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广州市教育局关于印发广州市学前教育三年行动计划暨规范化幼儿园督导验收工作方案的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2013.10.16•【字号】穗教督[2013]15号•【施行日期】2013.10.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文广州市教育局关于印发广州市学前教育三年行动计划暨规范化幼儿园督导验收工作方案的通知（穗教督〔2013〕15号）各区、县级市教育局：现把《广州市学前教育三年行动计划暨规范化幼儿园督导验收工作方案》印发给你们。
请根据文件的要求，做好督导验收的申报和准备工作。
在前期准备和督导验收过程中，如有问题和意见，请及时向市人民政府教育督导室反映。
广州市教育局2013年10月16日广州市学前教育三年行动计划暨规范化幼儿园督导验收工作方案加快发展学前教育，构建学前教育公共服务体系，是市委、市政府重视民生、促进社会公平发展的战略选择，是广州强化国家中心城市地位的迫切需求，是实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措。
为贯彻落实国家、省的有关法律法规、文件和《广州市学前教育三年行动计划（2011-2013年）》，促进我市学前教育科学、健康发展，市教育局、市人民政府教育督导室定于2013年底、2014年初开展我市学前教育三年行动计划暨规范化幼儿园督导验收，特制定工作方案如下：一、指导思想和工作目标（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，落实广州市学前教育三年行动计划，遵循教育规律，面向社会需求，促进学前教育事业科学发展。
（二）工作目标落实政府责任和部门分工，健全管理体制和工作机制，力争2013年，在学前教育全面普及的基础上，学前教育资源加速优化，幼儿教师队伍素质明显提高，各类幼儿园保教质量整体提高，规范化幼儿园建设进一步加强，0-3岁婴幼儿教育指导服务网络初步建成，构建覆盖城乡、布局合理、质量好的学前教育公共服务体系，为幼儿和家长提供多层次、多元化的学前教育服务，办人民满意的学前教育。
![广东省人民政府办公厅印发广东省发展学前教育三年行动计划的通知 粤府办[2011]30号](https://img.taocdn.com/s1/m/a041615977232f60ddcca134.png)
2024年第二期学前教育三年行动计划1.引言作为学前教育发展的重要阶段，2024年第二期学前教育三年行动计划旨在进一步促进学前教育的全面发展，提高学前教育的普及率和质量，并为幼儿提供更加丰富多样的学前教育资源。
本计划将以提高教师队伍素质、完善学前教育课程、建设优质学前教育机构等为主要目标，力争在三年内取得显著成效。
2.提升教师队伍素质2024年第二期学前教育三年行动计划将注重加强教师培训，提升教师队伍的素质和专业水平。
具体措施如下：（1）加大学前教育师资培训力度，鼓励教师参加各类培训课程，提高专业知识和教育教学能力。
（2）建立教师评估体系，对教师进行定期考核，激励优秀教师，并提供相应的奖励和激励机制。
（3）加强学前教育教师队伍的结构优化，引进优秀的学前教育人才，提升整体教师队伍的质量。
3.完善学前教育课程为了提高学前教育的质量和效果，2024年第二期学前教育三年行动计划将加强对学前教育课程的研究和改革，提供更加全面和科学的教育内容。
（1）建立统一的学前教育课程标准，明确各年龄段的学习目标和内容，确保学前教育的全面性和适应性。
（2）鼓励学前教育机构开展创新性课程，如科学实验、音乐艺术等，丰富幼儿的学习内容和方法。
（3）加强课程评估和监测，及时调整和改进学前教育课程，确保其与时俱进和符合幼儿的发展需求。
4.建设优质学前教育机构为了提供更好的学前教育服务，2024年第二期学前教育三年行动计划将加强学前教育机构的建设和管理。
具体举措如下：（1）加大对公办学前教育机构的支持力度，提供更多的经费和资源，改善办学条件，提高教育质量。
（2）鼓励社会力量参与学前教育机构的建设和管理，并提供相应的政策支持和优惠措施。
（3）加强学前教育机构的监管和评估，保证其符合教育标准和质量要求，对不合格的机构及时采取整改或撤销。
5.加强家庭教育指导____年第一期学前教育三年行动计划已经取得了一定的成就，在2024年的第二期行动计划中，家庭教育指导将成为一个重要的方向。
关于学前教育三期行动计划完成情况的报告一、前言学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是儿童成长的起点，对于培养儿童综合素质、促进社会和谐具有重要意义。
我国政府高度重视学前教育发展，制定并实施了学前教育三年行动计划，旨在推动学前教育科学发展，提高学前教育质量，保障幼儿接受基本的、有质量的学前教育。
本报告旨在全面总结学前教育三年行动计划的完成情况，梳理存在的问题和不足，为未来学前教育发展提供借鉴和参考。
二、学前教育三年行动计划主要目标学前教育三年行动计划的主要目标是：学前教育普及程度进一步提高，幼儿园入园率达到95%以上；幼儿园保教质量明显提高，幼儿园教师队伍素质全面提升；幼儿园收费政策得到完善，家庭经济困难幼儿入园得到保障；幼儿园硬件设施得到改善，幼儿园安全得到有效保障。
三、行动计划完成情况1. 学前教育普及程度进一步提高。
通过多种形式扩大学前教育资源，学前教育三年行动计划实施以来，全国幼儿园入园率达到了95%以上，普惠性幼儿园覆盖率逐年提高，有效缓解了“入园难”的问题。
2. 幼儿园保教质量明显提高。
各地深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿园师资培训，提高幼儿园保教质量，幼儿园教育内容更加丰富，教育方法更加科学，幼儿综合素质得到全面发展。
3. 幼儿园收费政策得到完善。
各地根据实际情况，制定和完善幼儿园收费政策，对家庭经济困难幼儿入园给予补贴，对普惠性幼儿园给予财政支持，有效降低了家庭负担。
4. 幼儿园硬件设施得到改善。
各地加大投入，改善幼儿园硬件设施，幼儿园园舍安全、卫生、舒适度得到提升，为幼儿提供了更好的学习和生活环境。
5. 幼儿园安全得到有效保障。
各地加强对幼儿园的安全监管，制定和完善幼儿园安全管理制度，加强幼儿园安全隐患排查，有效保障了幼儿的生命安全。
四、存在问题与不足1. 学前教育资源分布不均。
部分地区学前教育资源依然较为紧张，尤其是城市和经济发达地区，“入园难”问题仍然存在。
全省学前教育三年行动计划工作推进会（粤东西北地区）在梅州召开2011-11-18 15:38 浏览次数 681继10月28日在深圳市宝安区召开珠三角地区学前教育三年行动计划工作推进之后，2011年11月9日至11日，省教育厅在梅州市梅县召开了粤东西北地区学前教育三年行动计划工作推进会。
会议的主题是学习贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《广东省人民政府转发国务院关于当前发展学前教育的若干意见的通知》、《广东省人民政府关于加快我省学前教育发展的实施意见》和《广东省人民政府办公厅印发关于广东省发展学前教育三年行动计划的通知》精神，总结交流粤东西北各地学前教育三年行动计划工作推进情况，研究部署推进实施学前教育三年行动计划有关工作。
粤东西北地区12个市教育局和13个省学前教育改革试点县(区)教育局分管领导、基教科（股）或幼教科（股）主要负责人，以及部分学前教育专家及惠州、肇庆市教育局分管领导、教育科负责人等90多人参加了会议。
会上，与会的各市、县（区）教育局分管领导汇报了当地今年以来落实国务院和省政府有关学前教育的文件精神，推进学前教育三年行动计划的有关措施、亮点和取得的成效，并对今后如何推进学前教育三年行动计划，特别是加快农村学前教育发展、普惠性幼儿园发展、规范化幼儿园建设、幼儿教师队伍建设等问题进行了讨论和交流。
各地级市及各改革试点县在推进学前教育发展过程中，结合实际，作出了很多有益的探索，办法多，亮点多，成效好。
如梅州市出台了《梅州市学前教育发展五年规划》。
2011-2013年，湛江市财政从市级教育附加中每年安排3000万元，共9000万元，重点支持公办幼儿园建设。
河源市、肇庆市把乡镇中心幼儿园建设纳入创教育强镇必达指标。
茂名市对评上省、市一级的民办幼儿园，市财政给予5-10万元奖励。
清远市2012年至2015年，市财政每年安排200万元用于建设规范化幼儿园奖励。
潮州市积极开展幼儿教师教学观摩、现场绘画主题、说课比赛等活动，提高幼儿教师基本功。
广州市教育局关于印发广州市属公办幼儿园招生工作办法的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广州市教育局关于印发广州市属公办幼儿园招生工作办法的通知（穗教基教〔2013〕36号）市属各有关单位、市属各公办幼儿园：《广州市属公办幼儿园招生工作办法》业经市招生考试工作会议审定和市法制办审查同意，现印发给你们，请遵照执行。
广州市教育局2013年4月22日广州市属公办幼儿园招生工作办法根据《印发广州市学前教育三年行动计划的通知》（穗府办〔2011〕44号）等文件精神，为做好我市市属公办幼儿园招生工作，维护招生工作正常秩序，促进招生工作公平、公正、公开，特制定本办法。
一、指导思想做好市属公办幼儿园招生工作，应以深化实施我市学前教育三年行动计划为目标，坚持学前教育公益性、普惠性原则，努力构建广覆盖、质量好的学前教育公共服务体系，合理满足社会对优质学前教育资源的需求。
二、组织和管理（一）本文所指的市属公办幼儿园包括市属教育部门办园、市属机关办园。
市属公办幼儿园招生工作在市教育局统一领导和部署下，面向社会电脑派位的部分由市招考办具体组织实施，其余自主招生部分由幼儿园举办单位指导幼儿园组织实施。
（二）成立“广州市属公办幼儿园招生工作领导小组”，由市属公办幼儿园的举办单位组成（名单见附件1），负责指导、统筹、组织我市市属公办幼儿园招生工作，协调解决招生工作中遇到的问题。
领导小组下设办公室在广州市教育局基础教育处，成员由基础教育处、市教育局纪委和市招考办具体负责同志组成（名单见附件2）。
（三）成立“广州市属公办幼儿园招生工作监督小组”（名单待定，见附件3），由市公证处、家长（监护人）代表、媒体代表等组成，负责对报名数据盘和电脑派位程序等数据、设备进行审查鉴定，对电脑派位过程进行现场监督。
广东省发展学前教育第三期行动计划（2017-2020年）为贯彻落实党的十八届五中全会“发展学前教育，鼓励普惠性幼儿园发展”的要求，进一步落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见》（教基〔2017〕3号）、《广东省教育发展“十三五”规划（2016-2020年）》等文件精神，特制定本行动计划（以下简称三期行动计划）。
一、发展目标（一）总体目标到2020年，满足适龄儿童入园需求，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。
管理体制和办园体制逐步理顺，乡村幼儿园办园条件进一步改善，发展学前教育的责任进一步落实。
学前教育成本分担机制普遍建立，运行保障能力显著增强。
幼儿园教师配备和工资待遇保障机制进一步完善，师资力量进一步加强。
幼儿园保教质量评估监管体系基本形成，办园行为普遍规范，“小学化”现象基本消除。
（二）具体目标1．进一步普及学前教育。
到2020年，全省学前教育三年毛入园率达96%以上，其中珠江三角洲地区各县（市、区）达98%以上，其余地区各县（市、区）达92%以上。
2．提高规范化幼儿园覆盖面。
到2020年，全省规范化幼儿园比例达到80%以上，其中珠江三角洲地区各县（市、区）规范化幼儿园比例达85%以上，其余地区各县（市、区）达70%以上；各县（市、区）基本消除无证办园。
3．扩大普惠性学前教育资源供给。
到2020年，各地级以上市及县（市、区）公办幼儿园占比达30%以上，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占比达80%以上。
4. 提升农村学前教育水平。
到2020年，全省每个乡镇建有1所以上规范化公办乡镇中心幼儿园，常住人口规模4000人以上的行政村举办规范化普惠性幼儿园。
5．提高幼儿园保教队伍素质。
到2018年，幼儿教师持证上岗率达80%，到2020年，基本实现幼儿园教师全员持证上岗。
广州市人民政府办公厅印发广州市学前教育三年行动计划的通知文章属性•【制定机关】广州市人民政府•【公布日期】2011.10.24•【字号】穗府办[2011]44号•【施行日期】2011.10.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文广州市人民政府办公厅印发广州市学前教育三年行动计划的通知（穗府办〔2011〕44号）各区、县级市人民政府，市政府各部门、各直属单位：《广州市学前教育三年行动计划（2011-2013年）》业经市人民政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。
实施中遇到的问题，请径向市教育局反映。
广州市人民政府办公厅二○一一年十月二十四日广州市学前教育三年行动计划（2011-2013年）学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。
为推动我市学前教育科学发展，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、省人民政府《关于加快我省学前教育发展的实施意见》（粤府〔2011〕64号）和省府办公厅《印发广东省发展学前教育三年行动计划的通知》（粤府办〔2011〕30号）等文件的精神和要求，结合广州实际，制定本行动计划。
一、发展现状近年来，在市委、市政府的高度重视和正确领导下，我市学前教育稳步发展。
学前教育规模不断扩大，2010年底，全市共有幼儿园1532所，在园幼儿总数34．27万人（其中非本市户籍幼儿13．62万人，占在园幼儿总数的39．75%）。
入园率逐年提高，“十一五”期间，全市学前三年（3-5岁）儿童毛入园率一直保持在98%以上，基本满足了适龄幼儿的入园需求。
学前教育整体质量不断提高，初步实现了以示范性幼儿园建设为核心的园际互动、优势互补和资源共享。
启动了农村幼儿园“镇村一体化”管理模式的试点工作，促进了农村学前教育的规范、快速发展。
随着广州经济社会迅速发展和人口的不断增长，人民群众对学前教育的需求不断增长。
学前教育三年行动计划一、引言学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是儿童成长的起点，对培养儿童的全面发展具有深远的影响。
为了进一步推进学前教育事业发展，提高学前教育质量，特制定本三年行动计划。
本计划旨在明确学前教育的发展目标、任务和措施，确保学前教育健康、可持续发展。
二、总体目标1. 提高学前教育普及率。
到2023年，全市学前教育三年毛入园率达到95%以上，普惠性学前教育覆盖率达到85%以上。
2. 优化学前教育资源配置。
加强幼儿园建设，提高幼儿园硬件设施水平，确保幼儿园布局合理、数量充足。
3. 提升学前教育质量。
加强师资队伍建设，提高教师待遇和素质，推动幼儿园内涵发展，确保学前教育质量稳步提升。
4. 强化家庭教育指导。
加强家庭教育工作，提高家长教育素养，促进家庭与幼儿园协同育人。
三、具体措施（一）扩大普惠性学前教育资源1. 加大公办幼儿园建设力度。
合理规划幼儿园布局，确保每个社区至少有一所公办幼儿园。
到2023年，新增公办幼儿园50所，新增学位1.5万个。
2. 支持民办幼儿园发展。
对民办幼儿园给予政策扶持，鼓励其提供优质普惠性服务。
到2023年，民办幼儿园在园幼儿占比达到30%。
3. 实施幼儿园标准化建设。
对现有幼儿园进行升级改造，确保硬件设施达标。
到2023年，全市幼儿园标准化率达到100%。
（二）提升学前教育师资队伍素质1. 加强师资培训。
加大对幼儿园教师的培训力度，提高教师的专业素养和教育教学能力。
到2023年，完成幼儿园教师全员培训。
2. 提高教师待遇。
建立幼儿园教师待遇保障机制，确保教师工资待遇不低于当地平均水平。
到2023年，实现幼儿园教师工资待遇同城同酬。
3. 优化师资队伍结构。
加大人才引进力度，吸引优秀人才投身学前教育。
到2023年，幼儿园专任教师中本科及以上学历占比达到60%。
（三）提高学前教育质量1. 深化课程改革。
以儿童发展为本，构建具有本土特色的学前教育课程体系。
到2023年，全市幼儿园实现课程改革全覆盖。
关于印发进一步推进广州市学前教育三年行动计划工作意见的通知关于印发进一步推进广州市学前教育三年行动计划工作意见的通知各区、县级市教育局：现将《关于进一步推进广州市学前教育三年行动计划的工作意见》印发给你们，请认真组织实施。
实施中遇到的问题，请及时向市教育局基础教育处反映。
二〇一一年十一月二十二日关于进一步推进广州市学前教育三年行动计划的工作意见为贯彻落实《广州市学前教育三年行动计划（2011－2013年）》，进一步促进我市学前教育科学、健康发展，现结合我市学前教育发展实际，提出如下意见：一、加强领导，推进行动计划目标落实市教育局成立学前教育三年行动计划工作领导小组，负责广州市学前教育三年行动计划的推进落实工作。
领导小组由教育局局长任组长、分管副局长任副组长，督导、人事、发展规划、师资、财基、基教、政策法规、民办教育、评估中心、教研室、教科所等部门负责人为成员。
小组定期召开工作会议，协调解决工作中的存在问题，保障学前教育三年行动计划的各项指标如期高质量完成。
各区、县级市教育局根据《印发广州市学前教育三年行动计划的通知》(穗府办〔2011〕44号)要求，在区(县级市)政府建立学前教育三年行动计划工作协调机制的基础上，2011年内成立本区(县级市)学前教育三年行动计划工作领导小组，教育局主要负责人任组长，统筹本区域学前教育三年行动计划的实施工作。
二、加大学前教育的财政经费投入市、区两级财政要将学前教育经费列入财政预算，切实加大对学前教育的投入。
2011年起，新增教育经费要向学前教育倾斜，地方教育附加和教育费附加要安排一定比例用于幼儿园建设。
财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，未来3年要有明显提高。
落实好公办幼儿园的财政拨款工作。
市、区（县级市）教育局要设立学前教育专项经费，制定资金使用办法，对公办幼儿园、普惠性民办幼儿园、农村幼儿园和学前教育教科研发展等进行资助，对未列入事业单位分类管理的公办幼儿园给予补助。
各区（县级市）教育局会同级财政局，2012年根据实际探索制定本区域内公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准。
市教育局会同市财政局，三年内对新建的公办园进行奖补。
市、区（县级市）政府要建立健全涵盖公办、民办幼儿园优抚对象的学前教育资助制度。
2012年10月前，市教育局制定学前教育资助办法，对在本市接受学前教育的我市户籍家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童及其他优抚对象进行资助，保障其接受普惠性学前教育。
三、大力推进公办园建设，实施公办幼儿园的“增容扩优”工程（一）科学规划，合理配置公办幼儿园资源。
本文所指的公办幼儿园含公办性质的幼儿园。
各区、县级市教育局要结合本区现有公办幼儿园资源实际，合理设置布点，新建、改（扩）建一批公办幼儿园，确保2012年，各区县公办幼儿园占比达20%，力争2013年公办园占比达30%以上。
市教育局每年公布各区、县级市公办园数量、比例等情况。
（二）促进现有公办幼儿园健康发展。
各区、县教育局对辖区内公办幼儿园，重新登记造册。
登记注册管理实行属地管理。
镇(街)、村集体办幼儿园的登记造册情况送所在镇政府（街道办事处）备案。
各区、县级市教育局应对公办幼儿园定期进行业务指导、监督评估并开展对园长、教职工的资格审定、职称评聘、考核培训等工作。
市教育局积极会同市物价局、财政局，于2012年在成本调研的基础上完善我市公办幼儿园收费政策。
（三）规范小区配套幼儿园的规划、建设、移交管理。
新建住宅小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。
各区、县级市教育局应积极参与小区配套幼儿园的规划，建设和验收过程，确保小区配套幼儿园的科学规划和验收合格。
建成后的小区配套幼儿园作为公共教育资源，应无偿移交当地政府，由区(县级市)人民政府统筹安排，归口教育部门统一管理。
资产属国有的小区配套幼儿园原则上要办成公办幼儿园。
原已改制的公办幼儿园或交由社会力量承办的公建配套幼儿园，合约期满应逐步回收优先举办公办幼儿园。
四、加强对民办园的规范管理，扶持民办幼儿园健康发展（一）资助普惠性民办幼儿园。
普惠性民办幼儿园指办园规范、收费合理、面向大众的民办幼儿园。
各区、县级市教育局根据本区域居民收入和消费水平，民办园的收费状况制定本区普惠性民办幼儿园的认定标准，每年5月份前进行认定并公布名单。
市、区两级财政研究建立竞争性资助机制，通过奖补、资助等方式，对普惠性民办幼儿园进行资助。
接收财政经费资助的普惠性民办幼儿园原则上一年内不能调整收费。
（二）扶持各类民办幼儿园健康发展。
市、区（县）两级教育局可通过奖励等级幼儿园、公民办对口帮扶、派驻公办教师、教育培训补助等方式，积极扶持民办幼儿园发展。
保障民办幼儿园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。
加强对民办幼儿园的业务指导，提高民办园教玩具、幼儿图书的配备水平，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，切实提高民办园保教质量。
探索公办幼儿园骨干教师到民办园支教模式。
民办学校用电、用水、用气、排污、通信等公共服务价格，根据《广东省实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》第三十二条的规定执行，与公办学校执行同一标准。
任何单位不得违法向民办学校收取任何费用。
民办学校对违法收费有权予以拒绝，并向价格主管部门举报。
（三）把好入口关，规范民办幼儿园办园行为。
各区、县级市教育局依据《中华人民共和国民办教育促进法》、《广州市举办幼儿园基本条件》等相关法规政策制定并完善本区、县级市民办幼儿园设立、变更、终止制度。
对新申办的民办幼儿园进行办学主体、资金、条件、师资等方面的审查工作，严格把好办园准入关。
各区、县级市教育局应通过视导或专项检查等方式，对民办幼儿园实行动态监管，建立民办幼儿园长效监管机制。
强化民办幼儿园的年检工作，通过年检，对民办幼儿园的设施设备、教育教学、教师资格和安全管理等方面进行督查，进一步规范其办园行为。
对当年年检不合格的民办幼儿园，当地区、县级市教育局责令其限期整改；对经整改复检仍不合格者确定为“年检不合格”。
对年检基本合格或年检不合格的民办幼儿园给予减少招生计划或暂停招生的处理。
（四）整顿无证办园。
对经核查属无证办园的，首先由各区、县级市教育局指导和督促其进行整改，申领办园许可证，整改期间要保证幼儿正常接受学前教育。
整改后达到相应标准的，颁发办园许可证；整改后未达到要求的，各区、县级市教育行政部门应及时向同级政府报告，申请由各区、县级市政府成立无证办园联合执法小组，按《民办教育促进法》等相关法规、条例，及时依法取缔，并妥善分流和安置在园幼儿。
到2013年，全市消除无证办园现象。
各区、县级市教育局根据本地实际情况，可研究制定学前儿童看护点标准，设置学前儿童看护点。
（五）建立民办学校风险防范机制。
根据《广东省实施〈民办教育促进法〉办法》第6条规定及《广州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的要求，民办幼儿园应当设立风险保证金，用于学校发生清算、突发事件以及其它有关事宜的处理。
风险保证金属于本园资产，实行专户存储，由其与办学审批机关、开户银行三方签订监督协议共同鉴定。
未经审批机关书面同意，任何组织和个人不得动用风险保证金。
五、加快农村幼儿学前教育发展农村学前教育的发展对学前教育整体发展的质量和水平有起举足轻重的作用，对于促进城乡学前教育均衡发展，提高人口的整体素质，推动农村经济社会的发展具有重大意义。
（一）切实加强镇公办中心幼儿园建设。
白云、萝岗、花都、番禺、南沙、从化、增城7个有农村地区的区、县级市教育局要加大对农村学前教育的投入。
2012年，通过新建，承租、改制的镇中心幼儿园收回改(扩)建等方式，实现100%镇建设1所独立建制的公办镇中心幼儿园；2013年，80%以上的镇建成1所规范化公办镇中心园，并合理配置事业编制的公办幼儿教师。
对按年度开展建设的工作的区、县级市，市学前教育专项经费按比例对其进行扶持。
（二）加强农村幼儿园的建设扶持。
各区、县级市教育局加大对幼儿园布局调整力度，根据实际情况合理规划农村幼儿园布局。
2012年，常住人口规模4000人以上的行政村应举办1所以上的独立幼儿园。
市、区两级学前教育专项资金分配向农村倾斜，对集体性质的农村幼儿园进行扶持，配备好保教设施、玩教具和幼儿读物等。
改善农村幼儿园办园条件。
继续实施“镇、村一体化”试点工作，以镇中心园带动村办园的建设，促进村办质量发展，努力为农村幼儿提供规范、良好的教育坏境。
对于农村留守儿童入园，优先照顾入园。
六、加快发展学前特殊教育各区、县级市教育局及时统计本区域学前特殊儿童的数量，鼓励有条件的各类幼儿园招收适龄特殊儿童随班就读。
根据需求，各区、县级市选定1所以上幼儿园设立特殊教育的幼教班，区（县级市）特殊学校也要附设幼儿园或幼教班，努力扩大学前特殊教育资源。
市、区两级应对学前特殊教育的教师培训、设备等方面给予扶持。
到2013年，实现全市残疾儿童接受3年学前教育的比例达到85%以上。
七、推动规范化幼儿园建设从2012年起，在本市开展规范化幼儿园评定工作。
各区、县级市教育局应结合本地实际，对辖区内达不到规范化标准的公、民办幼儿园制订计划，进行改造。
2012年，各区、县级市完成规范化幼儿园的比例达到45%以上；2013年，75%以上的幼儿园达到规范化幼儿园。
2013年下半年，市教育督导室将组织对全市各区、县级市规范化幼儿园进行终期验收。
对完成规范化幼儿园年度建设任务的区、县级市教育局，市财政进行奖补。
八、加强学前教育队伍建设，切实提高幼儿教师整体素质（一）加强学前教育管理力量。
各区、县级市教育局应根据幼儿园数量配备负责学前教育的专职行政管理干部和专职教研员。
根据省制定的幼儿园编制标准，各区、县级市教育局会同区、县级市编办，合理确定公办幼儿园教职工编制数，通过公开招聘等方式确保公办幼儿园教职工逐年配备到位。
（二）探讨建立学前教育从业人员准入制度，完善幼儿园教职员工专业技术职称（职务）评聘机制，实行持证上岗。
依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》及相关文件精神，全面推进园长、教师资格、专业人员认定和聘用制度，严把教师资格准入关。
幼儿园主办单位必须招聘具有相应资格的园长、教师。
将教职员工持证上岗率作为幼儿园年检的重要依据。
专任教师持证率不达100%的幼儿园，主办单位应及时予以调整，确保每年年审时，专任教师持证率需比上一年度增长10%。
保健医生、保育员、食堂工作人员也需持相关资格证书上岗。
中小学富余教师需经区（县级市）教育行政部门组织培训、考核合格并获得幼儿园教师资格后，方可转为学前教育专任教师。
幼儿园园长需经所属区、县级市教育行政部门核准。
