七年级语文下册第一单元4孙权劝学当堂达标题新人教版

4 孙权劝学01 积累运用1．给下列加着重号的字注音。

卿．(qīng)岂．(qǐ)邪．(yé)涉．(shè) 孰．(shú) 遂．(suì)2．解释下列句中加着重号的词语。

(1)卿今当涂．．掌事当涂：当道，当权(2)蒙辞．以军中多务辞：推托(3)孤岂欲卿治经．．为博士邪治经：研究儒家经典(4)但当涉猎．．：粗略地阅读．．涉猎(5)见往事．．耳往事：历史(6)卿言多务．务：事务(7)及．鲁肃过寻阳及：到，等到(8)即更．刮目相待更：重新3．请写出下列古今异义词的古义。

(1)孤岂欲卿治经为博士．．邪古义：专掌经学传授的学官今义：学位名称(2)但．当涉猎古义：只，只是今义：转折连词，但是4．对下列加着重号的称呼，解说不正确的一项是(A)A．卿．今当涂掌事(朋友之间表示亲切的第二人称)B．孤．常读书，自以为大有所益(古时王侯的自称)C．非复吴下阿蒙．．(指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味)D．大兄．．何见事之晚乎(长兄，这里是对朋友辈的敬称)(解析：“卿”指古代君对臣的爱称。

朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。

)5．古代文言文中的许多语句都是现代成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。

(1)比喻人学识尚浅。

(吴下阿蒙)(2)另眼相看，用新的眼光看待。

(刮目相待)6．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)卿今当涂掌事，不可不学！你如今当权管事，不能不学习！(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，(已)不再是原来吴县的阿蒙了！(3)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！志士分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓事情太晚了吧！7．文学常识填空。

(1)《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。

(2)司马光，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家。

(3)吕蒙，字子明，东汉末(朝代)孙权手下的将领。

(4)四书，指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经，指的是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。

人教版（新课程标准）语文七年级下册1.4孙权劝学同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础积累 (共6题；共14分)1. （2分）下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（）A . 蒙辞以/军中多务B . 孤岂欲卿/治经为博士邪C . 自以为/大有所益D . 及/鲁肃过寻阳2. （4分）给句中划线“以”字选择正确的解释。

A．因为B．用C．凭D．用来①公亦以此自矜。

________②以我酌油知之。

________③徐以杓酌油沥之。

________④以钱覆其口。

________3. （2分）选出下列语句停顿恰当的一项（）A . 孤/常读书，自以为大有/所益。

B . 卿今/当涂/掌事，不可/不学。

C . 大兄何/见事之/晚乎!D . 肃遂/拜蒙母，结友而/别。

4. （2分）下面句子“以”字的用法与例句相同的是（）例：余故道而学之难以告之A . 无从致书以观B . 以中有足乐者C . 人多以书假余D . 以衾拥覆5. （2分）下列朗读语句停顿不正确的一项是（）A . 夸父/与日逐走B . 北饮/大泽C . 怒而触/不周之山D . 故水潦尘埃/归焉6. （2分） (2017八下·武陟期中) 下列表述不正确的一项是（）A . 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

B . 胡适是新文化的倡导者，他的作品有《白话文化史》《中国哲学史大纲》等。

C . 高尔基被誉为“无产阶级最伟大的代表者”，其代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

D . 茨威格是奥地利著名作家，其代表作有长篇小说《战争与和平》《复活》《一个陌生女人的来信》等。

二、阅读理解 (共6题；共53分)7. （9分）解释下面句中划线的词。

①卿今当涂掌事________②蒙辞以军中多务________③但当涉猎________④见往事耳________⑤自以为大有所益________⑥及鲁肃过寻阳________⑦蒙乃始就学________⑧即更刮目相待________⑨大兄何见事之晚乎 ________8. （20分）把下列诗句译成白话文。

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孙权劝学教学目标：1。

引领学生掌握文学常识、基本文言词汇、理解重点句子翻译.2.迁移运用，让学生学会举一反三。

【基础积累与运用】1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。

①卿（）②涉（ )③邪（）④孰（）⑤遂（ )⑥岂（）2．依据课文，解释下列词语的意思。

①当涂掌事：②涉猎：③才略：④大兄：3．朗读文章要注意句子的语气。

读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。

①孤岂欲卿治经为博士邪！答：②但当涉猎，见往事耳. 答：③大兄何见事之晚乎！答：4．下列句子中，没有人称代词的一组是( ）A．卿今当涂掌事B．孤常读书C．蒙辞以军中多务D．自以为大有所益5．（1)《孙权劝学》选自《》，《》是（朝代）主持编纂的一部通史,记载了从到五代1362年间史事。

（2）文中“治经”中的“经”指《》《诗》《》《》《春秋》等书.6．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。

（1）比喻人学识尚浅。

（ )（2）另眼相看，用新眼光看人。

（）另写的一段文字:7．宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：力学如力耕,勤惰尔自知.但使书种多,会有岁稔时。

这首诗运用了修辞格，表达的意思是：。

而《孙权劝学》则以为主,言简意丰地表达了学习的重要性.【精段阅读】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

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第4课孙权劝学１．给下面加点的字注音。

卿( ）岂( ) 涉（）孰（) 刮（) 遂( )2.解释加点的词语。

(1)卿今当涂掌事__＿＿＿___＿＿_（2)蒙辞以军中多务______(3)孤岂欲卿治经为博士______＿＿__＿＿＿＿__(4）但当涉猎＿__＿______＿＿_＿＿_(5)孰若孤___＿(6）及鲁肃过寻阳＿＿_＿＿____3．写出下列加点字的古今异义.(1)孤岂欲卿治经为博士邪孤:古义:__＿________＿_＿_ 今义:____________博士：古义：____＿_＿＿＿_________ 今义：__＿＿_＿____＿__＿＿＿_（2)但当涉猎但：古义:____ 今义：＿___＿_＿_____（3)蒙乃始就学就:古义：_____＿_＿＿__ 今义:__＿＿_＿＿__＿__（４)见往事耳耳:古义：_________＿_＿＿_＿__ 今义：＿＿_____＿4．指出朗读节奏划分不正确的一项（）A．蒙辞/以军中多务B．孤岂欲卿/治经/为博士C．自以为/大有所益Ｄ．及/鲁肃过寻阳５．填空。

(1)《孙权劝学》选自《＿_＿＿___＿___》。

这是一部____＿__通史,记载了从_____＿到_____＿共1362年间的史事。

人教版（新课程标准）初中语文七年级下册1.4孙权劝学同步测试A卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识 (共5题；共73分)1. （24分） (2020七下·营口期中) 阅读下面两则文言文，完成下面小题（甲）初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相看，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）傅永字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。

永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。

为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。

帝每叹曰:“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。

”（1）解释加点词。

①卿言多务，孰若孤________②大兄何见事之晚乎________③寻复南奔________④涉猎经史兼有才干________（2）翻译句子。

①卿今当涂掌事，不可不学！②有友人与之书而不能答。

（3）仔细阅读（乙）文，用“/”为文中画线句划分两处朗读停顿。

永乃发愤读书涉猎经史兼有才干（4）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？（5）吕蒙与傅永有什么相似点？2. （15分）学完《孙权劝学》一文后，某校七年级（6）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。

请你参与，并完成下列任务。

（1）请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。

（2）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。

（要求：提出自己的观点，并至少用一个例子加以阐述，60字左右）某同学的帖子：读书可以养气。

“腹有诗书气自华”，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。

《孙权劝学》当堂检测一、文学常识司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，世称涑水先生。

谥号文正，是 (朝代)著名的政治家和史学家。

政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。

作为史学家，他主持编纂了编年体通史《》，著有《司马文正公集》《稽古录》等。

《孙权劝学》选自体通史《资治通鉴》。

记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。

二、字词释义1.理解下列加点词语的意思。

权谓．吕蒙曰．卿今当涂．．掌事蒙辞以．军中多务孤．岂欲卿治经．．为博士邪卿言多务，孰若．．孤及．鲁肃过寻阳士别三日，即更．刮目相待长兄何见事之．晚乎肃遂．拜蒙母，结友而．别2.解释下面加点的词语的古义和今义。

（1）孤岂欲卿治经为博士．．邪古：。

今：学位的最高一级。

（2）但．当涉猎古：。

今：转折连词，但是。

（3）见往事．．耳古：。

今：过去的事。

（4）士别三．日古：。

今：确数。

3.找出下面句子中的通假字并解释孤岂欲卿治经为博士邪？4.一词多义。

（1）当：当．涂掌事（）但当．涉猎（）（2）见：见．往事耳（）大兄何见．事之晚乎（）三、翻译句子1.但当涉猎,见往事耳。

2.卿今者才略,非复吴下阿蒙！3.士别三日,即更刮目相待。

4.大兄何见事之晚乎！答案：一、北宋《资治通鉴》编年体二、1.权谓吕蒙曰（谓……曰：对……说）卿今当涂掌事（当途：当道，当权）蒙辞以军中多务（以：用，拿）孤岂欲卿治经为博士邪（yé）！（孤：古时王侯的自称。

治经：研究儒家经典。

）卿言多务，孰若孤 [孰若：谁（哪一个）比得上……]及鲁肃过寻阳（及：到，等到）士别三日，即更刮目相待：（更：重新）长兄何见事之晚乎（之：助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译）肃遂拜蒙母，结友而别。

（遂：于是，就；而：连词，表承接关系。

）2.（1）孤岂欲卿治经为博士邪古：专掌经学传授的学官。

今：学位的最高一级。

（2）但当涉猎古：只，只是。

《第4课孙权劝学》一、语言表达1.用简练的语言概括《孙权劝学》的内容。

【答案】本题考查概括文章内容的能力．概括文章内容，注意语段陈述的对象，对象怎么样．这篇文章的陈述对象是吕蒙，写吕蒙学习的事情．概括起来就是：吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事．答案：本文写了两件事：一是孙权劝吕蒙学习；二是后来鲁肃与吕蒙论议，感叹吕蒙不再是以前的吴下阿蒙了．【解析】本题考查概括文章内容的能力．概括文章内容，注意认真阅读文章，抓住关键句子，理清语段陈述的对象，分析人物性格特点及性格发展变化，合理归纳出文章的中心思想．概括文章主要内容的方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，筛选出关键信息．二、其他2.给下列字注音。

卿______ 岂______ 孰______ 遂______。

【答案】qīng；qǐ；shú；suì【解析】答案：qīng qǐ shú suì考查给加点字注音、根据拼音写字词．此题考查识记现代汉语字音、字形的能力．主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字．主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字．对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．3.解释下列加点的词语。

权谓．吕蒙曰______卿今当涂．．掌事______蒙辞．以军中多务______孤岂欲卿治经为博士邪．______．．．．．．但当涉猎．．______见．往事耳______蒙乃．始就学______及．鲁肃过寻阳______即更．刮目相待______遂．拜蒙母______。

4孙权劝学《资治通鉴》基础知识达标1.给以下加点字读音。

卿 (qī ng)岂(qǐ) ．．孰 (shú)才略(lüè) ．．涉猎(shè) ．2.解说以下加点词在文中的意思。

(1)当涂掌事当涂:当道,当权．．(2)蒙辞以军中多务辞:推托．(3)治经为博士邪治:研究．(4)但当涉猎涉猎:大略地阅读．．(5)蒙乃始就学就:从事．3.以下句子中 ,加点词的意义完整同样的一项为哪一项(A)A.B.C.D.【分析】A 项 ,“卿”,均为古代君对臣或朋友、夫妻间的爱称。

B 项,“当”,应当 /相当。

C项 ,“益”,利处 /更为。

D 项,“更”,从头 /再,又。

4.以下句子中 ,加点词的古今词义同样的一项为哪一项(D)A. 孤岂欲卿治经为博士邪．．B.但当涉猎．C.见旧事耳．．D.与蒙论议．．【分析】A 项,“博士”,古义指专掌经学教授的学官;今义指学位名。

B 项 ,“但”,古义是只 ,不过 ;今义是表示转折关系的关系词。

C 项,“旧事”,古义指历史 ;今义指过去的事。

D 项 ,“论议”,古今均指议论议事。

5.以下相关课文的说法 ,不正确的一项为哪一项(B)A. 司马光 ,北宋政治家、史学家 ,主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史。

B.本文主要采纳正面描绘的手法来刻画人物。

C.本文经过孙权劝学 ,吕蒙就学且学有所成的故事,突出了学习的重要性和巨大作用。

D. “吴下阿蒙”在文中指吕蒙 ,以后泛指缺乏学问与文才的人。

【分析】 B 项,文中主假如采纳侧面描绘的手法来刻画人物。

6.(宁夏中考 )察看下边这幅图画 ,按要求答题。

(1)这幅图表现了什么主题 ?念书、勤学、少年有志、陶醉、童趣等。

(切合画面主题即可 )(2)请用生动形象的语言描绘画面内容。

略7.阅读下边一段文字 ,按要求答题。

汉朝人孙敬 ,特别勤学 ,从早到晚地念书。

有时疲备了 ,想睡觉 ,就用一根绳索系住头发 ,另一头拴在房梁上拉直 ,这样假如再打打盹 ,就会被绳索拉醒。

4．孙权劝学A组1．这篇课文共7 句话，其层次构造为“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。

请分别用两个字概括出各层的粗心。

__________―→__________ ―→ __________―→__________ 2．解说以下句中加点的词。

(1) 当涂掌事( ) (2) 蒙辞以军中多务 ( )．．．(3) 治经为博士邪 ( ) (4) 但当涉猎( )．．．(5) 即更刮目相待 ( ) (6) 蒙乃始就学( )．．(7) 见旧事耳( ) (8) 卿今者才略( )．．．3．以下加点词语意思完整同样的一项为哪一项()A．但当涉猎门当户对 B ．自认为大有所益．多多益善．．．C．见旧事耳旧事不堪回顾 D ．卿今者才略卿今当涂掌事．．．．．．4．选出对下边文言短句理解正确的一项。

(1) 蒙辞以军中多务。

( )A．吕蒙用军中事务忙碌来推却。

B ．吕蒙辞掉了军中事情众多的职务。

C．吕蒙说他军中有好多任务。

D ．吕蒙说他在军中职务太多。

(2) 大兄何见事之晚乎！( )A．大哥你预示事情怎么这么晚呢！ B ．大哥你怎么看见事情这样晚呢！C．大哥你怎么了解事情这么晚啊！ D ．大哥你怎么这么晚才认识这事啊！(3) “大兄何见事之晚乎！”表示的语气是()A．骄横 B ．骄傲 C ．埋怨 D ．轻视5．辨析古今异义。

(1)治： ( 古义 )____________________ ( 今义 )__________________(2)博士： ( 古义 )__________________ ( 今义 )__________________(3)但： ( 古义 )____________________ ( 今义 )__________________(4)旧事： ( 古义 )__________________ ( 今义 )__________________6．这篇课文告诉我们的道理是( )A．要想当权掌事，就一定念书。

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4.孙权劝学基础导练理解探究１、《孙权劝学》选自,它是由北宋（人名)主持编纂的一部体通史。

２、解释下列句中的加点词。

①卿今当涂掌事。

②肃遂辞蒙母．③但当涉猎。

④及鲁肃过寻阳3、解释加点字人称的用法．①卿今当涂掌事②孤常读书，自以为大有所益③非复吴下阿蒙④大兄何见事之晚乎合作释疑４、出自本文的两个成语是、．5、本文主要是通过来表现人物，还运用了描写。

6.提问：吕蒙读后发生了什么样的变化?通过谁的所见所语来写?7．写出这篇文章给你的启示。

课内精读初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳。

卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益.”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!＂蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别.１、把这段文字分成两层,并归纳层意.2、翻译句子。

①蒙辞以军中多务②卿今者才略,非复吴下阿蒙．3、“士别三日,即更刮目相待”后演化成怎样一句话?这句话是什么意思？后来比喻什么？４、古人还有一句俗话,叫“三天不读书，语言也无休”.这两句合在一起,讲的是什么道理?能力提升拓展延伸炳烛夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学，恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

人教统编版（部编版）七年级下册语文第1单元第4课《孙权劝学》同步练习一、积累运用（共8题；共16分）1. ( 2分) 选出下列句中加下划线字注音正确的一项( )A. 卿(qīn)今当涂掌事B. 孤岂欲卿治经为博士邪(xié)!C. 即更(gèng)刮目相待。

D. 肃遂(suì)拜蒙母。

2. ( 2分) 下列句子中有错别字的一项是（）A. 蒙辞以军中多务B. 卿言多务，孰若孤C. 士别三日，既更刮目相待D. 孤常读书，自以为大有所益3. ( 2分) 下列各句中，划线词语意义和用法相同的一项是（）A. 卿今当涂掌事但当涉猎B. 蒙辞以军中多务自以为大有所益C. 见往事耳大兄何见事之晚乎D. 与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎4. ( 2分) 下列各句朗读停顿不正确的一项是（）A. 蒙辞／以军中多务B. 孤岂欲卿／治经／为博士邪C. 自以为／大有所益D. 及／鲁肃过寻阳，与蒙／论议5. ( 2分) 下列句子中有通假字的一项是（）A. 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”B. 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

”C. 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”D. 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”6. ( 2分) 指出下列句子中划线词为古今异义词的一项是（）A. 蒙辞以军中多务。

B. 卿今者才略。

C. 孤岂欲卿治经为博士邪。

D. 及鲁肃过寻阳，与蒙论议。

7. ( 2分) 下列各句译文不正确的一项是（）A. 此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：这人（渔人）一件一件给他们详细讲述自己所知道的外界事情。

（大家）都感叹不已。

B. 但闻屏障中抚尺一下。

译文：但是突然听到帷幕里醒木一拍。

C. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：（他们）问现在是什么朝代，竟不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

D. 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”译文：吕蒙说：“离别三天后，就应当去掉老眼光来看我，您怎么发现得这么晚呢！”8. ( 2分) 下列说法正确的一项是( )A. 《资治通鉴》是一部纪传体通史。

人教统编版（部编版）七年级下册语文第1单元第4课《孙权劝学》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共16分)1. （2分）对句中划线词语的含义理解有误的一项是（）A . 卿今当涂掌事（当道，当权）B . 孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典）C . 及鲁肃过寻阳（才）D . 大兄何见事之晚乎（知晓事情）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 废寝忘食不求甚解混为一团煞有界事B . 截然不同人声鼎沸小心冀冀威风凛凛C . 众目睽睽花团锦蔟美不胜收饥肠辘辘D . 油然而生咄咄逼人喜出望外翻来覆去3. （2分）为句中划线词选出恰当的词义（1）望其旗靡（）A . 无，没有B . 倒下（2）公与之乘（）A . 骑B . 坐C . 趁，就着D . 算术中指一个数使另一个数变成若干倍（3）齐师伐我（）A . 砍B . 征讨，攻打（4）何以战（）A . 用、凭、靠B . 在、于C . 依顺、依照4. （2分）下列朗读语句停顿不正确的一项是（）A . 蒙/辞以/军中多务。

B . 孤岂/欲卿治经为博士/邪！C . 孤/常读书，自以为/大有所益。

D . 肃/遂拜蒙母，结友/而别。

5. （2分）选出没有通假字的一项是（）A . 系向牛头充炭直B . 下者飘转沉塘坳C . 才美不外见D . 矜、寡、孤、独、废疾者6. （2分）下列句子中划线字古今意义相同的一项是（）A . 吾数年来欲买舟而下B . 西蜀之去南海C . 富者有惭色D . 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉7. （2分）选出下面翻译《六月二十七日望湖楼醉书》诗句有误一项（）。

A . 黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨B . 白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。

C . 卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。

D . 望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。

《孙权劝学》当堂达标检测题一. 累积1.汉字注音（ 8 分）卿言多务（）．刮目相待（）．2.辨析字形（ 8 分）治（）冶（）但当涉猎（）．遂拜蒙母（）．鉴（）签（）3.辨析字义（ 8 分）孤 ( 古 )_________ ( 今 )_________博士 ( 古 )_________ (今)_________但 ( 古 )_________ ( 今)_________旧事 ( 古 )_________ (今)_________4.字词填空（1）《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部通史，记录了从到共 1362 年间的史事。

（ 6 分）（2）《孙权劝学》的原由是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝学》劝的语言是；《孙权劝学》的成就是：。

(以上均填原句 ) 。

（ 8 分）（3）鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了；文末的“” （原文）更进一步说了然这一点。

（ 6 分）（4）文中能够提炼的一个成语是：（3分）二. 理解1.翻译以下句子（12 分）（1）卿今当涂掌事，不行不学（2）蒙辞以军中多务（3）孤岂欲卿治经为博士邪（4）但当涉猎，见旧事耳（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙（6）大兄何见事之晚乎2.用原文回答（ 8 分）（1）孙权为何要劝吕蒙学习？（2）表现吕蒙学习有惊人进步的语句有哪些？3.谈谈文中三人各自的性格特色。

（10 分）4.解说以下成语，并任选一个造句。

（ 9 分）吴下阿蒙：刮目相待：5.“卿今当涂掌事，不行不学！”表现了孙权的态度。

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃的态度。

（ 4 分）6. 鲁肃为何与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？（10 分）附《孙权劝学》当堂达标测题答案及评分标准一1.q īng sh èxi āng su ì2. 治理陶冶鉴赏署名3.孤：古：是古代君王的自称今：孤独博士：古：当时古代专掌经学教授的学官。

今：一种学位。

但：古：只今：表转折关系的连词旧事：古 : 指历史。

人教版（新课程标准）语文七年级下册1.4孙权劝学同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础积累 (共6题；共15分)1. （2分）下列各句朗读停顿不正确的一项是（）A . 蒙辞／以军中多务B . 孤岂欲卿／治经／为博士邪C . 自以为／大有所益D . 及／鲁肃过寻阳，与蒙／论议2. （5分） (2018七上·宁波期中) 解释下面句中的划线词。

①吾日三省吾身________②七十而从心所欲，不逾矩________③人不堪其忧________④好之者不如乐之者________⑤三人行，必有我师焉________3. （2分）下列划线词的意义和用法相同的一项是（）A . 当涂掌事但当涉猎B . 见往事耳大兄何见事之晚乎C . 蒙辞以军中多务自以为大有所益D . 卿今当涂掌事，不可不学蒙乃始就学4. （2分）下面句中“可”字意义与其它不同的是（）A . 温故而知新，可以为师矣。

B . 其岸势犬牙差互，不可知其源。

C . 以其境过清，不可久居。

D . 潭中鱼可百许头。

5. （2分）选出朗读节奏处理不当的一项（）A . 天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。

B . 大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。

C . 一童子∕烧酒炉∕正沸。

D . 舟中人∕两三粒∕而已。

6. （2分） (2018八下·启东开学考) 林冲性格有软弱的一面，下面描述不正确的一项是（）A . 得知欺负自己妻子的流氓是高衙内后就退缩了。

B . 晁盖等人上山遭到王伦拒绝时忍气吞声。

C . 在发配沧州的途中忍辱负重。

D . 上梁山后对气量狭小的白衣秀士王伦一再容忍。

二、阅读理解 (共6题；共39分)7. （4分）解释划线字人称的用法。

①卿今当涂掌事________ ②孤常读书，自以为大有所益________③非复吴下阿蒙________ ④大兄何见事之晚乎________8. （10分）用现代汉语翻译下列句子。