了。
⑤晚上，她坐在灯下，笨拙地拿着针线，尝试着把裂开的靴子缝起来，几次扎疼了手指，却还是缝不成。
母亲默默坐在一边，一句话也没说。
第二天早晨，她起床，看到地上摆了一双崭新的靴子，桔黄色，那么温暖。
⑥ 小学毕业前夕，学校要开家长会。
她找到老师，谎称自己感冒，请了病假。
回到家里，却看到母亲正蹲在地上，将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。
看到她回来，母亲笑着说：“瞧我这双手，每天擦鞋油，怎么也洗不干净了!”说着，母亲又指着指阳台说：“我听别人说，明天要开家长会。
我穿这条裙子，你看行不行?”⑦她知道，尽管那条裙子款式老旧，却是母亲最好的一件衣服，平时很少舍得穿。
她咬咬牙，慢吞吞地说：“我请了假，明天不用去了……”趁母亲发愣，她借口要写作业，赶快逃回了自己的房间。
因为，那已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白哗哗的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。
⑧上中学了，学校离家不远，她本来可以回家吃饭，母亲却催着她办了饭卡，让她中午在学校吃饭，还说自己找了份工作，路远，不能按时回来。
她听了，忽然如释重负。
⑨ 那年的冬天，母亲总是早出晚归，人也瘦了很多。
彼时的她，正忙着熟悉新的环境，认识新的同学，对母亲的变化，竟丝毫没有察觉。
林海音《母亲的秘密》阅读理解阅读下面的文字，完成下面小题。
母亲的秘密林海音①母亲在28岁上便做了寡妇。
当母亲赶去青岛办了丧事回来后，外祖母也从天津赶来，她见了母亲第一句话便说：“收拾收拾，带了孩子回天津家里去住吧。
”母亲虽然痛哭着扑向外祖母的怀里，却摇着头说：“不，我们就这么过着，只当他还没有回来。
”②既然决定带我和弟弟留在北平，母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，扑扑身上的尘土。
我们的生活，很快在她的节哀之下，恢复了正常。
晚上的灯下，我们并没有因为失去父亲而感到寂寞和空虚。
③三年后的一个春天，我们家里来了一位客人，我们称他为“韩叔”，是父亲大学时代的同学，又是母亲中学时代的学长。
得悉父亲故去的消息，特地赶来探望我们。
不久，他调职到北平，我们有了更多的交往。
④一个夏夜，燥热，我被钻进蚊帐的蚊虫所袭扰，醒来了。
揉开睡眼，隔着纱帐向外看去，我看见母亲在抽泣。
母亲在抑制不住的哭声中，断断续续的说着：“不，我有孩子，我不愿再……”⑤“是怕我待孩子不好吗？”是韩叔的声音。
⑥过了一会儿，母亲停止了哭泣：“不，我想过许久了，你还是另外……”这次，母亲的话中没有哭音。
⑦我说不出当时的心情----是恐惧？是厌恶？是忧伤？都有的。
这是从来没有过的情绪，它使我久久不眠，我在孩提时代，第一次尝到失眠的痛苦。
⑧我轻轻地转身向着墙，在恐惧、厌恶、忧伤的情绪交织下，静听母亲把韩叔送走，回来后脱衣、熄灯、上床、饮泣。
最后，我也在枕上留下一片潮湿，才不安地进入梦乡。
⑨第二天早上我醒来时，看见对面床上的母亲竟意外地迟迟未起，她脸向里对我说：“小荷，妈妈头疼，你从抽屉里拿钱去买烧饼吃吧。
”我没有回答，在昨夜的那些复杂心情上，仿佛又加了一层莫名的愤怒。
⑩我记得那一整天上课我没有注意听讲，我仔细研究母亲那夜的话，先是觉得很安心，过后又被一阵恐惧包围，我怕的是母亲有被韩叔夺去的危险。
我虽然知道韩叔是好人，可是仍有一种除了父亲以外，不应当有人闯进我们生活的感觉。
湖州市2013-2014学年第一学期期中质量检测九年级语文试卷考生须知：1. 本卷满分120分（含卷面书写3分），考试时间120分钟。
2．本卷答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做在试题卷上无效。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定有出色的表现！一、语文知识积累与运用（22分）1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心xián⑴。
她如绝美的天lài⑵，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰，照亮黯淡的夜空。
Cháng (3) 徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深suì(4) 。
2．古诗文名句默写。
（8分）（1）过尽千帆皆不是，。
（2），枳花照驿墙。
（3）足蒸暑土气，。
（4）了却君王天下事，。
（5）为国效力是大漠边关永恒的歌。
范仲淹《渔家傲·秋思》中的“，”通过刻画手边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。
（6）面对人生的坎坷和不幸，我们仍保持高洁的品行和坚定的信念，要像陆游在《卜算子·咏梅》中所吟唱的那样：“，”。
3．阅读名著选段，完成下面题目。
（4分）（1）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
洒家是鲁智深，他同李逵一样具有疾恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆的性格特点。
这段文字又表现出他的个性特征。
（2）先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。
这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。
这是平生的真才实学，非同小可。
（3）“赤子便是不知道孤独的。
池子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够普天下的赤子之心相接相契拥抱！”这段文字出自一书，书中大部分书信都是一位父亲用自己的经历现身说法，教导儿子 (人名)待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
阅读下面的文字，完成小题。
妈妈的秘密（日）赤川次郎千万不能让丈夫知道。
绫子拿着那个小包，站在桥上。
夜深人静，河水在黑暗中悄无声息地流淌着。
它能带走这秘密吧。
小包飞快落入河中。
回家吧。
明天丈夫住院，得起个大早呢。
绫子疾步往回走。
轻轻打开后门，穿过厨房，溜进卧室——丈夫站在那里！丈夫满脸愤怒。
“上哪儿去了？”“这……”“哼，是把见不得人的东西扔到河里了吧！”丈夫真的动了气。
绫子的脸也变白了。
“扔了什么东西，说！”绫子忍不住反问一句：“你怀疑我什么？”“我替你说吧——是北山的信！” 绫子睁大了眼睛。
接着，慢慢将视线移至脚下。
“跟那家伙勾搭上啦！”“啪”，一记沉重的耳光。
绫子头晕目眩，一头栽倒在床上。
好不容易抬起头时，女儿有纪子正怯生生地站在床边，黑黑的瞳仁里充满了恐惧和疑惑。
“我到底是谁的孩子？”有纪子问，“是爸爸的，还是叫北山的那个人的？”“你为什么问这个？”“想知道。
”良久，绫子没有做声。
微风吹拂着她那业已大部分变白的头发。
“好，”绫子终于开口了，“那就告诉你吧。
”“和我结婚前，你爸爸爱着一个人，她叫……”晶美，并不出众。
在中学，比他低一年级。
当时很迷恋他的绫子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。
不过，这两个女孩儿那时都还不到敢向异性吐露爱心的年龄。
因此，也就没有发生什么争“郎”大战。
论家庭背景，绫子占上风。
晶美死了父亲，与母亲二人相依为命，度日维艰。
她自然穿不起绫子身上的漂亮衣裤，也不善于玩耍。
不过，绫子知道，晶美特有的那种清纯、温柔和娴静是谁也学不到手的。
那件事发生在一个炎热的暑假。
晶美突然跑到了绫子家。
他正巧也在。
紧追而至的是一群恶煞似的男仆，他们的主人是当地首富，晶美的母亲在那家干活。
“让那个女孩儿滚出来！”男仆们叫嚣说，他们小姐放在梳妆台上的宝石不见了，晶美当时正进府找她母亲，偷宝石者必是晶美无疑……他，发怒了，让晶美躲进里屋，他转身直奔门口，跟那帮男仆大吵起来。
大概是被他那不要命的样子吓住了，男仆们嘟嘟哝哝着回去了。
妈妈的秘密阅读答案妈妈的秘密赤川次郎千万不能让丈夫知道。
绫子拿着那个小包，站在桥上。
夜深人静，河水在黑暗中悄无声息地流淌着，让它带走这秘密吧﹣﹣小包飞快落入河中。
回家吧，明天丈夫住院，得起个大早呢。
绫子疾步往回走。
轻轻打开后门，穿过厨房，溜进卧室﹣﹣丈夫站在那里！丈夫满脸愤怒：“上哪儿去了？”“这……”“哼，是把见不得人的东西扔到河里了吧！”丈夫真的动了气，绫子的脸也变白了。
“扔了什么，说！”绫子忍不住反问：“你怀疑我什么？”“我替你说吧﹣﹣是北山的信！”绫子睁大了眼睛。
接着，慢慢将视线移至脚下。
“跟那家伙勾搭上啦！”“啪”，一记沉重的耳光，绫子头晕目眩，一头栽倒在床上。
当她好不容易抬起头时，女儿有纪子正怯生生地站在床边，黑黑的瞳仁里充满了恐惧和疑惑。
“我到底是谁的孩子？”有纪子问，“是爸爸的，还是叫北山的那个叔叔的？”“你为什么问这个？”“想知道。
”良久，绫子没有做声。
微风吹拂着她那业已大部分变白的头发。
“好，”绫子终于开口了，“那就告诉你吧。
和我结婚前，你爸爸爱着一个人，她叫……”晶美，并不出众。
他们都是高中同学。
当时很迷恋他的绫子，偏偏和晶美又是最好的朋友。
不过，这两个女孩儿那时都还不到敢向异性吐露爱心的年龄。
因此，也就没有发生什么争“郎”大战。
论家庭背景，绫子占上风。
晶美死了父亲，与母亲二人相依为命，母亲还患有哮喘病，度日维艰，晶美常跟绫子说，到哪里能赚到钱为母亲治病呢？她自然穿不起绫子身上的漂亮衣裤，也不善于玩耍。
不过，绫子知道，晶美特有的那种清纯、温柔和娴静是谁也比不了的。
那件事发生在一个炎热的暑假。
晶美突然跑到了绫子家。
他正巧也在。
紧追而至的是一群恶煞似的男仆，他们的主人是当地首富，晶美的母亲在那家干活。
“让那个女孩儿滚出来！”男仆们叫嚣说，他们小姐放在梳妆台上的宝石不见了，晶美当时正进府找她母亲，偷宝石者必是晶美无疑……他，发怒了，让晶美躲进里屋，他转身直奔门口，跟那帮男仆大吵起来。
妈妈说，不行林海音阅读理解一、引言在我们的成长过程中，阅读一直都扮演着重要的角色。
阅读不仅丰富了我们的知识，还培养了我们的情感和思维能力。
阅读理解也成为了我们学习中的重要一环。
在这里，我们将要谈论的是《妈妈说，不行》一书，作者是林海音。
二、《妈妈说，不行》的背景1. 林海音简介林海音，生于台湾，是一位著名的华文作家。
她的作品以其幽默、真挚、生动的文字风格而著称，深受读者的喜爱。
她曾获得过台湾文学奖、中华文学奖等多项大奖。
2. 《妈妈说，不行》的主题《妈妈说，不行》是林海音的一部儿童文学作品，主要描写了一个叫小草的女孩，在和妈妈相处的过程中，逐渐成长起来的故事。
通过小草的成长历程，书中涉及了许多生活道理和情感体验，引导孩子们更好地认识自己，培养积极向上的性格。
三、《妈妈说，不行》的阅读理解1. 主要人物介绍小草：故事的主人公，性格乖巧，善良，对生活充满好奇。
妈妈：小草的母亲，是一位贤惠的家庭妇女，对小草关爱有加，是小草成长过程中的引路人。
2. 故事情节故事以小草的日常生活为主线，以小草和妈妈之间的相处为背景，描写了小草在成长过程中所面临的各种问题和困惑。
通过小草和妈妈之间的对话和互动，呈现出了大量生活中的智慧和道理，引导读者去关注和思考人生的意义和价值。
3. 读后感悟《妈妈说，不行》以其朴实真挚的文字，贴近生活的情节，引发了读者对亲情、成长、自我认知等多方面的思考。
在读完这本书之后，读者能够更好地认识自己，关注他人，培养积极的生活态度。
四、结语通过对《妈妈说，不行》的阅读理解，我们能够深刻感受到作品所传达的正能量。
林海音以其独特的文学风格，塑造了一系列鲜活的人物形象，展示了丰富的情感和思想内涵。
相信通过阅读这本书，我们每个人都能够从中获得不同的启发和感悟。
希望我们在未来的阅读中，能够更好地理解和感受作者所要传达的情感，不断提升自己的阅读理解能力。
抱歉，我的回答似乎有些误导。
请允许我重新开始：妈妈说，不行林海音阅读理解一、引言在我们的成长过程中，阅读一直都扮演着重要的角色。
《母亲的秘密》阅读答案《母亲的秘密》阅读答案 在阅读解答时要记得通读全⽂，把握⽂章内容，理清脉络。
答题时切忌⽂章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。
下⾯⼩编给⼤家带来《母亲的秘密》阅读答案。
希望能够帮到⼤家。
母亲的秘密 ①那年，当她背着母亲缝的花书包，⾛在上学的路上时，最怕听到别⼈指着她这样说：“这是谁家丫头?”“她呀，就是⽼街⼗字路⼝修鞋⼥⼈家的……” ②不知怎么回事，“修鞋⼥⼈”⼏个字，让她感觉那么刺⽿。
于是，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过母亲的修鞋摊。
③有⼀次，下了很厚的雪，路滑，她只好⾛⽼街。
母亲看到她，笑眯眯摸出⼏枚硬币说：“丫头，快去买个烤红薯!”她看看母亲那双⼿，⼲裂，黝⿊，⼿指上还缠着层层胶布。
⼼⾥蓦然⼀疼，就将那温热的硬币，⼜放回了地上那个破旧的钱箱。
④母亲忽然⼜发现，她的雪地靴开线了，赶快拿出⼯具说：“来，妈帮你缝⼀缝。
”说着，就要动⼿为她脱掉靴⼦。
就在这时，有⼏个同学，远远⾛过来，她慌忙推开母亲说：“我⾃⼰会缝，不⽤你管!”转⾝跑掉了。
⑤晚上，她坐在灯下，笨拙地拿着针线，尝试着把裂开的靴⼦缝起来，⼏次扎疼了⼿指，却还是缝不成。
母亲默默坐在⼀边，⼀句话也没说。
第⼆天早晨，她起床，看到地上摆了⼀双崭新的靴⼦，桔黄⾊，那么温暖。
⑥⼩学毕业前⼣，学校要开家长会。
她找到⽼师，谎称⾃⼰感冒，请了病假。
回到家⾥，却看到母亲正蹲在地上，将双⼿泡在脸盆⾥，⽤肥皂反复搓着。
看到她回来，母亲笑着说：“瞧我这双⼿，每天擦鞋油，怎么也洗不⼲净了!”说着，母亲⼜指着指阳台说：“我听别⼈说，明天要开家长会。
我穿这条裙⼦，你看⾏不⾏?” ⑦她知道，尽管那条裙⼦款式⽼旧，却是母亲最好的⼀件⾐服，平时很少舍得穿。
她咬咬⽛，慢吞吞地说：“我请了假，明天不⽤去了……”趁母亲发愣，她借⼝要写作业，赶快逃回了⾃⼰的房间。
因为，那已经被母亲⽤掉了⼩半块的肥皂，那⽩哗哗的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。
⑧上中学了，学校离家不远，她本来可以回家吃饭，母亲却催着她办了饭卡，让她中午在学校吃饭，还说⾃⼰找了份⼯作，路远，不能按时回来。
【小题1】一指母亲拒绝嫁给“韩叔”这件事；二指母亲为能给儿女完整无缺的母爱作出了牺牲。
【小题2】（1）比喻的手法，形象写出了母亲在经受失去丈夫的剧痛中忍受节哀的速度之快，表现了母亲的坚强。
（2）细节描写，写出了母亲做出的决定对母亲的情感的打击之大，“脸向里”写出了母亲怕被孩子看到自己哭过的面容，表达了对孩子的一片爱心。
【小题3】表明前文是倒叙内容；突出了15年来生活的“宁静”，为后文主题的得出做铺垫。
【小题4】（1）对确定母亲终于不会再嫁给韩叔叔的高兴；（2）对一直没原谅母亲的歉疚；（3）对韩叔的补偿。
【小题5】用“我”的心理感受与母亲的宁静作对比，侧面突出母亲的坚强；写母亲和韩叔的事对孩子的心理造成的巨大影响，彰显母亲牺牲的价值；从“我”心理去细腻感知母亲，更能突出母爱的主题。
解析【小题1】试题分析：母亲拒绝嫁给“韩叔”这件事从来都没有告诉我们，这是母亲的秘密之一；母亲为能给儿女完整无缺的母爱作出了牺牲，正因为有了母亲的牺牲，我们才得以享受到完整无缺的母爱，这是母亲的秘密之二。
考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。
具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
【小题2】试题分析：（1）“母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，扑扑身上的尘土”这句话运用了比喻的手法，形象地写出了母亲在经受失去丈夫的剧痛中忍受节哀的速度之快，表现了母亲的坚强。
（2）“看见对面床上的母亲竟意外地迟迟未起，她脸向里对我说……”这里运用了细节描写，写出了母亲做出拒绝韩叔的决定对母亲的情感打击之大，“脸向里”写出了母亲怕被孩子看到自己哭过的面容，不想让孩子们担心自己，表达了对孩子的一片爱心。
考点：本题考查学生对句子的赏析理解能力。
点评：对于运用了修辞手法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。
意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。
【小题3】试题分析：“这是15年前的往事了，从那以后，我们宁静地度过了许多年”这句话是对上文所写内容的总结，同时表明前文是倒叙的内容，也突出了这15年来我们生活的宁静，为文章的主题做了很好的铺垫。
考点：本题考查学生对文中重要句子作用的分析能力。
点评：解答本题时，要从结构和内容两个方面来作答。
一般情况下，文首的句子具有总领全文和点题的作用，文中的句子则是承上启下的作用，文末的句子则是总结全文、升华主题的作用。
【小题4】试题分析：听到韩叔要结婚的消息，作者多年的担心终于没有了，对确定母亲终于不会再嫁给韩叔叔的高兴；因为韩叔和母亲的事，作者这么些年一直耿耿于怀，对一直没原谅母亲而感到歉疚；同时，也算是对韩叔的一点补偿，因为他喜欢母亲，却因为我们这些孩子的关系，母亲拒绝了他，作者心里上也觉得过意不去。
考点：本题考查学生对人物心理活动的理解。
点评：根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节，接着是人物的语言动作以及神态。
要将人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。
联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。
【小题5】试题分析：“我说不出当时的心情----是恐惧？是厌恶？是忧伤？都有的。
这是从来没有过的情绪，它使我久久不眠，我在孩提时代，第一次尝到失眠的痛苦。
我轻轻地转身向着墙，在恐惧、厌恶、忧伤的情绪交织下，静听母亲把韩叔送走，回来后脱衣、熄灯、上床、饮泣。
最后，我也在枕上留下一片潮湿，才不安地进入梦乡”……“在昨夜的那些复杂心情上，仿佛又加了一层莫名的愤怒”……“放学回家，我第一眼注意的是母亲的神情，她如往常一样照管我们，这使我愤怒稍减。
我虽未怒形于色，但心情却在不断地转变，忽喜、忽怒、忽忧、忽慰，如一锅滚开的水，冒着无数的水泡”……从所有这些对作者的心理描写来看，作者因为韩叔向母亲坦露心迹这件事一直耿耿于怀，她害怕失去母亲，害怕韩叔闯进他们的生活，所以他一直担惊受怕，而母亲却如往日，表现得很平静。
用“我”的心理感受与母亲的宁静作对比，侧面突出母亲的坚强；写母亲和韩叔的事对孩子的心理造成的巨大影响，彰显母亲牺牲的价值；从“我”的心里去细腻感知母亲，更能突出母爱的主题。
考点：本题考查学生分析心理描写的作用的能力。
点评：心理描写是指在文章中对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
最常用的事描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤，矛盾和忧愁，忧郁和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。
阅读下面文章，完成小题。
（18分）麻雀赵丽宏对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。
它们每天都活泼在我的视野中，有时在窗外的树上扑腾，有时就飞到我的窗台上溜达，这使我有机会近距离看它们。
麻雀头大脖子短，褐色羽毛，形象并不美，但很可爱。
只要活着，它们似乎没有一分钟停止活动，永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。
幼年时看过人类围剿麻雀的景象。
那时，中国人把麻雀列为害鸟，全民共诛之，成千上万人对着天空呐喊，敲锣打鼓，可怜的麻雀在人们的讨伐声中惊惶乱飞，无处歇脚，最后精疲力竭，如中弹般从天空纷纷坠落，有些麻雀就撞死在墙头。
我也曾敲打着面盆参与过围剿麻雀的战争，开始觉得好玩，但目睹麻雀们的死亡过程，幼小的心里充满了同情。
还好，闹剧很快结束，麻雀们得到平反，它们在人类的世界中又重获生存的权利。
少年时，我有过一次养麻雀的经历。
将一只刚孵化出不久的小麻雀，从一个小小的粉红色肉球，喂养成一只羽毛丰满的麻雀，这是一个不简单的过程。
为了给小麻雀寻找食物，我曾无数次爬到树上摘皮虫。
喂食时，小麻雀仰起脑袋大张着黄口，发出急切的呼叫，我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。
在麻雀还没有真正学会飞翔时，我和它有过最美妙的相处。
我将它扔到天上，它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。
现在回想起来，那真是不可思议的景象。
然而等它完全掌握了飞行的本领，就再也不甘心被我豢养。
一次，我将它扔上天空，它展翅远去，消失在天空中，再也没有回来。
那时，我也懂得了，对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说，自由比什么都重要。
上小学时，有一次正上课，有两只麻雀飞落到教室的窗台上，发出极其欢快的鸣叫，全班同学都被那兴奋婉转的鸣叫声吸引，从来没有听到麻雀这样叫过。
窗台上的景象，也是以前没见过的，只见那两只麻雀拍打着翅膀交缠在一起，一会儿磨着嘴，一会儿互相攀骑，像是在打架，又像是在亲热。
给我们上课的是一个年轻的女教师，她也停止了上课，看着窗外那两只麻雀，不知为什么，竟然脸色涨得通红。
那两只麻雀把窗台当成了舞台和床，在几十双眼睛的注视下，它们不停地欢叫着舞蹈着，仿佛要没完没了纠缠下去。
最后，是女教师走过来打开窗户，赶走了那两只麻雀。
它们飞走后，就停落在旁边的屋顶上，从教室里虽然看不到它们，但它们的欢声依然随风飞扬，飘进每个人的耳朵。
这一课老师讲的什么内容，已经没有一丝印象，而那两只麻雀春心荡漾的鸣叫和欢状，却清晰如昨。
前些年，搬了新家，在书房装空调时，外墙留下一个洞，装修结束时，忘了将那洞填补掉。
反正那洞和房间并不相通，便没有填没它。
没想到这墙洞居然成为麻雀的家。
每天早晚，可以看见它们飞进飞出，在洞口欢呼雀跃，有时还会飞上窗台，俨然成为我的邻居。
在书房写作时，窗外麻雀们的啁啾是我耳中美妙的音乐。
那时，家里养着一只芙蓉一只绣眼，笼子就挂在阳台上。
每天早晨给鸟喂食时，便有麻雀飞来。
芙蓉和绣眼吃食，总会把小米弄到阳台上，这些溅落的小米，就成为麻雀的早餐。
来阳台作客的麻雀中，有一只麻雀蹦跳的动作很奇怪，节奏似乎比别的麻雀慢一点，离开时，总是最后一个起飞。
仔细观察后才发现，这只麻雀，竟然只有一只脚。
每天早晨，这只独脚麻雀一定会来，它在阳台上蹒跚觅食，虽然动作有点迟钝，但样子仍然活泼快乐。
我不知道，它的独脚，是先天残缺，还是事故形成，拖着一只脚飞翔蹦跳觅食，是一件艰难的事情。
麻雀的社会里没有残疾慈善组织会照顾它，为了生存，它必须付出比别的麻雀更多的精力。
我养的芙蓉和绣眼先后飞走了，阳台上挂着空笼子。
而那只独脚麻雀依然每天飞来，我在阳台上撒一些小米喂它，看它用一只脚在阳台上来回蹦跳啄食，心里充满了怜悯。
独脚麻雀的孤身拜访，持续的日子很短，大约四五天之后，它便消失了踪迹，阳台上的小米再无法吸引它过来。
它是找到了更好的觅食地点，所以放弃了我的阳台，还是遭遇灾祸，再也无法飞翔？我永远也无法知道。
还好，书房外阳台上那个墙洞，依然是麻雀们的巢穴，我的耳畔，还是常常能听见麻雀欢快的啁啾。
麻雀的鸣叫，已经成为我生活环境的一部分。
它们的声音，远比城市里的人喊车啸要美妙得多。
1.作者通过哪些事情的记叙来表现“对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。
”的情感的？（3分）2.贯穿全文的线索是什么？试结合内容概括回答。
（4分）3.联系上下文，说说“那真是不可思议的景象”中的“不可思议”应如何理解？（3分）4.那只“一只脚”的麻雀后来最有可能的去向是什么？为什么？（4分）5.文章旨在告诉人们一个什么道理？你从中获得什么启示？（4分）阅读下面文章，完成小题。
（13分）孩子，踮起脚尖够一够曹文轩①从读书中获得愉悦，甚至以读书来消遣，这在一个风行享乐的时代，是合理的。
对一般阅读大众而言，我们大概没有必要要求他们放下这些浅显的书去亲近那些深奥的、费筋的书。
因为世界并不需要有太多深刻的人。
对于一般人而言，不读坏书足矣。
②但一个具有深度的社会、国家、民族，总得有一些人丢下这一层次上的书去阅读较为深奥的书。
而对于专业人士而言，他们还要去读一些深奥到晦涩的书。
正是因为有这样一个阅读阶层的存在，才使得一个社会，一个国家，一个民族的阅读保持在较高的水准上。
③现在我们来说孩子的阅读。
因孩子正处于培养阅读趣味之时期，所以，在保证他们能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下，存在着一个培养他们高雅的阅读趣味——深阅读兴趣的问题。
道理非常简单：他们是一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。
未来的专业人才，也就出于其中。
如果我们不在他们中进行阅读的引导而只是顺其本性，我们就不能指望有什么高质量的阅读未来。
④而当下中国孩子的阅读，差不多都是没有引导的自在阅读。
他们阅读着，但只是一种浅阅读。
无数的出版社争相向他们提供着这些文本。
