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初一下政治期末复习提纲要求：先背诵三颗星，再背一颗星，都是重点；提纲与课本相结合，提高正确率。
第一课1、青春期生理（身体）变化的主要表现？（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟★★★2、怎样正确对待青春期的生理变化？（怎样消除生理变化带来的烦恼？）（1）我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
3、青春期矛盾心理产生的原因？（1）认知能力得到发展（2）自我意识不断增强（3) 情感世界愈加丰富★4.青春期矛盾心理的主要表现？（1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦5、为什么要正确处理青春期矛盾心理？（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
（2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
★★★6、怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？(怎样消除矛盾心理带来的烦恼？）（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
★7、怎样正确认识独立思考？（表现）（1）思维的独立并不等同于一味追求独特；（2）不人云亦云，有自己独到的见解；（3）同时接纳他人合理、正确的意见。
★★★8、批判性思维的表现？（1）对事情有自己的看法。
（2）敢于表达不同观点。
（3）敢于对不合理的事情说“不”。
（4）敢于向权威挑战。
★★★9、批判性思维的作用（重要性/意义）？（1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
★★★10、怎样进行批判（怎样培养批判精神）？①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样更容易被人接受，更有利于解决问题。
七年级上期末政治复习提纲七年级上期末政治复习提纲第一站人际交往要有礼貌1.礼貌的含义 P.67 第一自然段2.礼貌的作用 P.67 最后自然段第二站如何讲礼貌1.怎么作到文明礼貌 P.74 8点(1)态度应诚恳(2)仪表应大方(3)语言应文明(4)行为应得体(5)学会谦让，互敬互让(6)学会道歉(7)尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者(8)移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益第七课平等待人第一站人人平等1.平等是法力赋予我们的权利 P.772.要在法律范围内行使平等权利 P.773.平等是人际交往的前提和基石 P.784.如何做到平等待人 P.78 第二自然段 (平等待人要求，风俗、传统)5.法律面前人人平等的三个含义 P.79 知识连接第二站相互宽容1.为什么需要理解和宽容 P.82 第一自然段2.为什么需要互相理解 P.82 (每个人所生活，和睦相处)3.对宽容的理解：(1)宽容是互相的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容 P.83(2)宽容是有限度的 P.83(3)宽容不能超越基本的道德和法律规范 P.83第八课与人为善第一站永存善良之心1.如何拥有善良之心(1)善良需要真诚的心 P.89(2)以善良之心回报友善之情 P.90(3)勿以善小而不为 P.90第二站做一个友善的人怎么做一个友善的人1.站在对方立场上考虑问题 P.922.以恰当的方式表达我们的友善 P.923.友好的对待陌生人 P.934.乐于助人 P.94第九课做一个自尊的人第一站自尊自立1.自尊的内涵：(1)自尊是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理需要 P.100(2)自尊是对自己尊严和价值的肯定。
它是以一个人对自己的正确认识和评价为基础的 P.100(3)自尊不等于自恋 P.1022.自尊和虚荣的区别 P.101 第一自然段3.自尊和自恋的区别 P.102 最后自然段4.自尊的意义：(1)自尊是一个人之所以为人所必备的操守 P.103(2)自尊是赢得他人尊重的前提 P.103(3)自尊是一个人前进的动力，是实现成功人生的重要条件 P.103(4)自尊也是一种民族精神，是一个民族自强的基础P.104第二站如何拥有自尊1.如何才能拥有自尊：(1)自尊，就是要接纳和珍爱自己，同时做到自重自律P.107(2)尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人 P.108(3)自尊还必须自立自强 P.1082.羞耻心 P.108 知识连接第十课做一个自信的人第一站自信与人生1.什么是自信 P.114 知识连接2.自信是人生成功的奠基石 P.1163.自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎 P.117第二站寻找自信1.如何才能拥有自信：(1)自信就在我们自己的心中 P.118(2)要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的 P.118(3)了解和认识自己才能真正的自信 P.118(4)自信是我们每个人成功经验的积累 P.1202. 自我肯定的含义，作用 P.120 知识连接第十一课做一个自强的人第一站人生当自强1.应该树立什么样的目标：(1)长远 P.126(2)可行 P.1262.怎样实现目标：(1)把目标转化为实际行动 P.127(2)脚踏实地，分段实现目标 P.127第二站自强不息1.怎样做一个自强的人：(1)做一个自强人一定要有明确目标 P.125(2)自强的人，总会把目标转化为实际行动 P.127(3)自强的人，总会坚持不懈地去实现目标 P.129七年级政治第四单元我们的权益单元测试卷七年级政治上册期末考试试卷及答案更多初一政治试题，请关注。
七年级思想品德复习提纲一、道德与行为1.1 道德的基本概念•道德的定义和特征•道德与习惯的区别1.2 道德的来源和作用•道德的社会来源•道德对个人和社会的作用1.3 道德水平的评价•衡量道德水平的标准•个人道德修养的重要性二、人生观与价值观2.1 人生观的形成•影响人生观形成的因素•积极正确的人生观的培养2.2 价值观的内涵和种类•价值观的定义和特征•主要的价值观种类及其重要性2.3 价值观的培养与实践•价值观培养的方法和途径•积极践行自己的价值观三、家庭伦理与社会道德3.1 家庭伦理的重要性•家庭伦理的概念和特点•家庭伦理对个人的重要影响3.2 孝道与家庭和睦•孝道的基本内涵和要求•孝顺家长的意义和方式3.3 社会公德与个人品质•社会公德的定义和核心价值•个人品质对社会的重要影响四、公民道德与法律意识4.1 公民道德的内涵和要求•公民道德的基本特征•公民道德的培养和践行4.2 法律意识的形成和作用•法律意识的定义和重要性•法律意识对个人和社会的作用4.3 遵守法律与维护公共秩序•遵守法律的重要性和必要性•如何维护公共秩序和社会安宁五、友善与公平5.1 友善的内涵和表现•友善的基本特征和要求•友善在人际关系中的重要性5.2 公平的意义和实践•公平的定义和核心价值•如何在生活中践行公平5.3 尊重和团结的重要性•尊重他人的尊严和权利•团结协作的作用和意义六、诚实与守信6.1 诚实与守信的内涵和区别•诚实和守信的定义和特征•诚实和守信在日常生活中的体现6.2 建立诚实守信的意识和能力•培养诚实守信意识的重要途径•增强自己的诚实守信能力6.3 不诚实行为的后果和改正措施•不诚实行为的社会后果•改正不诚实行为的必要性和方法以上提纲可以作为对七年级思想品德知识的复习提纲，涵盖了道德与行为、人生观与价值观、家庭伦理与社会道德、公民道德与法律意识、友善与公平以及诚实与守信等方面的内容。
通过复习这些内容，可以帮助同学们更好地理解思想品德知识的重要性，并能够在日常生活中积极践行学习到的道德价值观。
初一年级期末政治考试复习提纲第一课珍惜新起点1、怎样才能创建新的班集体？（1）要有共同的目标，这是前进的动力；（乐队的起音）（2）班级成员各尽其能，发挥所长，奉献集体；（乐队成员的专业音）（3）团结协作，互助前行。
（乐队的团队音）第二课把握学习新节奏1、提高学习效果的有效方法有哪些？学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间。
2、把握好学习过程的四个环节是最基本的学习方法，这四个环节是：课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。
3、谈谈对学习中苦与乐的认识：学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，在学习的过程中我们会不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
我们拥有学习的权利和机会本身就是一种快乐，我们要珍惜眼前的学习机会，努力的学习。
第三课珍爱生命1、人的生命独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生物等相比，人类的生命最具有智慧。
2、人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性上。
3、为什么要珍爱自己的生命？因为世界因生命而精彩，珍爱生命的人永不放弃对生命的希望，每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。
4、我们应该如何对待自己和他人的生命？我们要肯定、尊重、悦纳和珍爱自己的生命，同时也应该尊重他人的生命，善待他人的生命。
当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
5、开展紧急疏散演练活动的意义是：提高学生的安全意识和自我保护能力，增强学生在灾害面前的自救知识和能力，使学生健康安全地学习和生活。
6、我们应该怎样实现和延伸生命的价值？生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
许多人的生命虽然已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，他们生命的价值得到了延伸。
我们要珍爱生命，脚踏实地，从眼前做起，从一点一滴的小事做起，珍惜时间，努力学习，提高素质，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
人教版七年级上册思想道德知识点概括第一单元笑迎再生活1、如何赶快适应初中新的学习生活？（七年级是人生的新起点，如何掌握好这个新起点？）①“笑迎再生活”，用踊跃、主动、乐观的心态迎接初中的再生活，实时调整心态，赶快适应新的环境。
②要热忱主动与新同学沟通，结交新朋友，成立新友情，融入新的集体生活。
主动介绍自己，敞开自己的心扉，踊跃显现自己的个性和专长，赶快让老师和同学认识自己，成立和睦的人际关系。
③知道初中学习的新特色，依据自己的学习方式，联合老师的教学设计特色，赶快找到适合自己的学习方法。
（策略与方法：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。
）2、如何创立优异的班集体？①建立共同的目标，作为行进的动力；②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；③（集体成员要）团结协作，相助前行。
3、初中学习的新特色有哪些？（同小学对比，初中的学习有哪些不一样？）①学习科目增加了；②难度加深了，作业量增加了；③老师授课的方式变了；④学习的方式方法变了，更重申自主学习，重申学习的方法策略，重申学习的计划性。
4、如何搞好初中的学习,掌握初中学习新节奏？①认识初中学习的新特色，做学习的管理者，掌握有效的方法和策略：如：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。
②依据自己的学习方式，联合老师的教学设计特色，不停试试，赶快找到适合自己的学习方法。
③知道学习是苦乐交叉的，珍惜自己的学习权益和时机，勇于肩负学习过程中的艰辛，擅长发现并享受学习中的快乐。
5、如何理解学习是苦乐交叉的？(为何说学习中有苦也有乐？）学习，对我们每个人来说都是苦乐交叉的,学习中有苦更有乐。
苦是由于：学习是一个研究和发现的过程，需要战胜困难，勤苦努力。
乐表此刻：在学习中，我们能够学习知识，渐渐认识世界的神秘；好奇心获取知足成功破解学习难题，挖掘自己的潜能。
这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。
此外，享有学习的权益和时机，是多么的令人快乐。
做法：我们要珍惜自己的学习权益和时机，努力战胜困难，勇于肩负学习过程中的艰辛，擅长发现并享受学习中的快乐。
一、道德的基本概念及意义1.社会道德的定义和作用2.个人道德的形成和培养3.道德与法律的关系二、法律的基本概念及意义1.法律的定义和作用2.法律的特征和属性三、法律的组成与分类1.法律的组成要素2.法律的分类及特点四、法律的实施与保护1.法律的实施机关及职责2.法律的保护措施及途径五、公民的权利与义务1.公民的权利及保障2.公民的义务及承担方法六、公民参与和平与发展1.公民参与的层次和方式2.公民参与社会发展的意义和途径七、人权与法治1.人权的概念及基本内容2.人权的保障机制及实施途径八、人际关系与法治1.人际关系的重要性和原则2.人际冲突的解决和处理方式九、权力与法治1.权力的概念及特点2.权力制约与监督的方法十、法律与社会发展1.法治社会的内涵和特征2.法治社会的构建与发展十一、国际法与世界和平1.国际法的基本概念和原则2.国际法对维护世界和平的意义和作用十二、现代社会问题与法治1.网络安全与法治2.环境污染与法治3.扶贫与法治以上仅为《道德与法治》复习提纲的一个大致框架，可以根据实际情况进行适当调整和补充。
在复习过程中，可以结合教科书的知识点进行深入学习和理解，并通过课堂练习、小组讨论等方式巩固知识。
同时，还可以关注一些与法律和道德相关的案例，加强对理论知识的应用和实际操作能力。
复习期间，建议制定合理的学习计划和时间安排，做好复习笔记和总结，积极参与课堂活动和讨论，充分利用学校和老师提供的资源和辅导，提高学习效率和成绩。
七年级上册思想品德期末复习提纲第一单元：笑迎新生活1.如何尽快适应新环境？答：①调整心态，以积极健康的心态去迎接新环境②尽快了解新环境，消除陌生感③主动结识新朋友，建立良好的人际关系等2.谈谈如何建设好新的班集体？答:①建立班级共同的目标，形成前进的动力②每个班级成员都各尽所能，发挥所长，奉献集体③相互之间团结协作，互相前行3.作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？答：做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间。
4.学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？答：乐多。
学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友--（结合自己的具体情况加以说明）5.“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。
”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。
答：（1）这种说法是错误的。
（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。
只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。
第二单元：认识自我1. 生命为什么需要相互关爱？答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。
2. 人的生命的独特性表现在哪里？答：（1）人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
（2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式是与众不同的。
（3）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3. 我们应该怎样珍爱自己的生命？（6分）答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
4. 我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?答：（1）世界因生命而精彩。
七年级思想政治上册复习资料第1课适应新环境1、作为一名刚入学的初中生，如何尽快适应新环境？（1）主动适应新的学校环境。
（2）学校环境需要我们悉心维护和主动建设。
（3）积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。
2、进入新环境后，如何调适好心理状态？（1）如果学习成绩不尽如人意，注意调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法。
（2）有想不通的事，主动找老师、同学谈谈心。
（3）正确认识自己，摆正自己的心态，主观上努力，方法上得当。
3、作为一名初中生，摆在我们面前的第一个任务就是去适应新的环境。
4、学校的环境包括：物理环境（如学校环境、各部门位置能功能等）和人文环境（校园文化、师生风貌等）5、在人际交往中你有哪些优点呢？（1）主动帮助别人，不计较回报。
（2）尊重他人的学习生活习惯。
（3）主动与同学打招呼，主动和同学交流（4）对人宽，对己严，不以我为中心6、我们在与朋友交往时应注意些什么？（1）在交友的过程中需要发挥我们的主动性。
（2）通过集体活动，增进彼此了解。
（3）主动与老师成为朋友。
（4）营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。
7、什么是真正的朋友？真正的朋友不是一起消磨时间，奚落他人，而是互相关怀，互相鼓励，互相支持，能够一起成长，一起进步。
第2课开始新学习1、学习的理由是什么？（人为什么要学习呢？）（1）学校是知识的殿堂，进步的阶梯。
（2）通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力。
（3）接受义务教育，是每个公民法定的权利和义务。
2、接受义务教育有什么重要性？重要性：接受义务教育，是每个公民法定的权利和义务。
对现代社会来说，义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。
3、对现代社会的每个人来说，学习都是终生的主题。
4、青少年到学校学习，既是在享有受教育的神圣权利，同时也是在自觉履行作为中国公民的光荣义务。
5、学习成绩好坏一般受哪些因素影响？学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我们学习的效率和效果。
道县敦颐学校七年级《道德与法治》期末复习必背大纲1.中学生活给我们成长带来哪些礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
③为自己制定新的目标新的要求，能激发我们的潜能。
④新的环境，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”2.中学时代对我们的人生发展有什么意义？①中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
②中学时代是人生发展的一个新阶段。
，为我们的人生奠定重要的基础。
③开始认识自己、磨练意志、为人生长卷打上最美丽的底色。
3.梦想是什么？①梦想是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望。
②梦想是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望.4.为什么人生需要梦想？①有梦想，就有希望.②梦想能激发生命的热情和勇气，生活更有色彩。
③有梦想才能有目标，才能找到前进方向，才能不断进步和发展。
5.怎样实现人生梦想？①需要行动。
②需要刻苦努力。
③需要立志。
④需要坚持。
6.中国梦的含义及基本内涵？①实现中华民族伟大复兴就是中国梦。
②基本内涵是实现国家富强，民族振兴，人民幸福。
7.什么是努力？努力：①是一种生活态度，②是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，③是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
8.初中阶段学习的内容？①知识的获取。
②各种能力的培养。
例如，学会思考、处理生活中的问题，学习与人相处。
9.我们应怎样看待学习？①学习不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习。
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。
③学习伴随着我们成长，学习没有终点。
10.我们为什么要终生学习？①学习伴随着我们的成长。
人有学习的天性。
②学习没有终点，终生都需要学习。
③只有不断学习和充实自己，才能适应不断发展的社会。
11.学习对我们的人生有什么作用？①学习能让我们生存，有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
七年级《思想品德》期末复习提纲第一单元：第一课：1.什么是“心理断乳期”？主要特征有哪些？2.什么是“黄金时期”？3.要实现自己的成长新方案，平时应该怎样做呢？1）怎样学会学习？2）什么是“道德”？有什么特点？3）“五爱”指什么？4）“健康”的含义？培养健康心理的好方法有哪些？5）怎样培养自己的创新意识及实践能力？第二课：1.如何学会认识自我？1）你认为应如何让处理自我评价与他人评价的关系？2.如何展现自我风采？2）怎样走出旧我，走向新我呢？第三课：1.情绪的基本类型？2.中学生情绪的特点？3.消极情绪与积极情绪的不同作用？4.调节情绪的方法？第二单元：第二课：1.面对挫折，常有不同态度？2.怎样才能培养自己不畏挫折。
开拓进取的优秀品质呢？第三课：1.我们怎样才能拥有坚强的意志呢？1）坚强的意志的作用？2）意志品质有哪些？3）一个人的行动目标分为哪几种？4）“一屋不扫，何以扫天下？”的含义何在？1.如何实现亲子和谐？1）怎样理解父母的用心？2）怎样与父母沟通？3）我们可以怎样向父母表达见解？4）与父母发生矛盾时，作为子女该如何处理？2.为什么要孝敬父母？3.我们可以怎样孝敬父母？第二课：1.产生教师隔阂的原因有哪些？其中重要原因是什么？2.学会怎样与老师沟通？1）怎样尊敬老师？2）怎样与老师坦诚交流?3）我们可以怎样向老师提意见？第三课：1.友谊的作用？2.怎样才能找到好朋友呢？3.影响我们的两种心理效应是什么？4.如何使友谊长存？1）如何尊重朋友？2）怎样表达自己的宽容？第四单元：第一课：1.什么是团队？团队精神是什么？2.什么是合理竞争？3.合理竞争有何作用？4.我们可以怎样竞争？5.什么是不正当竞争？6.不正当竞争有何作用？7.对一个团体来说，为什么应该既有竞争，又有合作？第二课：1.善于运用换位思考的作用？2.学会换位思考要做到什么？3.我们可以怎样做到宽容？4.如何做到相互支持？第三课：1.团结的价值何在？（为什么要团结？）2.创建良好的班集体有什么意思？3.怎样创建良好的班集体？1.对法律认识淡薄有何危害？2.什么是法律？法律有哪些明显的特征？3.我国现行法律的特征？1）法律与其他行为规范的关系？2）制定规则与纪律的制定必须注意什么？3）我国的国家性质如何？我国的根本制度是什么？经济制度如何？4）中国共产党代表着什么？第二课：1.法律在我们生活中发挥着哪些重要作用？2.在我国法律体系中，哪些法律与我们的生活紧密相关？3.法律是一种怎样的方式和手段？4.为什么说法律不是现实生活中解决纠纷的唯一方式？5.什么是法律制裁？第三课：1.法律中权利和义务的关系怎样？2.维护权利主要包括哪几个方面的内容？3.履行义务，主要应做到哪几个方面的内容？4.我国宪法规定的公民基本权利和义务有哪些？5.为了更好地享有权利，履行义务，我们青少年现在应做些什么？。
初一思想政治期末复习提纲第一单元做自尊自信的人1、自尊的含义、重要表现是什么？（**）答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康的好的心理状态。
知耻是自尊的重要表现。
2、什么是虚荣？答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
3、尊重他人和自尊的关系是怎样的？答：尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
4、自尊的人为什么要懂得尊重他人？答：因为自尊的人知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
5、怎样做一个有尊严、有价值的人？答：我们应严格要求自己，懂得知耻、自尊和尊重他人，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
6、什么是人格？什么是达观？答：人格是认得尊严、价值和品格的总和。
达观是一种面对不同个体、不同意见的宽容大度的姿态。
7、自尊要适度的意义何在？答：适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
8、如何做到尊重他人？（**）答：尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人（即与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方）；其次，不做有损他人人格的事情（即对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视）。
9、彼此尊重的意义何在？答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。
尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
10、如何树立自尊的品质？（**）答：1、要维护人格，决不可丧失人格，不做有损人格的事情；2、要达观，养成一种豁达、开朗的性格，对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”；3、要善于尊重他人，善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
11、自信的含义、表现是什么？（**）答：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自信的表现是：在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
12、自负、自卑与自信的区别是什么？答：自卑与自负都是自信的误区。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是；只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
13、为什么自负、自卑远离成功？答：自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。
自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他沮丧、颓废和不知所措，从而走向自卑。
自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他远离成功。
14、自信者的哪些心理品质有助于成功？（**）答：乐观、好奇、专注的心理品质有助于成功。
因为自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快地到达胜利的终点。
15、如何唱响自信之歌？（增强自信的方法或如何树立自信的品质？）（**）答：1、看到进步与长处；2、增强信心与实力；3、在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
第二单元做自立自强的人1、自立的含义、表现是什么？（P34 P35）（**）答：自立就是自己的事情自己干。
2、自立有何重要意义？（P36）答：自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
在这个过程中：（1）我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；（2）逐步地学会理解尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；（3）积极地融入社会，关爱社会，成为一个对自己、他人、社会负责的能够自立自强的人。
答：因为依赖思想对于人的发展，是非常有害的：它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
所以不能再有依赖。
3、为什么不能再有依赖？（依赖的危害是什么？）（P40）4、如何培养自立的品质？（P43-44）（**）答：（1）要自觉告别依赖，独立完成任务。
（2）要学会自主，即遇事有主见，做到自己的事情自己负责，勇于承担自己的责任。
（3）要立足自己当前学习生活中的问题，从小事做起；要大胆投身于社会，多实践，多锻炼，逐步提高自立能力。
5、自强的含义、主要表现是什么？（P47 P48）（**）答：自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
主要表现是：（1）在困难面前不低头，不丧气；（2）自尊自爱，不卑不亢；(3)勇于开拓，积极进取。
6、为什么人生自强少年始？（自强的意义何在？）（P48 P49）（**）答：自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用：（1）自强是进取的动力；（2）自强是通向成功的阶梯；7、什么是自弃？自弃的危害是什么？（ P50）答：自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取.危害：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。
8、为什么要自强，不要自弃？（P48 P49 P50）答：因为自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是帮助我们通向成功的阶梯。
而自弃使人不愿吃苦，不愿奋斗，只会使我们最终一事无成。
所以我们要自强，而不要自弃。
9、如何培养自强的品质？（P51-56）（**）答：（1）要自强，首先就要树立坚定的理想，理想是自强的航标。
（2）要自强，需要勇于并善于战胜自己的弱点，战胜自我是自强的关键。
（3）要自强，就要善于发现自己的长处、兴趣爱好，发挥自己的特长，扬长避短是自强的捷径。
总之，自强要从少年始。
第三单元做意志坚强的人1、挫折的含义并列举挫折形成的原因。
（P60、P61—62）（**）答：挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等，是指人有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。
形成的原因：（1）可能遇到不能预测和及时防范的天灾人祸。
包括自然因素、社会因素。
（2）可能是各种人为因素造成的。
包括学校、家庭和个人因素。
2、面对挫折的三种不同态度是什么？我们应选择怎样的人生态度？（P63）答：面对困难和挫折，大致有三种态度：第一种是胆怯、懦弱。
第二种是意志不坚定或者容易满足。
第三种是意志坚强、有坚定的信念。
我们应选择第三种人生态度，勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
要善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
3、为什么要从容面对挫折？（挫折的积极作用是什么？）（P65）答：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。
然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。
困难被克服了，就会有出色的成就。
这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”。
4、如何寻找应对挫折的有效方法？（P67—69四点）（**）答：首先，要树立正确的人生目标。
其次，要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
第三，应激发探索创新的热情。
第四，会自我疏导。
5、意志坚强的人有哪些表现？（意志坚强表现在哪几个方面？）（P73）（**）答：①自觉性¬¬¬-----对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识；②果断性----能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动；③自制力----在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；④坚韧性----能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
6、为什么我们要选择坚强？（意志坚强的积极作用有哪些？）（P75—77）（**）答：实现正确的人生方向，需要坚强意志；走出失败的阴影，需要坚强意志；形成良好的学习习惯，需要坚强意志；成就一番事业，需要坚强意志。
7、如何磨砺意志、学会坚强？（P80—82四点）（**）答：磨砺坚强意志，必须树立明确的目标；磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起；磨砺坚强意志，应善于管理自己；磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
第四单元做知法守法用法的人1、比较道德、纪律、法律的异同点？（P86—88）答：相同点：三者都是调节人们行为的规则；不同点：a、产生的方式不同，道德是自然形成的，纪律是由教育行政机关制定的，而法律是由国家立法机关制定；b、适用对象或范围不同，道德是普遍适用，纪律适用于在校学生，而法律在全国都适用；c、发挥作用不同，道德靠舆论、习惯、信念的力量来维持，纪律靠教育、行政力量，而法律则靠国家强制力保证实施。
2、为什么法律是特殊的行为规范？（法律有哪些最为显著的特征？）（P87）（**）答：因为法律与道德、纪律等行为规范相比，具有三个最为显著的特征：一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
所以说法律是特殊的行为规范。
3、为什么生活离不开法律？（法律有哪些作用？）（P89—90）答：一、法律具有规范作用。
它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为，为人的行为提供一个模式、标准或方向，是评价人们行为是否合法有效的准绳；二、法律具有保护作用。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
4、什么是违法行为？其有哪几种类别？各自的含义和异同点是什么？（P93）（**）答：凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，叫违法行为。
根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为；民事违法行为是指违反民事法律法规的行为；刑事违法行为就是违反刑法的行为。
相同点：它们都带来一定的法律后果，都要承担相应的法律责任；不同点：a、对社会的危害不同，民事违法行为和行政违法行为的情节较轻微，对社会的危害性较小，而刑事违法行为对社会具有严重的危害性；b、违反的法律不同，行政违法行为违反的是行政法律法规，民事违法行为违反的是民事法律法规，刑事违法行为违反的是刑法；c、承担的法律责任不同，行政违法行为要受到行政制裁，民事违法行为要承担民事责任，而刑事违法行为要受到刑罚处罚。
