初二政治期末工作总结

第二学期八年级政治教学工作总结第二学期八年级政治教学工作总结精选3篇〔一〕尊敬的校领导、各位老师、家长、同学们：在过去的一个学期里，我作为一名八年级政治老师，在教学工作中获得了一定的成绩和进展。

在这里，我想从教学方案制定、课堂教学施行、学生素质进步以及自身学习进步等方面归纳总结一下这一学期的教学工作。

初中政治课要求贴近学生兴趣、热爱祖国、传递正能量，培育和进步学生思想品德修养。

因此，本学期我最重要的任务之一就是制定好教学方案，落实新课程标准，建立起循序渐进的教学体系。

我认为方案的制定要针对教材、学生，以及自己的教学动态来设计。

我制定的教学方案，内容丰富，形式新颖，结合重大节日、学生生活实际进展主题活动，更好地调动学生的学习兴趣和积极性。

我的政治课堂讲授特点是积极、生动、形象。

我多媒体教学贯穿全程，通过图片、音频、视频等形式将课本内容呈现出来，让学生感受到政治学习的温度，激发他们的学习热情。

同时，我运用互动式教学，学生们可以通过组织班内辩论、角色扮演、查找问题等方式，学习到如何发现社会问题和运用知识解决问题。

我努力让每一个学生都参与到课堂中来，不断调动学生学习的积极性，使学生在轻松愉悦的学习气氛中体验学习的乐趣。

教育的最终目的是进步学生的综合素质，让他们走出学校后可以成功地适应社会开展需求。

在政治教学中，培养学生的担当、自信、独立考虑才能和快乐学习的态度至关重要。

我认为要从以下三个方面着手：1.加强爱国教育：红色文化教育、传统文化教育、时事热点教育，用爱滋润学生的心灵。

2.强化理论教育：社会理论教育、科学素质教育、公益课堂教育，让学生进展全方位的学习。

3.注重课外教育：勤奋学习、积极参加校园活动、生活自理等，进步学生的素养和才能。

任何一节课都是老师自我学习进步的时机，这是一个不断争取进步的过程。

老师要有意识地参加各种师资培训，不断进步自己的教学程度和素养。

我自己在每次备课和课后反思的时候，总结教育应用软件的适用性和原那么，更新教学资并持续关注政治热点问题的开展趋势。

八年级道德与法治期末总结（精选8篇）我们又迎来了学期末，回顾这一个学期的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好这个学期的工作回顾和梳理，认真完成期末总结哦！可是，期末总结要怎么写呢？下面是小编为大家收集的八年级道德与法治期末总结，欢迎阅读与收藏。

八年级道德与法治期末总结篇1这学期，本人担任八年级的道德与法治课教学。

教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、基本情况分析通过八年级下册的学习，绝大部分学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。

但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。

从期末考试成绩来看，学生们的整体水平有待提高，各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。

个别学生基础知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的能力较差、学生的良好习惯没有养成。

二、主要成绩：1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。

为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。

本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。

在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

2、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

初二政治学期工作总结7篇篇1本学期，初二政治教学紧紧围绕学校教学工作计划和年级组的工作重点，以高效课堂建设为契机，以提升教学质量为核心，不断强化教学常规管理，深化教学改革，努力提升教师的业务能力和学生的理论素养。

现将本学期的工作总结如下：一、强化常规管理，提高教学质量1. 认真制定教学计划。

根据学校教学工作计划和年级组的工作重点，结合学生实际情况，认真制定本学期的教学计划，切实做到“三有”：有目标、有措施、有检查。

2. 强化集体备课。

充分发挥集体备课的优势，坚持备课、上课、评课“三统一”，认真落实备课环节，做到有计划、有目标、有重难点、有课堂设计、有教具准备。

3. 优化课堂教学。

以高效课堂建设为契机，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生在学习中学会合作、学会探究，努力形成生动活泼的课堂氛围。

4. 加强作业管理。

按照学校作业管理的要求，精心设计作业，合理安排作业量，及时进行作业批改和反馈，作业批改坚持及时性、鼓励性和针对性原则。

5. 注重课后辅导。

根据学科特点和学生实际情况，利用课外时间进行适当的辅导，做到有计划、有目标、有重难点、有内容。

二、深化教学改革，提升教学质量1. 开展“高效课堂”活动。

本学期，在学校“高效课堂”建设活动的引领下，我们积极开展“高效课堂”活动，通过集体备课、课堂展示、评课交流等活动，不断提升教师的业务能力和教学水平。

2. 加强教学研究。

积极参与学校和年级组组织的教学研究活动，通过观摩示范课、研讨交流会等活动，不断拓宽教师的教学视野，提升教师的教学水平。

3. 举办学科竞赛。

为了激发学生的学习兴趣和竞争意识，本学期我们举办了“政治小论文”比赛和“时事政策”竞赛等活动，取得了良好的效果。

三、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 强化师德教育。

本学期，我们继续加强师德教育，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师的事业心和责任感。

2. 开展业务培训。

本学期，我们开展了多次业务培训活动，包括教学设计、课堂管理、教学方法等方面的培训，提升了教师的业务能力和教学水平。

初二政治期末总结初二政治期末总结9篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。

总结你想好怎么写了吗？以下是店铺为大家整理的初二政治期末总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初二政治期末总结1本学期，我担任初二八个班的政治课教学工作。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

为了在下学期的教研工作中再出成绩，现总结如下：一、指导思想方面开学伊始为了把教学工作落实到实处，顺利完成教学任务，我认真学习思想品德课程标准的要求，在教学工作中以加强学生思想品质教育为主要目标，联系学生生活实际，坚持理论联系实际的原则，课内外相结合，培养学生良好的行为习惯，树立法治观念、道德观念。

二、完成任务方面1、通过课程学习结合生活实际，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观。

为提高每节课的效果，教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多种教学形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务、2、引导学生确立了积极进取的人生态度，培养了坚强的意志和团结合作的精神，促进学生健康人格的形成。

3、通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好的道德品质的形成和发展。

三、采取的措施1、充分发挥课堂教学的作用，灵活运用教材知识，从理论上塑造学生的思想意识，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教室，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

初二政治教学工作总结5篇第1篇示例：初二政治教学工作总结回首一年的政治教学工作，我深感时光荏苒，转眼之间已经走过了一段不短的路程。

在这一年里，我始终秉持着“爱岗敬业，精益求精”的工作态度，努力研究教学方法，不断提高教学质量，尽心尽力为学生提供更好的政治教育服务。

在教学实践中，我不断总结经验，不断探索创新，努力打造出一套适合初二学生的政治教学模式，取得了一定的成果。

我注重启发式教学。

政治教学不应该仅仅是灌输知识，更应该是启发学生的思维，引导他们进行自主思考和探索。

在课堂上，我尽量避免单一的讲述，而是注重通过案例分析、问题导入等方式，激发学生的兴趣，引导他们主动参与讨论和思考。

在这样的教学氛围下，学生能够更加主动地学习政治知识，增强对政治学科的热爱和兴趣。

我倡导多元评价。

政治教学的评价不应该只局限于传统的考试和考核，而应该倾向于多元化的评价方式，全面了解学生的政治学习和思维水平。

我在教学中注重对学生的课堂表现、思维能力、团队合作能力等方面进行评价，形成多层次、全方位的评价体系，更好地帮助学生发现自身的不足，并及时进行纠正和提升。

我注重与学生之间的情感交流。

政治教学不仅是知识的传授，更是一种情感的沟通和交流。

在教学过程中，我努力营造融洽的师生关系，与学生建立起信任和尊重的关系，让他们能够敞开心扉，坦诚相待，更好地接受我的教育和引导。

通过这样的情感交流，我能够更好地了解学生的内心想法，为他们提供更加贴心的引导和帮助。

初二政治教学工作虽然取得一定的成绩，但也存在一些不足和困惑。

未来，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和教学质量，为学生提供更好的政治教育服务。

相信在未来的日子里，我会越走越远，为学生成长成才，贡献自己的一份力量。

愿我们在这条前行的路上，携手并进，共同努力，共同成长！第2篇示例：初二政治教学工作总结一、工作回顾在过去的一年中，我作为初二政治教师，经过一学年的努力，取得了一定的成绩。

在教学过程中，我注重理论与实践相结合，不断创新教学方法，提高教学效果。

2024年12月初二政治教学工作总结7篇篇1一、引言2024年12月，初二政治教学迎来了一个学期的结束。

在这个学期中，我积极参与教学，不断探索和改进教学方法，取得了一定的成果。

以下是我这个学期的教学工作总结。

二、教材分析本学期，我主要使用了新版政治教材。

这套教材内容丰富，涵盖了政治、经济、文化等多个方面，旨在培养学生的综合素质。

在教学内容上，我注重知识的系统性和完整性，同时结合学生的实际情况，适当调整教学进度和难度，确保教学质量。

三、教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。

通过这些方法，我不仅传授了知识，更培养了学生的思维能力和实践能力。

同时，我还注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的自主学习能力。

四、教学成果经过一个学期的努力，我取得了以下成果：1. 学生的政治素养得到了提高。

通过学习，学生对政治、经济、文化等方面有了更深入的了解，形成了正确的价值观和世界观。

2. 学生的思维能力得到了锻炼。

通过讨论和案例分析，学生学会了如何运用政治理论分析实际问题，提高了他们的思维能力和解决问题的能力。

3. 学生的实践能力得到了提升。

通过参与课堂讨论和互动，学生不仅掌握了理论知识，更培养了他们的实践能力和创新思维。

五、教学反思在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。

例如，部分学生对政治学科缺乏兴趣，部分学生难以适应快速的教学进度等。

针对这些问题，我进行了深入的思考和总结，并提出了以下改进措施：1. 进一步激发学生的学习兴趣。

我将继续探索如何将政治知识与实际生活相结合，使政治学科更加生动有趣。

同时，我将鼓励学生通过阅读、观看视频等多种方式拓宽知识面，增强学习动力。

2. 关注学生的个体差异。

我将更加关注学生的学习进度和个体差异，针对不同学生制定个性化的学习计划，确保每个学生都能在政治学科上取得进步。

3. 加强师生互动和反馈。

我将继续鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，同时加强师生之间的沟通和反馈机制，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学策略和方法。

初二思想品德教学工作总结(5篇)下文是我为您细心整理的《初二思想品德教学工作总结(5篇)》，您浏览的《初二思想品德教学工作总结(5篇)》正文如下：初二思想品德教学工作总结1本学期我担当了八班级2个班（1、2班)的政治科教学任务，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、做好教学常规工作1．认真专研教材、教纲。

生疏教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

做到授课胸有“书”，大力提倡争辩性学习，发挥同学学习主动性。

认真细致的批改同学作业，全收全改，准时收发。

严格要求同学*完成作业，准时检测。

2、乐观参与教研活动，提高业务水平。

参与学校组织的教学大赛，按时听课，认真评课。

3、努力学习，提高专业理论水平。

平常留意再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

二、激发同学爱好，提高学习成果1．优化课堂教学。

教学接受多种方法，让同学动口、动手、动脑参与学习，接受争辩、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，接受贴近同学，以例说法，以案说法，使教学成效达到最优化。

2、抓优扶差。

鼓舞优生乐观机敏学习同时帮助差生。

做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习爱好，增加同学自信念。

3．开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，准时反馈，提高整体教学成效。

4．搞好双边活动，严抓课堂纪律。

了解同学家庭、学习及思想状况，准时做好工作，引导同学健康成长，学好习。

严格要求同学，一视同仁。

三、存在问题与改进措施1、部分同学学问学得太死，不会机敏运用所学学问解决实际问题。

这就要求老师肯定要想方法让同学理解所学的全部学问，并利用探究性学习，挂念同学机敏运用所学学问。

2、有部分同学对本门课程不重视，没有爱好。

这就要求老师对同学进行思想教育，并努力提高自己的'教学水平，接受多种教学手段吸引同学的留意,提高同学的学习的爱好。

初二思想品德教学工作总结(6篇)下文是我为您细心整理的《初二思想品德教学工作总结(6篇)》，您浏览的《初二思想品德教学工作总结(6篇)》正文如下：初二思想品德教学工作总结1春天是播种的季节，秋天是收获的季节，年终是反思一年得失的最好时刻。

总结这学期的教学工作有得有失，进步很大，进步的空间也很大。

思想政治教学工作过程当中的任务，本人认为主要有三方面的内容，这包括：其一，同学思想政治科目的成果，通俗讲就是应试教育上讲的思想政治科目的成果。

其二，同学实际把握并能够在实际生活中领悟、运用思想品德学问的力量。

其三，同学思想政治素养以及在思想政治方面思考、解决社会现实问题的力量。

一、在提高同学思想品德课成果方面，本人主要从下面三方面着手。

第一，加强沟通，增进友情，创设良好和谐的师生关系。

想法设法让同学宠爱你，宠爱你的`课，至少做到不厌烦，到底爱好是最大的老师。

当然这就需要跟同学处理好关系，培育师生感情，加强沟通沟通，建立和谐融洽的师生关系。

其次，认真备课，狠抓纪律，提高同学课堂的听课效率。

把课上好是吸引同学的最好、最主要的.方法。

要上好一堂课，最基本的是要先把课备好。

备好一堂课，把握教材和大纲要求是最起码的，做到重点突出、难点突破。

同时还要备好同学，不同班级的同学学习习惯不一样，教学方法也要有所区分。

当然，纪律是学习的保障。

第三，备好材料，技巧指导，增加同学考试的应试力量。

政治科目是开卷考试，材料就是生命线，格外重要。

带什么材料，怎样用材料，都是我们老师要重视的。

关键是要确保那些不念书的同学也要预备材料，做到人手一份。

考前指导是必要的，选择题也要，重点是问答题的分析。

老师讲了，也要给同学实践的机会。

二、在提高同学思想品德素养方面，本人主要实行下面的方法。

以身作责，现身说法，理论联系实际。

以身作责，即上课要求同学做到的自己本人平常也要做到，并且做得比同学更好;现身说法理论联系实际，利用课余时间，用所教所学的理论来解决同学实际遇到的问题。

八年级道德与法治教学工作总结（通用14篇）八年级道德与法治教学工作总结篇1这个学期本人担负了七、八、九年级三个班的道德与法治课科任教师，基本能够严格要求自己，有计划、有组织地进行教学工作，现我将本学期的一些工作收获和不足总结如下：一、认真钻研教材，熟练教材和教参，走进教室“有备而上”第一次接触这本新教材，从内容来看，与之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年级的。

新教材的编排是以社会主义核心价值观为引领，以20xx版的课程标准和青少年法制教育大纲为灵魂，从初中生活的逻辑、学生自身发展的需要、成长阶段肩负的任务韦角度，注重培养学生正确的价值观。

从表达来看，一些语言和材料阅读更加立足于学生的生活，在教学上如何能够让我们的教学更加接近地气，这也是对我的一个挑战。

在备课的过程中，我也遇到了一些困难，比如在把握章节、框题、知识点等方面会断层，在设想过渡语方面有一定的困难。

虽然教材进行了一些知识的重新排列组合和知识的表达上的调整，但是教学任务并没有减轻。

而作为一个非专业的道德与法治教师，因为缺少一份专业的底气，所以在上课时总会莫名觉得心虚。

然而当我站上这个三尺讲台，心中的责任感会潜移默化间推动我必须要去充实自己二、注意培养学生的学习习惯，关注不同层次的学生刚刚步入初中的初一生，在很多习惯和思考问题的方式还是保留着小学的痕迹。

上课的过程中更主要学生的学习方法的指导，而初二、初三学生已经具备一定的学科素养，因此课上更加注重引导学生运用所学的知识进行讨论与思考。

每一个年级我都对学生有这样的做：告诉他们学会做笔记和上道法需要准备的事情、交作业的做法。

上课预备铃响后应该拿出课本对新课进行集体朗读，这个作为预习的准备；课前应该准备好两支不同颜色的表，做一些区分的标记；课中要把题目抄写到框题的旁边，在课本上划笔记时应该标明题目序号和答案序号，清晰有条理；下课后要和同桌对照笔记，以防有错漏之处；每隔两个星期我会随机抽查笔记；上交作业时各自交到每一列的'第一桌，记得把作业本打开后再叠放，这样可以减少老师翻阅的时间；特别注意加强课堂上的师生交流。

初二政治教学工作总结(5篇)本学期，我随升连续担当初二年段5个班级的政治科教学，除了个别转学生，年段生情根本不变。

相熟了一年，本学期师生在教学上协作良好。

现将本学期工作总结如下：一、充分做好课前预备。

依据初二思想品德课程标准的要求和课改精神，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每堂课都在课前做好充分的预备，仔细写好每一课教案，做到“有备而来”。

并依据教学的需要，采纳多种的教学方法，提高学生的学习积极性，并且在课后准时对该课作出总结，反思，以更好地上好不同班级的同一课题。

二、改良教学方法，突出学生的主体地位。

在课前布置学生资料的搜集，上课初始赐予学生阅读课文的时间，课堂上鼓舞学生多发言，相互争论，相互点评，畅谈不同意见和个人见解，充分调动学生的参加的积极性，让学生快乐上课，有成就感;而我则留意准时对学生的见解进展点评，并注意讲练结合;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

三、素养教育与应试相结合，既注意学生思想素养的培育，又不放松学生对学问的熟记程度。

分小组背诵，组长落实，课前汇总于科代表处，科代表再对个别未完成者落实;随堂小测，确保学生对于相关学问的记忆;讲练结合，准时检查学生当堂学问的把握状况;对练习册、试卷准时讲评，一方面帮忙学生回忆所学学问，另一方面，也使学生增加对自己原先做错的题目的印象，更好地理解。

对于个别后进生，实行重考、单独指导的方式，效果明显。

四、积极参与教研活动，虚心请教其他教师。

有时自己对一些练习题存在疑问，我便大方地拿出来向教师们请教;在同组教师开课时，仔细做好听课记录，并在课后真诚地表达听课感受，学习其教学过程中的精华，并结合自己实际，汲取消化，应用于自己的教学;在参与一些专业竞赛时，组内教师赐予了我很多帮忙。

总的说来，这学期的教学工作进展顺当，在与学生的不断磨合中，找到了适合彼此的教学方法。

每个班培育出的政治科代表，都能主动、负责地完成教师布置的任务，协作教师做好学生笔记检查、作业监视、背诵落实、试卷订正等工作，甚至帮忙教师对个别学生进展辅导。