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9个游戏-晚会娱乐第一篇：9个游戏-晚会娱乐画面具道具：空白纸面具（其实就是一张适当大小的咭纸，加条橡筋就成了）数个粗笔数支，布一条（蒙眼用）玩法：分成若干组，每组五人左右（每组人数不宜太多，否则容易令人闷），排成直行。
其中一人载上面具，另一人要负责做描述者。
由主持人发指示，如要他们首先在面具上画上左眼，那么每组的第一个人便要蒙上眼，由描述者指示他们去在面具上画上左眼。
待大家都完成后再由主持人发下一个指示（如画上右眼），如此类推。
待一幅幅面具都画好的时候，那个面具最漂亮便胜出。
吹面粉这是一个整蛊游戏，而且能同时整蛊两个人的。
道具：面粉适量，乒乓波一个，匙更一个玩法：先找出两个被玩者（如之前游戏的输者或赢家，告诉他们赢了这个游戏便不用受罚／有奖），面对面站在一张桌子两边。
把乒乓球放在匙更上，放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。
待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉，一二三，吹．．．坐地起身这是一个让大家明白合作重要的游戏。
玩法：首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。
（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）四人手“桥” 手，然后要他们一同站起来。
很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。
最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。
笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。
这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合吹水之用。
有口难言这个也是一个十分出名的游戏，大概许多人都有玩过。
有口难言就是做动作令其它人猜到一些东西，如戏名，人名，歌名等。
首先分成两组（A & B），A 组将要猜之物写在纸上，而B 组则要派出一名代表做动作，务求令自己组猜中该物。
轮流猜过之后，则以较快猜中之一组胜。
以 X 传物这里的“X” 其实等于手或颈或口或胯下或任何你可想象之部位，而“物” 则可以是气球或卡纸或香蕉或饮管或任何你可想象之东西。
60个经典有创意的互动拓展训练游戏整理60个经典有创意的互动拓展训练游戏整理1、瞎子摸东西物料：纱布，物品。
概要:蒙眼前进摸东西。
方法:1)各队轮流派出1人;2)把东西放在起点前方5步的地方;3)回到起点蒙眼旋转三次以后出发;4)能够准确前进拿到东西教多的一组获胜。
参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。
该游戏大约持续20分钟。
2、挑战数数字规则：1)所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。
数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。
然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数;2)比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。
该游戏大约持续30-40分钟。
3、抢凳子道具：凳子(若干)参加人员：8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。
赢的人给予奖励。
4、五毛和一块裁判：一名，负责发号司令?规则如下：分组在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。
裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
手工兴趣小组活动总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!手工兴趣小组活动总结手工兴趣小组活动总结（通用17篇）手工兴趣小组活动总结篇1为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案一、教学目标1. 了解面具的基本特征和用途，知道面具可以用来装饰和表演。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用纸杯制作简单的面具。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高他们的审美观念。
二、教学内容1. 面具的基本特征和用途2. 纸杯面具的制作方法3. 面具的装饰和表演三、教学准备1. 纸杯、剪刀、胶水、颜料等制作材料2. 各种面具的图片或实物3. 音乐、舞蹈道具等表演用品四、教学步骤1. 引入：教师展示各种面具，引导幼儿观察面具的特征，引发幼儿对面具的兴趣。
2. 讲解：教师讲解面具的用途和基本特征，让幼儿了解面具的文化背景。
3. 示范：教师用纸杯示范制作面具的方法，引导幼儿学习制作过程。
4. 制作：幼儿分组合作，用纸杯、剪刀、胶水、颜料等材料制作属于自己的面具。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的面具，鼓励幼儿讲述制作过程中的趣事。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在展示和讲述过程中的表现，了解他们的学习兴趣和参与程度。
3. 搜集幼儿制作的面具，作为评价他们学习成果的依据。
六、教学扩展活动1. 面具舞会：邀请幼儿带上自己制作的面具，举行一个小型的面具舞会，让幼儿体验表演的乐趣。
2. 面具故事会：让幼儿用自己的面具扮演故事角色，讲述或表演熟悉的故事。
3. 面具绘画比赛：给幼儿提供画纸和颜料，让他们在画纸上设计属于自己的面具图案。
七、教学注意事项1. 在制作面具的过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意方法。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师可适当提供帮助，确保他们能顺利完成制作。
3. 在活动中，教师要尊重每个幼儿的想法和创作，鼓励他们大胆表达自己。
八、教学建议1. 教师可提前准备一些面具样品，让幼儿在制作前有机会实物观察，提高他们的制作兴趣。
2. 在制作过程中，教师可引导幼儿尝试不同的制作方法，培养他们的创新意识。
我先给你提几个小游戏吧~~如果场地够大，你们可以玩些趣味性的。
1.找来一个盆~~里面放上水或者是面粉（面粉比较好玩），在盆中间放上一个黄色的乒乓球（颜色鲜艳好辨认）然后随机抽取两个人，一边站一个，面对面，说“开始”后，两个人对着乒乓球吹，看谁先出去~最终效果很好哦~~ 2.准备些白色纸条，还有三个容器（随便选，只要能放东西就行），然后把纸条发放到每个人手里，一个人3张，每个人在第3章纸上分别写“在什么时间”“在什么地点”“在做什么”（可以写得夸张些，搞笑些）然后收回来，分类放在三个容器中捣乱，然后选择一个人上来，分别从三个盒子抽出章纸条，让他加上自己的名字，大声朗读下~~也挺有趣的 3.准备5个乒乓球和5个矿泉水瓶。
划定起跑线后，在路上设置障碍物（可以是任何东西）选5个人，每人用矿泉水瓶巅乒乓球，绕过路障抵达终点 4.准备好多气球，和一个长绳。
选一男一女参加（可以抽签），两人背对背夹气球，到达另一侧，把气球抛过长绳（起跑线需要有人帮忙放气球），最后比气球的数量。
5.“大西瓜，小西瓜”，就是随意选人数，围成一圈。
选定一个人开始，顺时针开始，如果说“大西瓜”，手要比划出“小圈”，表示“小西瓜”，如果说“小西瓜”，手里比划“大圈”表示“大西瓜”。
下一个人和上个人要做的不一样，以此类推，看谁做的不对~~（我自己都说不明白了，你研究下就会了，超简单，但很好玩，而且参加人数可以多些）【这个游戏在饭桌上也能玩】 6.“女人·和尚·鬼”就像“石头·剪子·布”似的，原理一样~女人怕鬼，鬼怕和尚，和尚怕女人。
开始时选择两队人（人数不限），分别站成两直排，游戏开始前要先和大家商量用什么养的动作分别代表这三种（自行绝对）然后每个队自己商量自己对出什么（全队人员必须统一出一样动作），还要保证不能让对方听到。
两队商量好后，先不说，全部向后转，背对背，当主持人说“开始”时，两队人员同时转身，并同时摆出动作，评判哪个队赢（游戏简单，参与人数多）【可以在饭桌上玩，就是把游戏简单化就好】 7.还可以玩“2人3足”了~“心有灵犀”啦~一些都是很简单的聚餐的活动和游戏惩罚方法有新颖的吗？2010-12-25 01:262010-12-25 01:29满意回答一.传牙签参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。
体育趣味性游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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公司2022年会创意节目小游戏大全1、倒着说规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。
“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。
2、集体造句规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员直到组成一个句子。
要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
3、捡乒乓球分几个人一组，需合力完成的流通。
由同组中选一个人出来用绳子量出身高，然后在地上量出同样距离的二条平行线。
量出身高者站在一条线的一头，不能踩到线。
在另一条线上放上乒乓球，然后几个合力拉住他去捡那个乒乓球，过程中身体不能碰地，衣服也不能触地。
4、说口令折纸二人一组，分三组。
准备三张大纸，每组的人都站上去。
然后说口令，比如说庙里猫、庙外猫。
第一个先说庙里猫，第二个接着说庙里猫，庙外猫。
然后第一个接下去说庙里猫，庙外猫，庙里猫。
以此类推，说错了就把纸对折一半，直到站不下为失败。
5、蹲蹲乐分几个组，分为取个别名，比如叫白罗卜、红罗卜、黄罗卜、金罗卜。
先叫一组说白罗卜蹲、白罗卜蹲，白罗卜蹲完红罗卜蹲。
边说边做蹲的动作。
白罗卜组说完指到红罗卜组时，红罗卜组马上接着蹲，并说红罗卜蹲，红罗卜蹲，红罗卜蹲完黄罗卜蹲。
以此类推，哪一组在5秒内没有反应过来判出局。
6、偷天陷阱记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳(一般的塑料绳就行)，中间穿上纸杯或者其他的什么东西，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐dico.让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，向他们说这就是红外线，反间谍用的，呵呵，总之就是故弄玄虚一些，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等7、吹面粉道具：面粉适量，乒乓波一个，勺子一个玩法：先找出两个被玩者(如之前游戏的输者或赢家，告诉他们赢了这个游戏便不用受罚/有奖)，面对面站在一张桌子两边。
有表情的面具【教学目标】认知：了解面具的设计特点，制造方法，掌握最基本的表情面具表现方法。
操作：以卡纸、超轻粘土为主要材料，其它废旧材料为辅，运用剪刻、卷折等技法设计制作有表情的面具。
情感：感受表情面具的艺术魅力，激发想像力，培养学生动手能力。
【教学重点】让学生在活动中了解表情面具的制作方法，引导学生主动观察，探究表情的变化特征。
【教学难点】引导学生表现各种有表情面具的造型，尝试用不同方法，多种材料装饰制作使之形象化艺术化。
【教师准备】多媒体课件、纸盒面具、卡纸、油画棒、记号笔、各种生活材料、废旧材料等。
【学生准备】卡纸、剪刀、双面胶及生活中的废弃材料等。
【教学设计】同学们看到我们今天教室里来了这么多的老师都有点紧张是吧，没关系我们一起先来个课前热身放松一下我们的表情。
你可以模仿我说的表情也可以自己创意一下。
你们都是表情帝啊，我们知道脸上要有表情主要是哪几个部位发生变化（眉毛眼睛嘴巴）通过表演发现其实表情并不止喜怒哀乐这其实是我们前面学过的表情丰富的脸的内容，那让我们带上一个开心的表情开始今天的内容吧。
一、激趣导入你们戴过面具吗？你们戴过这样的面具吗？我请一个同学上来体验一下，这个纸盒面具好玩吧，好玩在哪里啊？（他每个面都有不同的表情）面具是人的第二张脸，当面具赋予了表情它就有了生命，从而变得更加生动有趣，今天我们一起来学习《有表情的面具》（揭示课题—有表情的面具）二、面具起源1.你知道面具它是从什么时候开始出现的吗？人们为什么要戴面具啊？并说一说它们的特征及表现手法！面具最早出现在原始社会时期，距今已有四千多年的历史了，贵州傩祭仪式中。
古时候，人们认为疾病、瘟疫和死亡是厉鬼在人体内兴妖作怪，于是就戴上比鬼怪更狰狞可怕的面具，来驱除鬼怪。
他们跳起动作夸张的舞蹈，向妖魔鬼怪发起攻击，我们把它称为“傩戏”。
古老的傩戏已经被评为“中国非物质文化遗产”，傩戏面具是面具艺术的瑰宝；同样被评为中国非物质文化遗产的还有藏戏和藏戏面具。
