第九轮广东省重点学科

广州市卫生计生委关于确定广州市医学重点学科建设项目
(2017―2019年)的通知
【法规类别】卫生综合规定
【发布部门】广州市卫生和计划生育委员会
【发布日期】2016.12.13
【实施日期】2016.12.13
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
广州市卫生计生委关于确定广州市医学重点学科建设项目（2017-2019年）的通知
各区卫生计生局，委属各单位，广州医科大学及其附属医院：
根据我委印发的《关于印发广州市医学重点学科建设项目实施方案（2017-2019年）的通知》（穗卫科教〔2016〕18号，以下简称《实施方案》），我委组织开展了广州市医学重点学科建设项目（2017-2019年）申报和评审工作。

经研究，确定广州市第一人民医院消化病学等12个学科为广州市医学重点学科建设项目（2017-2019年）（名单见附件）。

请各建设单位按照《实施方案》的要求，加强重点学科建设和管理，突出学科带头人和骨干培养，强化科学研究、成果转化和技术服务，形成专业特色和技术优势，不断提高学科整体水平。

附件：广州市医学重点学科建设项目（2017-2019年）名单
广州市卫生计生委
2016年12月13日附件：广州市医学重点学科建设项目（2017-2019年）名单
序号项目单位学科名称学科带头人
委属单位：
1广州市第一人民医院消化病学曹杰
2
广州市妇女儿童医疗中心小儿普通外科夏慧敏
3胎儿医学。

广东省教育厅关于开展第九轮广东省普通高校重点学科评选工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2012.01.12•【字号】粤教研函[2012]1号•【施行日期】2012.01.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅关于开展第九轮广东省普通高校重点学科评选工作的通知（粤教研函〔2012〕1号）各有关普通高校：为贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》以及国家和广东省的中长期教育改革和发展规划纲要的有关要求，进一步推进我省高校的重点学科建设，提高我省高校的人才培养质量和科研创新能力，提升我省高等教育的质量和水平，我厅决定开展第九轮广东省普通高校重点学科评选工作。

现将评选工作有关事项通知如下：一、主要目的（一）适应我省率先基本实现社会主义现代化和教育现代化、建设创新型广东、打造南方教育高地的要求，进一步提升我省高等教育的质量和水平，更好地满足我省经济社会发展对高层次人才和自主创新的需求。

（二）根据我省经济社会发展以及高等教育发展的需要，对高等学校的学科建设进行引导和示范，促进我省高校的学科建设工作，提高我省高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的能力，为各行各业提供人才保障和科技支撑。

（三）优化我省高等教育资源配置，集中力量建设好一批在国际上有影响、在国内具有知名度的学科，建设好一批对我省经济社会发展具有较大促进作用、与我省现代产业体系建设密切相关的学科，培育一批新兴学科和交叉学科，逐步形成布局合理、结构优化、优势突出、特色明显的省级重点学科体系。

第九轮广东省普通高校重点学科拟建设200个左右，主要支持以下三类学科：一是整体实力居省内领先，在国内外有一定影响力，对我国及我省高层次人才培养和科研创新起引领作用，有能力冲击国家重点学科，经过一段时间的培育有潜力冲击国际一流的学科；二是整体实力居省内同类学科前列，在某个（些）学科方向上有坚实的基础以及比较突出的特色和优势，经过培育能够显著提升整体实力以及在国内外影响力的学科；三是确属服务地方或区域特殊需求，具有良好的建设基础，鲜明的学科特色，在省内有一定影响力，符合广东省学科结构调整优化方向的应用型学科。

广东省高等学校创新能力提升计划XXXX协同创新发展中心认定申报书（格式）牵头申报单位(公章)：核心协同单位(公章)：牵头单位联系人：联系人手机：二O一三年月日信息表一、协同创新发展中心基本情况简述1.1 国家重大需求与协同创新需求分析1.2 协同创新发展中心建设使命与发展目标1.3 协同创新发展中心组建方式、主要分工以及培育过程1.4 协同创新发展中心机制体制改革整体思路与主要创新点1.5 协同创新发展中心的组建基础与实力二、协同创新发展中心培育的主要实施情况2.1 重大协同创新任务承担与进展情况重点说明发展中心重大协同创新任务的来源、支持方式、实施周期、拟突破的重大科学与技术问题以及主要创新指标等。

2.2 团队建设与人事制度改革执行情况重点说明发展中心实际到位的人员与团队情况、聘用与考核模式以及实际执行的绩效奖励方式等。

2.3 人才培养机制改革执行情况重点说明在新的培养模式下学生招录、课程设置、培养方案以及相应人才计划的实施情况等。

2.4 创新资源整合与共享情况重点说明中心在基地、平台、仪器设备、图书资料等创新要素的整合情况、形成的新能力与长效机制等。

2.5 国内外合作与交流情况重点说明发展中心已开展的重大国际合作研究、主持召开的重要学术会议、联合基地建设以及人员交流与互派互访等情况。

2.6 其他方面改革措施的执行情况三、协同创新发展中心培育的代表性成效（举例说明，应包括体制机制创新内容和协同育人情况）四、协同创新发展中心保障与支持情况4.1 条件保障重点说明牵头高校和主要协同单位专门用于支持发展中心培育组建所需工作用房、研发条件、人员配置、信息化建设等方面的保障措施。

4.2 政策保障重点说明牵头高校、主要协同单位以及相关部门、地方等在推进中心改革方面落实的具体政策与措施等。

4.3 投入保障4.3.1 培育组建阶段的实际投入情况详细说明中心已获得的各类资源与投入情况，包括国家已有的投入（如985、211以及其他专项计划等）、行业产业部门的专项支持、地方政府落实的支持和专项配套、各类科研经费、学校自筹、企业投入以及社会支持与捐赠等。

广东省教育厅关于开展第八轮广东省重点学科总结工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2011.02.25•【字号】粤教研函[2011]6号•【施行日期】2011.02.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广东省教育厅关于开展第八轮广东省重点学科总结工作的通知（粤教研函〔2011〕6号）各有关高等学校：为全面总结第八轮省重点学科建设的成效和经验，系统分析存在的不足和问题，为第九轮省重点学科的评选和建设做好准备，我厅决定开展第八轮省重点学科总结工作。

现将有关事项通知如下：一、总结工作的范围我厅于2007年4月公布的第八轮广东省高等学校重点学科（包括一级学科重点学科、二级学科重点学科、二级学科重点扶持学科共174个学科）和2007年5月公布的广东省高等学校扶持学科（共6个二级学科），均需开展总结工作。

二、总结的主要内容总结工作主要对照各有关高校于2007年编制的《第八轮广东省重点学科建设与发展规划（2007-2010年）》，总结如下方面的内容：（一）主要研究方向取得的进展和突破；（二）学术队伍建设；（三）人才培养，特别是研究生的培养；（四）国内外主要学术交流与合作；（五）条件建设，特别是教学科研基地建设；（六）标志性的成果；（七）对经济社会发展的贡献（八）建设资金的投入及使用；（九）规范化管理。

有关高校应根据第八轮广东省重点学科建设总结报告提纲（附件1）的要求，全面总结本校各省重点学科于建设期内（2006年1月至2010年12月）在上述九个方面取得的成效和经验，客观分析存在的不足和问题，形成书面总结报告，并填写第八轮广东省重点学科建设成效汇总表（附件2）。

有关高校应在本校各重点学科自我总结的基础上，全面总结学校整体在开展第八轮省重点学科建设以来取得的成效和亮点、重点学科建设对提高学校教学科研水平以及对我省经济社会发展所起的作用、重点学科建设过程中存在的问题及改进措施等方面内容，并形成书面总结报告。

广东省教育厅关于开展第九届广东省高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2018.11.05•【字号】粤教职函〔2018〕183号•【施行日期】2018.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广东省教育厅关于开展第九届广东省高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作的通知粤教职函〔2018〕183号各高职院校：为加强教师队伍建设，奖励教学一线优秀教师，激发广大教师投入教学改革的积极性，根据省委办公厅、省府办公厅《关于撤并和规范省级考核检查评比表彰活动的意见》（粤办发〔2013〕11号）精神，经研究，省教育厅决定继续组织开展高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作。

现就有关事项通知如下：一、指导思想和评选原则（一）指导思想大力表彰在教学领域做出突出贡献的优秀教师，充分发挥其榜样示范作用，培养造就一批政治立场坚定，思想品德优良，专业基础知识扎实，学术成就显著，具有现代教育理念，开拓创新能力强，教学改革成效显著的教学骨干。

（二）评选原则坚持公平公正、科学公开的评选原则，评审过程严格保密，评审结果及时公开，接受广大高校教师和社会各界监督。

二、申报范围经教育部正式批准或备案的独立设置高职院校中承担教学任务、在人才培养方面做出突出贡献的专任教师。

已退休的申报教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。

有以下情况之一的，不接受申报：（一）已获得广东省高等学校教学名师奖的教师；（二）连续申报第七、八届省高等学校教学名师但最终未入选的教师；（三）未获校级教学名师或虽获校级教学名师但评选时未进行公示的；（四）现任学校领导、学校中层管理部门负责人（含正副职，不含教学院系负责人）。

三、表彰名额第九届高等学校教学名师奖（高职高专）拟评选表彰20名左右的省级教学名师，授予“广东省高等学校教学名师”荣誉称号及荣誉证书。

广州市卫生局关于印发广州市医学重点学科建设实施方案(2013―2015年)的通知文章属性•【制定机关】广州市卫生局•【公布日期】2013.10.28•【字号】穗卫科[2013]16号•【施行日期】2013.10.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定正文广州市卫生局关于印发广州市医学重点学科建设实施方案（2013-2015年）的通知（穗卫科〔2013〕16号）各区（县级市）卫生局、局属各有关单位，广州医科大学各附属医院：为创建一批具有较高技术水平和特色优势的重点学科，提升我市医疗卫生机构服务能力和水平，我局组织制定了《广州市医学重点学科建设实施方案（2013-2015年）》，现印发给你们，并就做好申报有关工作通知如下：一、申报范围面向广州市属和各区（县级市）卫生局属医疗卫生机构。

二、申报名额广州市卫生局属综合性医院、市妇女儿童医疗中心推荐不超过2个学科（含专科、实验室，下同），其他局属医疗卫生机构推荐不超过1个学科；广州医科大学各附属医院推荐不超过1个学科；各区（县级市）卫生局推荐不超过1个学科。

三、申报材料要求申报单位按要求填报《广州市医学重点学科建设申请书》和撰写《广州市医学重点学科建设可行性报告》，同时提交本机构重点学科建设和管理情况等有关证明材料。

相关文件及表格可从广州市卫生局网站（网址：http：//）下载。

四、受理时间和地点请申报单位于2013年11月11日前将《广州市医学重点学科建设申请书》和《广州市医学重点学科建设可行性报告》（含电子版）连同有关证明材料一式11份统一报送至广州市卫生信息中心（广州市西华路534-536号；联系人：周洪刚，电话：81303278）。

个人申报或逾期均不予受理。

五、其他事项近期我局将会同市财政局印发《广州市医学重点学科建设项目补助经费管理办法》。

广州市卫生局2013年10月28日广州市医学重点学科建设实施方案（2013-2015年）为贯彻深化医药卫生体制改革精神，推动与加强我市医疗卫生机构重点学科建设，提升我市医疗卫生机构整体服务能力和水平再上新台阶，根据《广州市卫生事业发展第十二个五年规划》和《广州市卫生人才发展规划》（穗卫〔2012〕54号），结合我市实际，制定本方案。

2021广东省大学学科专业排行榜为了满足全国高考考生及家长了解中国两岸四地各省市区高校综合办学实力和学科专业建设水平的需求，中国校友会网大学研究团队最新发布首份2014中国各地区大学学科专业排行榜，旨在为2014年我国两岸四地高考考生选择报考高校、挑选学科专业提供参考依据。

广东省高校3个学科入选2014中国六星级学科专业，10个学科荣膺2014中国五星级学科专业报告显示，在中国校友会网最新公布的2014中国两岸四地大学学科专业排行榜中，广东省高校共有中山大学、华南理工大学、华南农业大学、广州中医药大学和广东外语外贸大学等11所高校的111个学科专业入围2014中国三星级以上学科专业名单，位居中国校友会网2014中国各地区大学学科专业排行榜第5名。

其中，中山大学工商管理、生态学，华南理工大学轻工技术与工程等3个学科专业入选2014中国六星级学科专业(★★★★★★)，跻身 2014中国顶尖学科专业；中山大学的公共管理、中国史、哲学、公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学，华南理工大学的材料科学与工程，华南农业大学农林经济管理、广州中医药大学中医学、广东外语外贸大学外国语言文学等10个学科专业入选2014中国五星级学科专业(★★★★★)，跻身2014中国一流学科专业名单。

中山大学马克思主义理论、华南理工大学工商管理、暨南大学应用经济学、华南师范大学马克思主义理论、华南农业大学农业工程、南方医科大学公共卫生与预防医学、广州中医药大学中药学等47个学科专业入选2014中国四星级学科专业(★★★★)，跻身2014中国高水平学科专业名单；中山大学法学、华南理工大学法学、暨南大学光学工程、华南师范大学理论经济学、华南农业大学草学、南方医科大学生物医学工程、广州大学法学、广东外语外贸大学法学等51个学科专业入选2014中国三星级学科专业(★★★)，跻身2014中国知名学科专业名单。

在中国校友会网最新公布的2014中国独立学院特色星级专业排行榜中，吉林大学珠海学院工商管理、旅游管理、计算机科学与技术，北京师范大学珠海分校教育学等专业入选2014中国五星级特色专业，跻身2014中国一流特色专业名单。

试论民办本科院校学科建设摘要：学科建设对一所高校的可持续发展具有非常重大的意义，是大学办学水平的主要标志，是一项基础性、综合性的工作。

但由于诸多因素的限制，民办本科院校在学科建设上还存在许多亟待解决的问题。

本文以广东某民办本科院校为例，试图通过对该民办本科院校学科建设的现状，以及在学科建设过程中出现的问题加以分析，从而进一步得出民办本科院校在学科建设中应当采取的对策。

关键词：民办本科院校学科建设对策建设作为高等院校基本要素之一的学科，赋予了高校人才培养、社会服务、科学研究和文化传承的职能。

作为构筑高水平学科平台的学科建设，无疑是提高民办本科院校核心竞争力的关键突破口。

因此，认真探讨学科建设这一问题，对民办高校而言极具现实意义。

一、学科建设的内涵学科建设是“围绕学科方向、学科队伍和学科基地，通过硬件的投入和软件的积累，提高学科水平，增强人才培养、科学研究和社会服务综合实力的一项系统工程建设的过程”[1]。

对民办本科院校而言，学科建设除了涉及学科本身的学科和专业建设外，还应“包含了学校的行政管理、人事管理、财务管理等各项管理，是运用规划、政策、人力、物力等因素使某个学科健康发展的系统工程”[2]。

总的来说，民办本科院校的学科建设应包括以下方面的内容：学科发展方向的水平、目标、特色;学科带头人和创新团队;学士学位制教学与人才培养;科学研究和技术开发;实验设备、图书资料及其他教学科研工作条件;学术环境和氛围;学科的经费投入和管理工作等。

学科建设与学校所处的时代环境紧密相连。

我们通过学科建设所处的地位和发挥作用说明学科建设的内涵，学科建设应当是高等院校在发展中必须坚持的一项长期而又基本性的工作，是高等院校发展中具有至关重要地位的基础性建设，是高校建设工作的核心所在。

一所大学的办学特色和水平在相当大的程度上是由其学科建设水平所决定的，学科建设水平是高校综合实力的反映，加强学科建设是大学发展的重要基础。

从学科建设的内容上界定学科建设的含义，学科建设主要包括内涵建设、外延发展和学科建设管理三方面。