校园伤害事故预防与处理_图文.ppt

清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
据有关调查显示，我国中小学生因意 外死亡的人数平均每天就有四十多人， 这意味着每天就有一个班级的学生消 失！触目惊心的数字给我们敲响了---
警钟长鸣
安全警钟
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三、狭义的校园安全事故的含义
狭义的校园安全事故 是指，在学校实施的教育 教学或者学校组织的课外 活动中，以及学校和老师 负有管理责任的校舍、场 地、其它教育教学设施、 生活设施内发生的造成在 校学生损害后果的事故。
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案例
上学途中遇车祸身亡
2004年12月6日早晨，桐庐某小学生胡某，在 晨曦中踏上了上学的路。冬日的早晨大雾迷蒙， 能见度在10米以下。此时，唐某驾驶着桑塔纳轿 车，从左道逆行飞驶过来，车辆直接冲向隔离带， 把胡某撞倒，拖出几十米。当地人见状，将胡某 送至桐庐第二人民医院，胡某经抢救无效死亡。
校园安全事故的预防和处理
2012年10月
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校园安全工作十分重要。学校安全是1，其它工作 是0，没有安全这个1，有再多的0也毫无意义，校园安 全是学校首要的工作；对教师来说，也是如此，发生 安全事故，前面取得再好的成绩也可能会前功尽弃； 对一个家庭来说，更是如此，学校中千分之一的校园 意外事故，对这户家庭却是百分之百的损失。
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处理过程（一）
体育老师立刻对张某的身体受伤情况进行了检查，发现其左前 臂有强烈的痛感，无法正常活动，初步判定为骨折。于是立即叫同 学通知班主任和校领导，委托他们送张某到医院救治。送医途中， 班主任和家长取得了联系，体育老师继续上课。医生初步检查后， 判断为骨折，施行甲板固定，并叮嘱留院察看，准备矫正手术。该 家长当天下午把他转到富强骨伤专科医院治疗。医生检查后认为， 张某骨折部位两骨已完全断裂，粉碎性明显。后经医院治疗，张某 两周后回校学习。随后每周复诊。意外事故发生的当天上午，学校 将事件经过报告给了教育局，并听取善后处理的指示；当天下午， 学校将事件告知了保险公司，征询保险理赔的相关意见。学校于29 日派出副校长、班主任、体育老师前往富阳看望，了解伤情，慰问 家属，告知保险理赔有关事宜。张某回校后，班主任嘱咐全班同学 照顾张某并多次前往张某家中补课。家庭和学校关系稳定。

定期开展安全教育课程
学校应将安全教育纳入日 常课程中，通过课堂讲解 、案例分析等形式，向学 生普及安全知识和技能。
组织安全知识竞赛
通过竞赛的形式，激发学 生主动学习安全知识的积 极性，提高他们的安全意
识。
开展安全教育周活动
每年定期组织安全教育周 ，集中开展各类安全宣传 活动，营造全校关注安全
的氛围。
医治疗。
案例三分析
学生操作失误的原因是实验前未 认真听讲、未掌握操作规程。实 验室管理存在漏洞，未严格执行
安全规定。
案例反思与启示
01 7
加强校园安全管理制度建设，
定期开展安全隐患排查整改工
作。
7
02
7
加强学生安全教育，提高安全
意识和自我保护能力。
7
03
加强实验课程管理，严格遵守 实验操作规程，确保实验安全 。
谢谢您的聆听
THANKS
预防校园意外伤害事故主题班 会
汇报人：XXX
202X-XX-XX
CONTENTS
• 校园意外伤害事故概述 • 校园意外伤害事故的原因分析 • 预防校园意外伤害事故的措施 • 应对校园意外伤害事故的策略 • 案例分析 • 结语
01
校园意外伤害事故概述
定义与类型
定义
校园意外伤害事故是指在校园内 发生的各种意外事件，包括但不 限于跌倒、碰撞、烧烫伤、中毒 等。
案例三
某高中学生在实验室操作失误，引发化学 药品爆炸。来自案例分析案例一分析
火灾发生的原因是电线老化引起 ，学校未及时排查整改。学生疏 散不及时主要是由于缺乏演练和
安全意识不足。
案例二分析
篮球比赛中的碰撞是由于学生运 动时不注意安全，缺乏自我保护 意识。骨折发生后，学校和老师 应立即采取急救措施，并及时送

• ▲事实书面报上级主管部门（学校盖章，校 长签字）。
• ▲事实向学生家长通报。 • ▲报保险公司。 • ▲由舆论岗与媒体沟通（讲事实，讲反思）。
23Βιβλιοθήκη • 3、保障秩序（由事发当天至事件处理完毕） • （1）师生情绪安抚。学校为主。拟因事而
导，侧面疏导，防意识强化，转移因事件 而引发的刺激信号。正常组织教育教学工 作。
绩及其他有关情况提供便利；
（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（六）依法接受监督。”
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就学生伤害事故而言，学校的法定义务是“维护受教 育者的合法权益”，就是杜绝学校、教师侵犯学生的人身 权、财产权等合法权益。维护受教育者合法权益的方式包 括事前预防伤害事故的发生和事后及时采取补救措施。学 校的法定义务是有限义务，而监护人的法定义务是无限义 务，不能也不应该由学校承担超越法定义务的监护责任。 判断学校是否履行法定义务需要证据支持，不能滥用“推 定过错责任”。
• 4、精神异常引发的事故；
• 5、堕胎；
• 6、学校组织活动的意外事故。
2
职校学生： • 1、军训（猝死、离队后出现意外）； • 2、实习（交友失误、意外伤害）； • 3、斗殴（放学后、假期中）； • 4、交通（电动车、自行车）； • 5、堕胎。
3
初中阶段：
• 1、猝死（开学初、体锻）； • 2、意外（体锻、体侧、嬉闹）； • 3、体罚 • 4、游泳（河道）； • 5、交通（骑自行车、搭乘助动车、校车）； • 6、精神障碍； • 7、斗殴； • 8、出走； • 9、自杀。
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• 091207湘乡市育才中学事件反映制度本身 不安全，如21：10晚自习结束，21：30必 须熄灯就寝。
• 16、课间相互追逐、推搡； • 17、携带管制刀具进校； • 18、特异体质学生的情况不明； • 19、卫生室有处方药； • 20、校内车辆无序行驶和停放； • 21、礼堂内的窗帘、吸音墙均是易燃物；

三、伤害事故的预防及处理
3．建立安全制度。 • 第三、建立安全责任制度。学校要明确教师、学生乃至家长各
自的安全责任。课堂上，教师要对学生的安全负责，教师体罚学生 要接受教育或行政处罚。当学生离开学校，学生家长要对学生的安 全负责。全面落实安全责任追究制和一票否决制。严格执行安全事 故责任追究制和“一票否决”制，增强做好安全工作的紧迫感。只 要出现了一票否决的事项，主要按相关管理权限，对涉及到的单位、 集体、个人的荣誉和晋职、晋级予以否决。要坚持事故原因不查清 不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人 员未受到教育不放过的“四不放过”原则，认真排查各类事故隐患， 层层落实责任制和责任追究制。 • 第四、切实完善信息上报制、事故报告制、大型活动校外活动 审批制。一旦发生安全事故后，事发单位要按有关规定以电话、网 络或纸质文字方式逐级上报真实情况。组织的校外活动，活动前必 须进行周密安排，并按管理权限将详细的请示报告上交教育行政部 门进行审批。
一、背景介绍
“中国少年儿童平安行”活动组委会在北 京、上海、广东、陕西等10个省市进行的 关于中小学生安全问题的调查显示，家长 担心孩子受到伤害的地方依次为： ●学校占51.44%， ●公共场所占36.32%， ●自然环境占10.44%， ●家里占1.8%。
二、常见校园伤害
• 不当活动伤害 学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分 寸和方式方法，使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成 的伤害。 • 挤压、践踏伤害 放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互 相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆 的高度不符合要求；校园设深水池；体育设备不定期检 查、维修、更换，有些危房在带病使用；校园设施老化。 • 体育活动伤害 体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动 随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。

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第四部分 公共安全
◆参观游览
●不得携带易燃易爆等危险品，游览途中不得擅离队 伍，听从带队老师安排。
●身体状况欠佳或途中感觉不适时要及时报告老师， 不可随意摘尝野果。
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第四部分 公共安全
◆参加大型活动
●熟悉出口所在位置和各种逃生标识，发生意外时不 要盲目跟随人群拥挤逃离，仔细观察周围场地，寻 找逃生机会。
随着网络的发展学生中上网的人越来越多受网络的影响也随之越来越大如网上交友网上黑客网上垃圾网络游戏网上色情网络诈骗等一系列社会问题正在逐步侵害青少年的身心健康和财产安全
校园安全事故预防与处置
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内容提要
■疾病防疫 ■自然灾害 ■意外伤害 ■消防安全
■饮食卫生 ■公共安全 ■交通安全 ■网络信息
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第一部分 疾病防疫
●导泻。如果病人服用食物时间较长，一般已超过 2～3小时，而且精神较好，则可服用些泻药，促使 中毒食物尽快排出体外。
●解毒。如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物 中毒，可取食醋100毫升加水200毫升，稀释后一次 服下。
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第二部分 饮食卫生
■如果经上述急救，症状未见好转，或中毒较重者，应尽快送医院治疗。在治疗过程中，要给 病人以良好的护理，尽量使其安静，避免精神紧张，注意休息，防止受凉，同时补充足量 的淡盐开水。
◆自救措施
●扩大和稳定生存空间，用砖块、木棍等支撑残垣断 壁，以防发生新的伤害。
●设法脱离险境。敲击能发出声响的物体发出呼救信 号，不要哭喊，控制情绪或闭目休息，等待救援； 维持生命。尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的 尿液也能起到解渴作用。
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第三部分 自然灾害

（二）因学校建筑物存在质量问题造成的 事故

江西省某县一所小学厕所倒塌，68名学生落 人粪池，其中28名学生窒息死亡，11名学生 中毒受伤。事后调查得知，5年前由校长和副 校长商议建造该厕所，建造时既未报上级部 门批准，又未经设计部门设计，承担施工的 是校长、副校长的亲属。整个施工过程一无 设计图纸，二无施工合同，三无验收手续。 厕所交付使用后，曾有教师反映楼板不牢， 有塌落危险，但校领导熟视无睹，最终铸成 大祸。
二、学校事故的界定和特征
定义：指因过失原因所导致的学校师生员工的 人身伤害事故。 特征： 学校事故产生于过失行为而非故意行为。 学校事故的范围不只限于学生。 导致学校事故发生的行为主体具有多样性。 造成人身伤害是构成学校事故的必要条件。 学校事故不一定只发生在学校，发生在学校的 事故不一定都是学校事故。 学校事故是侵权行为引起的事故。
（三）因学校设施设备陈旧造成的事故

如学校的双杠年久失修，学生玩双杠 时双杠断裂，致使学生摔伤，就属于 此类事故。
（四）体育课和运动会上出现的事故

1994 年 5 月 17 日下午，某小学五（ 3 ）班上体育课时，体育 老师将全班同学分为男女两组，男同学在操场上踢足球，女 同学在操场旁边的空地上跳长绳。当体育老师在女同学处指 导跳长绳时，忽然听到踢足球的同学在大声喊叫，体育老师 忙跑过去一看，只见学生方某手捂着眼睛，蹲在地上。原来， 方某是甲方的守门员，乙方队员王某带球突破甲方防守，抬 脚射门时，足球射到方某的膝盖上后反弹到脸上，眼睛受伤。 体育老师见方某左眼稍有红肿，并无异常，方某自己也说能 看见物品，除了有点痛之外，没有什么大问题。放学回家后， 方某将自己眼睛碰了一下的事告诉了家长，家长见孩子的眼 睛表面无任何异常，孩子也说没有什么不适之感，就没在意。 第二天早上，方某感到眼睛模糊，就去医院检查，才发现左 眼视网膜剥离，虽经治疗，左眼视力已严重损坏，几近失明。

精品
过错责任原则，是指行为人主观上有
过错的前提下才承担法律责任。只有当行为 人主观上有过错且过错行为与损害结果存在 因果关系的情况下，才承担责任。相反，无 过错则无责任。
在学生伤害事故中，有可能有过错的法 律关系主体主要有三个：学校、学生、第三 方。在《学生伤害事故处理办法》中分别详 细地明确了这三个法律关系主体承担过错责 任的几种情况。
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精品
▪ 6、学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从 事不适宜未成年人参加的劳动、体育活动或其他 活动的。
▪ 7、学生有特异体质或特定疾病，不宜参加某种教 育教学活动，学校知道或应当知道，但未予以必 要的注意的。
▪ 学校应及时了解学生健康状况，并及时通知任课 教师，学校应建立学生健康状况档案和定期体检 制度。
中一年级的学生正在学校围墙内上体育课，突然从墙外飞 进一块石子，砸在学生头上，造成学生的头部受伤。 ▪ 3、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤 害的。
精品
▪ 学生在体育活动中受到伤害的情况很多，体育竞 赛中，许多活动又是具有对抗性和风险性的。对 于在对抗性与风险性的体育活动中，导致学生受 到伤害的情况，如果其中的当事人不存在主观上 的过错，则就属于意外事故。在这种情况下，根 据《民法通则》第132条的规定“当事人对造成 损害都没有过错的，可以根据实际情况，由当事 人分担民事责任。”在意外事故中不排斥依照公 平原则来分担责任和进行一定的补偿。
精品
▪ 四、校园学生伤害事故的预防
▪ 为了预防学生伤害事故的发生，学校应在以 下方面建立健全安全制度。
▪ 1、学校门卫制度
▪ （1）学校应设门卫。门卫要符合以下条件：无违 法犯罪记录；无传染性疾病；思想正派、责任心强。
▪ （2）学校门卫实行轮换值班制度。寄宿制学校24 小时值班；非寄宿制学校在学生上课时间前30分钟 开始值班，放学以后30分钟下班，上述时间之内必 须有门卫值班。

校园伤害事故预防与处理
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Hale Waihona Puke 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚