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马哲从《⼈类社会的本质和基本结构》⼀章开始系统阐明历史唯物主义的基本原理。
这⼀章的基本内容包括：历史观的基本问题；⼈类社会的物质基础和本质；社会的经济结构；社会的政治结构；社会的⽂化结构。
历史唯物论揭⽰⼈类社会的本质和产⽣、发展的⼀般规律，⾸先要阐明社会的物质基础和本质，⼜必须揭⽰社会的基本结构，包括其经济、政治和⽂化结构；由于经济归根到底决定政治和⽂化，社会的三个层次的基本结构的先后顺序，也是据此⽽进⾏安排和先后阐明的。
这⼀章的重点和难点包括社会存在和社会意识的关系是历史观的基本问题；⼈类社会和⾃然界的和谐发展；社会⽣产实践和⽣产⽅式在⼈类社会存在和发展中的作⽤；社会在本质上是实践的；科学技术是第⼀⽣产⼒；⽣产关系的本质；国家的本质和职能；意识形态的相对独⽴性及其社会功能；⽂化的本质和功能；社会物质⽂明、政治⽂明、精神⽂明建设与和谐社会建设的协调发展。
这⼀章和下⾯两章(即第五、六、七章)是马克思主义哲学的重⼼和本质性内容——历史唯物主义部分，亦称唯物史观或辩证唯物主义历史观。
其任务是揭⽰⼈类社会的本质和产⽣、发展的⼀般规律及趋势。
本部分命题的内容现实性最为突出，联系实际的直接性最为明显，要注意紧密联系我国改⾰开放、社会主义现代建设的重⼤实际问题、思想认识问题以及全球化问题，提到唯物史观的相关原理的⾼度加以分析。
本章在历届考研应试中出过⼤量选择题，也出过不少分析题，是考研的重点。
从历年考题看，⼈和⾃然的关系、社会存在和社会意识的关系、社会发展的客观规律和⼈的⾃觉活动的关系，近⼏年围绕上述问题出了相关考题。
由于这些问题是本章的重点，仍存在继续出考题的可能性。
社会⽣活在本质上是实践的，科学技术是第⼀⽣产⼒，社会三⼤⽂明建设与和谐社会建设的协调发展具有重⼤的理论和现实意义，也是本章的重点，近⼏年长期未考，应引起注意。
第五章人类社会的本质和基本结构一、选择题Ⅰ：下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。
1．两种根本对立的历史观是( )A．英雄史观和群众史观B．历史决定论和历史非决定论C．唯物史观和唯心史观D．教条主义和经验主义2．马克思指出：“无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。
”这段话说明( )A．当社会形态不适合生产力发展的需要时必然会马上灭亡B．社会形态的更替需要经过一个过程C．生产关系的产生和发展可以不受生产力决定D．当生产关系不适合生产力发展的需要时社会也可以正常发展3．生产力中最具有决定性的力量是：( )A．科学技术B．人C．生产工具D．生产对象4．先进生产力的集中体现和主要标志是( )A．劳动者的素质B．生产工具的水平C．科学技术D．自然资源5．从本质上来看，国家起源于( )A．暴力的征服B．生产力的发展C．私有产品的出现D．阶级的产生6．人类历史上最后一个作为阶级暴力机关的国家形式是( )A．封建主专政B．资本家专政C．无产阶级专政D．农民阶级专政7．社会主义国家的对内职能中最本质的职能是( )A．镇压的职能B．组织建设的职能C．进行管理的职能D．外交的职能8．“出淤泥而不染”这一说法体现的哲学原理是( )A．意识是对物质的反映B．社会意识与社会存在的发展不完全一致C．社会意识的发展具有历史的继承性D．社会意识能对社会存在的发展起到能动的反作用9．文化的本质是( )A．人的自然化的过程B．客体主体化的过程C．主体对象化的过程D．社会意识实现相对独立性的过程10．艺术最突出的特点是( )A．在一切社会中都有鲜明的阶级性B．典型性C．直观性D．生动性11．社会意识相对独立性最突出的表现是( )A．社会意识的历史继承性B．社会意识对社会存在具有能动的反作用C．社会意识诸形式之间相互制约、相互作用D．社会意识与社会存在的不完全一致性12．在世界历史上，19世纪经济上落后的德国却成为欧洲最先进思想的发源地，这一事件最突出地表明( )A．社会意识与社会存在总是不一致的B．社会意识不完全由社会存在决定C．社会意识与社会经济发展水平存在不平衡性D．社会意识对社会的存在具有能动的反作用二、选择题Ⅱ：下列每题的选项中，至少有两项是符合题意的。
人类社会的本质和基本结构教案马克思主义哲学一、教学目标1. 让学生理解人类社会的本质和基本结构，认识到社会是由经济基础和上层建筑两部分组成的统一体。
2. 使学生掌握马克思主义哲学关于人类社会发展的基本观点，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 培养学生运用马克思主义哲学分析社会现象的能力，提高认识问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 人类社会的本质（1）社会的定义：人类社会是自然界发展的最高阶段，是自然界与人类意识的统一体。
（2）社会的本质：社会是由人与人之间的相互关系构成的，是以生产关系为基础的全体社会成员的有机整体。
2. 人类社会的基本结构（1）经济基础：生产力和生产关系，是社会发展的物质基础。
（2）上层建筑：包括政治、法律、道德、宗教、艺术、哲学等意识形态，是对经济基础的反映。
3. 社会发展的规律（1）社会发展的动力：生产力和生产关系的矛盾运动。
（2）社会发展的规律：从低级到高级、从简单到复杂的发展过程。
三、教学重点与难点1. 教学重点：人类社会的本质、基本结构及其发展规律。
2. 教学难点：对社会发展规律的理解和运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解社会本质、基本结构和规律的相关理论知识。
2. 案例分析法：分析具体社会现象，引导学生运用马克思主义哲学进行分析。
3. 讨论法：组织学生就社会问题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过讲解社会的发展历程，引导学生思考人类社会的本质和基本结构。
2. 讲解社会本质：阐述社会的定义和本质，让学生理解社会是由人与人之间的相互关系构成的。
3. 讲解社会基本结构：介绍经济基础和上层建筑的概念，分析它们在社会中的作用。
4. 讲解社会发展规律：阐述生产力和生产关系的矛盾运动，以及社会发展的规律。
5. 案例分析：选取具体社会现象，引导学生运用马克思主义哲学进行分析。
6. 课堂讨论：组织学生就社会问题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
第五章人类社会的本质和基本结构第一部分：大纲要求掌握知识点1．人类社会的物质基础和本质地理环境和人口因素在社会形成和发展中的作用。
社会生产实践和生产方式是人类社会存在和发展的基础。
努力实现人类社会与自然界的协调发展。
社会生活在本质上是实践的。
社会历史是自然历史过程。
2．社会的经济结构社会经济结构是指与生产力发展的一定阶段相适应的生产关系的总和。
生产力的内涵及构成要素。
科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。
生产力的物质性、社会性和历史性。
顺应中国先进生产力的发展要求，做先进生产力的开拓者。
生产关系的本质和内在结构。
3．社会的政治结构社会的政治上层建筑及其构成要素。
国家政权在政治结构中处于核心地位。
4．社会的观念结构社会观念结构是社会意识形态的有机整体。
意识形态是社会存在的反映。
意识形态的阶级性。
意识形态的相对独立性及其社会功能。
文化的本质和功能。
努力创建社会主义先进文化。
不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。
第二部分：考点分析1．人类社会的物质基础和本质地理环境和人口因素在社会形成和发展中的作用。
社会生产实践和生产方式是人类社会存在和发展的基础。
努力实现人类社会与自然界的协调发展[分析] 地理环境、人口和生产方式是构成社会运动的基本的物质要素，这些要素的总和构成了人类社会的物质生活条件。
地理环境是指与人类社会所处的位置相联系的各种自然条件的总和。
地理环境提供社会所需要的物质资料的天然富源，是社会赖以存在和发展的必要前提，对社会发展起重要的作用。
由于地球上的自然资源是有限的，在一定的技术条件下，它的开发和利用是有限度的；同时地理环境是由各种自然条件所组成的有机整体，它们相互联系、相互作用，形成一个复杂的生态系统。
当生态系统保持适当平衡时，才能有利于人类的生存和社会的发展；当生态平衡受到破坏时，就会造成各种危害，人类就要受到自然界的惩罚。
合理利用自然资源、保持生态平衡，是当代世界面临的重大课题之一，是实现可持续发展的重要条件。
人类社会的本质和基本结构首先，人类社会的本质是由人类群体组成的。
人类是一种社会性动物，我们需要依靠他人的帮助和支持才能生存和发展。
人类社会的基本单位是家庭，家庭是由亲属关系组成的一个小型社会群体，它提供了人们最基本的生活保障和社会支持。
家庭组成了更大规模的社会群体，如部落、村庄、城市等。
其次，人类社会的基本结构包括社会组织、社会制度和社会关系等方面。
社会组织是人类社会的基本组织形式，它包括政府、企业、非政府组织等各种组织形式。
政府是社会组织的核心，它管理和调节社会资源的分配，维护社会秩序和公共利益。
企业是经济活动的重要主体，它为社会提供产品和服务，创造财富和就业机会。
非政府组织是社会组织的补充和扩展，它们通常以志愿者的方式为社会提供各种服务。
社会制度是人类社会的基本规则和制度，它决定了人们在社会中的地位和角色。
社会制度包括经济制度、政治制度、法律制度和文化制度等方面。
经济制度决定了资源和财富的分配方式，它可以是市场经济、计划经济或混合经济等形式。
政治制度决定了权力的分配和运行方式，它可以是民主制度、专制制度或君主制度等形式。
法律制度决定了社会秩序的维护和法律规则的执行，它保障了个人权益和社会公平。
文化制度决定了社会价值观和行为规范，它是社会共同意识和认同的重要组成部分。
总的来说，人类社会的本质是由人类群体组成的一个互动和关系网络，它的基本结构包括社会组织、社会制度和社会关系等方面。
人类社会不断发展和变化，不同的社会组织、社会制度和社会关系影响着人们的生活和行为。
了解人类社会的本质和基本结构对于我们理解社会运行的规律和问题的解决具有重要意义。
人类社会的本质和基本结构人类社会的物质基础和本质社会的经济结构社会的政治结构社会的观念结构人类社会的物质基础和本质●1.地理环境：外部自然条件的总和●加速延缓作用●资源、环保●2. 人口因素：●人的自然因素●质量/数量●重要作用●地理环境、人口因素只有通过生产方式才能转化为社会的要素（一）人类社会的物质性基础分析：人口、资源、环境、经济、社会五位一体的协调发展3.生产方式集中地体现了人类社会的物质性（1）生产力体现着人们改造自然的现实的物质力量（2）生产关系是人们在物质生产中发生的物质的社会关系（3）生产方式使自然条件转化社会存在因素●（4）生产方式是人类社会存在和发展的决定力量●第一，人类社会存在的基础，有机体的物质承担者●第二，式决定社会的结构、性质和面貌●第三，决定整个社会历史的变化、社会形态的更替生产方式就是劳动者和劳动资料结合的特殊方式，是生产力和生产关系的统一选择（二）社会的实践本质●1.过去的历史观●神学历史观：神创论●唯心主义历史观：宿命论、英雄史观●自然主义历史观：社会达尔文主义●个别唯物因素●认识论根源：不理解实践及其在社会中的地位和作用●2. “全部社会生活在本质上是实践的”●首先，实践是社会关系的发源地－三重关系●其次，实践构成了社会生活的基本领域－三种实践●再次，实践构成了社会发展的动力人类生活的本质是（文化）（三）社会历史是自然历史过程●1.社会物质存在的特殊性：●人的社会●人创造自己的历史●社会规律是是人的活动规律●2.人类社会与自然的深层相似性●（1）共处一个物质体系●（2）具有客观规律性●（3）可以象研究自然科学那样对人类社会进行研究。
自然主义历史观人类社会无规律性二、社会的经济结构●1.社会结构与社会经济结构●社会结构：社会关系的总和－三大结构●经济结构：同生产力发展的一定阶段相适应的生产关系的总和。
●2.社会经济结构的功能●第一，它以一定形式把人和物结合起来成为现实生产力，并反作用于生产力。
第五章人类社会的本质和基本结构
（一）单项选择题
1 在社会发展中起决定作用的物质因素是（）
A 地理环境
B 人口因素
C 生产方式
D 物质生活条件
2 把社会与自然界区别开来又联系起来的现实基础是（）
A 劳动
B 人
C 活动
D 地理环境
3 人类社会自然历史过程的含义是（）
A 社会发展史和自然发展史是完全相同的
B 社会规律与自然规律是没有区别的
C 人类社会发展像自然界一样是有客观规律的
D 社会发展过程不受人的主观意志影响
4 生产资料所有制关系本质上体现了（）
A 人与自然的关系
B 人与物的关系
C 人与人的关系
D 物与物的关系
5 上层建筑的核心是（）
A 社会意识形态
B 政治法律思想
C 国家政权
D 政体
6 生产力诸要素中的主导因素是（）
A 劳动对象
B 劳动资料
C 劳动者
D 生产资料
7 生产关系变革的根源是（）
A 新的生产关系的出现B上层建筑的变革
C 生产力发展的客观要求
D 社会革命
8 唯物史观认为，人类的第一个历史活动是（）A吃喝穿住 B 物质生活资料的生产
C 人的自觉意识活动
D 结成社会关系
9 社会分裂为阶级的根本原因是（）
A 一些人对另一些人使用暴力的结果
B 在生产中进行分工的结果
C 产品分配的结果
D 出现剩余产品和私有制的结果
10 国家的实质是（）A独立于阶级之外的社会力量
B 调和阶级矛盾的机关
C 全体居民共同管理社会公共事务的机关
D 阶级统治的暴力机构
11 列宁说：“意识到自己的奴隶地位而与之作斗争的奴隶，是革命家。
没有意识到自己的奴隶地位而过着默默无言、浑浑噩噩、忍气吞声的奴隶生活的奴隶，是十足的奴隶。
对奴隶生活的各种好处津津乐道并对和善的好主人感激不尽以至垂涎欲滴的奴隶是奴才，是无耻之
徒。
”这三种奴隶的思想意识之所以有如此巨大的差异，是由于（）
A 人的社会意识并不都是社会存在的反映
B 人的社会意识与社会存在具有不一致性
C 人的社会意识中的各种形式之间相互作用
D 人的社会意识具有历史继承性
12 历史唯物主义认为，划分阶级的依据是（）
A 经济地位
B 分配多少
C 社会分工
D 政治立场
13 阶级实质上是一个（）
A 思想范畴
B 经济范畴
C 政治范畴
D 文化范畴
14 社会意识相对独立性的最突出的表现就是它（）
A 同社会存在的变化发展的不同步性
B 具有历史的继承性
C 对社会存在具有能动的反作用
D 同社会经济的发展具有不平衡性
15 区分国家的类型和本质的依据是（）
A 人口多少
B 领土的大小
C 国体
D 政体
16 宗教是（）
A 具有广泛的社会影响的一种社会心理
B 人类知识的一种特殊组织形式
C 少数人对多数人的精神骗局
D 统治人的自然力量和社会力量在人们头脑中虚幻的、颠倒的反映
17 马克思主义创立之后，开始出现了（）
A 唯物论与唯心论的对立
B 可知论与不可知论的对立
C 辩证法与形而上学的对立
D 唯物史观与唯心史观的对立
（二）多项选择题
1 社会生活本质上是实践的，因为（）
A 实践是社会生活的基本内容
B 实践是社会生发展的主要动力
C 实践规定了社会规律不同于自然规律的特点
D 实践是社会关系的发源地
2 社会存在包括（）
A 社会生活的各种物质条件
B 社会的物质生产活动
C 经济关系
D 全部社会关系
3 生产方式是社会发展中的决定力量，原因在于（）
A 一切社会活动都是建立在物质生产活动基础上的
B 生产方式决定了社会领域的基本特点
C 生产方式是全部社会关系的基础
D 生产方式规定了社会生活的所有细节
4 生产力的客观性在于（）
A 他是人么不能自由选择的物质力量
B 它是前人活动的客观结果
C 它是当代人的实践活动的物质基础和出发点
D 它是改造自然界的物质力量
5 文化和文明的关系是（）
A 文化和文明没有区别
B文化中的积极成分构成文明
C 文化和文明都是人类活动的结果
D 文化进步程度与文明发展是同步的
6 下述有关历史创造者的观点中，属于唯物史观的有（）
A 人人创造历史
B 历史活动是群众的事业
C 人们总是在既定的条件下创造历史
D 人们自己创造自己的历史
参考答案
单项选择题
1. C
2. A
3. C
4. C
5. C
6. C
7. C
8. B
9. D 10. D 11. B 12. A
13. B 14. C 15.C 16. D 17. D
多项选择题
1. ABCD
2. ABC
3. ABC
4. ABCD
5. BCD
6. BCD
（三）分析题
1 在文化对一个国家存在和发展的作用问题上，有人说：“欲灭一国，先灭其文化。
”请评析这一说法。
2 试用科学技术是生产力的原理，说明我国实施科教兴国战略的重要意义。
3 有人认为，在社会主义现代化建设过程中，只要物质文明搞好了，精神文明自然也就上去了。
试用历史唯物主义关于社会存在与社会意识辩证关系的原理，并结合我国的实际，评析上述观点，阐明加强社会主义精神文明建设的意义。
参考答案
1 （1）文化是包括人们的风俗习惯、行为规范以及各种意识形态在内的复合体，是人类的精神活动及其产品的总称。
（2）文化在社会生活中具有多方面的功能。
文化是人与人之间联系和交往的精神纽带，是一个国家的生命力、创造力和凝聚力的重要源泉；它具有维护和巩固特定的社会制度，调控并保持其正常运转的功能。
如果一个国家和民族失去其特有的文化，便意味着民族国家身份认同的特定符号已经消失，国将不国。
（3）文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。
上述说法强调了文化对于一个国家生存、发展的重大作用，但不能由此把它夸大为“文化决定论”。
2 （1）科学技术是生产力的原理：科学是反映自然、社会和思维领域规律的理论体系或知识体系，也是一种人类活动。
技术是科学在生产过程中的应用，是物化的科学。
科学技术是生产力的重要构成因素，但它不是独立的实体性因素，而是智能性因素。
科学技术一经渗透到生产力的各实体性因素中，就会转化为直接的现实的生产力。
科学技术转化为直接的现实
的生产力，必须通过如下途径：第一，与劳动资料相结合，如改进生产工具，提高劳动效率；第二，与劳动对象相结合，改进或扩大劳动对象，提高劳动生产率；第三，与劳动者相结合，转化为劳动者的知识和技能；第四，运用于生产管理，提高管理的自动化和科学化，进而提高劳动生产率。
在现代生产力发展中，科学技术的地位和作用越来越重要，科学技术已成为第一生产力。
科技已成为现代生产力发展中的先导和基础。
（2）根据科学技术在生产力以及整个社会发展中的重要作用，我们党和国家制定并实施了科教兴国战略。
科技进步是经济发展的决定性因素，科技进步对综合国力、社会经济结构和人民生活发生巨大影响。
实施科教兴国战略，就是把科技进步放在经济发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
这是大力发展生产力，保证国家经济持续、快速和健康发展，实现社会主义现代化宏伟目标的必由之路。
3 （1）历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。
先进的社会意识能促进社会的进步和发展，而落后、反动的社会意识则对社会的发展起阻碍作用。
（2）社会的物质文明和精神文明同社会存在和社会意识是密切相关的范畴，也不是完全对等的。
物质文明与精神文明是社会主义建设中两个不可分割的方面，二者互为条件、互为目的。
物质文明是精神文明的基础；精神文明对物质文明具有巨大的能动作用。
（3）精神文明重在建设。
那种认为物质文明搞好了，精神文明就自然而然上去了的观点，在理论上是否人社会意识对社会存在的能动反作用的自发论；在实践上否认加强精神文明建设的极端重要性，是十分错误和有害的，是造成实际工作中“一手比较软，一手比较硬”的重要原因之一。
（4）中国特色的社会主义要求经济、政治、文化协调发展。
在牢牢把握经济建设这个中心的同时，着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。
大力加强社会主义精神文明建设，是一项战略性方针，关系到社会主义事业的兴衰成败。
只有把物质文明和精神文明都搞好，才是中国特色的社会主义。
