五年级道德与法治下册-富起来到强起来 -部编版课件(71页ppt)

第12课富起来到强起来（教案）核心素养目标1．政治认同：了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。

2．道德修养：知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。

3．责任意识：知道中国特色社会主义已经进入新时代，立志做新时代的好少年，提高家国责任意识。

课时安排3课时。

第1课时课时教学目标1．了解改革开放的历史，知道改革开放以来我国取得的成就和社会生活各方面发生的变化。

（重点）2．在提出问题——分析问题——解决问题的过程中理解改革开放的重要意义，体会建设者们勇于探索、努力创新不畏艰险的精神。

（难点）3．感悟改革开放对中国发展的影响，感受祖国的飞速发展，增强对祖国的认同感，萌发民族自豪感。

教学过程一、祖孙三代比童年，激趣导入1．导入同学们，课前我们通过访谈，从衣食住行用等方面调查了我们的祖辈、父辈以及自己三代人的童年生活。

2．小组活动请你拿出调查表，用2分钟的时间，和你的同桌轻声交流一下调查结果。

祖孙三代比童年3．汇报谁想和大家分享一下你的调查结果？预设1：我奶奶告诉我，他们小的时候，衣服颜色单一，大家都穿蓝色、绿色、灰色、黑色的衣服，很少买新衣服。

我妈妈小的时候衣服的颜色就多了，而且比较时尚、舒适，款式要比奶奶小时候的衣服好看。

我们现在就更不用说了，衣服种类多种多样，而且不仅能买本国的服装，还能买到国外的品牌服装。

预设2：我爷爷说他们小的时候买东西都要凭票。

因为那时候我们的国家不富裕，各种商品不能满足人们生活的需要，有的食品供应很少，比如米、面、肉等有时候有票都不一定能买到。

而我们现在就不一样了，想吃什么就能买到什么，食品种类非常丰富。

预设3：我爸爸说他小时候的住房条件很差，三口人住在一个拥挤狭小的小平房里，去卫生间得去户外的公共厕所，做饭也是和邻居共用一个厨房。

和我们现在的住房条件比起来简直是天壤之别。

预设4：我姥姥说他们小的时候出行都是骑自行车或者走路。

第12课富起来到强起来第1课时(教案)部编版道德与法治五年级下册教学目标：1.了解国家富强的意义及实现方式。

2.了解中国现代化建设的历程。

3.认识勤劳致富的重要性。

教学重点：1.国家富强和现代化建设的意义及实现方式。

2.引导学生认识勤劳致富的道理和方法。

教学难点：1.如何让学生理解富强的重要性。

2.如何让学生认识到勤劳致富的道理和方法。

教具准备：1.PPT课件。

2.图片资料。

3.教学录像。

教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生展示一些发达国家的图片，引导学生思考这些国家与其他国家的不同之处。

2.让学生回答以下问题：（1）为什么这些国家很富裕？（2）这些国家的人民生活水平如何？（3）这些国家取得这些成就的原因是什么？3.引出下面的话题：“国家富强和现代化建设的意义及实现方式”。

二、讲授（20分钟）1.展示PPT，介绍中国现代化建设的历程。

2.向学生讲授国家富强和现代化建设的意义及实现方式。

3.利用图片资料让学生了解国家富强与人民生活水平之间的关系。

三、讨论（15分钟）1.让学生分享自己所知道的中国现代化建设中的典型事例。

2.组织学生讨论，在中国现代化建设中，哪些因素起了重要的作用。

让学生列举并简要说明。

3.让学生探讨，建设“富强”国家，人民应该具备哪些素养。

让学生发表自己的意见。

四、课堂练习（15分钟）1.解密课文中的关键词：国家富强。

2.读懂课文，回答下列问题：（1）中国现代化建设的历程及其中的典型事件是什么？（2）国家富强与人民幸福生活之间的关系是什么？（3）建设“富强”的国家需要哪些条件？如何实现？五、课堂总结（5分钟）在国家发展过程中，走向强大是必然选择。

而实现这一目标需要国家、人民、企业等各方面共同努力。

一方面，国家需要加大投资、改革创新，努力提升科技水平和经济实力；另一方面，人民也需要秉承“勤劳致富”的精神，努力为国家增加财富和智慧。

六、课后作业1.回去写一篇关于“勤劳致富”的短文。

2.收集一些国家富强和现代化建设的素材，准备下一次学科的课堂分享。

统编版道德与法治第 12 课《富起来到强起来》第1课时说课稿一. 教材分析《富起来到强起来》是统编版道德与法治第12课的第1课时，本节课主要内容是让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识我国发展的不平衡现象，理解共同富裕的必要性，树立为实现全体人民共同富裕而努力奋斗的信念。

教材通过生动的案例、丰富的图表和引人深思的问题，引导学生认识我国发展的伟大历程，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

二. 学情分析学生在进入本节课的学习之前，已经对我国改革开放有一定的了解，对国家的发展取得了一定的认识。

但部分学生对改革开放的意义和作用理解不深，对共同富裕的理念认识不足。

此外，学生在对国家发展的认识上，可能存在片面性，需要通过本节课的学习，拓宽视野，形成全面的认知。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识我国发展的不平衡现象，理解共同富裕的必要性。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感，树立为实现全体人民共同富裕而努力奋斗的信念。

四. 说教学重难点1.教学重点：我国改革开放以来取得的伟大成就，共同富裕的必要性。

2.教学难点：如何让学生理解我国发展的不平衡现象，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与，提高课堂实效。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，生动展示我国改革开放的历程和成果，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成就，引发学生对国家发展的关注，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国改革开放的历史背景和重要意义，培养学生自主学习的能力。

3.合作探究：分组讨论我国发展的不平衡现象，引导学生运用所学知识分析问题，培养学生合作探究的精神。

12《富起来到强起来》（说课稿）-2022-2023学年道德与法治五年级下册一、教学目标1.知识目标•了解中国改革开放以来的经济发展史；•理解富裕和强大的关系；•了解在中国特色社会主义下，国家实现了从富起来到强起来的转变。

2.能力目标•培养学生的思辨能力和解决问题的能力；•培养学生对于中国改革开放的兴趣；•培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.情感目标•培养学生的爱国主义情感；•培养学生的社会责任感。

二、教学重点•了解中国经济发展史；•理解富裕和强大的关系；•了解中国特色社会主义下的国家富强。

三、教学难点•培养学生的情感目标；•培养学生的团队协作和表达能力。

四、教学方法•阅读课文，解析课文中的重点内容；•听取学生的观点，讨论问题；•文献阅读，引导学生学习。

五、教学步骤1.导入教师引导学生先听一首歌曲《时代在召唤》，歌曲将中国改革开放以来的历程进行了简要的概述，让学生感受到经济发展带给国家的变化。

2.阅读课文引导学生仔细阅读课文，重点关注文中提到的关键词，如：改革开放、富起来、强起来、中国特色社会主义等。

3.讨论问题教师引导学生，根据文中所提到的关键词，讨论以下问题：•改革开放对中国经济发展的影响是什么？•富裕和强大的关系是什么？•中国特色社会主义下，国家实现了从富起来到强起来的转变，这种转变产生了哪些积极影响？4.个人思考、团队表达教师将学生分成小组，每个小组成员都可以在个人思考后进行表达，团队协作的过程中也可以互相交流、汇总思路。

小组内可以自由讨论，也可以引入一些文献阅读的内容来辅助表达。

5.总结教师引导学生，从不同的角度来总结课文讨论的内容，加深学生的理解与印象。

六、课后作业学生可以自由选择，完成以下任务之一：•写一篇日记，纪录自己对于本次课程的感受和收获；•阅读相关文献，并写一篇读书笔记；•将本次课程细节整理成知识点卡片，分享给全班同学。

七、教学反思通过本次课程的教学，学生深入了解了中国特色社会主义下的国家富强，懂得经济与国家力量的重要关系，并能够理性思辨和表达自己的观点。

部编版道德与法治五下第三单元第六课《富起来到强起来》第1课时说课稿一. 教材分析《富起来到强起来》是部编版道德与法治五年级下册第三单元第六课的内容。

本节课主要让学生了解我国改革开放以来取得的重大成就，以及人民生活水平的不断提高。

教材通过生动的案例和图片，使学生感受到国家的繁荣富强，培养学生的爱国情怀。

此外，教材还引导学生认识到我国仍处于发展阶段，需要每个人共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验，对身边的变化有了一定的观察和思考。

他们在前期的学习中，已经了解了我国的基本国情，对改革开放有了初步的认识。

但是，对于改革开放的具体成就和背后的原因，还需要进一步引导和挖掘。

此外，学生对于国家的发展和个人的成长，还存在一定的认知差距，需要通过本节课的学习，帮助他们建立正确的价值观。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国改革开放以来取得的重大成就，认识我国仍处于发展阶段，需要每个人的共同努力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国改革开放以来的重大成就，认识到我国仍处于发展阶段。

2.教学难点：引导学生理解我国改革开放背后的原因，以及每个人在国家发展中的责任和使命。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过播放视频、展示图片等方式，营造生动的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析我国改革开放的成就和原因。

3.小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

4.引导性问题：教师提出引导性问题，引导学生思考和探索，提高学生的思维能力。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放我国改革开放以来的成就视频，引导学生关注国家的发展变化。

小学部编版五年级下册道德与法治《12.富起来到强起来》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《12.富起来到强起来》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书、教学反思设计八个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材《富起来到强起来》是部编版五年级下册第三单元百年追梦复兴中华的最后一个主题内容。

从我们生活、科技、农业等各个领域发生的巨大变化，以及中国特色社会主义不断发展下新风尚的精神文明建设对民族复兴、实现伟大中国梦的重要支撑作用，反映出我们的祖国已然强大起来，迈入全新的时代，作为新时代少年，要积极投身社会主义建设的伟大实践。

二、学情分析在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

本节课旨在通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观（国家层面：富强、民主、文明、和谐：社会层面：自由、平等、公正、法治：个人层面：爱国、敬业、诚信、友善）。

憧得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、教学目标1.初步理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。

2.了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。

四、教学重难点了解改革开放以来我国各个领域取得的成就。

五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。

教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

六、说教学过程（一）导入部分环节一：出示课题，引发学生思考，激发学生学习兴趣。

1.教师出示课题引发学生思考：同学们，大家好，今天我们学习的是《富起来到强起来》第一课时的内容。