小学六年级口语交际练习题含答案教学文案

小学口语交际练习题及答案1.小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。

” 第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小刚明天上午去蝴蝶山公园玩，小……（小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。

”）(当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。

”) (第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。

”)2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。

妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？(小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”)3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。

（限用二字词）a邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。

”b请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”c询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。

下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。

（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。

请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。

小学语文必考口语交际专项练习（附解题指导）口语练习一六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。

假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。

而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方： 。

解题指导：《西游记》中的猪八戒是人们熟悉的戏剧人物。

辩论时，我们既要提出自己的观点，还要举出具体的例子来证明自己的观点。

需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有分寸，要有理有据，有进有退，讲求的是口语表达的“交锋性”。

此题中，反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”，那么我们正方要从自己的立场出发，明确提出自己的观点——猪八戒也有自己的优点，如憨厚单纯、性格温和，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。

参考答案：我方不同意反方观点。

反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”。

其实他也有许多优点：如憨厚单纯、性格温和，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。

口语练习二根据下面设立的情境，完成对话。

吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“ ”我忙解释：“ ”。

解题指导：这是一段口语交际地的训练，主题是“学会解释”。

只要解释合理就行！注意称呼和礼貌用语、要针对误会说明原委、解释要注意方式方法，说话时注意仪态端庄大方。

参考答案：爸爸拿过我的书，不解地问：峰峰，你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要学的就一本书。

“我连忙解释：“爸爸，多读课外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的学习，反而会帮我学得更棒，您就放心吧。

再说，我会在完成作业之后再看课外书的。

”口语练习三星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。

部编版六年级语文下册口语交际时间：40分钟满分：100分一、阅读材料，按要求完成练习。

(20分)走路、吃饭、上厕所、坐公交，甚至是骑车时……只要一有时间，他们总是拿着手机看，他们被称为“低头族”。

1.观察图片，请你说说做“低头族”的后果。

(10分)A．____________________________________________________ B．____________________________________________________ 2.请你写一则拒做“低头族”的宣传语。

(10分)_______________________________________________________ 二、4月23日是世界读书日，设立目的是推动更多的人读书。

这一天，你所在的班级举行了“同读一本书”的活动，请你积极参加。

(25分) 1.【宣传语】请你根据本次活动的目的，拟写一条宣传语。

(5分)_______________________________________________________ 2.【开场白】读书有益于身心，读书有利于成长。

如果你是这次活动的主持人，你会怎样设计自己的开场白？想一想，写一写吧！(10分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3.【收获多】你一定读过《鲁滨逊漂流记》这本书，读后有哪些收获呢？请简单写一写。

(可以从内容、感悟、启发等方面写)(10分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、阅读材料，按要求完成练习。

部编版六年级语文上册口语交际专项训练及答案一、让我们在班上开展一次演讲活动。

请以“祖国在我心中”为题目。

点拨：演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。

和其他文章不同的：没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话，和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情。

演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。

有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，演讲稿一般分为三个部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；演讲稿最难写的就是第二部分，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。

演讲时注意：语气、语调适当，姿态大方。

演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

示例：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心》。

五千年漫漫征程，一路风雨一路行。

中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。

前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。

如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。

民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。

回眸历史，“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。

我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。

但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。

中国脱离了世界，世界甩落了中国。

鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了？东方巨人，你为什么不怒吼？“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。

”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。

“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。

(部编版)统编六年级语文下册口语交际专项练习(含答案)部编版六年级语文下册口语交际归类第一单元的主题：节日大家谈五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化，历史的背影虽已渐行渐远，但中华民族的传统文化却传承至今，散发着永恒的魅力。

作为传统文化的重要组成部分，传统节日被保留到现在。

它是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。

从这些传承至今的民世俗民风节日里，清晰地记录着中华民族的丰富而多彩的社会生活文化内容。

我国的传统节日有春节、端午节、中秋节、重阳节等，大家熟知的西方节日有母亲节、感恩节、圣诞节等。

在这些节日中，你最喜欢哪个节日？为什么？请大家进行讨论，各抒己见。

第二单元的主题：我最喜欢的一本外国名著一部名著，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。

阅读一部名著，仿佛跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！外国名著是浩瀚书海中美丽的浪花，其中的经典作品，源远流长、博大精深，是世界文化的瑰宝。

阅读外国名著，不仅有助于我们积累、理解和运用语言文字，而且有助于培养自主研究的良好惯，还有助于形成良好的道德品质和健全的人格。

例如，研究了本单元，我们从几部名著中认识了勇敢、执着的XXX，和小男孩XXX一起经历了神奇的旅程；跟随XXX独自探险……同学们，你还读过哪些外国名著？有哪些收获？今天，就让我们来交流一下吧！第三单元的主题：美好的一瞬间生活是个万花筒，有困难，有挫折，但带给我们最多的是美好。

美好的一瞬间往往就蕴含在我们的研究和生活当中。

当我们接受别人善意的时候，当我们少年游历，感受“江山如此多娇”的时候，当我们在校园一隅听到琅琅读书声的时候，当我们悄悄捡起草地上的垃圾的时候，当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们享受着父母无微不至的关怀的时候，当我们和老师一起攻克困难堡垒的时候……我们总会感到生活的美好。

展示你的口才，再现那美好的一瞬间，诉说出你内心最真实的感觉吧！第四单元的主题：竞选发言同学们肯定听过这句话：“不想当将军的士兵不是好士兵。

六年级语文口语交际试题答案及解析1.口语交际与综合性学习（3分）小学生活就要结束了，同学们将告别美丽的小学校园，告别朝夕相处的老师、同学，你一定有许多话要对母校、老师、同学说吧！写一句怀念赠言给母校：写一句感恩赠言给老师：写一句祝愿赠言给同学：【解析】略2.正确、流利读3—5遍课文，想一想课文的主要内容是什么？【解析】略3.某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

⑴这则告示告诉游人什么呢？⑵它写得好不好？说出你的理由。

【解析】略4.照样子，补充词语。

例如：（分享）果实（）婴儿（）光芒（）气氛（）秘密（）来历【解析】略5.达标训练：（1）填空：我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，（）的小果实，已经让阳光（）得熟透了。

甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的音韵，像（）。

（2）抄写自己喜欢的语句：（3）丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。

请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。

【解析】略6.探究靓舞台。

简单请说说下面人物的故事。

女娲大禹雷锋【解析】略7.诗歌内容我知道。

“到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声”你能想到______代诗人________写的______________。

【答案】唐张继枫桥夜泊【解析】略8.想一想，写一写。

课文中“五十六朵鲜花”暗喻了中国的__________________。

请你写出其中的十个：【答案】五十六个民族汉族回族朝鲜族蒙古族藏族高山族维吾尔族壮族侗族满族【解析】略9.知识竞赛场。

（1）成语“精忠报国”讲的是的故事。

（2）“虎门销烟”讲的是的故事。

（3）曾获“葛尔萨巴图鲁”勇名。

【答案】（1）岳飞（2）林则徐（3）邓世昌【解析】略10.课文回眸室。

《詹天佑》一文讲述了的事情，运用的方法解决了青龙桥的建设问题，表现了的精神。

文中最让你感动的句子是。

【解析】略11.细读课文深感悟。

口语交际练习题1、小小：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如定，你帮我告小明，便他，游玩改到后天下午3点行不行。

”当天下午，小遇到小明的，小述：“ 阿姨，你好，小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如，麻你告小明，并小明能不能改到后天下午 3 点再到那里去游玩。

”第二天晚上，小明的小明述：“ 小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小告我，他有事不能如，能不能改到明天上午 3 点到那里。

”2、小小了一双溜冰鞋，回家穿后小了一个尺。

告小，鞋是在文蜂商的，女四十左右，小拿着票自己去，如果你是小，到了柜台，你准怎和女？小：“阿姨，您好，是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子，双鞋比我的脚小了一个尺，麻您我一双大一的，好？” 3、写出不同合中使用的敬或。

（限用二字）A 邀朋友到家中做客，你可以：“我在家里恭候你的到来。

”B 人自己的作品，虚地：“ 您多提宝意”或“ 您指教” C者年，尊敬地：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，折不同的法，起到的效果也完全不同。

下面工作人的就人很不舒服，你把得人易于接受。

（公室接听）工作人：“他不在！”改：不起，他有事出去了。

您留下姓名，等下他回来我告他，好？5、安徒生是丹麦著名童作家，尽管受到孩子的喜，但有些人就是不喜他。

有一次，一个士到安徒生，笑他：“安徒生，你袋上面的玩意儿，能算个帽子？”安徒生只把那士的原的稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位士，其回答气一致，令人捧腹。

你得安徒生的回答是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个袋？” 6、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流展示活，要求参与者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗展示。

A小同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗，你用言他参加次活。

小，再美的珍珠，埋在土里也示不出它的价。

你有么好的文章，不展示出来太可惜了。

你呢？B假如你是本次活的主持人，你一段开白。

部编版六年级下册口语交际练习(答案)完
整版
答：我认为在电脑时代，依然需要练字。

（先说明自己的观点）首先，练字可以培养孩子的耐心和毅力，这是电脑无法替代的。

其次，练字可以提高孩子的书写能力，让他们在写作业、考试时更加得心应手。

最后，练字也是一种文化传承，可以让孩子了解汉字的演变和发展。

（逐条阐述自己的理由）但是，我们也不能忽视电脑时代的发展，因此应该在练字的同时，也要注重培养孩子的电脑技能，让他们在未来的研究和工作中更加有竞争力。

（加入对另一方观点的回应）总之，练字和电脑技能都是孩子们必须掌握的技能，应该在教育中平衡发展。

和沟通？
答：（先写观点）我认为现代信息交流方式会增进人与人之间的理解和沟通。

（再写理由）因为：（1）现代信息交流
方式，如手机、电脑、网络等，让人们可以更加方便快捷地进行交流，促进了人与人之间的沟通。

（2）通过信息交流，人
们可以更加了解对方的想法和观点，有助于增进彼此之间的理解。

（3）信息交流可以让人们更加容易地获取知识和信息，
有助于拓宽人们的视野和认识，进而促进人与人之间的交流和
理解。

（4）当然，信息交流也需要注意信息的真实性和有效性，避免误解和误导。

六年级上册期末口语交际专项训练一、让我们在班上开展一次演讲活动。

请以“祖国在我心中”为题目。

点拨：演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。

和其他文章不同的：没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话，和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情。

演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。

有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，演讲稿一般分为三个部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；演讲稿最难写的就是第二部分，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。

演讲时注意：语气、语调适当，姿态大方。

演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

示例：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心》。

五千年漫漫征程，一路风雨一路行。

中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。

前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。

如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。

民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。

回眸历史，“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。

我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。

但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。

中国脱离了世界，世界甩落了中国。

鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了？东方巨人，你为什么不怒吼？“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。

”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。

“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。

大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。

部编版六年级语文下册语言运用及口语交际一、选择题。

1.下面的广告语与“风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合”运用的修辞手法不同的一项是（）A.一握农行手，永远是朋友。

（中国农业银行）B.大宝明天见，大宝天天见。

（大宝SOD蜜）C.牛奶香浓，丝般感受。

（德芙巧克力）D.既营养，又清新，牙齿好喜欢。

（纳爱斯牙膏）2.在下列情境中，语言表达得体的一项是（）A.情境一（结识新友自我介绍）：我贵姓张，你姓什么？B.情境二（预祝朋友乔迁之喜）：不论多忙，我到时一定会光临，定会让你家蓬荜生辉的。

C.情境三（做报告最后总结）：这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指正。

D.情境四（失物启事）：我昨天在教室丢失一本《新华字典》，如有拾获，务必从速上交。

3.下列表述或做法不得体的一项是（）A.壮壮到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”B.看着时间过了，还有一大半的客人没来，主人着急地说：“怎么该来的客人还不来！”C.关于如何提高学校教学质量的问题，我先抛砖引玉，说说自己的看法吧。

D.苹苹将写好的作品送给出版社的季老师审查，并说道：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”二、语言运用。

1.淘淘同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！淘淘同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”淘淘听了挺不好意思的。

（1）管理员的言外之意是：____________________________________________ （2）如果你是淘淘，你应该这样说：____________________________________ _____________________________________________________________________ 2.在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已经坐等多时，最后终于看到服务生走过来。

“您想吃点什么？”服务生问。

2024秋部编版六年级语文上册《口语交际：演讲》训练基础练习题请你从“梦想”“友谊”“环保”三个主题中，选择一个主题，写一句演讲的开场白。

2. 演讲时，恰当的称呼能拉近与听众的距离。

如果你要面向全班同学进行演讲，应该使用什么称呼？3. 请说出演讲的结尾通常有哪些作用？4. 以下选项中，哪个不是演讲稿的基本组成部分（）A. 开头B. 中间论述C. 结尾D. 插图5. 请列举两个适合在演讲中引用的名言警句，一个关于励志，一个关于团结。

重点练习题1. 以“珍惜时间”为主题，写一段演讲的中间论述部分，要求至少包含一个具体事例。

2. 如果你要进行一场关于“读书的重要性”的演讲，你会选择哪些材料来支撑你的观点？请列举三个。

3. 请根据以下演讲内容，设计一个合适的手势动作：“我们要勇敢地追逐梦想，不畏艰难险阻。

”4. 演讲时，如何运用声音的变化来增强演讲的感染力？请举例说明。

5. 以“感恩父母”为主题，设计一段演讲的高潮部分，要能引起听众的情感共鸣。

难点练习题1. 当你的演讲观点与部分听众的观点存在冲突时，你该如何应对？请举例说明。

假如你在演讲过程中突然忘词了，你会采取什么措施来缓解尴尬，继续演讲？3. 如何在演讲中巧妙地处理一些敏感话题，既能表达自己的观点，又不会引起听众的反感？请举例阐述。

4. 要进行一场关于“网络对青少年的影响”的辩论式演讲，正方和反方的观点分别应该是什么？请各列出一个观点，并说明理由。

5. 对于一场大型的公开演讲，如何在短时间内吸引听众的注意力，让他们对你的演讲内容感兴趣？请从演讲的开头、内容和表现形式等方面进行分析。

答案基础练习题答案1. 示例：- 选择“梦想”主题：梦想，是人生旅途中的灯塔，照亮我们前行的道路。

在这个充满无限可能的时代，每个人都有属于自己的梦想。

今天，就让我来和大家谈谈梦想的力量。

- 选择“友谊”主题：友谊，如同春日的阳光，温暖着我们的心灵。

在成长的道路上，朋友是我们最坚实的后盾。

部编人教版六年级语文下册口语交际专项练习题(含答案)部编人教版六年级语文下册口语交际专项练题（含答案）1.口语交际。

语文科XXX得知XXX同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂研究的目的。

如果你是XXX，你怎么说才能使XXX同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）2.口语交际。

你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。

不要忘了说出故事所讲的道理呀！3.口语交际。

这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。

4.口语交际。

同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！5.我能根据情境，进行口语交际。

六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。

漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。

我连忙蹲下来把手伸向小树苗。

这时，值日老师攻讦我把小树苗弄倒了，不爱惜校园的花卉树木，我忙说明道：______老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：______老师看了我设计的口号，对我竖起大拇指。

望着老师的笑容，我的脑海里表现了小学六年的许多美妙画面……期近将离开母校的时分，我不禁想对母校说：______6.口语交际。

XXX是个诚实、优良的小学生。

有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。

请站在XXX的角度，替她严词回绝保安的在理要求。

7.家庭是我们成长的摇篮，让我们彼此交流家庭中产生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。

8.快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。

”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。

请你说出这两个人的意见。

甲说：______。

XXX说：______。

9.口语交际。

(帮助小猴找办法)XXX是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!10.口语交际。

有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏老师及时发 觉，给我换了一个新字体——张迁碑。我突然以为很有新 鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚 大气。我越写越投入，真是“功夫不负有心人”，我取得 了“全国少儿书画大赛”二等奖。
这就是我学书法故事，让我知道了只有付出才有收获， 我一定会继续练下去。
不过我们不能停顿不前，永远停留在骄傲之中，我们
是发展中国家，祖国要我们去建设。我们现在好好学习， 不都是为了未来去报效祖国吗？我们都爱我们祖国，祖国 一定在我们心中。
谢谢大家！ 第7页
三、辩论：讲诚信与善意谎言。
讲诚信是中华民族传统美德，有些人说，人要讲诚信，不能撒谎；
也有些人说，生活中需要善意谎言，它和谎言有本质性区分。今天，
解析：首先先选择自己印象最深刻一个人来说，然后说一说这个人 留给你印象是什么，还能够利用一定事例来表示出为何这个人给你 留下了这么印象。
在生活中，我们经常碰到新面孔，并在以后相处中不段加深了 解。我数学老师－－刘老师，给我流下印象很深。
那是在我刚才升入四年级第一天，一张陌生面孔引入了我眼帘：
一双大眼睛，一头浓密黑发，五十来岁年纪，给我第一感，她是多 么亲切，和善。当她对我们说“同学们好，我姓刘，大家叫我刘老 师吧”时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生 心灵目光深深打动了我，使我愈加认真、努力学习。
第9页
反方：善意谎言本身就是谎言，这一点是无庸质疑。谎言，说谎是 坑骗，坑骗是不道德。不道德事不道德坑骗，不得人心。这些都是 从小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言 呢？不论是对自己亲人、朋友，还是素不相识陌生人，目标也有很 各种。但当我们给谎言加上一个“善意”时，好像大家都可能接收 了，这正是人性弱点表现。马克.吐温曾经说过这么一段话：“当你 拿不定主意时，就说实话，它令你对手感到窘困，令你朋友感到释 然。”所以，心理学家们观点是：不要轻易扯出谎，哪怕是善意谎 言。但作为谎言本身，也是与诚信相反行为，所以，不论谎言是否 处于好目标，作为谎言本身必定会有碍于诚信，所以，在此我要大 声呼吁，让我们拒绝善意谎言，共同打造诚信社会！

专题14 口语交际口语交际是在一定的语言情境中传递和分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。

口语交际的目标是：具有日常交际的基本能力；在各种交际活动中学会倾听、表达和交流；初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。

一、口语交际的类型1.看图说话：看清图意，发挥想象。

①找准四要素（时间、地点、人物、时间）；②加入形容词；③合理去想象。

2.询问请教：自己遇到困难时，通过询问、请教等交际方法去解决。

①询问要分清对象，讲文明懂礼貌。

②询问要抓住重点，语言尽可能简练，注意不浪费别人的时间。

3.转述：将看到或听到的故事、通知、新闻等内容转述给其他人。

①能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；②学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；③在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。

4.打电话：通过打电话或接电话表达一定的意思和情感。

打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要有礼貌。

5.劝解安慰：能运用恰当的语言安慰、劝解、说服別人。

①说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。

②语气要平和。

③要以理服人。

6.谈看法：对身边的人、事物、活动、现象发表自己的见解。

①明确自己的观点；②陈述自己的理由；7.祝贺：在別人取得成功时，通过祝贺加强交际关系。

①态度首先要大方，热情礼貌不可少。

②语言准确要恰当，祝贺意思说清楚。

③祝贺必须有诚意。

8.辩论：用一定的理由说明自己的见解，掲露对方的矛盾。

①观点要鲜明，切不可模棱两可；②选择的事例要有说服力，可以引用名人名言；③语言严谨准确，简洁有力，清晰有条理。

1.幽默表达。

如果把幽默的语言运用到日常交往中，有时可以化解尴尬的场面，也可以于谈笑间起到警示的作用，更可以作为不露声色的自卫和反击。

2.言外之意。

是指话里暗含着没有直接说出米的意思。

它是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式，能体现一个人在说话时的应变能力、个人修养及人格魅力。

小学口语社交练习题及答案1.小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不可以履约，麻烦你转告小明，并问小明能不可以改到后天下午 3 点再到那边去游乐。

” 次日夜晚，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小刚明日上午去蝴蝶山公园玩，小（小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游乐，可我因有其余事不可以履商定，请你帮我转告小明，趁便请问他，游乐时间改到后天下午 3 点行不可以。

”）( 当日下午，小丽碰到小明的妈妈，这时小丽转陈述：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不可以履约，麻烦你转告小明，并问小明能不可以改到后天下午 3 点再到那边去游乐。

”) ( 次日夜晚，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明显天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不可以履约，问能不可以改到明日上午 3 点到那边。

”)2、小龙妈妈给小龙买了一双滑冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。

妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，假如你是小龙，到了柜台，你准备如何和女营业员说？( 小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”)3、请写出不一样场合中使用的敬词或谦语。

（限用二字词）a邀请朋友到家中做客，你能够说：“我在家里恭候你的到来。

”b请人阅读自己的作品，应谦逊地说：“请您多提可贵建议”或“请您赐教”c咨询长辈年纪，应敬爱地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，同样的意思，选折不一样的说法，起到的成效也完整不一样。

下边工作人员的话就让人很不舒畅，请你把话说得让人易于接受。

（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。

请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展现活动，要求参加者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗诵展现。

部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题（含答案）1.口语交际。

同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！2.口语交际。

你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？3.口语交际。

葛娟是个诚实、优秀的小学生。

有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。

请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。

4.口语交际。

在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?5.口语交际。

我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。

6.口语交际。

有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?7.家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。

8.口语交际。

有时候，我们需要别人的帮助。

在请别人帮忙时，怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼音。

（1）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：______（2）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：______9.阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题选段一：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。

当初在东京时，多得林冲看顾。

这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。

京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。

林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。

因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。

主人家有个女儿，就招了小人做女婿。

如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。

小学六年级口语交际练习题含答案口语交际练题1、XXX对XXX说：“我原定于后天上午与XXX到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告XXX，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。

”当天下午，XXX遇到XXX的妈妈，这时XXX转述说：“阿姨，你好，XXX原定与XXX后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告XXX，并问XXX能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。

”第二天晚上，XXX的妈妈对XXX这样转述：“XXX，你原定和XXX天上午去蝴蝶山公园玩，XXX托XXX转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。

”2、XXX妈妈给XXX买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。

妈妈告诉XXX，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让XXX拿着自己去换，如果你是XXX，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？XXX说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。

（限用二字词）A约请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。

”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。

下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。

（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。

请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、XXX是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。

有一次，一个绅士见到XXX，讥笑他：“XXX，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”XXX只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。

你觉得XXX的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、XXX准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展现活动，要求参与者将本人在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展现。