河南省安阳市高中地理(人教版 选修6)：教案+学案+课件+练习 当代环境问题的产生及特点教案 新人教版选修6

第一节水污染及其成因【学习目标】1．通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因。

2.联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害。

3.以天然水净化为例，了解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。

【课前预习】【问题探究1】导入新课：看漫画思考：（1）从图中你们发现了什么？联想到什么？（2）这种现象和问题哪里最突出？我们生活在农村，这种问题农村有吗？1.什么样的水体自净能力强？2.什么样的水体更易受到污染？3.水体的自净能力与水污染之间有着怎样的关系？【归纳总结】一、天然水的自净作用1、图2.1天然水的净化作用的机理①②③2、水体的自净能力与①________②_________③_________有关，河流水>湖泊水>地下水【问题探究2】1.日本水俣病的主要污染物和污染发生过程是什么？产生的危害？2. 水体富营养化发生条件？其污染物和污染源分别是什么？有哪些危害？进一步思考如何治理太湖蓝藻事件？3. 海洋石油污染的污染物和污染源？怎样清除石油污染？4.为什么沿海地区水污染严重的工业要布局在河流入海口附近？5.“一节5号电池能污染6吨水”，在现有的技术条件下，我们为什么不主张废旧电池回收？【归纳总结】二、水体污染现象1．水体富营养化发生条件：2. 治理水体富营养化措施：3. 清除石油污染措施：4.水污染的防治措施：【课堂反馈】横贯在上海中部的苏州河，西源太湖，东接黄浦江。

苏州河附近分布着机械、锻造、纺织、造纸、印染、蓄电池、电镀、搪瓷等百余家大小工厂，码头连绵不断，舟揖林立，这里早已成为工业品和农副产品的集散地带。

然而随着上海的工业化和城市化，苏州河河床变浅了，河道变狭窄了。

在海潮和上游来水的共同作用下，汛期水位往往会高出地面，岸坝几度加固加高。

河水的黑臭现象日益严重，鱼类活动绝迹。

多年来，上海市人民政府把治理苏州河作为建设一流城市的重要实事和标志性工程，决心将它改造成清新而充满诗情画意的观光河。

非可再生资源合理开发利用对策一、选择题（03年全国文综卷）2000年我国能源生产总量和消费总量分别为106988万吨标准煤、130297万吨标准煤。

读图回答1～3题。

1、在此期间，能源生产与消费结构的变化为A、煤炭消费量的比重增加最多B、天然气生产量的比重变幅最大C、1995年，煤炭生产量所占比重低于其消费量所占比重D、1994年，石油生产量和消费量所占比重相近2、2000年消费量超过生产量20％以上的能源种类有A、煤炭、石油B、石油、水电C、水电、天然气D、天然气、煤炭3、我国目前A、以煤炭消费为主的状况已经改变B、天然气消费呈下降趋势C、因消费量少于生产量，原油可以大量出口D、水电生产呈增加的趋势（高考卷）1993年我国由石油出口变成石油净进口国，以后石油进口的数量逐年增长。

2003年入夏以来，全国许多省区又不同程度的面临供电不足的问题，回答4—6题。

4、我国能源分布特点是（双选题）A、山西和内蒙古煤炭储量占全国的一半以上B、石油资源主要分布于三大平原C、西南地区水能资源比较集中D、煤炭资源在北方各省区较均匀地分布5、我国的水能资源（双选题）A、理论蕴藏量居世界首位B、总蕴藏量居世界第六位C、具有不稳定性D、集中于西北地区6、为解决我国当前面临的能源问题（双选题）A、应该限制生产规模以适应能源短缺的限制B、应在加快石油勘探和开采的同时拓宽进口途径C、应该压缩不稳定性能源的开发利用比例D、应加强技术改造，提高能源利用率7、下图分别表示我国四个省区的能源优势，指出由左向右所表示的省区依次是A、浙江、山东、江苏、西藏B、山东、河北、贵州、广西C、广东、广西、四川、海南D、广东、河北、四川、西藏8、下列水电站与所在河流的组合，正确的是A、小浪底—海河B、二滩—大渡河C、白山—辽河D、岩滩—红水河9、水电占电力工业比重最大的国家是A、俄罗斯B、法国C、加拿大D、巴西10、我国矿产资源的优势主要表现在：A.多伴生矿，易于综合利用B.矿产资源法分布不均，但集中成片，可建立区域性矿产基地C.矿产资源丰富，但资源不能配套D.有色金属、稀土金属、煤及一些金属矿储量丰富11、各大洲中，淡水资源最丰富的是（）A. 亚洲B. 南美洲C. 大洋州D. 北美洲12、下列有关我国水资源分布特点的说法，正确的是（）①我国水资源的空间分配不均匀，南方多北方少，东部多西部少②我国水资源的时间分配也不均匀，夏秋两季多，冬春两季少，各年之间的变化也很大③地球上的水资源，从广义来说是指水圈内的水量总体④目前人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水A. ①②B. ①③C. ②④D. ②③13、我国东部多耕地，西部多草原，主要原因是（）A. 生产活动方式的不同B. 开发历史时间的不同C. 人口分布数量的影响D. 光、热、水、土等条件的不同14、关于我国耕地不足的原因，正确的是（）①山地多，平原少②非农业建设用地增加迅速高产稳产田的面积远低与低产田面积东部各省区由于人口密度大，人均耕地都低于全国平均水平A. ①③B. ①②C. ②③D. ②④15、有关我国矿产资源的叙述，正确的是（）A. 中国矿产资源储量大，居世界第一位，而人均占有量低于世界平均水平B. 中国矿产资源中富矿多，贫矿少C. 我国矿产资源地区分布不平衡，矿产资源富集在中、西部。

第二章环境污染与防治第一节水污染及其成因一、单项选择题1.下列关于环境自净能力的说法不正确的是（）A．虽然环境有自净能力，但人类把废弃物直接排放到自然环境中后，仍会对环境造成危害B.污染物进入水体后，经一系列物理、化学和生物过程所净化，成为净化的天然水C.河道中适量的藻类和其它绿色植物通过光合作用可以对水体起到一定的净化作用D.地理环境的净化作用是有限的，污染物的排放一旦超过其自净能力，环境将趋于恶化2.下列关于不同水体自净能力的说法正确的是（）A.湖泊的自净能力比河流强B.污染物进入河流后扩散快，流动的河水溶解氧多，污染物繁殖快C.湖泊水流动性小，水中溶解氧多，污染物被氧化快D.地下水的自净能力比湖泊和河流的自净能力都差3. 日本九州南部熊本县水俣湾——震惊世界的水俣病是因为自污染源化工厂排放的污染物（），经过海洋生物食物链富集放大后，进入人体而造成的严重危害。

A.氮和磷等B.甲基汞C.铅D.氰化物近年来赤潮在我国时有发生，当赤潮发生时，海水中的某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈现红紫等颜色，并对生物造成危害。

据此完成4～6题。

4.下列说法中不正确的是（）A.赤潮是目前在全球较为普遍且日趋严重的水污染现象B.含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一C.在封闭的海湾容易发生赤潮D.赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象5．形成“赤潮”的主要污染物为（）A．重金属B．甲基汞C．氮、磷等营养元素D．有机氯农药6．在下列水域中最容易发生赤潮的是（）A．杭州湾B．莱州湾C．辽东湾D．珠江口7．处理污水时，要不要除去化合态磷，有以下几种意见，你认为正确的是（）A．磷是植物生长的营养元素，不必除去B．含磷废液是很好的肥料，不必处理C．含磷污水排入自然水体中，能引起藻类繁殖，使水质变坏，必须除去D．磷对生物无毒，除去与否都无关紧要2004年12月7日21时35分，两艘外籍万吨级集装箱船在珠江口担杆岛东北约8海里处发生碰撞，溢出燃油约450吨，造成我国最大的一次船舶碰撞溢油事故。

1.2 环境问题的产生及其特点教学目的：2．认识环境问题产生的主要原因及危害教学重难点：理解环境问题产生的主要原因及危害教学方法：比较法、案例分析法、图示法等教学过程：复习旧课1、环境的概念2、人类与环境的关系新课导入：由人类与环境的关系引入新课，如果人类对环境的作用超过环境的承载力，那么环境会发生那些变化呢？（一）环境问题的表现1．环境问题的概念环境问题：由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。

当人类违反环境发展的客观规律，向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，环境则把这种不良影响反作用于人类，就会出现影响人类的生存、生活和健康，甚至危及人类的生存的环境问题。

2．表现电磁波等形式），导致环境质量下降。

生态破坏--由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。

①生态系统的基础与核心：植被②植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使这些地区的居民丧失了起码的生存条件。

（4）全球环境变化如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题。

[经典例题]读图，完成下列要求：（1）将正确选项的代号填入图中对应的空白框内（每字母限填一次）。

a.臭氧层空洞b.全球变暖c.酸雨d.森林锐减（2）说明导致全球性环境问题的主要原因。

（3）简述减轻环境问题的主要措施。

（二）环境问题产生的原因1．自然原因—自然灾害火山爆发、地震、台风等。

2．人为原因（更重要）（1）资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因）1)资源的有限性：让学生举例：如石油资源2)资源的不合理开发利用让学生举例：如毁林开荒3)人类需求的无限性4)巨大的人口压力P6思考题：1、庞大的人口数量给带来了巨大压力。

庞大的人口基数和较高的人口增长率，对全球尤其是发展中国家，形成巨大的人口压力。

人类面临的主要资源问题学习目的：1．结合实例理解自然资源的基本含义。

2．说明世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。

3．说明世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。

4．举例说明一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。

学习重点：1．世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。

2．世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。

3．一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。

学习难点：理解水资源短缺、耕地日益减少、矿产资源濒临耗竭的危害。

学习方法：案例分析法、探究法等学习过程：图片导入：反映的是什么问题？一、自然资源1．概念：2．意义：3．分类：练习：1、下列物质和能量中，属于自然资源的有：A 地震时释放出来的巨大能量B 汽油和柴油C 带鱼和小黄鱼D 水稻和棉花2、关于自然资源、水资源、能源三者之间关系的图解表述，正确的是：二、淡水资源短缺(一)世界淡水供应与需求1．淡水资源短缺的原因2．水资源短缺的影响(二)中国淡水供应与需求1．总特点：2．水资源短缺的原因?三、耕地日渐减少补充：区别土地、土壤、耕地的概念土地包含地球特定地域表面及其以上和以下的大气、土壤与基础地质、水文与植物。

土壤是由土壤矿物质、有机质、水分和空气四物质组成的。

固体物质包括等。

耕地是指种植各种农作物的土地，它是人类所需食物的主要源泉，是农业生产发展的重要物质基础。

(—)世界耕地需求趋势依据图3．4，分析以下问题。

1．依据世界可耕地总面积、世界人口、按现有生产水平所需耕地面积三条曲线，分析世界土地资源供求关系的前景。

2．如果进一步开垦土地，使世界耕地面积处于动态平衡(如虚线所示)，土地资源供求关系的前景将怎样变化?3．如果使现有农业生产水平翻一番、翻两番，世界土地资源前景将怎样变化?4．你认为开垦土地、使农业产量翻番的可行性怎样?为什么?(二)中国耕地资源面临的压力1．耕地面积总量大，但人均占有量小2．耕地的地理分布很不均，人均耕地水平也存在很大差别?．通过查阅图书、互联网或实地调查，了解学校附近地区近年来耕地被占用的情况，及其对粮食生产的影响。

第五节中国区域生态环境问题及其防治途径
学习目标：
1．了解中国生态环境现状、成因和防治措施。

2．运用中国的生态环境脆弱区图，分析主要生态环境问题形成的自然背景和人为原因。

3．理解中国生态环境治理紧迫性，逐步树立环境保护和可持续发展的观念。

学习重点：中国区域生态环境问题的分布、形成的自然背景和人为原因及防治措施
学习难点：中国区域生态环境问题形成的自然背景和人为原因
学习方法：读图分析法、案例分析法、探究讨论法等
学习过程：
一、中国生态环境问题的现状和形成原因
1、现状
总体在
局部在
2、形成原因；
自然原因：
人为原因：
3、特点：
4、主要的生态环境问题：
我国不同区域的主要生态环境问题分布见图4、16。

四、中国生态环境恶化的原因与防治措施
1．恶化原因：
1．根本原因
2．不合理的开发活动
2．防治措施：
．重点生态工程：
①我国实施天然林保护工程的规划和实施情况；
②工程区域涉及长江上游、黄河中上游、东北内蒙古等重点国有林区的省市区分布范围。

③实施天然林工程的深远影响。

（提示：应指导学生结合中国地图阅读）
4、2）
图片和相关知识，你认为本地区主要的生态环境问题是什么?应该采取什么措施?。

第三节大气污染及其防治课时安排：1课时学习目的：1．通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。

2．通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。

3．理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。

4．分析大气污染现象发生的时空尺度差异。

学习重点：1．可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。

2．酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。

学习难点：可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。

学习方法：讨论法、案例分析法、讲授法等学习过程：漫画导入：图中有哪些污染？一、大气污染现象和大气污染物1．大气污染定义：思考：造成大气污染的自然原因有哪些？案6例博帕尔毒气泄漏事件通过案例分析1．博帕尔毒气泄漏事件是大气污染中那种类型的事件？2．事件的污染源、事件的污染物、事件造成的危害2．大气污染物（1）可吸入颗粒物①“总悬浮颗粒物”定义：②可吸入颗粒物定义：为什么？原因：阅读什么是空气污染指数（简称APl)?通过材料了解如下问题：1．空气污染指数的概念：2．目前北京空气质量日报公布的主要污染物有哪些？3．空气质量级是如何划分的？③可吸入颗粒物的危害：讨论：为什么北方的沙尘暴天气比较多？（复习西北土地荒漠化的成因）(2)酸雨①概念：思考：酸雨说不上单指“雨”？②形成酸雨的大气污染物：③对环境造成的危害：A．水生生态：B．土壤生态：C．植物生长：D．建筑物：④我国的酸雨：思考：1、我国能源消费以那种能源为主？2、会造成什么污染？2、我国的酸雨分布有那些特点？思考：为什么我国南方的酸雨比北方的严重?①气候：②地形：③土壤：④南方煤炭含硫量高，排放的酸性气体多阅读欧洲、北美的酸雨问题看图：世界酸雨的分布图，思考：世界酸雨主要分布中哪些地区？全球变暖、臭氧层破坏、酸雨是当今世界公认的三大全球性大气环境问题，它们的产生与大气污染有关。

二、大气污染防治1．大气污染的主要来源：2．大气污染的防治：案⑦例北京的空气污染和蓝天工程思考1．造成北京市大气污染的主要污染物是什么?2．这些污染物质的来源是什么?3．调整能源结构对北京防治大气污染有什么意义?案⑧例贵阳大力治理酸雨1．贵阳酸雨污染严重的主要原因：2．整治措施：3．现状：思考：贵阳市在治理酸雨的过程中采取了哪些措施?这些措施能够奏效的原因是什么?总结：教材选取我国一北(北京)、一南(贵阳)两则案例，虽然它们的大气污染现象、主要大气污染物有所不同，但它们在大气污染防治措施上有没有相似的地方。

第四节生物多样性保护学习目的：1．了解生物多样性的层次，地球物种数量与分布。

2．了解物种灭绝的自然原因和人为原因。

3．理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识。

学习重点：理解生物物种资源对人类的重要意义学习难点：物种灭绝的自然原因和人为原因学习方法：读图分析法、案例分析法、探究讨论法等学习过程：“参差多态，乃幸福的本源。

”是罗素追求的人类社会各人群、各种族及多元文化与生活方式的共存、交流与和谐相处一、物种灭绝的原因——自然因素1、概念：指地球上所有生物，它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的自然综合体。

2、层次：3、生物多样性的价值（1）生态价值：维系能量的流动、净化环境、改良土壤、涵养水源、调节小气候、丰富多彩的生物与它们的物理环境共同构成人类赖以生存的生物支撑系统，（2）经济价值：提供食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业产品。

人类生存与发展，归根结底，依赖于自然界各种各样的生物。

（3）社会价值：千姿百态的生物给人以美的享受，是艺术创造和科学发明的源泉。

人类文化的多样性很大程度上起源于生物及其环境的多样性。

?二、生物多样性的破坏近几百年中，生物多样性不断下降。

具体表现在：三、造成生物多样性面临威胁的原因：1、自然原因：2、人为原因：（人类活动大大加速了物种的灭绝速度）读图4.13，分析下列问题：（1）.300年来世界人口数量变化的趋势怎样?（2）.300年来世界物种灭绝数量变化的趋势怎样?（3）.世界人口和物种灭绝数量变化有怎样的相关性?（4）.由此，你得到了什么结论或推论?3、人类活动对物种灭绝速度的影响：读课本P109页案例和补充材料，让学生认识到：人类活动造成物种灭绝的速度在不断增加。

补充材料：每小时一个物种灭绝地球贴上死亡标签每一小时就有一个物种永远从地球上灭绝，人们很难想象，一个经历了千万年物竞天择的进化而生存下来的物种，就在一个小时内终结了它坚强的物种进化史。