报检实务细化

报关报检代理操作实务1. 简介报关报检代理是指企业委托专业报关报检公司或代理人，进行相关报关报检手续代理操作的一项业务。

通过委托代理，企业可以减少自身的工作量和时间成本，同时能够提高报关报检的准确性和效率。

本文将介绍报关报检代理的操作实务，包括手续准备、备案申报、查验批放等具体操作步骤和注意事项。

2. 手续准备在进行报关报检代理操作前，企业需要先进行一些手续的准备工作，包括以下几个方面：2.1 材料准备根据不同的报关报检要求，企业需要准备相应的材料，如进口出口合同、发票、装箱单、产地证明、报关委托书等。

材料准备的完整性和准确性对于顺利完成报关报检手续非常重要。

2.2 企业备案企业需要在相关部门进行备案登记，取得报关报检代理资格。

备案的过程需要提供相关的企业资质证明文件和申请材料，并按照相关规定进行审查和审核。

2.3 财务准备企业需要确保在报关报检操作中有足够的资金用于支付报关报检费用、关税和其他可能产生的费用。

同时，还要进行好财务记录和报账工作，以便进行后续的核对和报告。

3. 备案申报备案申报是报关报检代理操作中的一个重要环节。

以下是备案申报的具体步骤：3.1 系统登录代理人需要登录相关的报关报检系统，进行备案申报操作。

系统登录需要使用正确的用户名和密码，并确保网络连接的稳定。

3.2 申报信息录入在系统中，代理人需要根据具体的报关报检要求，录入相应的申报信息，包括货物信息、运输信息、合同信息等。

在录入信息过程中，要确保信息的准确、完整和一致性。

3.3 相关材料上传在申报过程中，代理人需要按照系统要求，上传相关的材料，如合同文件、发票、装箱单等。

上传的材料需要清晰可辨，并且要符合相关的要求和规定。

3.4 申报审核提交申报信息后，相关部门会对申报信息进行审核。

审核的内容包括对申报信息和相关材料的真实性和合法性进行核查，以及对有关法规的遵守情况进行审查。

4. 查验批放查验批放是报关报检操作中的一个重要环节，主要是对货物进行查验和放行。

《报检实务》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校物流服务与管理专业港口物流方向的一门专业核心课程。

通过课程学习，让学生掌握报检业务一线操作的基本流程，具备出入境报检的操作能力。

该课程的学习是学生参加报检员资格考试，获得报检员资格证书的必修课程，为学生以后从事报检行业工作奠定基础。

二、课程教学目标本课程的教学目标主要是通过本课程的学习，使学生具备自理报检单位备案登记、报检员注册、申请开通电子报检、出入境检验检疫监管审批申请、准备报检单证、出入境报检的操作能力。

同时具备诚实、守信、善于沟通和合作的品质，在此基础上达到以下主要职业能力目标：1.熟悉出入境检验检疫工作内容与工作程序；2.能清楚出入境检验检疫报检的流程；3.能清楚出入境检验检疫报检的通关、放行和收费相关程序；4.会正确填制出入境报检单；5.会正确制作和处理出口货物产地证；6.会对不同进出口货物进行正确申报、联系检验与取证。

三、参考课时144课时四、课程学分8学分五、教学内容和要求六、教学实施建议（一）教学方法1.立足于加强学生实际操作能力的培养，紧密结合职业技能证书的考核，本课程教学可采用模拟情境、案例分析、任务驱动、实际训练等方法，来开展教学。

2.充分利用现代化教育技术，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化资源等手段，从学生实际出发，以出入境报检真实工作任务及其工作过程为依据进行教学设计，教、学、做结合，理论与实践一体化，灵活运用理论讲授、理论知识运用、案例分析、角色扮演、实战体验并行的授课方式，使学生在学中做、做中学，以求达到最佳的学习效果，能够用所学的报检知识，直接能从事出入境报检业务。

（二）评价方法1.以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。

2.学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主。

3.教学效果评价重点评价学习者的职业能力。

（三）教学条件1.课堂教学条件：多媒体教室、多媒体设备、教学录像、视频等资料。

名词解释：1.报检：报检是指有关当事人根据法律、行政法规的规定，对外贸易合同的约定或证明履约的需要，向检验检疫机构申请检验、检疫、鉴定，以获准出入境或取得销售使用的合法凭证及某种公证证明所必须履行的法定程序和手续。

2.出入境检验检疫：是指检验检疫部门和检验检疫机构依照法律、行政法规和国际惯例等要求，对出入境的货物、交通工具、人员等进行检验检疫、认证及签发官方检验检疫证明等监督管理工作。

3.绿色通道制度：对于诚信度高、产品质量保证体系健全、质量稳定、具有较大出口规模的生产、经营企业（含高新技术企业、加工贸易企业），经国家质量监督检验检疫总局审查核准，对其符合条件的出口货物实行产地检验检疫合格，口岸检验检疫机构免于查验接签发出境货物通关单放行的优惠通关制度。

4.通关单联网核查：是指依据“先报检、后报关”的原则，海关与检验检疫采用信息化手段，对法定检验检疫的出入境货物，实行出入境货物通关单电子数据与进出口货物报关单数据的联网核查，进一步提高通关效率，实现严密监管。

5.电子通关：采用网络信息技术，将检验检疫机构签发的出入境通关单的电子数据传输到海关计算机业务系统，海关将报检报关数据比对确认相符合，予以放行6.直通放行：是指检验检疫机构对符合条件的进出口法检货物实施便捷高效的检验检疫放行方式，包括进口直通放行和出口直通放行。

7.强制性产品认证：是中国政府为保护广大消费者的人身健康和安全，保护环境、保护国家安全，依照法律法规实施的一种产品评价制度，它要求产品必须符合国家标准和相关技术规范。

8.入境报检的分类：入境一般报检、入境流向报检和入境异地施检报检1）入境一般报检：是指法定检验检疫入境货物的货主或其代理人，持有关单证向报关地检验检疫机构申请对入境货物进行检验检疫以获得入境通关放行凭证，并取得入境货物销售、使用合法凭证的报检。

2）入境流向报检：是指法定入境检验检疫货物的货主或其代理人持有关证单在卸货口岸向口岸检验检疫机构报检，获取入境货物通关单并通关后由进境口岸检验检疫机构进行必要的检疫处理，货物调往目的地后再由目的地检验检疫机构进行检验检疫监管。

《报关、报检实务》课程标准一、概述（一）课程性质“报关、报检实务”是以我国进出口贸易业务为背景，围绕着出入境报关业务流程和检验检疫业务这两条主线，介绍相应的法律法规和业务流程，强调理论知识为业务操作服务，并结合了全国报关员、报检员职业资格证书考纲的要求。

（二）课程基本理念面向全体学生，注重素质教育，着眼于学生全面发展和终身发展的需要本课程为学生通过报关员、报检员考试提供了的基础；同时，也有较大的灵活性，通过拓展知识的学习，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。

倡导探究性学习，通过教学方式的改变，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、积极探究，逐步培养学生报关业务操作能力、分析和解决问题的能力，以及快速适应工作岗位的能力等，突出创新精神的培养和实践能力的提高。

本课程根据国家职业标准，培养学生具备良好的职业素质，使学生具备较强的政策性、专业性、技术性和操作性。

（三）课程设计思路按照以“能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的模块化专业课程体系的总体设计要求，使学习内容紧密联系企业实际操作过程，根据对报关与报检所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的项目模块和课程内容。

为了充分体现任务项目引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动设计成若干项目或工作情景，以任务项目为单位组织教学，以典型工作环节为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

在课程的目标定位上，以满足实际工作岗位对报关人员和报检人员的能力和职业技能的基本要求为原则，既要考虑现阶段高职学生的现实基础，又要考虑新时期高职人才规格的培养要求。

在课程的内容标准上，既要重视报关、报检专业理论知识的传授，更要强调报关、报检过程中的实际动手能力的训练。

《报检实务》课程说课稿翟宇环一、课程总体情况本课程是我院报关与国际货运专业的一门专业核心能力课(B类课程,总课时为64课时～其中理论学时与实践学时比例为40:24)～也是本专业人才培养中举足轻重的主干课程之一。

根据最新的人才需要调研结果以及国家关于报关员、报检岗需要持证上岗的规定～确定的本专业的主干核心课程包括:主干核心课程报关实务报检实务国际物流与货运代理图1 报关与国际货运专业主干核心课程通过《报检实务》课程的学习～学生可以了解报检岗位的职责和要求～掌握出入境检验检疫报检专业知识和实务操作技能～为将来从事报检工作打下良好的基础。

根据学生认知规律、职业成长规律～结合我国目前的通关模式先报检后报关～《报检实务》的先修课程是《国际贸易理论与政策》《国际贸易实务》～后续课程是《报关实务》《国际物流与货运代理》《外贸单证实务》等。

可以说该课程在整个专业人才培养中～起到承上启下的作用～它的教学效果直接影响到后续课程及顶岗实习的教学效果。

二、课程目标我院报关与国际货运专业主要培养具备报关、报检、国际货运、外贸业务专业知识与综合职业能力、素质～在外贸外运企事业单位～从事报关、报检、物流货代、外贸业务工作的高端技能型专门人才。

本课程针对报检岗位要求～确定了课程教学目标:知识目标～要求掌握出入境检验检疫报检专业知识和实务操作技能。

具体包括:了解并熟悉出入境检验检疫报检的流程及环节～熟悉不同商品出入境报检时的特殊要求～掌握常用的报检单据的准备、填制及申领等报检业务操作规范。

能力及素质目标～培养学生综合应用报检知识完成出入境报检工作的能力～培养学生具有继续学习、能独立获取新知识能力～具备分析和解决出入境检验检疫报检工作中实际问题的能力。

1三、课程设计1(课程设计理念通过教师到企业顶岗锻炼～了解企业实际报检流程～掌握企业对报检知识的需求点～与企业报检人员共同开发课程～以企业真实报检工作任务作为学习情境～遵循由简单到复杂的原则确定教学项目～使学生在“真实”的职业情境中～完成学习任务～掌握并提高职业能力。

1.出入境检验检疫的概念及目的。

⑴概念：检验检疫机构依照法律、行政法规和国际管理的要求，对出入境货物、运输工具、人员等进行检验检疫，认证及签发官方检验检疫证明等监督管理工作。

⑵目的：①对进出口商品：检验、鉴定、监管②对进出口动、植物及其包装、产品、运输工具：检疫、监管③对进入境人员、交通工具、运输设备、行李物品：国境卫生检疫、口岸卫生检疫④出入境检验检疫机构：按照SPS、TBT建制2.我国第一家官方商品检验局成立的时间地点： 1929年，成立上海商品检验局，中国第一个官方检验机构（1927年成立伤害商品检验局，中国第一个官方检验机构。

）3.出入境检验检疫的作用、地位、法律。

地位：①法律地位②执法主体地位：实施国家行政管理的地位，垂直领导体制③检验检疫机构是国家行政机关④检验检疫机构是国家出入境监管机关：。

作用：①国家主权的体现②国家管理职能的体现③对外贸易顺利进行和持续发展的保障a促进我国出口商品一只取胜立足国际市场b建立国家技术保障的重要手段c为对外贸易各方提供公证权威凭证d保护农、林、渔业的生产安全和人体健康e保护我国人民健康的重要屏障。

法律：《中华人民共和国进出口商品检验法》《中华人民共和国进出境动植物检疫法》《中华人民共和国国境卫生检疫法》《中华人民共和国食品安全法》4.申请自理报检单位企业应具备的条件。

①只办理本单位的检验检疫事项②在首次报检是须办理备案登记手续，取得报检单位代码。

5.备案登记应提交的申请材料。

①自理报检单位备案登记申请表②加盖企业公章的《企业法人营业执照》复印件、同时交验原件③加盖企业公章的组织机构代码，同时交验原件④有进出口经营权的企业须提供有关证明材料⑤申请人需提供的其他资料⑥检验检疫机构要求的相关材料6.首次报检的自理报检单位应提交的材料。

须办理备案登记手续，取得报检单位代码。

7.哪些信息变更需重新颁发备案登记证：。

自理报检单位的名称、注册地址、法定代表人的更改。