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关于开展班容班貌评比活动的方案
一、背景
班容班貌评比活动是企业管理中一项重要的工作，目的是通过
开展各项评比活动，提高全员的形象意识和服务意识，激发员工的
创新思维，创造更好的工作环境，增强公司的生产力和竞争力。
二、活动目标
1.提高员工的形象意识
2.增强员工的服务意识
3.鼓励员工的创新思维
4.创造更好的工作环境
5.增强公司的生产力和竞争力
三、活动内容
1.班容评比
根据各部门的实际情况，分别评选出最佳班组、最佳班长、最
佳组长、最佳经理等。
评选标准包括班组工作效率、班组的纪律性、班组的服务态度等。
2.班貌评比
根据员工的形象方面，评选出最佳员工、最佳着装、最佳仪容等。
评选标准包括员工的形象气质、仪表整洁、衣着得体等。
班容班貌评比活动方案
一、活动目的：
整洁、优雅的校园环境是学校良好精神面貌的重要体现，是全体师生专心教学的重要保证。
为了迎接温州市一级学校验收，加强校园文化建设，营造优良育人环境，让学生拥有一个干净整洁、漂亮、舒适的“家”，学校决定组织班容班貌评比活动。
二、评比对象：一至六年级
三、评比时间：2013年11月11日下午12：30
四、人员安排
评委：许华山、薛平、林冕、朱彩玉（高段）
蔡剑锋、林建芳、缪亮、潘云娥（中段）
娄益超、潘新利、林秀玲、陈爱荣（低段）
摄像：薛德慧
五、评分标准：
六、有关事项说明
1、卫生工具挂钩、班牌挂钩由学校统计制作，班务栏需重新设计班级由学校统一提供广告公司设计，但只做一张背景。
图书借阅登记表、粉笔盒由学校统一下发。
2、集体照片由班级自行安排，班训文字内容可交给阅览室负责老师打印。
3、卫生工具有学校统一购买或协调。
广场实验小学大队部 2013月10日28日。
政教处班容班貌评比方案一、背景概述政教处是学校机关中非常重要的一部分，主要负责学校教育教学管理和宣传工作。
作为师生交流的桥梁和学校文化传承的载体，政教处的举止言行、外表形象都直接关系到学校形象和文化建设的质量和水平，因此班容班貌的评比是必要的。
二、参评人员范围政教处内所有在岗职工均可参加此次班容班貌评比，包括正式工、合同工、临时工等。
但重点评选正式员工的表现。
三、评选标准1.仪表端庄整洁具体指人的容貌外表，包括着装、发型整齐，整洁、面容表情得体、符合职业特点等。
2.谈吐得体文明具体指言语举止，讲话清晰得体，举止文侠，礼貌待人有礼，不使用粗口，诽谤他人等不良行为。
3.业务能力突出具体指在学校宣传和管理方面取得的成绩和表现，包括管理工作的效率性和宣传工作的知名度和影响力。
4.工作态度认真负责具体指工作态度认真，把工作当做责任和义务，认真对待师生提出的问题，思考解决方案并且及时地回答问题。
5.服务态度热情周到具体指工作人员的服务态度，包括对师生服务的热情程度、服务方式、反馈速度等。
四、评选程序1.自愿报名。
政教处内所有职工均可自愿报名参加。
2.初选。
由政教处内部组织人员针对报名人员进行初选，并按照申报人的个人资料和工作经历等进行初步筛选。
3.终选。
经过初选环节，筛选出符合要求的职工进入终选环节，由本单位主任带领其他成员对候选人员进行综合评定。
4.公示。
公示时间为两天，对符合条件的人员进行公示。
5.表彰。
最终筛选出2-3名班容班貌出众的政教处职工，并在校内特定场合进行公开表彰。
五、奖项设置1.标养奖：表现优秀者按年度享受每人300元的津贴。
2.荣誉称号：优秀者可被评选为本校的“先进个人”。
3.晋升加薪：凡在评选中获奖的优秀职工将被评定为优秀班主任，并享受相应晋升或加薪。
六、总结班容班貌评比是一个将职工个人形象和单位文化形象紧密结合的好办法。
它可以帮助政教处形成良好的形象，提高政教处的行政能力，也可以激发政教处教职工的工作积极性，推动工作更高质量更高效率的完成。
X中学班容班貌评比细则
文章z中学班容班貌评比细则
一．卫生清洁状况（40分，以下一项不符合要求，扣2-3分）
1、内外窗台无尘、屑。
2、教室窗帘要清洁卫生
3、教室标牌要卫生洁净并妥善保管；
4、各班室内外的垃圾箱要及时清理，外表清洁，并妥善保管；
5、黑板版面要保护完好，边框清洁；
6、清洁用具应整齐有序地摆放在教室的卫生角，周围清洁无杂物；
7、走廊地面、教室地面应保持清洁，无纸屑，无各类斑点痕迹；
8、教室内外墙壁应保持清洁，不得乱涂乱划；
9、讲台、垫板要清洁、整齐，黑板槽无粉末堆积。
10、教室内的电灯开关、电源插座要保持清洁，不得损坏。
二．物品摆放（16分，以下一项不符合要求，扣1-4分）
1、门窗和玻璃应保护完好，保持清洁。
2、各班桌椅要横、竖成直线，保护完好，不得乱涂乱划。
3、卫生角清洁用具摆放有序、整齐。
4、讲台上面、里面的物品摆放整齐。
三．文化氛围和宣传阵地（40分）
1、黑板报：有布置得8分，优秀得10分，无布置为0分。
2、公告栏：有布置得5分，无布置为0分。
3、表彰栏：有布置得5分，无布置为0分。
4、有班训：有布置视内容得8-10分，无布置为0分。
5、有班级宣誓词：有布置视内容得4-5分，无布置为0分。
6、班级展示牌：有布置得5分，无布置为0分。
四．总体印象分（4分）：根据班级的整体规划评为1-4分。
五．加分项
1.根据班级内其它特色布置，视内容加1-4分；
文章
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王台中心小学“班容班貌大比拼，我为集体添光彩”活动方案一、指导思想班级布置，是张扬班级个性的窗口。
教室是学生每天学习的场所，为给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，班级文化布置也是我们班主任工作技能的一种体现。
二、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
本次展示活动将与六项评比相结合。
三、布置要求1、以人为本，突出班级特色，有班级风格，栏目设计有新意、有创意，形成独特的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。
2、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。
3、教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。
4、教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。
5、教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。
四、评比对象：王台中心小学1-6年级19个班级五、评比时间：暂定每周四上午，后期进行不定期检查六、评委：卓恩民曾荷花黄燕陈娅楠七、奖项设立：一等奖1名；二等奖1名；三等奖1-2名王台中心小学2017年3月13日附、评分标准评分标准分值得分备注黑板报设计（30）内容：内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明并与每月的主题相结合10版面设计：版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。
10色彩图案：色彩搭配合理、协调、视觉效果良好；图案清晰，紧扣主题，搭配合理10教室整洁（30）教室地面、门窗、桌椅清洁，无纸屑，无明显灰尘，20教室内的桌椅、卫生用具、书柜内的书籍摆放整齐10学习园地及公示栏（30）学习园地张贴整洁、美观，能营造出一种良好的学习气氛，以学生作品为准，鼓励定期更换。
20必须有班委名单及分工、课程表、作息时间表、卫生区安排表、家长联系电话等10雏鹰争星（10）定期张贴每月争星名称争星学生照片 5 富有班级年级特点，特色明显，舒适感指数较高 5合计100评委：分值一1一2一3二1二2二3三1三2三3四1四2四3五1五2五3六1六2六3六4评分标准黑板报设计（30）内容：内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明并与每月的主题相结合10版面设计：版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。
班容班貌、班级文化建设评比方案
为加强班级文化建设，提高班级管理水平，创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境，特制定本方案。
一、班级设置必备
国旗；公告栏（班级组织表；值日表；课程表；通知等）；班级文明公约；黑板报；学习成果展或班报展；激励性字画；图书角（体现图书种类、数量、质量）；盆花装饰等。
二、班级设置基本要求
1、教室前方黑板正上方处粘贴国旗；教室后方黑板正上方粘贴班训（kt板，横幅状）。
2、教室前方黑板门口一侧墙上挂《班级文明公约》。
3、教室左右侧墙壁挂激励性字画，也可以是学生作品，自行设计。
4、教室正门相对墙角落，开辟为图书角。
5、教室后门相对的墙角为卫生角，合理摆放卫生打扫工具以及垃圾篓、水桶、抹布等
卫生用品，垃圾篓要求中午放学和下午放学一日两清。
6、教室后方黑板门口一侧开辟学生个人竞赛等学习园地。
7、教室后方黑板内墙角一侧开辟班级公告栏，贴班级公约等各项规章制度、班级事务
安排、学校通知、团支部相关事务等。
8、教室内要“五无”：桌椅无涂鸦；墙壁无污渍；地面无污渍、纸屑；天花无蛛丝；窗
台、门框、讲台、装饰等无积尘。
9、创“四齐”：课桌椅摆齐、书刊整齐、奖状悬挂齐、放学门窗关齐。
三、学生面貌
积极向上，对同学、老师、来宾微笑大方，文明有礼；头发符合学校标准；耳、颈、手、腕、踝、脚等部位不戴饰品；不化浓妆，不留长手指甲，不涂染手指、脚趾甲，严禁纹身；校服、校牌按照要求规范穿着佩戴。
四、班级文化特色。
班容设置整齐合理，符合学生特点，布置个性化，班级装饰文化气息浓，设置体现专业、班级特色。
但以清新简洁大方为主，忌复杂夸张。
中学文明班级评比细则模版第一、评比目的与意义本次中学文明班级评比旨在树立文明校园的核心价值观，倡导校风、班风、习惯等方面的良好发展。
通过评比活动，激励引导学生积极向上的精神风貌和行为习惯，培养学生的自觉自愿、主动自发的品德修养和社会义务感。
此举进一步促进班级和谐发展，提高班集体的文明意识和文明素养。
第二、评比主题评比主题分为九个方面：文明礼仪、文明交往、文明自律、文明习惯、文明用语、文明宿舍、文明食堂、文明课堂、文明活动。
第三、评比指标及分值1. 文明礼仪（10分）- 向老师及其他学生道早安晚安，遵守公共场合的行为规范（2分）- 尊重和关心他人，注重礼貌与感恩（2分）- 站队有序，走路不打闹，排队守时（2分）- 会打招呼、道谢、道歉，与人为善（2分）- 遵守校规校纪，维护校园秩序（2分）2. 文明交往（10分）- 与同学和睦相处，不歧视和欺负他人（2分）- 与师长尊重、礼貌、互相沟通，有礼貌问候（2分）- 积极参与班级活动，主动与班级成员互动（2分）- 乐于助人，乐意分享知识和资源（2分）- 善于发现他人优点，能够友善交流（2分）- 自觉遵守纪律，自觉服从指挥（2分）- 班级活动自觉服从安排，按时完成任务（2分）- 保持身体和环境卫生，爱护公物和他人财产（2分）- 自觉遵守班级规章制度，不迟到早退旷课（2分）- 习惯良好，自觉遵守生活习惯（2分）4. 文明习惯（10分）- 定时复习、预习，上课不玩手机（2分）- 整理书包课桌，自觉完成作业（2分）- 爱护图书和教学设备，保持教室整洁（2分）- 合理安排时间，不拖延、不随地乱扔垃圾（2分）- 按时上学放学，有规律作息（2分）5. 文明用语（10分）- 文明礼貌用语，不说脏话和粗话（2分）- 善于表达意见，语言恰当得体（2分）- 关心、鼓励同学，遵守口头语规范（2分）- 团队合作时团结友好，不说伤人用语（2分）- 语速适中，声音宜人，不喧哗、嘈杂（2分）6. 文明宿舍（10分）- 自觉保持宿舍整洁，公德心强（2分）- 尊重室友，共同维护宿舍生活秩序（2分）- 勤俭节约，不浪费食物、水电、资源（2分）- 遵守宿舍作息时间，不喧哗和打闹（2分）- 手机协议使用，不干扰他人休息和学习（2分）- 自觉遵守食堂秩序，不争抢食物（2分）- 尊重食堂工作人员，排队有序就餐（2分）- 不乱丢垃圾，自觉保持餐桌整洁（2分）- 食品安全意识强，不吃野味和不洁食物（2分）- 及时就餐、不挑食、不浪费食物（2分）8. 文明课堂（10分）- 安静听讲，尊师重道，不打扰他人（2分）- 维护课堂秩序，不做与学习无关的事情（2分）- 按时完成课堂任务，积极参与讨论（2分）- 课内互助，不传纸条和玩懈怠游戏（2分）- 不随地吐痰、乱扔垃圾，保持教室整洁（2分）9. 文明活动（10分）- 积极参与集体活动，团结互助（2分）- 活动期间服从组织和安排，保持秩序（2分）- 不参与打闹和捣乱，积极配合组织（2分）- 不损坏活动场地和设备，维护公共秩序（2分）- 乐于参与志愿服务，树立社会责任意识（2分）第四、评比流程1. 报名阶段：各班级报名参加文明班级评比，由班级辅导员统一报名（时间：XX月XX日-XX月XX日）。
关于开展班容班貌评比活动的方案
一、评比目的和意义为了规范教室管理，净化和营造一个良好的学习、生活环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，增强环境育人的实效，根据学校工作计划，经研究决定，第三周开展班容班貌评比活动。
二、评比项目：教室区域的一切设备设施及教室环境卫生。
三、评比要求
1、班刊（黑板报）：40分
（1）内容：10分
内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明
（2）版面设计：10分
版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。
（3）色彩：10分
色彩搭配合理、协调、视觉效果良好。
（4）图案：10分
图案清晰，紧扣主题，搭配合理。
2、教室环境：60分
（1）室内环境：20分
地面清洁，桌凳，讲台、窗户无灰尘，墙壁和房顶无蛛网等，桌椅整齐，室内公物完好。
（2）室内布置20分
整洁，美观，大方，体现班级年级特点。
（3）版块设计：20分
布局合理，设计新颖。
四、奖项设置：
一等奖1名二等奖2名三等奖3名
东山四小开学初班容班貌评比打分表
内
容
班
级
班刊：40分
教室环境：60分合计
备注
一(1)班
一(2)班
二(1)班
二(2)班
三(1)班三(2)班四(1)班四(2)班五(1)班五(2)班六(1)班
六(2)班
检查人：
2009年9月18号
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