中国古代诗歌散文欣赏第四单元创造形象,诗文有别学案+单元写作+单元检测(6份) 人教课标版

一、选择题(每小题3分，共18分)1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )A ．更．换(ɡēnɡ) 唱和．(hè) 肯綮．(qǐnɡ) 冥迷．(mí)B ．纷奢．(shē) 瞋．目(chēn) 锱．铢(zī) 横槛．(jiàn)C ．间．隙(jiàn) 淹没．(mò) 麾．下(huī) 创．伤(chuàn ɡ)D ．剽．掠(piāo ) 鼎铛．(dānɡ) 披靡．(mǐ) 省．亲(xǐnɡ)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A ．莹润 雷霆 峭拨 目无全牛B ．迥异 空蒙 呕哑 钩心斗角C ．参差 经营 逦迤 踌躇满志D ．慷概 溃围 营茸 垓下之围3．下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )A ．舟中估客莫漫狂．． 漫狂：纵情、放荡B ．臣以神遇．而不以目视 遇：会合、接触C ．身．七十余战 身：身体D ．一肌一容，尽态．极妍 态：指姿态的美好4．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①过夕乃．可饮②平明，汉军乃．觉之B.⎩⎪⎨⎪⎧①庖丁为．文惠君解牛②吾为．若德C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①官知止而．神欲行②善刀而．藏之 D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①若稍饰以．楼观亭榭②复以．小艇游庙中5．下列加点词的词义和用法与现代汉语相同的一项是( )A ．视为止，行为．．迟 `B ．愿为诸军快战．．C ．信造化．．之尤物D ．与江山相发挥．．6．下列各句中加点词与“值夜溃围南出”的“南”的用法相同的一项是() A ．项王乃复引兵而东．B ．吾闻庖丁之言，得养生．．焉C ．后人哀之而不鉴．之D ．于是项王乃欲东．渡乌江二、阅读题(7～10题每小题3分，11题6分，共18分)阅读下列文言文，完成7～11题。

诸葛孔明陈 亮孔明，伊、周之徒也。

而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。

夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。

第四单元测评(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)(2020课标全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成第1~3题。

《古文观止》是一个文章选本,“观止”本于《左传》记载季札在鲁国看乐舞时赞美的话:“观止矣!”这个选本是清朝吴楚材、吴调侯在康熙三十三年(1694)选定的,它备受读者喜欢是有原因的。

第一,一般说来,它体现了比较进步的文学主张。

古代的选本,梁朝萧统的《文选》也很著名。

那时的文学主张,认为哲理散文和历史散文都不能入选。

《文选》除诗歌外,选的主要是骈文,是一种讲究辞藻、对偶、声律的文章。

唐朝韩愈起来提倡古代的散文,称为古文,用来反对骈文。

这种主张是进步的。

《古文观止》正是贯彻了韩愈以来的古文家的主张。

第二,一般说来,入选这个选本的文章丰富多彩,思想性和艺术性是比较高的。

自从韩愈提倡古文以后,古文的选本在《古文观止》前早已有了,像宋朝真德秀的《文章正宗》选录《左传》《国语》到唐朝末年的作品,《古文观止》的选文从《左传》开始,就是本于《文章正宗》。

不过真德秀是道学家,他用封建伦理的眼光来选文章,忽略了文章的艺术性,所以他的选本不受欢迎。

《古文观止》所选,像先秦的历史散文《曹刿论战》《鲁仲连义不帝秦》,表现当时人的智慧和品德;两汉文《治安策》和《出师表》,反映出当时政治上的重大矛盾,表现出作家的远见和忠诚;唐文《捕蛇者说》,深刻暴露封建统治者“苛政猛于虎”的罪恶;宋文《岳阳楼记》,通过不同景物的描写来表现“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高精神……这些名篇,都是古今传诵。

这个选本所选文章的丰富多彩,也表现在文章的体制上。

选本也选了几篇韵文、骈文。

严格讲起来,古文跟骈文是对立的。

但就中国文学史的发展讲,古文由散体趋向骈体,再由骈体回复到散体,完全不选骈体,就看不出这种变化来。

第三,这个选本的编选体例也有它的好处。

萧统的《文选》分很多门类,烦琐不堪;真德秀的《文章正宗》古文部分分辞令、议论、叙事三类。

一、选择题(每小题3分，共18分)1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )A ．更．换(ɡēnɡ) 唱和．(hè) 肯綮．(qǐnɡ) 冥迷．(mí) B ．纷奢．(shē) 瞋．目(chēn ) 锱．铢(zī) 横槛．(jiàn) C ．间．隙(jiàn) 淹没．(mò) 麾．下(huī) 创．伤(chuàn ɡ) D ．剽．掠(piāo ) 鼎铛．(dānɡ) 披靡．(mǐ) 省．亲(xǐnɡ) 2．下列词语中没有错别字的一项是( )A ．莹润 雷霆 峭拨 目无全牛B ．迥异 空蒙 呕哑 钩心斗角C ．参差 经营 逦迤 踌躇满志D ．慷概 溃围 营茸 垓下之围3．下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )A ．舟中估客莫漫狂．．漫狂：纵情、放荡 B ．臣以神遇．而不以目视 遇：会合、接触 C ．身．七十余战身：身体 D ．一肌一容，尽态．极妍 态：指姿态的美好 4．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①过夕乃．可饮②平明，汉军乃．觉之 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①庖丁为．文惠君解牛②吾为．若德 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①官知止而．神欲行②善刀而．藏之 D.⎩⎪⎨⎪⎧①若稍饰以．楼观亭榭②复以．小艇游庙中 5．下列加点词的词义和用法与现代汉语相同的一项是( )A ．视为止，行为．．迟 `B ．愿为诸军快战．．C ．信造化．．之尤物D ．与江山相发挥．．6．下列各句中加点词与“值夜溃围南出”的“南”的用法相同的一项是( )A ．项王乃复引兵而东．B ．吾闻庖丁之言，得养生．．焉 C ．后人哀之而不鉴．之 D ．于是项王乃欲东．渡乌江 二、阅读题(7～10题每小题3分，11题6分，共18分)阅读下列文言文，完成7～11题。

诸葛孔明陈 亮孔明，伊、周之徒也。

而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。

夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。

中国古代诗歌散文欣赏第四单元创造形象，诗文有别阿房宫赋测试题 2019.91,阅读下面文言文段，完成：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若依烛之式见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？闻秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

1．下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A．晋军函陵军：驻军B．焉用亡郑以陪邻陪：增加C．朝济而夕设版焉济：成功D．又欲津其西封肆：延伸、扩张2．下列句中加点“之”与例句的“之”字意义和用法相同的一项是（）例：微夫人之力不及此A．臣之壮也，犹不如人B．阙秦以利晋，唯君图之C．夫晋，何厌之有D．今急而求子，是寡人之过也3．对文意的解说不正确的一项是（）A．晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。

B．烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。

C．秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑国之围，而且派将军帮助郑国守城。

D．晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。

4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

①焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

译：②朝济而夕设版焉，君之所知也。

译：①因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。

译：2,下面这首诗是刘禹锡参加政治革新失败、被贬为朗州司马时所作的。

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单元质量检测（四）(时间：150分钟分值:150分)一、基础巩固（18分，选择题每小题3分）1．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.错误!B。

错误!C.错误!D.错误!2．下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A．若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥．．B．始臣之解牛之时,所见无非．．牛者C．期山东．．为三处D．宋将军故自负．．3．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A。

错误!B。

错误!C.错误!D.错误!4．下列句中加点词语的活用情况不同于其他三项的一项是( ）A．项王军壁．垓下B．辞楼下殿,辇．来于秦C．常岁．赋敛百姓D．贼二十余骑四面．．集5．名句默写.（6分)(1）提刀而立,为之四顾，________________,________________.（2)________________，未云何龙？复道行空,________________？(3）《阿房宫赋》中作者讽谏时弊以秦朝灭亡为借鉴的诗句是：______________，而后人哀之；______________,亦使后人而复哀后人也。

第课阿房宫赋学习目标.学习本文通过对事件的形象生动的描写来揭示事理的办法。

.了解赋的体裁特点，体会本文的语言风格。

.掌握“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、纷奢、负、举、族、哀”等文言词语，了解词类活用现象及文言句式。

【诗海拾贝】途经秦始皇墓许浑龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。

一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。

赏析秦始皇统一了中国，推动了经济、文化的发展，是作出了巨大历史贡献的。

但他又是一个暴君，实行专制主义，给人民带来深重的苦难，受到后人谴责。

许浑这首诗抒写了他行经秦始皇墓时的感想。

诗人在墓前驻足，目光从墓基转向墓顶，见到的是层层绿树，直上云天，给人以“龙盘虎踞”之感。

眼前的高坟，不正好象征着秦始皇生前煊赫的声势吗？“势入浮云亦是崩”，覆亡之迅速与秦始皇在位时不可一世的声势，恰恰形成极富于讽刺性的鲜明对照。

诗人将无比丰富的历史内容熔铸在这简短的七个字里。

一个“崩”字，声如裂帛，宣告了秦始皇已死，秦朝已亡，似乎言尽意绝，下文难以为继了。

然而诗人忽一转笔：“一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。

”诗作旋即别开生面，令人称绝。

同样是青山秋草，路人却只在汉文帝陵前参拜。

汉文帝谦和、仁爱与俭朴，同秦始皇的刚愎、凶残与奢靡正好是强烈的对比。

【文本卡片】一、作者简介杜牧(～)，晚唐诗人。

字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑之孙。

早年主张削平藩镇，抗击吐蕃、回纥，晚年趋保守消极，居住在长安城南的樊川别墅，后世因此称他为“杜樊川”。

官终中书舍人。

杜牧工于诗、赋、文、辞，他的散文以议论见长，气势纵横，敢于议论军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。

在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中做出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉地用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”“骈赋”和“律赋”的独特文体“文赋”。

他的诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。

后人称他为“小杜”，以继杜甫；又因和李商隐齐名，被合称为“小李杜”。

中国古代诗歌散文欣赏第四单元创造形象，诗文有别西门豹治邺测试题 2019.91,阅读下面一段文言文，完成：崔祐甫，字贻孙。

性刚直，遇事不回。

代宗时中书侍郎阕，祜甫摄省事，数与宰相常衮争议不平。

衮怒，使知吏部选。

每拟官，衮辄驳异，祐甫不为下。

会朱泚军中猫鼠同乳，表其瑞，诏示衮，衮率群臣贺，祜甫独曰，“可吊不可贺。

”诏使问状，对曰：“臣闻《礼》：‘迎猫，为其食田鼠。

’以其为人去害，虽细必录。

今猫受畜于人，不能食鼠而反乳之，无乃失其性邪?猫职不修，其应若曰法吏有不触邪，疆吏又不捍敌。

臣愚以为当命有司察贪吏，诫边候，勤徼巡，则猫能致功，鼠不为害。

”代宗异其言，衮益不喜。

自至德、乾元以来，天下战讨，启丐填委，故官赏缪紊。

永泰后，稍稍平定，而元载用事，非贿谢不与官，刬塞公路，纲纪大坏。

载诛，杨绾相，未几卒。

衮当国，惩其敝，凡奏请一杜绝之，惟文辞入第乃得进，然无所甄异，贤愚同滞焉。

及祐甫，则荐举惟其人，不自疑畏，推至公以行，未逾年，除吏几八百员，莫不谐允。

帝尝谓曰：“人言卿拟官多亲旧，何邪？”对曰：“陛下令臣进拟庶官，夫进拟者必悉其才行，如不与闻知，何由得其实?”帝以为然。

神策军使王驾鹤者，典卫兵久，权震中外，帝将代之，惧其变，以问祐甫，祐甫曰：“是无足虑。

”即召驾鹤留语移时，而代者已入军中矣。

淄青李正已畏帝威断，表献钱三十万缗，以观朝廷。

帝意其诈，未能答。

祐甫曰，“正己诚诈，陛下不如因遣使劳其军，以所献就赐将士。

若正己奉承诏书，是陛下恩洽士心；若不用，彼自敛怨，军且乱。

又使诸藩不以朝廷为重贿。

”帝曰：“善。

”正己惭服。

时议者韪其谟谋，谓可复贞观、开元之治。

(节选自《新唐书·崔祜甫传》)1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )A．代宗时中书侍郎阕阕：通“缺”B．使知吏部选知：掌管C．除吏几八百员除：贬谪D．陛下不如因遣使劳其军劳：犒劳2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 ( )每拟官，衮辄驳异不自疑畏一鸣辄跃去物物各自异是无足虑惟文辞入第乃得进无乃尔是过与? 必以长安君为质，兵乃出3．以下句子分别编为四组，都能体现崔裕甫“性刚直”的一组是 ( )①数与宰相常衮争议不平②每拟官，衮辄驳异，祐甫不为下③未逾年，除吏几八百员，莫不谐允④会朱泚军中猫鼠同乳，表其瑞，诏示衮，衮率群臣贺，祐甫独曰：“可吊不可贺。

中国古代诗歌散文欣赏第四单元创造形象，诗文有别项羽之死测试题 2019.91,下列句子中没有通假字的一组是 ( )A．君子生非异也颁白者不负戴于道路矣B．故不积跬步，无以至千里吾长见笑于大方之家C．涂有饿莩而不知发虽有槁暴，不复挺者D．则知明而行无过矣鸡豚狗彘之畜，无失其时2,下列句子中“于”字用法大致可分为三类，分类正确的一项是 ( ) ①青于蓝②移其粟于河内③无望民之多于邻国也④有求于王⑤寡人之于国也⑥顺江东行，至于北海A．①③④／②⑤／⑥B．①③／②④／⑤⑥C．①③／④⑤／②⑥D．①②／③④⑤／⑥3,下列句中加点的词都有词类活用现象，分类正确的一项是 ( ) ①可使足民②然而不王者，未之有也。

③假舟楫者，非能水也。

④能面刺寡人之过者。

⑤不战而屈人之兵，善之善者也。

⑥吾妻之美我者，私我也。

⑦轻伯夷之义。

⑧君子博学而日参省乎己。

A．①⑤／②③／④⑧／⑥⑦B．①⑤⑦／②③④／⑥⑧C．①②③／④⑧／⑤⑥／⑦D．①⑤⑦／②③④⑧／⑥4,为了分析“民不加多”的原因，孟子“请以战喻”，请用原文写出设喻的内容“_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

”5,为下面的报道拟一个标题．(不超过12个字)近日，新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。

这是画在一幅木质门板上的油画，画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。

研究者初步认为，这幅“木美人”是我国最早的油画作品，其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》，据传，这副“木美人”门板，是明朝一位新会籍人士从福建带回来的。

木门所属的屋子因失火而烧毁，画有美人的门板是屋子里惟一没有烧毁的东西，距今至少有500年的历史。

单元检测(时间：90分钟 满分：120分)一、选择题(每小题3分，共18分)1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )A ．更．换(ɡēnɡ) 唱和．(hè) 肯綮．(qǐnɡ) 冥迷．(mí) B ．纷奢．(shē)瞋．目(chēn ) 锱．铢(zī)横槛．(jiàn) C ．间．隙(jiàn)淹没．(mò) 麾．下(huī)创．伤(chuàn ɡ) D ．剽．掠(piāo )鼎铛．(dānɡ) 披靡．(mǐ) 省．亲(xǐnɡ) 答案 B解析 A ．“綮”应读qìn ɡ。

C.“创”应读chuān ɡ。

D.“铛”应读chēn ɡ。

2．下列词语中没有错别字的一项是( )A ．莹润 雷霆 峭拨 目无全牛B ．迥异 空蒙 呕哑 钩心斗角C ．参差 经营 逦迤 踌躇满志D ．慷概 溃围 营茸 垓下之围答案 C解析 A ．“拨”应为“拔”。

B.“蒙”应为“濛”。

D.“概”应为“慨”，“茸”应为“葺”。

3．下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )A ．舟中估客莫漫狂．．漫狂：纵情、放荡 B ．臣以神遇．而不以目视 遇：会合、接触 C ．身．七十余战 身：身体 D ．一肌一容，尽态．极妍 态：指姿态的美好 答案 C解析 身：亲身(参加)。

4．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①过夕乃．可饮②平明，汉军乃．觉之B.⎩⎪⎨⎪⎧①庖丁为．文惠君解牛②吾为．若德 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①官知止而．神欲行②善刀而．藏之 D.⎩⎪⎨⎪⎧①若稍饰以．楼观亭榭②复以．小艇游庙中答案 C解析①连词，表转折；②连词，表顺承。

5．下列加点词的词义和用法与现代汉语相同的一项是()A．视为止，行为．．迟B．愿为诸军快战．．C．信造化．．．．之尤物D．与江山相发挥答案 C解析A．行为：古义，动作因此；今义，受思想支配而表现在外面的活动。

一、作者简介（1）苏轼，详见《新城道中(其一）》.（2)魏禧（1624—1681)，明末清初散文家,与侯朝宗、汪琬并称“明末清初散文三大家”，与兄际瑞、弟礼合称“宁都三魏”.字冰叔,一字叔子，号裕斋。

江西宁都人，明末诸生.后出游江南，以文会友，传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说,结纳贤豪,以图恢复。

他的文章多颂扬民族气节人事，表现出浓烈的民族意识.著有《魏叔子文集》。

二、背景展示（1）嘉祐六年(1061），苏轼出任凤翔签判.嘉祐八年(1063）陈慥之父陈希亮来任府尹.陈希亮素以威严著称，僚属和他见面多不敢仰视,而苏轼年少气盛,常与争议，甚至形于颜色。

这年,苏轼和陈慥初遇，二人一见如故，抒怀言志，颇为投合.陈慥也父死无禄,心志不得伸，以平民之身隐于异乡.元丰三年(1080），陈慥听说苏轼被放逐而相迎于途中,以后过往频繁.两人情至深，故苏轼于元丰四年写下了这篇散文.（2)《大铁椎传》是一篇人物传记，因为不知道侠客叫什么名字，就用他的兵器“大铁椎"来代替，魏禧以细腻生动的手法，描述身怀绝技却不为世用的侠客大铁椎的故事.方山子传错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!⎦⎥⎤整数与余数之间.岐山：在今陕西凤翔，苏轼曾在那里任签判。

矢：箭。

错误! 使骑逐 而 射之， 不获.方山子怒马他便让骑马的随从追上去射它，没有射中。

方山子奔马错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!大铁椎传错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!已，与偕行.法，就和他一同走.［］与偕xié行:和他一同走。