正反对照式 议论文

正反对照式论证结构作文《论勤奋与懒惰》勤奋的人就像小蜜蜂，总是忙忙碌碌收获颇丰；而懒惰的人就像大懒虫，整天无所事事最后啥也没有。

这两种人在生活里一对比，差别可太明显了。

我有个同学叫小李，那家伙是出了名的勤奋。

在学校的时候，每天早上，当第一缕阳光还没完全照进宿舍窗户的时候，他就已经悄悄起床了。

他起床的动静特别小，生怕打扰到我们。

我迷迷糊糊半睁着眼，看到他小心翼翼拿着洗漱用品出门，那脚步快得像一阵风似的。

然后他去操场跑步，说是早上空气好，跑几圈脑子特别清醒，能记更多单词。

等他回来，又马不停蹄地开始背单词。

那嘴就一直念叨，翻着单词书，一支笔在手里不停地划着重点。

每次上课他都端端正正地坐着，眼睛紧紧盯着黑板，耳朵竖着生怕错过老师说的任何一句话。

下课后，我们都在打闹聊天，他又跑去问老师问题，拿着练习册，一个又一个地指着疑惑的地方，特别认真专注。

晚上回宿舍还在看书做题，他桌子上那灯总是我们宿舍最晚熄灭的。

干啥都是井井有条，一整天满满当当，像个永不停歇的小陀螺。

后来考试成绩出来了，他成绩好得不得了。

那些奖学金，各种奖状都拿到手软。

再看看他，整个人看起来都特别精神，充满活力和自信。

可还有个同学小王，那可和小李形成了鲜明的对比。

小王简直就是懒惰本惰。

他早上不起床，就等着上课铃快响了才匆匆忙忙赶到教室。

到教室也是没个正形，趴在桌子上不想听老师讲课。

课间休息，大家都在活动或者讨论问题，他就跟一滩烂泥似的趴在那儿睡觉。

晚上回宿舍就躺在床上玩手机，从天黑玩到天亮。

作业不做，书也不看，整天就这么浑浑噩噩地过。

考试的时候自然啥都不会，愁眉苦脸的，成绩差得一塌糊涂。

整个人看起来没有一点朝气，成天病恹恹的像是被抽走了精气神。

所以说啊，勤奋能让人积极向上，有所成就，而懒惰只能让人一事无成。

我们都得向那小蜜蜂一样勤奋才行，可别做那没出息的大懒虫。

《说乐观与悲观》乐观的人就像小太阳，走到哪都能散发光和热；悲观的人就像阴天，总是感觉世界灰蒙蒙的。

800字正反对比议论文精选范文从学生写作的议论文看，最大问题是缺乏论证与逻辑性，教师要有针对性的对学生进步写作辅导，帮助学生提升写作能力。

以下是店铺为大家整理的关于正反对比议论文，给大家作为参考，欢迎阅读!正反对比议论文篇1“狗拿耗子——多管闲事”，这句歇后语老少皆知，意思是：捉耗子本是猫的天职，狗拿耗子纯粹是管了不该管的闲事。

几千年说下来，觉得这个“道理”是天经地义的，仔细想一想，果真如此吗?老鼠是专门嗑衣服、嗑箱子、偷粮食、传播疾病的家伙。

对这样一类无恶不作的坏蛋，别说是狗拿，就是驴拿，鸭子拿也是应该的。

不是有一句成语“老鼠过街，人人喊打”吗?这就要从说这话的人的立场研究了。

说“狗拿耗子——多管闲事”的人恐怕不外乎以下两种人。

一种是耗子本身，因为它真正反对的倒不一定是“狗”，而是“拿”。

不管狗拿，还是猫拿，什么拿它都不喜欢，它都反对，都会说这是“多管闲事”。

另一种持此论者可能即是猫——当然决不会是好猫，只会是不称职的猫。

它或是因为懒，或是根本不会拿耗子，甚至于说不定它和耗子之间有某种“猫儿腻”，它才会在狗捉耗子时站出来替耗子说话。

现实生活中，我们不止一次的、极为气愤的在报纸上看到，歹徒在列车上劫旅客财物，乘警却躲得无影无踪。

这时，旅客中有人站出来，将歹徒生擒活捉，难道这也能说是“多管闲事”吗?如果你在校门口看见有人欺负小同学，你能因为自己既不是值周生，也不是派出所的公安而置之不理、扬长而去吗?当然，也不是每次老鼠做坏事都会被猫撞上，那么，不是猫的我们就不该去管吗?正是因为对坏人、坏事，对“耗子”“人人喊打”，才会出现徐洪刚、崔大庆这样见义勇为的英雄。

我们的社会、国家也才会不断进步。

如果遇到危险的时候，人人都抱着“狗拿耗子——多管闲事”、“铁路警察——管不着那段”的想法，别说社会、国家不会进步，就连人民最基本的生活安全也保证不了。

所以在现实生活中，人们对坏人坏事，贪污腐败，当说必说，当管必管，才能使生活越来越好。

正反对比式文章从正反两个方面取材、论证，在正反对比中彰显中心论点。

这种结构方式的好处是论述过程更加严密，见解更具说服力。

如下文：说“安”——奋斗者永安紫禁城的正门被叫做天安门，这一“安”字，安定、安全、安宁、安逸之意尽在其中；自然，还潜藏着统治者安于斯所、安于现状的心理。

然而，天下没有永久的“安”，只有不安于现状，与时俱进，勇于变革的人，才会在奋斗中感受到真正的心安神宁。

安于现状，是对自身昏聩的一种纵容。

三国蜀汉后主刘禅，投降后被封为“安乐公”。

他不思亡国之痛，不恨亡国之辱，而是纵情于灯红酒绿，安乐于纸醉金迷。

于是，这种对自身的放纵，导致了他灵魂的销蚀，成为了千秋笑柄。

安于现状，是对人生理想的一种阻挠。

人生理想宛如万仞险峰，无限风光，尽在悬崖之巅，绝壁之顶。

实现理想，就是沿着陡峭山路攀登的过程。

设若登至半山腰，触到些花花草草，看到点片云只月，变欣欣然安于中道，不再奋力攀爬，无意天下奇观，这种“安”不是一种淡泊，而是一种阻挠前进的障壁。

安于现状，是对国家前途的不负责任。

清军入关后，自认为天朝上国，物阜人丰，无须同外国互通有无。

于是，清廷闭关锁国，将西方先进的科技、文化和思想一并挡在冷冷高墙之外。

统治者们耽于九州一统的格局，安于封建体系的森严，终于造成科技、军事的落后，惨败于西方、东方殖民者的坚船利舰之下。

连天的炮火打破了这份所谓的安宁，一纸纸丧权辱国的条约，成为这个不可一世的末代王朝耻辱的写照。

安于现状，永远得不到真正的“安”。

而真正心安神宁的人，正是那些不安于现状、与时俱进、勇于变革、开拓进取的勇士。

不安于现状，决定着一个人的自强不息，有所作为。

居里夫人在发现放射性元素“鈈”之后，举世闻名，但她并未就此停下进步的脚步，而是不安于现状，继续探索，终于又发现了“镭”，从而为人类科学史又增添了光彩照人的一笔。

不安于现状，决定着一个国家的崛起、富强。

是那些不安于现状的革命者，前仆后继，创建了崭新的中国；是那些不安于现状的建设者，不知疲倦，创建着富强的中国。

一个事例的正反对比论证范文
各位老师、同学们,大家好!这次请允许我以“是否应该放松-19防控措施”这个问题,通过正反两个方面进行论述。

一、应该放松的论点:
1. 长期封锁会导致经济损失惨重。

当前,全球许多国家和地区实行了长达一个多月的社交距离和封锁措施,这给各国经济带来了很大压力。

许多公司已经无法再正常运营,长此以往,国内生产总值将遭受重大打击,经济将面临严重滑坡。

2. 人们的心理健康也受到影响。

长期被迫呆在家中,隔离于外界,这对个人以及家庭都有很大阴影。

人际交流被限制,将给人们的心理造成很大困扰。

二、不应该放松的论点:
1. 感染还没有完全得到控制。

虽然在坚持防控措施下,疫情似乎得到初步控制,但是确诊病例仍在继续增加,疫情传播的风险依旧存在。

一旦大规模放开,容易再次引发感染的泛滥。

2. 医疗资源可能面临压力。

目前各地的医疗资源尚能应付当前患者需求,但是如果一下子放开,很可能再次出现大规模感染的情况,到时医疗资源很难为所配。

特别是重症医疗资源将难以满足需要。

3. 经济影响也可能无法弥补。

即使短期放松一些限制措施,以缓解经
济影响,但如果疫情一旦再度暴发,将导致更严重的经济后果。

从长远来看,这并不是一个明智的选择。

这是一个较为复杂的问题,既要防疫,也要发展经济。

我个人的看法是,在疫情得到充分控制前,暂时还不宜大规模放松限制措施。

我们应该在保障人民生命安全的同时,采取一些针对性的政策缓解经济影响。

这需要广泛协调与妥善决策。

感谢大家!。

议论文基本结构之对照式议论文基本结构之对照式对照式这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。

下面是小编为你带来的议论文基本结构之对照式，欢迎阅读。

对照式的基本结构：1、在序论部分提出中心论点2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。

它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。

这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用基本结构(一)：正反对比：先从正面论述，再从反面论述(或顺序相反)。

阅读下面的文字，根据要求写一片不少于800字的文章。

(60分) 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。

当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。

这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。

丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。

华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。

不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。

”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。

”要求选择一个角度构思，自主确定立意，确定文体，确定标题;不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

幸福之花，开在感恩枝头落红不是无情物，化作春泥更护花。

这是花儿的感恩。

乌鸟私情，愿乞终养。

这是鸟儿的感恩。

士为知己者死，女为悦己者容。

这是人类的感恩。

因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。

因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。

幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。

“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。

为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。

正反对照式议论文范文前言议论文是一种常见的文体，它通常是通过对某个问题进行分析、比较、评价等方式来表达作者的观点和态度。

在写议论文时，我们可以采用不同的写作方式，其中正反对照式是一种常见的写作方式。

本文将以正反对照式的方式来写一篇议论文，以便读者更好地理解这种写作方式。

正方观点我认为，大学应该取消所有的考试，因为考试不仅会给学生带来巨大的压力，而且还会导致学生的学习兴趣和动力下降。

此外，考试还会导致学生的学习成绩不公平，因为有些学生可能会通过作弊等手段来获得高分，而有些学生则可能因为紧张或者其他原因而得不到应有的成绩。

首先，考试会给学生带来巨大的压力。

在考试前，学生需要花费大量的时间和精力来准备考试，这不仅会影响他们的身体健康，而且还会导致他们的心理压力过大。

有些学生可能会因为考试而失眠、焦虑、抑郁等，这对他们的身心健康都会造成不良影响。

其次，考试会导致学生的学习兴趣和动力下降。

在考试的过程中，学生通常只关注于如何得到高分，而忽略了学习本身的意义和价值。

这会导致学生的学习兴趣和动力下降，从而影响他们的学习效果和成绩。

最后，考试会导致学生的学习成绩不公平。

有些学生可能会通过作弊等手段来获得高分，而有些学生则可能因为紧张或者其他原因而得不到应有的成绩。

这会导致学生之间的差距越来越大，从而影响他们的学习积极性和成就感。

因此，我认为大学应该取消所有的考试，以便让学生更加关注于学习本身，从而提高他们的学习效果和成绩。

反方观点我不同意取消所有的考试，因为考试是一种重要的评价方式，它可以帮助学生了解自己的学习成果和不足之处。

此外，考试还可以激发学生的学习兴趣和动力，从而提高他们的学习效果和成绩。

首先，考试可以帮助学生了解自己的学习成果和不足之处。

通过考试，学生可以了解自己在某个领域的掌握程度，从而及时调整学习策略和方法。

此外，考试还可以帮助学生发现自己的不足之处，从而更好地改进自己的学习方法和技巧。

其次，考试可以激发学生的学习兴趣和动力。

正反对照式议论文范文随着科技的迅猛发展，人类社会正在经历前所未有的变革。

科技的进步无疑给我们的生活带来了极大的便利，但同时也带来了一些不容忽视的问题。

本文将从正反两方面探讨科技的发展对人类社会的影响。

正面影响：科技的发展极大地提高了生产效率，促进了经济的快速增长。

例如，自动化生产线的引入使得产品制造更加高效，减少了人力成本，提高了产品质量。

此外，信息技术的发展使得信息传播更为迅速和广泛，人们可以随时随地获取所需信息，极大地拓宽了视野。

科技还极大地改善了医疗条件，延长了人类的寿命。

现代医学技术的发展使得许多曾经被视为绝症的疾病得到了有效治疗，人们的生命质量得到了显著提高。

同时，科技在教育领域的应用也使得知识传播更加便捷，教育资源的共享为更多人提供了学习的机会。

负面影响：然而，科技的发展也带来了一些负面影响。

首先，科技的快速发展加剧了社会不平等。

技术进步导致一些传统行业的工作岗位被机器取代，造成失业问题。

同时，科技的普及也使得信息安全问题日益突出，个人隐私泄露的风险增加。

其次，科技的发展对环境造成了一定的破坏。

工业化进程中产生的污染问题日益严重，气候变化问题也日益成为全球关注的焦点。

此外，科技产品的快速迭代也带来了电子废物处理问题，对环境造成了长期的影响。

结论：科技的发展是一把双刃剑，它既给人类带来了便利和进步，也带来了挑战和问题。

我们应该在享受科技带来的红利的同时，也要关注和解决科技发展带来的问题。

通过合理利用科技，加强监管和创新，我们可以更好地平衡科技的利与弊，促进社会的可持续发展。

议论文结构附范文参考结构分析范例01范正反论证(对照式文章结构)【例文】纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。

然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。

60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。

德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。

德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬!可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。

但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。

日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。

往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。

有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大!”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。

于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。

但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。

群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。

我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师;以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。

人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。

正反对照式材料作文《比美》爱美之心，人皆有之。

在生活里，比美的事情可不少见，这一比较啊，就有了正反差别。

我就见识过这么一场女生之间的比美较量。

我班上有两位女生，小A 和小B。

小A一直都是那种很在乎自己外表的女孩，她每天都会花很长时间在打扮上。

她觉得美就是要穿最流行的衣服，背最贵的包包。

有一回学校举办文化节，那简直就是她的舞台。

她精心挑选了一件闪亮亮的礼服，头发也盘得高高的，上面还插满了各种亮晶晶的发饰，脚下踩着恨天高。

她走在校园里，那是赚足了回头率。

但是呢，小A的心思完全都放在外表上，她开场没多久就因为怕礼服弄脏弄乱，这也不敢做那也不敢做。

而且她很在意别人有没有一直注意她的美，要是有别的女生穿着更漂亮一点，她脸上就不太好看了。

后来学校组织的一些活动里有帮助贫困地区孩子整理物资的环节，她嫌弃脏累，躲得远远的。

小B就不一样了。

小B打扮也是清清爽爽，虽然不会像小A那样花枝招展，但是她的笑容特别灿烂。

文化节的时候她就穿着简单的白衬衫和牛仔裤，没有那些耀眼的装饰品。

不过她积极参加了文化节的各种项目，诗歌朗诵她的声音洪亮又充满感情，字画展览她耐心给同学们讲解，还带着大家动手参与制作简易的艺术品。

在帮助贫困地区孩子整理物资的时候，小B是最积极的一员，不怕苦不怕累。

只见她热火朝天地在那里分类打包，汗水浸湿了额头，脸上也沾了一点灰尘，可那笑容依旧。

小A追求的美仅仅是外表的漂亮，在真正需要展现内在美的时候却退缩。

而小B的美既体现在清爽的外表上，更重要的是那一颗善良、积极的心。

这一正一反的对比让我明白，美不仅仅是皮囊上的装饰，更是内在的修养和品质。

真正的美能在任何时候都散发出迷人的魅力，而虚浮的美在考验面前就变得不堪一击。

《追星的正反》追星这个事情，如今在年轻人里那是相当普遍。

可有不同的追星方式，就有着鲜明的正反对比。

我隔壁那个女生小C，简直就是个疯狂追星族。

她追的是一个流量小鲜肉，每天就是“哥哥”长“哥哥”短的。

她的房间里到处都是那小鲜肉的海报，密密麻麻的，床头都贴满了。

“正反式结构”议论文写作方法指导（附范文点评）一、概念正反对比法，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。

对照式结构形式上是一正一反、一阴一阳，一实一虚，在内容上是真与假，好与坏，美与丑，善与恶，或用其它对立的两方做对比来发议论、抒发感情，记人叙事。

的结构形式。

这种方法有两种情况：一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。

通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯定。

这种对比叫做“横比”。

对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。

这种对比叫做“纵比”。

例如《纳谏与止谤》中，通篇都使用对比手法，把虚心纳谏的齐威王和粗暴止谤的周厉王进行对比，古人与今人进行对比，给人以深刻的印象，产生了强烈的效果。

二、基本结构正反对比式是一种常见的横式结构，也是初学议论文者喜欢运用的一种结构模式。

众所周知，自然界事物无不处于矛盾之中，有成功就有失败，有高尚就有卑贱，有美好就有丑恶，有正面就有反面。

在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。

具体地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述;在对比分析中，表明正确的观点，从而达到写作的目的。

正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。

简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。

1、在序论部分提出中心论点2、在本论部分从正反两方面提出分论点和摆出正反两方面的论据，加以论证最后进行结论。

它的特点是两种看法或者论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非和通过正反衬比突出其中一个方面的正确性，这种结构方式能起到对比鲜明，突出深化观点的作用。

三、结构模式1、引论（提出中心论点）2、本论（证明论点）（1）正面论据1+分析论证（分论点）（2）正面论据2+分析论证（分论点）（3）反面论据+分析论证（分论点）3、结论：通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文四、使用正反对比法应注意的问题第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。

高中高考作文议论文的结构范文范例一：【对照式的文章结构（正反论证）】1、例文一：让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来⋯⋯黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。

然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。

60 年前的那幕惨剧 : 生灵涂炭、妻离子散、血流成河⋯⋯生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。

德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声 : 修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在 60 年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。

德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。

但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。

日本在 60 年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。

往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般 : 右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”⋯⋯日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。

有句话说得好 : “跪着的德国人比站着的日本人更高大！”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。

于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。

但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。

群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。

我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。

生于忧患死于安乐分论点作文正反对照式全文共5篇示例，供读者参考生于忧患死于安乐分论点作文正反对照式篇1一位哲人曾经说：平静的湖面磨练不出精湛的水手，舒逸的环境造不出时代的伟人。

是的，生于忧患死于安乐，说的就是这样的一个事实。

在人生的长河中，等待我们的是无数挑战，无数坎坷和挫折，在这灾难来临之前，我们是时刻保持一颗紧张的心灵，还是贪图安逸，最终灭亡？成功人士必然是青睐有准备的人，他们定会选择前者，我们只有做到未雨绸缪，才能达到成功的彼岸。

记得以前听过这样一个故事，当你把一只青蛙扔进沸水中时，它会奋力一跃，跃出沸水从而保全自己的生命。

然而，如果你把一只青蛙放进温水中，然后再慢慢加热，这只可怜的青蛙则一命呜呼了。

这究竟是什么原因？原来是紧张与安逸造成的'结果。

在沸水中时，青蛙深知自己性命不保，便孤注一掷尽自己所能逃离危险，在温水中青蛙觉得特别舒适，便放松了警惕，不居安思危，当温水慢慢变热时，青蛙再想跳出早已是为时已晚。

纵观古今，历史上生于忧患死于安乐的故事举不胜举。

刘备因有一颗紧张的心态，所以招兵买马，桃园三结义，而最终成就一方霸业。

商纣王拥有大好河山，却没有忧患意识，只知享乐，肆虐百姓，虽拥有天下却不知水能载舟，亦能覆舟的道理，在安逸的环境中，他不思进取，结果一个伟大的王朝就这样覆灭了。

孟子说过：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

”如此看来自古英雄不都是多磨难吗？孔子仕途失意作《春秋》，屈原被流放时创《离骚》，司马迁遭宫刑后作《史记》。

纵观千古，哪位伟人又不是“苦命人”呢？所以孟子又说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”自古英雄多磨砺，不是吗？所以我们不要在温室之中绽放，要在蓝天中搏击！只听得孟子喃喃自语道：生于忧患，而死于安乐也……生于忧患死于安乐分论点作文正反对照式篇2曾经有个故事：沙丁鱼生性不好动，经过长途运输后，往往缺氧而死。